No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
 86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
deskripsi guru mapel / keahlian
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamana
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya kimia dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta pene
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium kimia sekolah
Merancang eksperimen kimia untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
deskripsi indikator
Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirnya
menentukan kesulitan belajar
Mengidentifikasi keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu
Mengidentifikasi pengalaman belajar Fisika/kimia/biologi sesuai dengan pendekatan saintifik
Menentukan materi ajar kimia yang sesuai dengan tujuan pembelajaran kimia
Menyebutkan prinsip-prinsip penyusunan RPP sesuai Permendikbud nomor 103 Tahun 2014
Menentukan cara yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium sesuai topik kimia (0)
Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran
Menentukan media TIK yang sesuai topik kimia dalam pembelajaran (0)
Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek keterampilan untuk mencapai prestasi se
Mengidentifikasi kegiatan yang menunjukkan reaksi guru yang mendidik terhadap respon peserta didik
Menjelaskan aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran biol
Menyusun butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran biologi, fisika, kimia
Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap
Menentukan tindak lanjut pembelajaran berdasarkan kajian hasil penilaian pengetahuan
Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar biologi, fisika, kimia
Menentukan beberapa manfaat penelitian tindakan kelas
Membuat rancangan tindakan yang akan dilaksanakan pada penelitian tindakan kelas (0)
Mendeskripsikan perkembangan model atom
Menentukan konfigurasi elektron atom atau ion suatu unsur pada ion kompleks
Menentukan grafik yang menunjukkan kecenderungan sifat periodik unsur
Mengidentifikasi ikatan ion, kovalen, kovalen koordinasi pada suatu senyawa (0)
Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori VSPER (0)
Menentukan gaya antar molekul dari data sifat fisik molekulnya
Menentukan kadar unsur dalam suatu senyawa
Menentukan massa zat atau volum gas menggunakan konsep massa molar dan volume molar gas
Menentukan rumus senyawa anhidrat yang dihasilkan suatu proses pemanasan
Menghubungkan konsep mol, hukum dasar kimia dan persamaan reaksi untuk menyelesaikan perhitungan kimia
Menyetarakan persamaan reaksi redoks
Menentukan proses pada sel volta berdasarkan data potensial reduksi standar
Menghitung waktu atau massa zat pada suatu raksi elektrolisis menggunakan hukum Faraday
Menentukan perubahan entalpi berdasarkan Kalorimeter
Menghitung kalor pembentukan berdasarkan Hukum Hess
Menghitung perubahan entalpi berdasarkan data energi ikatan
Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi reaksi berdasarkan data percobaan dalam grafik
Menentukan persamaan laju reaksi berdasarkan data percobaan
Menentukan orde reaksi berdasarkan data percobaan laju reaksi
Menentukan Kc dalam re aksi kesetimbangan berdasarkan data konsentasi pereaksi dan hasil reaksi
Menentukan hsl percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan ( meliputi faktor suhu, tekanan,
Menentukan jenis larutan sesuai dengan data harga pH beberapa larutan
Memperkirakan pH larutan berdasarkan trayek pH indikator (0)
Menghitung kadar zat dalam suatu produk berdasarkan data penelitian melalui titrasi asam basa
Menentukan garam yang terhidrolisis dari campuran larutan asam dan basa
Menentukan pH larutan penyangga
Menentukan keadaan kesetimbangan zat padat dan larutan dalam suatu sistem
Menghitung penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis berdasarkan data percoba
Menentukan rumus kimia dan konsentrasi larutan berdasarkan data sifat koligatif larutan larutan lain
Menentukan jenis-jenis koloid berdasarkan fasa pendispersi dan terdisersinya
Menentukan Sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur golongan gas mulia dan halogen
Menentukan Sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur golongan alkali dan alkali tanah
Menentukan Sifat fisika dan Kimia Unsur-unsur periode ke 3
Menentukan Sifat fisika dan kimia unsur transisi periode keempat
Menjelaskan kegunaan senyawa halo alkana
Menganalisis sifat senyawa alkohol dan eter
Menganalisis sifat senyawa asam karboksilat dan ester
Menentukan senyawa turunan benzen
Menjelaskan struktur, tatanama dan penggolongan polimer
Menentukan simbol pada botol yang berisi suatu zat
Menentukan variabel-variabel pada keterampilan proses sebagai dasar pengembangan eksperimen
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional