SILABUS B.Ind SMK

III.
BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : X (sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah - Pembelajaran KD dari Penilaian KD dari KI 1
Tuhan akan keberadaan KI 1 dan KI2 dan KI 2 dilakukan
bahasa Indonesia dan terintegrasi dalam melalui observasi,
menggunakan-nnya pembelajaran pada KI 3 penilaian diri, penilaian
sesuai dengan kaidah dan KI4 melalui indirect antarteman, dan jurnal
dan konteks untuk teaching. (catatan pendidik)
mempersatukan bangsa. tentang
1.2 Mensyukuri anugerah sikap bersyukur,
Tuhan akan keberadaan tanggung jawab,
bahasa Indonesia dan peduli,responsif, dan
mengguna-kannya santun
sebagai sarana
komunikasi dalam
- 510 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui
teks anekdot, laporan
hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi.
2.1 Menunjuk-kan sikap -
tanggung jawab,
peduli,responsif, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
membuat anekdot
mengenai permasalahan
sosial, ingkungan, dan
kebijakan publik.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, dan proaktif
dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
menceritakan hasil
observasi.
1.3 Mensyukuri anugerah -
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakan-nya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
- 511 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
teks anekdot, laporan
hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi.
jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menunjukkan tahapan
dan langkah yang telah
ditentukan.
2.4 Menunjukkan perilaku -
jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
bernegosiasi
merundingkan masalah
perburuhan,
perdagangan, dan
kewirausahaan.
jujur, peduli, santun,
dan tanggung jawab
dalam penggunaan
memaparkan konflik
sosial, politik,
ekonomi,dan kebijakan
publik.
1. TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
- 512 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks A. Pemodelan Teks Sikap :
kaidah teks anekdot, laporan hasil Mengamati Observasi 8JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil Langkah Mengamati dan Perilaku bersyukur, Bahasa
observasi, prosedur Menyusun teks membaca puisi serta jujur, tanggung jawab, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi laporan hasil membicarakan isi puisi disiplin, dan peduli Ekspresi Diri
baik melalui lisan observasi atau bertanya jawab Santun dalam dan
maupun tulisan Penelaahan dan untuk membangun menyampaikan Akademik,
3.3 Menganalisis teks revisi teks konteks pendapat dalam Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil (struktur dan Membaca teks model diskusi SMA/MA,
observasi, prosedur ciri teks laporan hasil Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi kebahasaan) observasi dengan Pengetahuan: Lingkungan
baik melalui lisan cermat utuk melihat Tes tertulis Media cetak
maupun tulisan strukturnya Kemampuan Media
4.1 Menginterpre-tasi Membaca teks model memahami struktur elektronik
makna teks anekdot, untuk memahami ciri teks laporan hasil
eksposisi, laporan hasil kebahasaan dalam teks observasi
observasi, prosedur laporan hasil observasi Kemampuan
kompleks, dan negosiasi (sinonim, antonim, kata memahami ciri
baik secara lisan bentukan, konjungsi, kebahasaan teks
maupun tulisan kalimat simpleks dan laporan hasil observasi
4.3 Menyunting teks anekdot, kalimat kompleks).
eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur Menanya
kompleks, dan negosiasi Menanya tentang
sesuai dengan struktur fungsi teks laporan
dan kaidah teks baik hasil observasi Keterampilan:
secara lisan maupun Menanya tentang Unjuk kerja
tulisan struktur teks laporan Kemampuan
hasil observasi. menggunakan dan
Menanya tentang ciri menyampaikan hasil
kebahasaan teks pemahaman struktur
laporan hasil observasi. dan ciri kebahasaan
- 513 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
teks laporan hasil
Mengumpulkan informasi observasi
Mengidentifikasi
bagian-bagian teks
laporan hasil observasi.
Berdiskusi tentang
struktur teks laporan
hasil observasi
Berdiskusi tentang ciri
kebahasaan teks
laporan hasil observasi
Menalar/Mengasosiasi
Mengurutkan isi teks
berdasarkan struktur
teks untuk
mempertajam
pemahaman tentang
teks laporan hasil
observasi
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks
secara lisan dan tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang
- 514 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
bentuk teks laporan
hasil observasi secara
lisan dan tulisan
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama
kaidah teks anekdot, laporan hasil Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil observasi Observasi Bahasa
observasi, prosedur Langkah Mengamati Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi Menyusun teks Membaca kembali teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan laporan hasil laporan hasil observasi disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan observasi untuk memahami Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks Penelaahan dan kembali struktur menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil revisi teks teks. pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur (struktur dan Membaca teks laporan diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi ciri hasil observasi yang Lingkungan
baik melalui lisan kebahasaan) lain dari berbagai Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan sumber Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks Meringkas teks Membaca teks untuk Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, laporan hasil memahami ciri memahami struktur
laporan hasil observasi, observasi kebahasaan dalam teks teks laporan hasil
prosedur kompleks, dan laporan hasil observasi observasi
negosiasi berdasarkan (kalimat defenisi dan Kemampuan
kaidah-kaidah teks baik kalimat deskripsi). memahami ciri
melalui lisan maupun kebahasaan teks
tulisan Menanya: laporan hasil observasi
4.1 Menginterpretasi makna Menanya tentang cara Kemampuan
teks anekdot, eksposisi, meringkas teks laporan memahami teknik
laporan hasil observasi, hasil observasi. membuat ringkasan
prosedur kompleks, dan Menanya tentang cara
negosiasi baik secara menata dan Keterampilan:
lisan maupun tulisan menanggapi teks Unjuk kerja
4.2 Memproduksi teks laporan hasil observasi. Kemampuan
anekdot, eksposisi, menggunakan dan
- 515 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
laporan hasil observasi, Mengumpulkan informasi menyampaikan hasil
prosedur kompleks, dan Bertanya jawab tentang pemahaman tentang
negosiasi yang koheren struktur teks laporan struktur dan ciri
sesuai dengan hasil observasi. kebahasaan teks
karakteristik teks yang Berdiskusi tentang laporan hasil observasi
akan dibuat baik secara kekurangan teks Kemampuan meringkas
lisan mupun tulisan laporan hasil observasi teks laporan hasil
4.3 Menyunting teks yang dibaca observasi
anekdot, eksposisi, berdasarkan struktur Kemampuan membuat
laporan hasil observasi, dan ciri kebahasaan ringkasan
prosedur kompleks, dan teks.
negosiasi sesuai dengan Berdiskusi tentang
struktur dan kaidah sumber sumber yang
teks baik secara lisan akan dijadikan bahan
maupun tulisan tulisan teks laporan
4.4 Mengabstraksi teks hasil observasi
anekdot, eksposisi, Berdiskusi tentang cara
laporan hasil observasi, meringkas teks teks
prosedur kompleks, dan laporan hasil observasi
negosiasi baik secara Meringkas teks laporan
lisan maupun tulisan hasil observasi.
Menata dan
menanggapi teks
Mengurutkan kembali
teks laporan hasil
observasi untuk
mempertajam
pemahaman
Menguraikan struktur
- 516 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
teks laporan hasil
observasi (yang lain)
untuk mempertajam
pemahaman
Menyusun hal-hal
penting yang akan
dituliskan dalam teks
sesuai dengan
struktur teks laporan
hasil observasi.
Mengidentifikasi ciri
kebahasaan yang akan
digunakan dalam teks
untuk mendukung
tulisan.
Mengembangkan
tulisan teks laporan
hasil observasi
teks
Menelaah dan merevisi
teks berdasarkan
struktur
teks berdasarkan ciri
kebahasaan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
tulisan teks laporan
- 517 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
hasil observasi secara
lisan
Menyampaikan hasil
telaah dan revisi teks
yang disusun kelompok
lain berdasarkan isi
dan struktur teks
Menyampaikan
ringkasan teks laporan
hasil observasi
Menyampaikan hasil
penataan teks laporan
hasil observasi
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

kaidah teks anekdot, laporan hasil secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil observasi Observasi Bahasa
kompleks, dan negosiasi Menyusun teks Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan laporan hasil mencari contoh lain disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan observasi teks laporan hasil Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks Penelaahan dan observasi menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil revisi teks Membaca teks sastra pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur (struktur dan (cerita pendek) diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi ciri Lingkungan
baik melalui lisan kebahasaan) Menanya Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan Membuat Menanya tentang Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks pantun penyusunan teks Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi memahami struktur
laporan hasil observasi, untuk mempertajam teks laporan hasil
- 518 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
prosedur kompleks, dan pemahaman observasi
negosiasi berdasarkan Menanya tentang cara Kemampuan
kaidah-kaidah teks baik membuat ringkasan memahami ciri
tulisan Mengumpulkan informasi laporan hasil observasi
4.1 Menginterpretasi makna Mencari informasi
teks anekdot, eksposisi, tentang struktur teks
laporan hasil observasi, laporan hasil observasi Keterampilan:
prosedur kompleks, dan dari berbagai sumber Unjuk kerja
negosiasi baik secara Menyusun teks Kemampuan menyusun
lisan maupun tulisan laporan hasil observasi teks laporan hasil
4.2 Memproduksi teks beradasarkan observasi
anekdot, eksposisi, data/informasi yang Kemapuan membuat
laporan hasil observasi, diperoleh pantun
prosedur kompleks, dan Mengidentifikasi ciri
negosiasi yang koheren kebahasaan dalam teks
sesuai dengan laporan hasil observasi
karakteristik teks yang untuk mempertajam
akan dibuat baik secara pemahaman
lisan mupun tulisan Mendiskusikan cara
4.3 Menyunting teks membuat ringkasan
anekdot, eksposisi, teks laporan hasil
laporan hasil observasi, observasi
prosedur kompleks, dan
negosiasi sesuai dengan Menalar/Mengasosiasi
struktur dan kaidah Mengidentifikasi
teks baik secara lisan data/informasi untuk
maupun tulisan menyusun teks laporan
hasil observasi
Membandingkan data
yang diperoleh dengan
data dari sumber lain
- 519 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
(mis : buku referensi,
internet, dll)
Menelaah kembali teks
yang telah ditulis dari
aspek struktur dan ciri
kebahasaan
Merevisi teks
berdasarkan hasil
telaahan
Meringkas teks laporan
hasil observasi
Mengomunikasikan
Menyampaikan teks
secara lisan
Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan
Menyampaikan
ringkasan teks laporan
hasil observasi
2. TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Pemodelan Teks
kaidah teks anekdot, laporan hasil Sikap : 8JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil Langkah Mengamati Observasi Bahasa
observasi, prosedur Menyusun teks Mengamati dan Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi prosedur membaca puisi atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan kompleks lagu serta disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan Penelaahan dan membicarakan isi puisi Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks revisi teks atau lagu dan bertanya menyampaikan Kelas X untuk
- 520 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
anekdot, laporan hasil (struktur dan jawab untuk pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur ciri membangun konteks diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi kebahasaan) Membaca teks model Lingkungan
baik melalui lisan teks prosedur Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan kompleks dengan Tes tertulis Media
4.1 Menginterpre-tasi cermat utuk melihat Kemampuan elektronik
makna teks anekdot, strukturnya memahami struktur
eksposisi, laporan hasil Membaca teks model teks prosedur
observasi, prosedur untuk memahami ciri kompleks
kompleks, dan negosiasi kebahasaan dalam teks Kemampuan
baik secara lisan prosedur kompleks memahami ciri
maupun tulisan (partisipan, verba kebahasaan teks
4.3 Menyunting teks material dan tingkah prosedur kompleks
anekdot, eksposisi, laku, dan konjungsi
laporan hasil observasi, temporal, piranti Keterampilan:
prosedur kompleks, dan kohesi/kata ganti Unjuk kerja
negosiasi sesuai dengan sebagai pengacuan). Kemampuan
struktur dan kaidah menggunakan dan
teks baik secara lisan Menanya menyampaikan hasil
maupun tulisan Menanya tentang pemahaman struktur
fungsi teks prosedur dan ciri kebahasaan
kompleks teks prosedur
Menanya tentang kompleks
struktur teks prosedur
kompleks.
Menanya tentang ciri
kebahasaan teks
prosedur kompleks.
Mengumpulkan informasi
Mengidentifikasi
bagian-bagian teks
- 521 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
prosedur kompleks.
Berdiskusi tentang
kompleks
prosedur kompleks
teks untuk
mempertajam
pemahaman tentang
teks prosedur
kompleks
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks
prosedur kompleks
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang
bentuk teks prosedur
kompleks secara lisan
dan tulisan

kaidah teks anekdot, prosedur Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil kompleks Observasi Bahasa
- 522 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kompleks, dan negosiasi Menyusun teks Membaca kembali teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan prosedur prosedur kompleks disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan kompleks untuk memahami Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks Penelaahan dan kembali struktur menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil revisi teks teks. pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur (struktur dan Membaca teks prosedur diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi ciri kompleks yang lain Lingkungan
baik melalui lisan kebahasaan) dari berbagai sumber Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan Meringkas teks Mebaca puisi Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks prosedur Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, kompleks Menanya: memahami struktur
laporan hasil observasi, Menanya tentang cara teks prosedur
prosedur kompleks, dan meringkas teks kompleks
negosiasi berdasarkan prosedur kompleks. Kemampuan
kaidah-kaidah teks baik Menanya tentang cara memahami ciri
melalui lisan maupun menata dan kebahasaan teks
tulisan menanggapi teks prosedur kompleks
4.1 Menginterpretasi makna prosedur kompleks. Kemampuan
teks anekdot, eksposisi, Menanya tentang memahami teknik
laporan hasil observasi, teknik membaca puisi membaca puisi
negosiasi baik secara Mengumpulkan informasi Keterampilan:
lisan maupun tulisan Bertanya jawab tentang Unjuk kerja
4.2 Memproduksi teks struktur teks prosedur Kemampuan
anekdot, eksposisi, kompleks. menggunakan dan
laporan hasil observasi, menyampaikan hasil
Berdiskusi tentang
prosedur kompleks, dan kekurangan teks pemahaman tentang
negosiasi yang koheren prosedur kompleks struktur dan ciri
sesuai dengan yang dibaca kebahasaan teks
karakteristik teks yang prosedur kompleks
akan dibuat baik secara dan ciri kebahasaan Kemampuan meringkas
lisan mupun tulisan
- 523 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
4.3 Menyunting teks teks. teks prosedur
anekdot, eksposisi, Berdiskusi tentang kompleks
laporan hasil observasi, sumber sumber yang Kemampuan membaca
prosedur kompleks, dan akan dijadikan bahan puisi
negosiasi sesuai dengan tulisan teks prosedur
struktur dan kaidah kompleks
teks baik secara lisan Berdiskusi tentang cara
maupun tulisan meringkas teks teks
4.4 Mengabstraksi teks prosedur kompleks
anekdot, eksposisi, Meringkas teks
laporan hasil observasi, prosedur kompleks.
prosedur kompleks, dan Menata dan
negosiasi baik secara menanggapi teks
lisan maupun tulisan prosedur kompleks
Bertanya jawab tentang
teknik membaca puisi
Membaca puisi dengan
teknik yang benar
Mengurutkan kembali
teks prosedur
kompleks untuk
mempertajam
pemahaman
teks prosedur
kompleks (yang lain)
untuk mempertajam
pemahaman
Menyusun hal-hal
penting yang akan
- 524 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
prosedur kompleks
sesuai dengan
kompleks.
prosedur kompleks
untuk mendukung
tulisan.
