PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : III/1

Nama Guru : Cut Ramaidar

NIP : 19730506 200801 2007
Sekolah : SDN Reusak

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri Reusak

Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran

Nilai Budaya Indikator Penilaian

Kompetensi Materi KewirauSahaan/ Kegiatan Alokasi
Dan Karakter Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pokok/Pembahasan Ekonomi Kreatif Pembelajaran Teknik waktu
Bangsa Kompetensi Instrumen Instrumen

1.1 Membaca Membaca dan o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Tes Pelafalan 1. Lafalkan 3 x 35 1. Tulisan huruf-
kalimat menulis kalimat o Kerja keras tugas dan hasil melafalkan Melafalka lisan huruf- menit huruf Alquran
dalam dalam Aquran o Berani huruf-huruf n huruf- huruf di karton atau
Alquran o Kreatif Alquran huruf Alquran papan tulis
mengambil
o Demokratif resiko melalui Alquran dalam 2. Buku tajwid
o Rasa Ingin kalimat secara melalui kalimat-
o Percaya diri klasikal dan kalimat kalimat di 3. Buku
tahu Pendidikan
o Keorisinilan kelompok, dengan bawah ini:
o Cinta tanah Agama Islam
o Berorientasi ke melafalkan benar a.


air jilid 3 hal 1-7
masa depan kalimat dalam
o Bersahabat Alquran b.


4. Alquran (juz
o Menghargai sesuai c.

amma)
prestasi makhraj dan 5. Kaset atau CD
o Gemar harakat secara tentang cara
membaca klasikal, baca Alquran
kelompok dan engalaman
o Peduli individu serta guru
lingkungan guru 2. Tes Pelafalan 1. Lafalkan
o Peduli sosial mengadakan Melafalka lisan kalimat-
o Tanggung Tanya jawab n kalimat kalimat di
jawab dengan siswa dalam bawah ini
seputar cara Alquran sesuai
membaca dengan harakat
huruf-huruf benar dan
Alquran sesuai makhrajny
sesuai harakat harakat a:
 dan makhraj dan a.
makhraj





b.



(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 3
halaman 5
dan 7)

1.2 Menulis Membaca dan o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Tes Penulisan Tuliskan 3 x 35 1. Tulisan
kalimat menulis kalimat o Kerja keras tugas dan hasil menulis Menulisk tulis kalimat- menit huruf-
dalam dalam Alquran o Berani kalimat an kalimat huruf
Alquran o Kreatif Alquran dan kalimat berikut Alquran
mengambil
o Demokratif resiko menulis ayat- Alquran dengan huruf di
o Rasa Ingin ayat Alquran dengan Alquran karton
o Percaya diri secara benar sambung atau
tahu
o Keorisinilan individu serta a. allahu papan
o Cinta tanah
o Berorientasi ke menampilkan kabirun tulis
air
masa depan kemampuan 2. Buku
o Bersahabat menulisnya di b. fihi
mukhtolifun tajwid
o Menghargai depan kelas
c. lan tantahi 3. Buku
prestasi
Pendidi
o Gemar kan
membaca Agama
o Peduli Islam
lingkungan 2. Tes Penulisan Tuliskan ayat- jilid 3
o Peduli sosial Menulisk tulis ayat Alquran hal 7-9
an ayat- berikut 4. Alquran (juz
o Tanggung
ayat dengan huruf amma)
jawab
Alquran Alquran
5. Kaset atau CD
dengan sambung:
benar a. lam yalid
walam tentang cara
yulad menulis huruf
Alquran
b. amma
yatasa alun 6. Pengalaman
 c. kalla guru
sayalamunna

Reusak,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD

( Ainal Husni, S.Pd ) ( Cut Ramaidar )

NIP. 19581005 197702 2001 NIP. 19730506 200801 2007
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri Reusak

Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah

Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian

Materi KewirauSahaan/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh
Pokok/Pembahasan Ekonomi Kreatif Teknik waktu Belajar
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

2.1 Menyebutkan Sifat wajib Allah o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Essay Apa 3 x 35 1. Tulisan
lima sifat SWT o Kerja keras tugas dan hasil mengemukakan pengertian sifat tulis definisi menit sifat wajib
wajib Allah o Berani pendapatnya wajib bagi sifat wajib bagi Allah
SWT o Kreatif mengenai Allah SWT bagi Allah di karton
mengambil
o Demokratif resiko definisi sifat SWT? atau papan
o Rasa Ingin wajib bagi tulis
o Percaya diri Allah SWT dan
tahu 2. Buku
o Keorisinilan menyebutkan Pendidikan
o Cinta tanah
o Berorientasi ke lima sifat wajib Agama
air
masa depan bagi Allah SWT Islam jilid
o Bersahabat 2. Tes Jawaban Sebutkan
secara klasikal, 3 hal 14 -
Menyebutkan tulis singkat dua sifat
o Menghargai kelompok dan 18
lima sifat wajib wajib bagi
prestasi individu
bagi Allah Allah 3.
o Gemar SWT SWT! Pengalama
membaca n guru
o Peduli 4.
lingkungan Lingkunga
o Peduli sosial n sekitar
o Tanggung
jawab

