BAB V

PENUTUP
A. Kesimpulan
Tujuan pembinaan kepala sekolah yaitu peningkatan pemahaman dan
pengimplementasian kompetensi yang dimilik oleh kepala sekolah dalam
melaksanakan tugasnya sehari-hari untuk mencapai Standar Nasional
Pendidikan (SNP), diantaranya adalah mempersiapkan perangkat peningkatan
mutu sekolah melalui pelaksanaan akreditasi sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian mengenai yang telah dilaksanakan
diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Pelaksanaan kegiatan workshop terbukti mampu meningkatkan kinerja
kepala dalam menyusun perangkat akreditasi sekolah. Hal ini dibuktikan
dengan meningkatnya kinerja kepala sekolah menyusun perangkat
akreditasi melalui penilaian yang dilakukan pada 2 aspek, yaitu
Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam Menyusun Perangkat
Akreditasi Sekolah dan Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam
Mempersiapkan Instrumen Akreditasi Sekolah Per Komponen dengan hasil
yang meningkat pada setiap siklusnya.
2. Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam Menyusun Perangkat
Akreditasi Sekolah dan Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam
Mempersiapkan Instrumen Akreditasi Sekolah Per Komponen
menunjukkan peningkatan yang cukup baik dari kondisi sebelumnya. pada
aspek Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam Menyusun Perangkat
Akreditasi Sekolah meningkat menunjukkan peningkatan rata-rata skor
menjadi 4,27 dan rata-rata nilai menjadi 85,47 dan masuk dalam kategori
Sangat Baik (SB). Pada aspek Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam
Mempersiapkan Instrumen Akreditasi Sekolah Per Komponen meningkat
menjadi 3,88 pada rata-rata skor dan rata-rata nilai menjadi 77,50 dan
masuk dalam kategori baik (B)

62
 63

B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dari penelitian tindakan
sekolah ini, penulis saran :
1. Kepada Kepala sekolah agar dapat lebih bekerjasama pengawas sekolah
dalam rangka meningkatkan kinerja dan profesionalismenya.
2. Kepada para pengawas sekolah disarankan agar dalam melaksanakan
tugasnya membina kepala sekolah menggunakan serta mengembangkan
workshop sebagai wahana untuk supervisi manajerial.
3. Bagi pengambil kebijakan di lingkungan Dinas Pendidikan disarankan
untuk menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu alternatif dalam
meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah yang berdampak terhadap
peningkatan mutu pendidikan.