No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. (0)
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. (0)
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA
deskripsi guru mapel / keahlian
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamana
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami proses berpikir IPA dalam mempelajari proses dan gejala alam
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel
Memahami hubungan antar berbagai cabang IPA, dan hubungan IPA dengan matematika dan teknologi.
deskripsi indikator
Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirnya
menentukan kesulitan belajar
Mengelompokkan keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu
Mengidentifikasi pengalaman belajar IPA sesuai dengan pendekatan saintifik
Menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar IPA
Mengidentifikasi prinsip-prinsip penyusunan RPP yang sesuai dengan Permendikbud nomor 103 tahun 2014
Menentukan alat dan bahan yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium sesuai topik IPA
Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran
Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik IPA dan sarana prasarana di sekolah
Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek keterampilan untuk mencapai prestasi se
Menerapkan teknik bertanya dalam penyusunan rancangan pembelajaran atau dalam proses pembelajaran.
Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IP
Menentukan kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran IPA
Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap menurut Permendikbud nomor 104 tahun 2014
Mempraktikan penentuan ketuntasan belajar untuk setiap kompetensi dasar mata pelajaran IPA
Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar IPA
Menjelaskan manfaat PTK
Membuat rancangan penelitian tindakan kelas
Menjelaskan prosedur pengukuran berbagai besaran turunan
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari sel hingga organisme
Mengidentifikasi komponen penyusun sel
Membedakan struktur sel prokariotik dan eukariotik
Membedakan struktur bakteri, arkaebakteria, dan jamur
Mengklasifikasikan zat berdasarkan sifatnya
Menganalisis transformasi energi yang terjadi pada suatu benda
Menjelaskan tahapan proses respirasi sampai menghasilkan energi
Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup
Menentukan sifat asam basa dari bahan-bahan kimia sehari-hari menggunakan indikator alam atau buatan (3)
Mendeskripsikan dampak pencemaran bagi manusia
Menghitung kalor yang dilepaskan atau diperlukan oleh suatu benda
Menjelaskan gejala-gejala yang menyertai reaksi kimia (3)
Mengidentifikasi penyebab terjadinya pemanasan global (3)
Mengidentifikasi jaringan meristem pada tumbuhan
Mengidentifikasi jaringan dasar pada tumbuhan
Menerapkan Hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis keuntungan mekanik pesawat sederhana
Mendeskripsikan hubungan antar tulang yang membentuk berbagai persendian
Menjelaskan mekanisme gerak pada sistem gerak manusia
Menentukan metode pemisahan campuran yang tepat untuk memisahkan suatu campuran
Menentukan nama-nama organ penyusun sistem pencernaan makanan beserta fungsinya
Menjelaskan proses eksresi
Menjelaskan sifat-sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum Archimedes dalam pemecahan permasalahan kehidupan sehari-hari.
Membuat kesimpulan dari data percobaan
Mengidentifikasi berbagai gangguan atau penyakit pada sistem reproduksi manusia
Mengelompokkan zat aditif alami dan buatan yang digunakan pada suatu produk makanan
Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom, Gen, DNA, dan RNA
Menerapkan hukum Mendel I dan II secara teoritis dalam persilangan
Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar bioteknologi
membedakan partikel molekul unsur dan molekul senyawa
Menjelaskan penerapan prinsip bunyi pada alat musik
Menerapkan hukum pembiasan snellius dalam permasalahan sehari-hari
Menjelaskan sifat bayangan pada lensa
Menjelaskan penerapan prinsip pembentukan bayangan pada lensa kacamata
Menjelaskan pengaruh rotasi dan revolusi Bumi bagi kehidupan di Bumi
Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam bidang pangan
Menyebutkan contoh teknologi ramah lingkungan
Menjelaskan interaksi antar muatan listrik
Menjelaskan konsep kemagnetan
Menjelaskan hubungan antar konsep dalam keterpaduan IPA
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional