BAB I PENDAHULUAN
A. Landasan Teoritis
1. Metode Pembelajaran ........................................................ 11
2. Metode Reading Aloud ...................................................... 12
a Pengertian Reading Aloud .......................................... 12
b Kelebihan dan Kelemahan Metode Reading Aloud .... 13
c Langkah-Langkah Metode Reading Aloud ................. 15
d Penerapan Metode Reading Aloud dalam
Pembelajaran Membaca .............................................. 15
e Manfaat Metode Reading Aloud ................................. 16
f Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran
Menggunakan Metode Reading Aloud ....................... 16
3. Kemampuan Membaca ...................................................... 19
a Pengertian Kemampuan .............................................. 19
b Pengertian Membaca .................................................. 20
c Tujuan Membaca ........................................................ 21
d Faktor-faktor yang Mempengaruhi Membaca ............ 22
4. Kemampuan Membaca Al Quran ...................................... 23
xi
a.
Pengertian Kemampuan Membaca Al Quran ............. 23
b.
Tahapan Kemampuan Membaca Anak Sekolah
Dasar ........................................................................... 27
c. Dasar dan Tujuan Membaca Al Quran ....................... 30
d. Indikator Kemampuan Membaca Al Quran Anak ...... 34
5. Penilaian Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran ... 38
B. Kerangka Berpikir .................................................................. 39
C. Hipotesis Tindakan ................................................................. 41
A. Kesimpulan ............................................................................. 85
B. Saran ....................................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii