Tarikh:
Tahun:
Bilangan murid:
Masa:
Tema:
Tajuk:
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid berupaya:
1.
Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sivik kewarganegaraan
Nilai: Keyakinan, kasih sayang, berani, tekun, memberi
tumpuan, bersungguh-sungguh, kerjasama,
bertanggungjawab.
EMK: KB - Menjana idea, membanding beza, mengenal
pasti,
BCB- Mendengar dan bersoal jawab, mendengar
dan menyebut.
Keusahawanan: Etika kerja berkumpulan.
Kreativiti dan inovasi- penjanaan idea
Kecerdasan Pelbagai- TMK- belajar melalui TMK
Pembelajaran Kontekstual: Menghubung kait dengan pengalaman dalam kehidupan
Pembelajaran Koperatif: Bekerjasama dalam organisasi kumpulan dan hubung
kait dengan pengalaman dalam kehidupan
Pengetahuan Sedia Ada:
Sistem Bahasa: Sintaksis: Ayat Tunggal
ABM:
BBB:
2
FARAH AZRIN BINTI MUSTAFA
PISMP PENDIDIKAN KHAS 2 JUN 16
Strategi PdP:
Pendekatan komunikatif
Langkah 1
(15 minit)
Strategi PdP:
Pendekatan induktif
Langkah 2
(15 minit)
Strategi PdP:
Pendekatan deduktif
Langkah 3/ Tajuk: Pencemaran Penilaian: ABM: Buku Teks
penilaian Alam (petikan rencana) 1. Murid dikehendaki m.s 15
membina tiga ayat
(20 minit) Penilaian: tunggal daripada BBM: petikan
perkataan yang dalam rencana
Pemulihan: petikan.
Nilai:
Pengayaan: Pemulihan: Kesungguhan
(perkataan lebih tinggi) (merujuk kepada kemahiran
apa yang hendak dicapai)
1. Lestari
2. 1. Murid dikehendaki
untuk menyalin tiga
ayat tunggal daripada
petikan rencana.
Pengayaan:
(merujuk kepada kemahiran
apa yang hendak dicapai)
1. Murid dikehendaki
membina ayat daripada
perkataan yang
diberikan oleh guru.
(sosial)
3
FARAH AZRIN BINTI MUSTAFA
PISMP PENDIDIKAN KHAS 2 JUN 16
(5 minit)
Refleksi: