Anda di halaman 1dari 5

KOMPETENSI DASAR SEJARAH INDONESIA SMK REVISI 10 JULI 2017

KD REVISI BIMTEK PENYEGARAN K 13 SURAKARTA, 6 APRIL 2017 PROTA PROTA KD KEPUTUSAN DIRJENPENDASMEN NOMOR : 330/D.D5/KEP/2017/2017 Hal 71
NO

RPP Ke

RPP Ke
JP SMT
JP SMT
JML JP

JML JP
KD 3 KD 4 KD 3 KD 4

3.1 Memahami konsep dasar sejarah 4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang 3.1 Memahami konsep dasar sejarah 4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang
(berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, konsep dasar sejarah(berpikir kronologis, (berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, konsep dasar sejarah(berpikir kronologis,
1 ruang dan waktu serta perubahan dan diakronik, sinkronik, ruang dan waktu serta 1 3 6 1 ruang dan waktu serta perubahan dan diakronik, sinkronik, ruang dan waktu serta
keberlanjutan ) perubahan dan keberlanjutan ) keberlanjutan ) perubahan dan keberlanjutan )

3.2 Menganalisis kehidupan manusia dan 4.2 Menyajikan informasi mengenai manusia 3.2 Menganalisis kehidupan manusia dan 4.2 Menyajikan informasi mengenai manusia
hasil-hasil budaya masyarakat Pra Aksara dan hasil-hasil budaya khususnya hasil-hasil budaya masyarakat Pra Aksara dan hasil-hasil budaya khususnya
2 Indonesia masyarakat Pra Aksara Indonesia 2 6 12 2 Indonesia masyarakat Pra Aksara Indonesia

3.3 Menganalisis berbagai teori tentang 4.3 Menyajikan hasil analisis berbagai teori 3.3 Menganalisis berbagai teori tentang 4.3 Menyajikan hasil analisis berbagai teori
proses masuknya agama dan kebudayaan masuknya agama dan kebudayaan Hindu proses masuknya agama dan kebudayaan masuknya agama dan kebudayaan Hindu
Hindu dan Buddha serta pengaruhnya dan Buddha serta pengaruhnya terhadap Hindu dan Buddha serta pengaruhnya dan Buddha serta pengaruhnya terhadap
3 terhadap kehidupan masyarakat Indonesia kehidupan masyarakat Indonesia 3 6 9 3 terhadap kehidupan masyarakat Indonesia kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya) (pemerintahan, budaya) (pemerintahan, budaya) (pemerintahan, budaya)

3.4 Menganalisis berbagai teoritentang 4.4 Menyajikan hasil analisis berbagai teori 3.4.Menganalisis berbagai teoritentang 4.4 Menyajikan hasil analisis berbagai teori
proses masuknya agama dan kebudayaan tentang proses masuknya agama dan proses masuknya agama dan kebudayaan tentang proses masuknya agama dan
Islam serta pengaruhnya terhadap kebudayaan Islam serta pengaruhnya Islam serta pengaruhnya terhadap kebudayaan Islam serta pengaruhnya
4 kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi, terhadap kehidupan masyarakat 4 6 6 4 kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi, terhadap kehidupan masyarakat
pemerintahan, budaya) Indonesia(ekonomi, pemerintahan, budaya pemerintahan, budaya) Indonesia(ekonomi, pemerintahan, budaya

3.5 Menganalisis proses masuk dan 4.5 Mengolah informasi tentang proses 3.5 Menganalisis proses masuk dan 4.5 Mengolah informasi tentang proses
5 perkembangan penjajahan bangsa Eropa masuk dan perkembangan penjajahan 5 6 12 5 perkembangan penjajahan masukdan perkembangan penjajahan
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Indonesia Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya Inggris) ke Indonesia Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah) dalam bentuk cerita sejarah)
54 54
NO