Mengembangkan
tulisan teks prosedur
kompleks berdasarkan
struktur teks
teks berdasarkan
struktur
kebahasaan
Meringkas teks
prosedur kompleks
Menyimpulkan tentang
teknik membaca puisi
yang benar
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
tulisan teks prosedur
kompleks secara lisan
Menyampaikan hasil
- 525 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
prosedur kompleks
yang disusun kelompok
lain berdasarkan isi
dan struktur teks
prosedur komplek
Menyampaikan
ringkasan teks
prosedur kompleks
Menyampaikan hasil
penataan teks prosedur
kompleks
Menjelaskan teknik
membaca puisi yang
benar

kaidah teks anekdot, prosedur secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil kompleks Observasi Bahasa
kompleks, dan negosiasi Menyusun teks Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan prosedur mencari contoh lain disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan kompleks teks prosedur Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks Penelaahan dan kompleks menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil revisi teks Membaca teks sastra pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur (struktur dan (cerita pendek) diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi ciri Lingkungan
baik melalui lisan kebahasaan) Menanya Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan Memahami Menanya tentang Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek penyusunan teks Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, prosedur kompleks memahami struktur
laporan hasil observasi, untuk mempertajam teks prosedur
- 526 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
prosedur kompleks, dan pemahaman kompleks
negosiasi berdasarkan Menanya tentang isi Kemampuan
kaidah-kaidah teks baik cerita pendek memahami ciri
tulisan Mengumpulkan informasi prosedur kompleks
4.1 Menginterpretasi makna Mencari informasi
teks anekdot, eksposisi, tentang struktur teks
laporan hasil observasi, prosedur kompleks dari Keterampilan:
prosedur kompleks, dan berbagai sumber Unjuk kerja
negosiasi baik secara Menyusun teks Kemampuan menyusun
lisan maupun tulisan prosedur kompleks teks prosedur
4.2 Memproduksi teks beradasarkan kompleks
anekdot, eksposisi, data/informasi yang Kemapuan
laporan hasil observasi, diperoleh menceritakan ulang
prosedur kompleks, dan Mengidentifikasi ciri cerita pendek
negosiasi yang koheren kebahasaan dalam teks
sesuai dengan prosedur kompleks
karakteristik teks yang untuk mempertajam
akan dibuat baik secara pemahaman
lisan mupun tulisan Mengidentifikasi isi
4.3 Menyunting teks cerita pendek
anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan Menalar/Mengasosiasi
negosiasi sesuai dengan Mengidentifikasi
struktur dan kaidah data/informasi untuk
teks baik secara lisan menyusun teks
maupun tulisan prosedur kompleks
Membandingkan data
- 527 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
internet, dll)
kebahasaan
Merevisi teks
berdasarkan hasil
telaahan
Menyimpulkan isi
cerita pendek
Mengomunikasikan
Menyampaikan teks
prosedur kompleks
secara lisan
Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan
Menceritakan ulang
cerita pendek
3. TEKS EKSPOSISI
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Pemodelan Teks
kaidah teks anekdot, eksposisi Sikap : 8JP Buku Siswa
kompleks, dan negosiasi eksposisi membaca sajak serta jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan membicarakan isi sajak disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi teks atau bertanya jawab Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan untuk membangun menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri konteks pendapat dalam SMA/MA,
- 528 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
observasi, prosedur kebahasaan) Membaca teks model diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi teks eksposisi dengan Lingkungan
baik melalui lisan cermat utuk melihat Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan strukturnya Tes tertulis Media
4.1 Menginterpre-tasi Membaca teks model Kemampuan elektronik
makna teks anekdot, untuk memahami ciri memahami struktur
eksposisi, laporan hasil kebahasaan dalam teks teks eksposisi
observasi, prosedur eksposisi. Kemampuan
kompleks, dan negosiasi memahami ciri
baik secara lisan Menanya kebahasaan teks
maupun tulisan Menanya tentang eksposisi
4.3 Menyunting teks fungsi teks eksposisi
anekdot, eksposisi, Menanya tentang Keterampilan:
laporan hasil observasi, struktur teks eksposisi. Unjuk kerja
prosedur kompleks, dan Menanya tentang ciri Kemampuan
negosiasi sesuai dengan kebahasaan teks menggunakan dan
struktur dan kaidah eksposisi. menyampaikan hasil
teks baik secara lisan pemahaman struktur
maupun tulisan Mengumpulkan informasi dan ciri kebahasaan
Mengidentifikasi teks eksposisi
bagian-bagian teks Menulis ulang teks
eksposisi. eksposisi
Berdiskusi tentang
struktur teks eksposisi
kebahasaan teks
eksposisi
eksposisi berdasarkan
struktur teks untuk
- 529 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
mempertajam
pemahaman tentang
teks eksposisi
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks
eksposisi secara lisan
dan tulisan
Menulis ulang teks
eksposisi
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang
bentuk teks eksposisi
Menyampaikan hasil
penulisan ulang teks
eksposisi

kaidah teks anekdot, eksposisi Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil Langkah Observasi Bahasa
observasi, prosedur Menyusun teks Mengamati Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi eksposisi Membaca kembali teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan eksposisi untuk disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi teks memahami kembali Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan struktur teks. menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri Membaca teks pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) eksposisi yang lain diskusi Kemdikbud
- 530 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kompleks, dan negosiasi Menyusun teks dari berbagai sumber Lingkungan
baik melalui lisan eksposisi Membaca teks untuk Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan memahami ciri Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks kebahasaan dalam teks Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, eksposisi. memahami struktur
laporan hasil observasi, teks eksposisi
prosedur kompleks, dan Menanya: Kemampuan
negosiasi berdasarkan Menanya tentang cara memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik meringkas teks kebahasaan teks
melalui lisan maupun eksposisi. eksposisi
tulisan Menanya tentang cara
4.1 Menginterpretasi makna menata dan Keterampilan:
teks anekdot, eksposisi, menanggapi teks Unjuk kerja
laporan hasil observasi, eksposisi. Kemampuan
prosedur kompleks, dan menggunakan dan
negosiasi baik secara Mengumpulkan informasi menyampaikan hasil
lisan maupun tulisan Bertanya jawab tentang pemahaman tentang
4.2 Memproduksi teks struktur teks eksposisi. struktur dan ciri
anekdot, eksposisi, Berdiskusi tentang kebahasaan teks
laporan hasil observasi, kekurangan teks eksposisi
prosedur kompleks, dan eksposisi yang dibaca Kemampuan menata
negosiasi yang koheren berdasarkan struktur teks eksposisi
sesuai dengan dan ciri kebahasaan
karakteristik teks yang teks.
akan dibuat baik secara Berdiskusi tentang
lisan mupun tulisan sumber sumber yang
4.3 Menyunting teks akan dijadikan bahan
anekdot, eksposisi, tulisan teks eksposisi
laporan hasil observasi, Berdiskusi tentang cara
prosedur kompleks, dan meringkas teks teks
negosiasi sesuai dengan eksposisi
struktur dan kaidah Meringkas teks
teks baik secara lisan
- 531 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
maupun tulisan eksposisi.
4.4 Mengabstraksi teks Menata dan
anekdot, eksposisi, menanggapi teks
laporan hasil observasi, eksposisi
negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan Menalar/Mengasosiasi
Mengurutkan kembali
teks eksposisi untuk
mempertajam
pemahaman
teks eksposisi (yang
lain) untuk
mempertajam
pemahaman
Menyusun hal-hal
penting yang akan
eksposisi sesuai
dengan struktur teks
eksposisi.
eksposisi untuk
mendukung tulisan.
Mengembangkan
tulisan teks eksposisi
teks
- 532 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
teks berdasarkan
struktur
kebahasaan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
secara lisan
Menyampaikan hasil
eksposisi yang disusun
kelompok lain
berdasarkan isi dan
struktur teks eksposisi
Menyampaikan
ringkasan teks
eksposisi
Menyampaikan hasil
penataan teks eksposisi
3.1 Memahami struktur Struktur teks C. Penyusunan Teks

dan kaidah teks eksposisi secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
anekdot, eksposisi, Langkah Observasi Bahasa
laporan hasil observasi, Menyusun teks Mengamati Perilaku bersyukur, Indonesia:
prosedur kompleks, dan eksposisi Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
negosiasi baik melalui Penelaahan dan mencari contoh lain disiplin, dan peduli dan
lisan maupun tulisan revisi teks teks eksposisi Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan Mengamati gaya menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri berpidato Bung pendapat dalam SMA/MA,
- 533 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
observasi, prosedur kebahasaan) Sukarno dan Tomo diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat Lingkungan
baik melalui lisan pidato Menanya Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan Menanya tentang Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks penyusunan teks Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, eksposisi untuk memahami struktur
laporan hasil observasi, mempertajam teks eksposisi
prosedur kompleks, dan pemahaman Kemampuan
negosiasi berdasarkan Menanya tentang gaya memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik berpidato Bung kebahasaan teks
melalui lisan maupun Sukarno dan Bung eksposisi
tulisan Tomo
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi, Mengumpulkan informasi Keterampilan:
laporan hasil observasi, Mencari informasi Unjuk kerja
prosedur kompleks, dan tentang struktur teks Kemampuan menyusun
negosiasi baik secara eksposisi dari berbagai teks eksposisi
lisan maupun tulisan sumber Kemapuan berpidato
4.2 Memproduksi teks Menyusun teks
anekdot, eksposisi, eksposisi beradasarkan
laporan hasil observasi, data/informasi yang
prosedur kompleks, dan diperoleh
negosiasi yang koheren Mengidentifikasi ciri
sesuai dengan kebahasaan dalam teks
karakteristik teks yang eksposisi untuk
akan dibuat baik secara mempertajam
lisan mupun tulisan pemahaman
4.3 Menyunting teks Mendiskusikan gaya
anekdot, eksposisi, berbipato Bung
laporan hasil observasi, Sukarno dan Bung
prosedur kompleks, dan Tomo
negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaidah
- 534 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
teks baik secara lisan Menalar/Mengasosiasi
maupun tulisan Mengidentifikasi
data/informasi untuk
menyusun teks
eksposisi
Membandingkan data
internet, dll)
kebahasaan
Merevisi teks
berdasarkan hasil
telaahan
Membuat teks
eksposisi
Mengomunikasikan
Menyampaikan teks
eksposisi secara lisan
Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan teks
eksposisi
4. TEKS ANEKDOT
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks D. Pemodelan Teks
kaidah teks anekdot, anekdot Sikap : 8JP Buku Siswa
- 535 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kompleks, dan negosiasi anekdot membaca kritik dan jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan humordalam layanan disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi teks publikserta Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan membicarakannya atau menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri bertanya jawab untuk pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) membangun konteks diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Menceritakan Membaca teks model Lingkungan
baik melalui lisan ulang teks teks anekdot dengan Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan anekdot cermat utuk melihat Tes tertulis Media
4.1 Menginterpre-tasi strukturnya Kemampuan elektronik
makna teks anekdot, Membaca teks model memahami struktur
eksposisi, laporan hasil untuk memahami ciri teks anekdot
observasi, prosedur kebahasaan dalam teks Kemampuan
kompleks, dan negosiasi anekdot (konjungsi, memahami ciri
baik secara lisan sindiran dan kebahasaan teks
maupun tulisan pengandaian). anekdot dan
4.3 Menyunting teks menceritakan ulang
anekdot, eksposisi, Menanya
laporan hasil observasi, Menanya tentang Keterampilan:
prosedur kompleks, dan fungsi teks anekdot Unjuk kerja
negosiasi sesuai dengan Menanya tentang Kemampuan
struktur dan kaidah struktur teks anekdot. menggunakan dan
teks baik secara lisan Menanya tentang ciri menyampaikan hasil
maupun tulisan kebahasaan teks pemahaman struktur
anekdot. dan ciri kebahasaan
Menanya tentang cara teks anekdot
menceritakan ulang Kemampuan
teks anekdot menceritakan ulang
teks anekdot
Mengumpulkan informasi
Mengidentifikasi
- 536 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
bagian-bagian teks
anekdot.
Berdiskusi tentang
struktur teks anekdot
kebahasaan teks
anekdot
anekdot berdasarkan
struktur teks untuk
mempertajam
pemahaman tentang
teks anekdot
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks
anekdot secara lisan
dan tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang
- 537 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kaidah teks anekdot, anekdot Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
kompleks, dan negosiasi anekdot Membaca kembali teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan anekdot untuk disiplin, dan peduli dan
anekdot, laporan hasil ciri Membaca teks anekdot pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) yang lain dari diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat teks berbagai sumber Lingkungan
baik melalui lisan anekdot Membaca teks untuk Pengetahuan: Media cetak
anekdot, eksposisi, anekdot (kalimat memahami struktur
laporan hasil observasi, defenisi dan kalimat teks anekdot
prosedur kompleks, dan deskripsi). Kemampuan
negosiasi berdasarkan memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik Menanya: kebahasaan teks
melalui lisan maupun Menanya tentang cara anekdot
tulisan meringkas teks
4.1 Menginterpretasi makna anekdot. Keterampilan:
teks anekdot, eksposisi, Menanya tentang cara Unjuk kerja
laporan hasil observasi, menata dan Kemampuan
prosedur kompleks, dan menanggapi teks menggunakan dan
negosiasi baik secara anekdot. menyampaikan hasil
lisan maupun tulisan pemahaman tentang
4.2 Memproduksi teks Mengumpulkan informasi struktur dan ciri
anekdot, eksposisi, Bertanya jawab tentang kebahasaan teks
laporan hasil observasi, struktur teks prosedur anekdot
prosedur kompleks, dan kompleks. Kemampuan menata
negosiasi yang koheren Berdiskusi tentang teks anekdot
sesuai dengan kekurangan teks Kemampuan membuat
karakteristik teks yang
- 538 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
akan dibuat baik secara anekdot yang dibaca teks anekdot
lisan mupun tulisan berdasarkan struktur
4.3 Menyunting teks dan ciri kebahasaan
anekdot, eksposisi, teks.
laporan hasil observasi, Berdiskusi tentang
prosedur kompleks, dan sumber sumber yang
negosiasi sesuai dengan akan dijadikan bahan
struktur dan kaidah tulisan teks anekdot
teks baik secara lisan Berdiskusi tentang cara
maupun tulisan meringkas teks teks
4.4 Mengabstraksi teks anekdot
anekdot, eksposisi, Meringkas teks
laporan hasil observasi, anekdot.
prosedur kompleks, dan Menata dan
negosiasi baik secara menanggapi teks
lisan maupun tulisan anekdot
Mengurutkan kembali
teks anekdot untuk
mempertajam
pemahaman
teks anekdot (yang lain)
untuk mempertajam
pemahaman
Menyusun hal-hal
penting yang akan
anekdot sesuai dengan
struktur teks anekdot.