2.2 Mengartikan Sifat wajib Allah o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Menunjukkan Tes Jawaban Apa 3 x 35 1. Tulisan
lima sifat SWT o Kerja keras tugas dan hasil menunjukkan perbedaan sifat tulis singkat perbedaan meni lima sifat
wajib bagi perbedaan sifat Allah SWT penglihatan wajib bagi
Allah SWT o Kreatif o Berani Allah SWT dengan Allah SWT t Allah
o Demokratif mengambil dengan makhluk-Nya dengan SWT di
resiko makhluk-Nya, penglihatan atas
o Rasa Ingin mengartikan manusia? potongan
tahu o Percaya diri
lima sifat wajib karton dan
o Cinta tanah o Keorisinilan bagi Allah SWT bagian lain
air o Berorientasi ke secara klasikal arti dari
o Bersahabat masa depan kelompok dan 2. Mengartikan Tes Jawaban Apa arti lima sifat
individu serta lima sifat wajib tulis singkat dari sifat wajib bagi
o Menghargai
mengkaji bagi Allah wujud yang Allah
prestasi
kandungan dari dimiliki SWT pada
o Gemar lima sifat wajib karton
Allah
membaca bagi Allah lainnya
SWT?
o Peduli secara untuk di
lingkungan berkelompok cocokkan
o Peduli sosial 2. Buku
o Tanggung Pendidikan
jawab Agama
Islam jilid
3 hal 14-
18
3.
Pengalama
n guru
4.
Lingkunga
n sekitar

Reusak,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD

( Ainal Husni, S.Pd ) ( Cut Ramaidar )

NIP. 19581005 197702 2001 NIP. 19730506 200801 2007
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri Reusak
Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji

KewirauSahaan/ Gagasan Indikator Penilaian

Materi Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Ekonomi Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok Karakter Bangsa Teknik waktu
Kreatif Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

3.1 Menampilkan Perilaku o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Essay Apa yang 3 x 35 1. Gambar peraga
perilaku terpuji o Kerja keras tugas dan mengemukakan pengertian tulis dimaksud menit tentang
percaya diri hasil pendapatnya perilaku percaya dengan perilaku
o Kreatif tentang diri perilaku percaya diri
o Berani
o Demokratif mengambil pengertian percaya diri? 2. Buku
o Rasa Ingin tahu resiko perilaku percaya Pendidikan
diri Agama Islam
o Cinta tanah air o Percaya diri menunjukkan 2. Menunjukkan Tes Pilihan Andi bersedia jilid 3 hal 24-
o Bersahabat o Keorisinilan contoh-contoh contoh-contoh tulis ganda menjadi wakil 29
o Menghargai o Berorientasi perilaku percaya perilaku percaya sekolahnya
diri, diri dalam 3. Alquran (juz
prestasi ke masa
menyebutkan olimpiade Amma)
o Gemar depan
manfaat dan fisika karena 4. Pengalaman
membaca
menjelaskan memiliki guru atau
o Peduli cara-cara perilaku . . . pribadi
lingkungan menumbuhkan a. sombong 5. Lingkungan
o Peduli sosial perilaku percaya sekitar
b. percaya diri
o Tanggung diri
jawab c. kikir
3. Menyebutkan Tes Jawaban Sebutkan satu 1. Gambar peraga
manfaat percaya tulis singkat manfaat dari tentang
diri perilaku perilaku tekun
percaya diri! 2. Buku
 Pendidikan
Agama Islam
4. Menjelaskan Tes Jawaban Tuliskan dua jilid 3, hal 30-
cara-cara menum- tulis singkat cara 36
buhkan perilaku menumbuhkan
percaya diri perilaku 3. Cerita yang
percaya diri! berhubungan
dengan
perilaku tekun
4. Tuliskan lafal
doa sebelum
dan sesudah
belajar di
karton
5. Alquran (jus
Amma)
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
3.2 Menampilkan Perilaku o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Essay Apa yang 3 x 35 1. Gambar peraga
perilaku terpuji o Kerja keras tugas dan mengemukakan pengertian tulis kamu ketahui menit tentang
tekun hasil pendapatnya perilaku tekun mengenai perilaku tekun
o Kreatif tentang definisi tekun?
o Berani 2. Buku
o Demokratif mengambil pengertian Pendidikan
o Rasa Ingin tahu resiko perilaku tekun, Agama Islam
menunjukkan jilid 3, hal 30-
o Cinta tanah air o Percaya diri contoh-contoh 36
o Bersahabat o Keorisinilan perilaku tekun
3. Cerita yang
o Menghargai o Berorientasi dan
menyebutkan berhubungan
prestasi ke masa
manfaat perilaku dengan
o Gemar depan perilaku tekun
membaca tekun dalam
belajar serta 4. Tuliskan lafal
o Peduli membaca dan doa sebelum
lingkungan menghafalkan dan sesudah
o Peduli sosial doa sebelum dan belajar di
o Tanggung sesudah belajar karton
jawab 5. Alquran (jus
Amma)
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

