NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

1 L
ANECKLONE BIN HINGLE SB343331

2 DIKO BIN DALLE L

SB384267

3 EVA JENEVY BINTI JEMIS P

SB343145

4 FAHMIE BIN ENDDIKA L

SB343214

5 FREDERIC BIN AZMI L

SB384356

6 HAIRIE BIN SAMIL L

SB485758

7 HEALVESTER BIN KULISI L

SB384282
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

8 HEART HAZEL HILLARY P

SB361192

9 ILISWINAFYN JOSIEREE P
SB384401

10 JARRENLY BIN JAMES L

SB384280

11 JEKIROLES BIN JISPAN L

SB343465

12 JULENIEH BTE JAWIS P

SB409528

13 LAHIJA NORDIN P
SB343410

14 MARDRRE BIN RUHANAN L

SB343390
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

15 MEKRCAL BIN MAIKOL L

SB384157

16 MOHAMAD ZULFADLI BIN HARMAN L

SB384423

17 MOHD HAIKAL BIN MALLING L

SB343332

18 MOHD IQBAL QUSYARIE L

SB384052

19 NELCYNTHIA BINTI JALAK P

SB384314

20 NOURE BIN JASLE L

SB384487

21 NUR ADIEYANNA BINTI USMAN P

SB343434
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

22 SHARIFAH AZRENE BINTI JEFFRY P

SB343431

23 SHERLLEY MULOK P
SB373433

24 SHRILL BIN MURIS L

SB384286

25 YERIEL BIN JOHIELLEH L

SB343298

26 ZICKHANRYEE BIN JHON L

SB384097

27

28
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

29

30

31

32

33

34

35
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

36

37

38

39

40

41

42
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

43

44

45

46

47

48

49
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

50
 NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

1 2 3 4

..

EN ANTUNA SUNGKIM
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH

4 5 5

3 4 4

5 4 5

5 4 4

4 5 5

3 3 3

4 5 4
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH

5 4 5

4 4 4

4 3 3

3 2 4

4 3 4

5 5 4

3 5 4
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH

4 4 4

5 5 5

4 3 3

4 4 4

4 5 4

2 2 2

5 5 5
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH

5 4 5

4 5 4

4 5 4

5 4 5

4 5 4
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH
 SK SAGA TENOM

PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IM

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA

ZAMAN AIR BATU
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH

5 6 7 8 9 10
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA
TAHUN 4

Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA
MELAYU MELAKA

11 12 13 14
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA
HANG TUAH SEBAGAI
LAKSAMANA MELAKA

15
 ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEM
Tajuk 1.1 PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN
Jumlah SEJARAH
semua 26
Tahap TP 1 TP 2 TP 13
3 TP 4 TP 5 TP 6
Penguasaan Tajuk 1.4
8 Tahap
Bil. Murid 0 1 4 13 8 0 Penguasaan TP 1 TP 2
4 Bil Pel 0 0
1

TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA Tajuk 2 ZAMAN AIR BATU
11
Tahap 9 Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2
Bil Murid 0 2 4 9 11 0 Bil Pel 0 0
4
2

TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0

Tajuk 1.3 Jumlah semua 26 Tajuk 3 BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK
SEJARAH SEKOLAH ZAMAN PRASEJARAH
Tahap Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP14
3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2
Bil Pel 0 1 3 14 8 0 Bil Pel 0 0
8

3
1

TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0

ENGIKUT TAJUK

RID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL

Jumlah semua 0

TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0 0

TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

AN MURID KUASAI TAJUK

ZAMAN AIR BATU Jumlah semua 0

TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0 0

TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

Jumlah semua
ANGAN MURID KUASAI TAJUK 0
ZAMAN PRASEJARAH
TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0 0

TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

 ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BEN
Tajuk 4 Jumlah semua 0 Tajuk 5.3
Tahap Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2

Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0

TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKS

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG
Tajuk 5.1 Jumlah semua 0 Tajuk 5.4
Tahap Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2
Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0

TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4

Tajuk 5.2
BILANGAN Jumlah
MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS semua
KERAJAAN 0
MELAYU MELAKA
Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil Pel 0 0 0 0 0 0

TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

ENGIKUT TAJUK

KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA

Jumlah semua 0

TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0

TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA

Jumlah semua 0

TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0 0

TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MUR
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

21 KESELURUHAN Jumlah semua

BAND Band 1 Band 2 Band 3 Band 4
Bil Pel 21 0 0 0

Band 1 Band
0 2 Band
0 3 Band
0 4 Band
0 5 Band
0 6
NGUASAAN MURID
ARAH

AJARAN SEJARAH

Jumlah semua 21
Band 5 Band 6
0 0

Band
0 5 Band
0 6
 SK SAGA TENOM
PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJAR

Nama Murid : ANECKLONE BIN HINGLE

No. Surat Beranak : SB343331
Jantina : L
Kelas : 4
Nama Guru Sejarah : MOHD SHUKRI BIN DULKARIM
Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

TAHAP
TAJUK
PENGUASAAN

PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN

4 Murid boleh menguasai pengertian dan
SEJARAH

Murid boleh membuat penilaian tentang

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA 5
peranan setiap ahli keluarga bagi mewu

Murid boleh membuat penilaian tentang

SEJARAH SEKOLAH 5
setiap warga sekolah bagi membangunk

#N/A
KAWASAN TEMPAT TINGGAL 0

ZAMAN AIR BATU 0

 #N/A
ZAMAN AIR BATU 0

#N/A
ZAMAN PRASEJARAH 0

#N/A
KERAJAAN MELAYU AWAL 0

#N/A
TOKOH-TOKOH TERBILANG 0

PARAMESWARA PENGASAS
KESULTANAN MELAYU 0 #N/A
MELAKA

TUN PERAK BENDAHARA

0 #N/A
MELAKA

HANG TUAH LAKSAMANA #N/A

0
MELAKA

................
MOHD SHUKRI BIN DULKARIM
(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)
........
0
EN ANTUNA SUNGKIM
SK SAGA TENOM
 SK SAGA TENOM
PETI SURAT 262,89908, TENOM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

IN DULKARIM

elah dikuasai:

TAFSIRAN

Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta disesuaikan dengan pelbagai situasi

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan
peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait dengan peranan
setiap warga sekolah bagi membangunkan kecemerlangan sekolah

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
1 ANECKLONE BIN HINGLE
DIKO BIN DALLE
EVA JENEVY BINTI JEMIS
FAHMIE BIN ENDDIKA
FREDERIC BIN AZMI
HAIRIE BIN SAMIL
HEALVESTER BIN KULISI
HEART HAZEL HILLARY
ILISWINAFYN JOSIEREE
JARRENLY BIN JAMES
JEKIROLES BIN JISPAN
JULENIEH BTE JAWIS
LAHIJA NORDIN
MARDRRE BIN RUHANAN
MEKRCAL BIN MAIKOL
MOHAMAD ZULFADLI BIN HARMAN
MOHD HAIKAL BIN MALLING
MOHD IQBAL QUSYARIE
NELCYNTHIA BINTI JALAK
NOURE BIN JASLE
NUR ADIEYANNA BINTI USMAN
SHARIFAH AZRENE BINTI JEFFRY
SHERLLEY MULOK
SHRILL BIN MURIS
YERIEL BIN JOHIELLEH
ZICKHANRYEE BIN JHON
0
ANECKLONE BIN HINGLE
DIKO BIN DALLE
EVA JENEVY BINTI JEMIS
FAHMIE BIN ENDDIKA
FREDERIC BIN AZMI
HAIRIE BIN SAMIL
HEALVESTER BIN KULISI
HEART HAZEL HILLARY
ILISWINAFYN JOSIEREE
JARRENLY BIN JAMES
JEKIROLES BIN JISPAN
JULENIEH BTE JAWIS
LAHIJA NORDIN
MARDRRE BIN RUHANAN
MEKRCAL BIN MAIKOL
MOHAMAD ZULFADLI BIN HARMAN
MOHD HAIKAL BIN MALLING
MOHD IQBAL QUSYARIE
NELCYNTHIA BINTI JALAK
NOURE BIN JASLE
NUR ADIEYANNA BINTI USMAN
SHARIFAH AZRENE BINTI JEFFRY
SHERLLEY MULOK
SHRILL BIN MURIS
YERIEL BIN JOHIELLEH
ZICKHANRYEE BIN JHON
0

0
 DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP PERNYATAAN TAHAP
1 Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah
2 Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.

3 Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dengan memberikan contoh.

4 Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta

disesuaikan dengan pelbagai situasi

5 Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dalam kehidupan seharian

6 Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan

tentang kemahiran pemikiran sejarah

DIRI DAN KELUARGA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1
Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga
Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga
2

Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga

3
dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam
4
pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan
5
keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli
keluarga bagi mewujudkan
Murid berupaya keluarga
menjadi pemudah bahagia
cara untuk menerangkan
6
kepada rakan konsep keluarga bahagia

SEJARAH SEKOLAH
TAHAP PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah sekolah
1

Murid memahami tentang sejarah sekolah

2

Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan

3
memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam
4
pelbagai situasi
 Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah
5
dan menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi
membangunkan
Murid kecemerlangan
boleh mengemukakan ideasekolah
yang rasional tentang sekolah
6
sebagai institusi pendidikan yang perlu dibanggakan

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

TAHAP PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal
1

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal

2

3
Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat
tinggal dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan
4
tempat tinggal dalam pelbagai situasi
Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat
5
bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka

6 Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang

peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai

ZAMAN AIR BATU

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang zaman air batu

2 Murid memahami tentang zaman air batu

Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan

3
memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu
4
dalam menghargai kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku
5 pada zaman air batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam
sekitar
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa
6
depan negara

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

BAND PERNYATAAN BAND

1
Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah
2
Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah
 3
Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah
dengan memberikan contoh
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia
prasejarah
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia
5
prasejarah dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan
6
masalah dan cabaran pada masa depan

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu
2
awal

3 Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan

Melayu awal dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan
4
Melayu awal dalam menghargai warisan

5 Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-

kerajaan Melayu awal dengan kehidupan masa kini
6
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
menghargai kemakmuran negara

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan

Melayu Melaka

2 Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu

Melaka

3 Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

4 Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

5 Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
6
mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas
1 Kesultanan Melayu Melaka.
 Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas
2 Kesultanan Melayu Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai
3 pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai
4 pengasas Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai
5 pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa
kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan
6 kesultanan Melayu Melaka dengan institusi beraja

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara

Melaka
Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara
2 Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai
3 Bendahara Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak
4 sebagai Bendahara Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun
5 Perak sebagai Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini

6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan

kebijaksanaan dan taat setia kepada pemimpin

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1
Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

2
Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

3 Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan contoh

4 Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka untuk diteladani

5 Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan kehidupan masa kini

6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai

sumbangan tokoh dalam memelihara kedaulatan negara