Rencana Studi

Saya adalah seorang lulusan Pendidikan Bahasa Inggris. Saya telah mempelajari metode-
metode pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, kaidah-kaidah ilmu linguistik, serta
pengembangan kemampuan berbahasa. Maka dari itu, saya tertarik untuk mempelajari lebih
dalam ilmu dan pengetahuan yang telah saya dapatkan selama di bangku perkuliahan, agar
semakin matang dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan nyata di masyarakat, sekolah, maupun
lembaga pendidikan lainnya, serta mengkaji dan mengatasi masalah-masalah dalam mempelajari
Bahasa Inggris dan pengembangan kemampuan berbahasa Inggris. Pengembangan metode dan
teknik pengajaran Bahasa Inggris sangatlah penting untuk meningkatkan motivasi belajar dan
kemampuan berbahasa Inggris masyarakat Indonesia mengingat perkembangan teknologi
informasi yang cukup pesat dimana perangkatnya menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar serta tergabungnya Indonesia dalam Masyarakat Ekonomi Asean, sehingga Indonesia
harus menciptakan generasi yang unggul dan mampu bersaing secara global. Maka dari itu, saya
tertarik untuk melanjutkan studi saya ke jenjang yang lebih tinggi yaitu program Magister (S2)
Pendidikan Bahasa Inggris.
Saya telah merencanakan untuk melanjutkan studi saya di program Magister Pendidikan
Bahasa Inggris di Universitas Pendidikan Indonesia apabila menerima Beasiswa Pendidikan
Indonesia LPDP. Perencanaan studi yang saya telah rancang menyesuaikan dengan mata kuliah
yang telah disusun tiap semesternya pada kurikulum program studi tujuan saya. Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pendidikan Indonesia dirancang untuk dapat
ditempuh selama 4 semester dalam 2 tahun dengan total beban studi sebesar 49 sks. Disamping
itu, Program Studi ini menawarkan tiga opsi fokus kajian kepakaran utama, yang dapat dipilih
dari lima rumpun mata kuliah studi mandiri/seminar. Tiga opsi yang saya rencanakan yaitu EFL
Curriculum/Program Development and Evaluation, Theoretical Models on Second/Foreign
Language Acquisition & Teaching, dan Theoretical Models in Translation Studies. Sehingga,
susunan perencanaan studi tiap semesternya bisa dijabarkan sebagai berikut: (1) di semester I,
saya berencana untuk menempuh 19 sks dengan mata kuliah Belajar dan Pembelajaran (Teaching
and Learning) (3 sks), Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris (3 sks), Perencanaan Pembelajaran
(Lesson Planing) (3 sks), EFL Methodology (3 sks), English for Young Learners (EYL) (2 sks),
Statistika Terapan (3 sks), dan Filsafat Ilmu (2 sks). (2) di semester II, saya berencana untuk
menempuh 14 sks dengan mata kuliah Research Project (3 sks), Translation and English
Language Teaching (2 sks), Qualitative Research (2 sks), Second Language Acquisition (2 sks),
Metodologi Penelitian (3 sks), dan Landasan Pedagogik (2 sks). (3) di semester III, saya
berencana untuk menempuh 8 sks dengan mata kuliah EFL Curriculum Analysis (2 sks),
Designing ICT-Based Language Teaching (2 sks), Quantitative Data Analysis (2 sks), dan
Qualitative Data Analysis (2 sks). (4) di semester IV, saya berencana untuk menempuh 8 sks
untuk mengerjakan tesis (8 sks).
Saya berencana untuk menyusun tesis dengan topik pengembanga bahan ajar berbasis ICT
untuk mengajar Bahasa Inggris yang menginsersi pendidikan karakter sesuai dengan penerapan
Kurikulum 2013. Perencanaan tesis ini didasari akan keinginan saya untuk menciptakan bahan
ajar dan media pembelajaran yang dapat mengintegrasi teknologi ke dalam kegiatan belajar
mengajar untuk mengikuti perkembangan teknologi informasi di era global. Disamping itu,
mengingat kondisi moral siswa yang kian waktu semakin menurun, dipandang perlu untuk
menginsersi pendidikan karakter ke dalam bahan ajar guna menciptakan sumber daya manusia
yang unggul, berdedikasi, disiplin, serta mengamalkan nilai-nilai moral di masyarakat.
Sejalan dengan aktifitas akademik di kampus, saya juga berencana untuk mengikuti
kegiatan-kegiatan diluar kampus untuk meningkatkan pengetahuan saya akan teknik dan metode
pengajaran Bahasa Inggris guna sebagai bekal untuk diterapkan di kehidupan masyarakat, serta
mendedikasikan diri saya sebagai tenaga pendidik yang profesional. Kegiatan-kegiatan diluar
kampus yang saya akan ikuti yaitu workshop, seminar, dan conference yang mengangkat tema
pendidikan, kurikulum, metode pengajaran, media pembelajaran bahasa Inggris, TEFL, TEYL,
TESOL, ICT in teaching, classroom action research, second language acquisition, dan
translation in language teaching, serta kegiatan kemahasiswaan lainnya yang dapat
meningkatkan kemampuan berorganisasi dan kepemimpinan yang saya miliki.