RPP Ke

RPP Ke
JP SMT
JP SMT
JML JP

JML JP
KD 3 KD 4 KD 3 KD 4

3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, 4.6 Menyajikan hasil analisis dampak politik, 3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, 4.6 Menyajikan hasil analisis dampak politik,
sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan 54 54 sosial, ekonomi, dan budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan
6 penjajahan bangsa Eropa (Portugis, pada masa penjajahan bangsa Eropa 6 6 9 6 pendidikan pada masa penjajahan bangsa pada masa penjajahan bangsa Eropa
Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam Eropa, lahirnya pergerakan nasional dan (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam
bangsa Indonesia masa kini kehidupan bangsa peristiwa sumpah pemuda kehidupan bangsa
3.7 Menganalisis nilai-nilai sumpah 4.7 Menyajikan hasil analisis nilai-nilai
pemuda dan maknanya bagi kehidupan sumpah pemuda dan maknanya bagi
7 kebangsaan di Indonesia pada masa kini kehidupan kebangsaan di Indonesia pada 7 3
masa kini.
3.8 Mengevaluasi sifat pendudukan Jepang 4.8 Menyajikan hasil evaluasi tentang sifat
dan respon bangsa Indonesia pendudukan Jepang dan respon bangsa
8 Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk 8 6
cerita sejarah

3.9 Menganalisis peristiwa proklamasi 4.9 Menyajikan hasil analisis tentang


kemerdekaan dan maknanya bagi peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, maknanya bagi kehidupan sosial, budaya,
dan pendidikan bangsa Indonesia ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
9 9 6
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah

3.10 Menganalisis peristiwa pembentukan 4.10 Menyajikan hasil analisis peristiwa


pemerintahan pertama Republik Indonesia pembentukan pemerintahan Republik
pada awal kemerdekaan dan maknanya Indonesia pada awal kemerdekaan dan
10 bagi kehidupan kebangsaan Indonesia maknanya bagi kehidupan kebangsaan 10 6
masa kini Indonesia masa kini
NO

RPP Ke

RPP Ke
JP SMT
JP SMT
JML JP

JML JP
KD 3 KD 4 KD 3 KD 4

Menganalisis strategi dan bentuk 4.11 Mengolah informasi tentang strategi dan 3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi 4.7 Menyajikan hasil analisis nilai-nilai
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam kemerdekaan dan pembentukan sumpah pemuda dan maknanya bagi
mempertahankan kemerdekaan dari upaya mempertahankan kemerdekaan dari pemerintahan pertama Republik Indonesia, kehidupan kebangsaan di Indonesia pada
ancaman Sekutu dan Belanda ancaman Sekutu dan Belanda dan serta maknanya bagi kehidupan sosial, masa kini.
11 menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah 1 9 9 1 budaya, ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia

3.12 Mengevaluasi upaya bangsa indonesia 4.12 Merekonstruksi upaya bangsa indonesia
dalam menghadapi ancaman disintegrasi dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII,
APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G- APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-
12 2 9
30-S/PKI 30-S/PKI dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah

3.13 Mengevaluasi peran dan nilai-nilai 4.13 Menyajikan hasil analisis peran dan 3.8 Menganalisis strategi dan bentuk 4.8 Menyajikan hasil evaluasi tentang sifat
perjuangan tokoh nasional dan daerah nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya pendudukan Jepang dan respon bangsa
13 dalam mempertahankan keutuhan negara daerah yang berjuang mempertahankan 3 3 9 2 mempertahankan Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
dan bangsa Indonesia pada masa 1945 keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada cerita sejarah
1965 masa 19451965

3.14 Mengevaluasi perkembangan 4.14 Merekonstruksi perkembangan 3.9 Mengevaluasi upaya bangsa indonesia 4.9 Menyajikan hasil kesimpulan
14 kehidupan politik dan ekonomi Bangsa kehidupan politik dan ekonomi Bangsa 4 6 9 3 dalam menghadapi ancaman disintegrasi tentang upaya bangsa Indonesia
Indonesia pada masa awal kemerdekaan Indonesia pada masa awal kemerdekaan bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, dalam menghadapi ancaman
sampai masa Demokrasi Liberal sampai masa Demokrasi Liberal APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G- disintegrasi bangsa antara lain
3.15 Mengevaluasi perkembangan 4.15 Menyajikan hasil evaluasi tentang 30-S/PKI PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta,
15 5 3
Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin G-30-S/PKI
NO

RPP Ke

RPP Ke
JP SMT
JP SMT
JML JP

JML JP
KD 3 KD 4 KD 3 KD 4

3.16 Mengevaluasi perkembangan 4.16 Menyajikan hasil evaluasi tentang


16 kehidupan politik dan ekonomi Bangsa pekembangan kehidupan politik dan ekonomi 6 3
Indonesia pada masa Orde Baru Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan
me nyajikannya dalam bentuk laporan yg
3.17 Mengevaluasi perkembangan 4.17 Melakukan dgn
dipresentasikan penelitian
Powersederhana
Point tentang 3.10 Mengevaluasi perkembangan 4.10 Menyajikan hasil telaah tentang
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa pekembangan kehidupan politik dan ekonomi kehidupan politik dan ekonomi Bangsa perkembangan kehidupan
Indonesia pada masa awal Reformasi Bangsa Indonesia pada masa awal 54 54 Indonesia pada masa awal kemerdekaan politik dan ekonomi Bangsa
Reformasi sampai dengan masa Demokrasi Terpimpin Indonesia pada masa awal
17 7 6 9 4 kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Terpimpin

3.18 Mengevaluasi peran pelajar, 4.18 Menyajikan hasil evaluasi tentang peran 3.11 Mengevaluasi perkembangan 4.11 Mengolah informasi tentang
mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan pelajar, mahasiswa, dan pemuda dalam kehidupan politik dan ekonomi Bangsa pekembangan kehidupan politik
politik dan ketatanegaraan Indonesia perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia pada masa Orde Baru sampai dan ekonomi Bangsa Indonesia
Indonesia dengan awal Reformasi, serta peranan pada masa Orde Baru sampai
mahasiswa dan pemuda dalam perubahan dengan awal Reformasi, serta
politik dan ketatanegaraan Indonesia peranan mahasiswa dan
18 8 3 5 pemuda dalam perubahan
politik dan ketatanegaraan
Indonesia
NO

RPP Ke

RPP Ke
JP SMT
JP SMT
JML JP

JML JP
KD 3 KD 4 KD 3 KD 4

3.19 Mengevaluasi peran bangsa Indonesia 4.19 Menyajikan hasil evaluasi tentang peran 3.12 Mengevaluasi peran bangsa Indonesia 4.12 Menyajikan hasil telaah tentang
dalam perdamaian dunia antara lain KAA, bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia dalam perdamaian peran bangsa Indonesia dalam
Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi dunia antara lain KAA, Misi Garuda, perdamaian dunia antara lain
Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, dan KAA, Misi Garuda, Deklarasi
Informal Meeting dan Jakarta Informal Meeting ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting Djuanda, Gerakan Non Blok,
19 9 6 9 6 dan ASEAN, OKI, dan Jakarta
Informal Meeting

3.20 Mengevaluasi kehidupan Bangsa 4.20 Menyajikan hasil evaluasi tentang 3.13 Mengevaluasi kehidupan Bangsa 4.13 Membuat studi evaluasi tentang
Indonesia dalam mengembangkan ilmu kehidupan Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam kehidupan Bangsa Indonesia
pengetahuan dan teknologi pada era mengembangkan ilmu pengetahuan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan dalam mengembangkan ilmu
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai teknologi di era kemerdekaan (sejak teknologi pada era kemerdekaan (sejak pengetahuan dan teknologi di
20 dengan Reformasi) proklamasi sampai dengan Reformasi) 10 6 9 7 proklamasi sampai dengan Reformasi) era kemerdekaan (sejak
proklamasi sampai dengan
Reformasi)

20 108 108 13

SILABUS SEJARAH
sragen, 12 Juli 2017

Latifah HadiSanjaya
NIP. 19781005 201001 2 016

Anda mungkin juga menyukai