2. Menunjukkan Tes Pilihan Aisyah

contoh-contoh tertulis ganda berhasil
perilaku tekun mendapatkan
nilai tertinggi
dalam ujian
karena ia
dalam belajar
a. tekun
b. malas
c. bermain
 3. Menyebutkan Tes Jawaban Apa manfaat
manfaat perilaku tertulis singkat yang di dapat
tekun dalam dari perilaku
belajar dan tekun?
bekerja

3.3 Menampilkan Perilaku o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Essay Apa yang 3 35 1. Gambar
perilaku terpuji o Kerja keras tugas dan mengemukakan pengertian tulis dmaksud menit peraga tentang
hemat hasil pendapatnya perilaku hemat dengan perilaku
o Kreatif tentang perilaku hemat
o Berani
o Demokratif mengambil pengertian hemat? 2. Cerita singkat
o Rasa Ingin tahu resiko perilaku hemat, yang
menunjukkan berkaitan
o Cinta tanah air o Percaya diri contoh perilaku dengan
o Bersahabat o Keorisinilan hidup hemat, perilaku
o Menghargai o Berorientasi menjelaskan hemat
prestasi ke masa cara-cara hidup 2. Menunjukkan Tes Pilihan Lusi anak
hemat dan 3. Buku
o Gemar depan contoh perilaku tulis ganda yang hemat, ia
menyebutkan pendidikan
membaca hidup hemat selalu
keuntungan Agama Islam
menyisihkan
o Peduli perilaku hidup Jilid 3 hal 37-
uangnya untuk
lingkungan 42
hemat .
o Peduli sosial 4. Alquran (Juz
a. membeli
o Tanggung Amma)
mainan
jawab 5. Pengalaman
b. ditabung
guru atau
c. dihabiskan pribadi
6. Lingkungan
3. Menjelaskan Tes Jawaban Tuliskan dua sekitar
cara-cara hidup tulis singkat cara hidup
hemat hemat!
4. Menyebutkan Tes Jawaban Apa saja
keuntungan tulis singkat manfaat yang
perilaku hidup dapat dipetik
hemat dari perilaku
hidup hemat
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri Reusak

Kelas : III
Mata Pelajaran : Agama Islam
Semester : 1
Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib

Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian

KewirauSahaan/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh
Ekonomi Kreatif Teknik waktu Belajar
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

4.1 Menghafal Salat dengan o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Melafalkan Tes Pelafalan Lafalkan 6 x 35 1. Lafal
bacaan salat tertib o Kerja keras tugas dan hasil melafalkan bacaan salat dengan tulis bacaan salat menit bacaan
o Berani bacaan salat benar dengan salat di
o Kreatif secara klasikal benar! karton
mengambil
o Demokratif resiko dan kelompok 2. Gambar
o Rasa Ingin serta peraga
o Percaya diri menghafalkan 2. Menghafalkan Tes Hafalan Hafalkan
tahu salat
o Keorisinilan bacaan salat bacaan salat dengan tulis bacaan salat
o Cinta tanah 3. Kaset/CD
o Berorientasi secara klasikal, benar dengan
air tentang
ke masa depan kelompok dan benar!
o Bersahabat individu, dan bacaan
(Lihat Buku dan
o Menghargai menampilkan Pendidikan
hafalannya di gerakan
prestasi Agama
depan kelas salat
o Gemar Islam SD jl.
3 halaman 4. Buku
membaca
56-68) Pendidika
o Peduli n Agama
lingkungan Islam jilid
o Peduli sosial 3, hal 52-
o Tanggung 68
jawab 4. Buku tata
cara salat
5.
Pengalam
an guru
4.2 Menampilkan Salat dengan o Religius o Berorientasi 1. Siswa 1. Mempratikkan Tes Praktik Praktikkan 6 x 35 1. Lafal
keserasian tertib o Kerja keras tugas dan hasil mempraktikkan gerakan salat praktik gerakan menit bacaan
gerakan dan o Berani gerakan salat salat salat
bacaan salat o Kreatif secara klasikal dengan
mengambil 2. Gambar
o Demokratif resiko dan kelompok benar! peraga
o Rasa Ingin serta salat
o Percaya diri mempratikkan
tahu 3.
o Keorisinilan keserasian antara
o Cinta tanah 2. Mempratikkan Tes Praktik Kelas/rua
o Berorientasi gerakan dan
air keserasian antara praktik ngan/mus
ke masa depan bacaan salat Pratikkan
o Bersahabat secara klasikal, gerakan dan bacaan hola
keserasian
o Menghargai kelompok dan salat 4. Kaset/CD
antara
prestasi individu gerakan dan tentang
bacaan bacaan
o Gemar
salat! dan
membaca
gerakan
o Peduli salat
lingkungan (Lihat Buku 5. Buku
o Peduli sosial Pendidikan Pendidika
Agama
o Tanggung n Agama
Islam SD jl. Islam jilid
jawab
3 halaman 3, hal 52-
67) 68
6. Buku tata
cara salat
7. Lingkun-
gan
sekitar
Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35
menit

Reusak,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD

( Ainal Husni, S.Pd ) ( Cut Ramaidar )

NIP. 19581005 197702 2001 NIP. 19730506 200801 2007