- 539 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
anekdot untuk
mendukung tulisan.
Mengembangkan
tulisan teks anekdot
teks
teks berdasarkan
struktur
kebahasaan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
tulisan teks anekdot
secara lisan
Menyampaikan hasil
anekdot yang disusun
kelompok lain
berdasarkan isi dan
Menyampaikan
ringkasan teks
anekdot
Menyampaikan hasil
penataan teks anekdot
- 540 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kaidah teks anekdot, anekdot secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
kompleks, dan negosiasi anekdot Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan mencari contoh lain disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi teks teks anekdot Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri Menanya pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) Menanya tentang diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat teks penyusunan teks Lingkungan
baik melalui lisan anekdot anekdot untuk Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan mempertajam Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks pemahaman Kemampuan elektronik
anekdot, eksposisi, memahami struktur
laporan hasil observasi, Mengumpulkan informasi teks anekdot
prosedur kompleks, dan Mencari informasi Kemampuan
negosiasi berdasarkan tentang struktur teks memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik anekdot dari berbagai kebahasaan teks
melalui lisan maupun sumber anekdot
tulisan Menyusun teks
4.1 Menginterpretasi makna anekdot beradasarkan
teks anekdot, eksposisi, data/informasi yang Keterampilan:
laporan hasil observasi, diperoleh Unjuk kerja
prosedur kompleks, dan Mengidentifikasi ciri Kemampuan menyusun
negosiasi baik secara kebahasaan dalam teks teks anekdot
lisan maupun tulisan anekdot untuk
4.2 Memproduksi teks mempertajam
anekdot, eksposisi, pemahaman
negosiasi yang koheren Mengidentifikasi
sesuai dengan data/informasi untuk
karakteristik teks yang
- 541 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
akan dibuat baik secara menyusun teks
lisan mupun tulisan anekdot
4.3 Menyunting teks Membandingkan data
anekdot, eksposisi, yang diperoleh dengan
laporan hasil observasi, data dari sumber lain
prosedur kompleks, dan (mis : buku referensi,
negosiasi sesuai dengan internet, dll)
struktur dan kaidah Menelaah kembali teks
teks baik secara lisan yang telah ditulis dari
maupun tulisan aspek struktur dan ciri
kebahasaan
Merevisi teks
berdasarkan hasil
telaahan
Mengomunikasikan
Menyampaikan teks
anekdot secara lisan
Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan

5. TEKS NEGOISASI
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks E. Pemodelan Teks
kaidah teks anekdot, negoisasi Mengamati Sikap : 8JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil Langkah Mengamati dan Observasi Bahasa
observasi, prosedur Menyusun teks membaca kritik dan Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi negoisasi humordalam layanan jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan publikserta disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi teks membicarakannya atau Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan bertanya jawab untuk menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri membangun konteks pendapat dalam SMA/MA,
- 542 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
observasi, prosedur kebahasaan) Membaca teks model diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat teks teks negoisasi dengan Lingkungan
baik melalui lisan negoisasi cermat utuk melihat Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan strukturnya Tes tertulis Media
4.1 Menginterpre-tasi Membaca teks model Kemampuan elektronik
makna teks anekdot, untuk memahami ciri memahami struktur
eksposisi, laporan hasil kebahasaan dalam teks teks negoisasi
observasi, prosedur negoisasi. Kemampuan
kompleks, dan negosiasi memahami ciri
baik secara lisan Menanya kebahasaan teks
maupun tulisan Menanya tentang negoisasi
4.3 Menyunting teks anekdot, fungsi teks negoisasi
eksposisi, laporan hasil Menanya tentang Keterampilan:
observasi, prosedur struktur teks negoisasi. Unjuk kerja
kompleks, dan negosiasi Menanya tentang ciri Kemampuan
sesuai dengan struktur kebahasaan teks menggunakan dan
dan kaidah teks baik negoisasi. menyampaikan hasil
secara lisan maupun Menanya tentang cara pemahaman struktur
tulisan membuat teks dan ciri kebahasaan
negoisasi teks negoisasi
Kemampuan membuat
Mengumpulkan informasi teks negoisasi
Mengidentifikasi
bagian-bagian teks
negoisasi.
Berdiskusi tentang
struktur teks negoisasi
kebahasaan teks
negoisasi
- 543 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
negoisasi berdasarkan
struktur teks untuk
mempertajam
pemahaman tentang
teks negoisasi
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks
negoisasi secara lisan
dan tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman dan hasil
penyusunan tentang
teks negoisasi secara
lisan dan tulisan

kaidah teks anekdot, negoisasi Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
kompleks, dan negosiasi negoisasi Membaca kembali teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan negoisasi untuk disiplin, dan peduli dan
anekdot, laporan hasil ciri Membaca teks pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) negoisasi yang lain diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat teks dari berbagai sumber Lingkungan
- 544 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
baik melalui lisan negoisasi Membaca teks untuk Pengetahuan: Media cetak
anekdot, eksposisi, negoisasi. memahami struktur
laporan hasil observasi, teks negoisasi
prosedur kompleks, dan Menanya: Kemampuan
negosiasi berdasarkan Menanya tentang cara memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik meringkas teks kebahasaan teks
melalui lisan maupun negoisasi. negoisasi
tulisan Menanya tentang cara
4.1 Menginterpretasi makna menata dan Keterampilan:
teks anekdot, eksposisi, menanggapi teks Unjuk kerja
laporan hasil observasi, negoisasi. Kemampuan
prosedur kompleks, dan menggunakan dan
negosiasi baik secara Mengumpulkan informasi menyampaikan hasil
lisan maupun tulisan Bertanya jawab tentang pemahaman tentang
4.2 Memproduksi teks struktur teks prosedur struktur dan ciri
anekdot, eksposisi, kompleks. kebahasaan teks
laporan hasil observasi, Berdiskusi tentang negoisasi
prosedur kompleks, dan kekurangan teks Kemampuan menata
negosiasi yang koheren negoisasi yang dibaca teks negoisasi
sesuai dengan berdasarkan struktur Kemampuan membuat
karakteristik teks yang dan ciri kebahasaan teks negoisasi
akan dibuat baik secara teks.
lisan mupun tulisan Berdiskusi tentang
4.3 Menyunting teks sumber sumber yang
anekdot, eksposisi, akan dijadikan bahan
laporan hasil observasi, tulisan teks negoisasi
prosedur kompleks, dan Berdiskusi tentang cara
negosiasi sesuai dengan meringkas teks teks
struktur dan kaidah negoisasi
teks baik secara lisan Meringkas teks
maupun tulisan
- 545 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
4.4 Mengabstraksi teks negoisasi.
anekdot, eksposisi, Menata dan
laporan hasil observasi, menanggapi teks
prosedur kompleks, dan negoisasi
negosiasi baik secara
lisan maupun tulisan Menalar/Mengasosiasi
Mengurutkan kembali
teks negoisasi untuk
mempertajam
pemahaman
teks negoisasi (yang
lain) untuk
mempertajam
pemahaman
Menyusun hal-hal
penting yang akan
negoisasi sesuai
dengan struktur teks
negoisasi.
negoisasi untuk
mendukung tulisan.
Mengembangkan
tulisan teks negoisasi
teks
teks berdasarkan
- 546 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
struktur
kebahasaan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
tulisan teks negoisasi
secara lisan
Menyampaikan hasil
negoisasi yang disusun
kelompok lain
berdasarkan isi dan
Menyampaikan hasil
penataan teks negoisasi

kaidah teks anekdot, negoisasi secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
kompleks, dan negosiasi negoisasi Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
maupun tulisan revisi teks teks negoisasi Santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks (struktur dan menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri Menanya pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) Menanya tentang diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membuat teks penyusunan teks Lingkungan
baik melalui lisan negoisasi negoisasi untuk Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan mempertajam Tes tertulis Media
3.4 Mengevaluasi teks pemahaman Kemampuan elektronik
- 547 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
anekdot, eksposisi, memahami struktur
laporan hasil observasi, Mengumpulkan informasi teks negoisasi
prosedur kompleks, dan Mencari informasi Kemampuan
negosiasi berdasarkan tentang struktur teks memahami ciri
kaidah-kaidah teks baik negoisasi dari berbagai kebahasaan teks
melalui lisan maupun sumber negoisasi
tulisan Menyusun teks
4.1 Menginterpretasi makna negoisasi beradasarkan
teks anekdot, eksposisi, data/informasi yang Keterampilan:
laporan hasil observasi, diperoleh Unjuk kerja
prosedur kompleks, dan Mengidentifikasi ciri Kemampuan menyusun
negosiasi baik secara kebahasaan dalam teks teks negoisasi
lisan maupun tulisan negoisasi untuk
4.2 Memproduksi teks mempertajam
karakteristik teks yang menyusun teks
akan dibuat baik secara negoisasi
lisan mupun tulisan Membandingkan data
4.3 Menyunting teks yang diperoleh dengan
anekdot, eksposisi, data dari sumber lain
laporan hasil observasi, (mis : buku referensi,
prosedur kompleks, dan internet, dll)
negosiasi sesuai dengan Menelaah kembali teks
struktur dan kaidah yang telah ditulis dari
teks baik secara lisan aspek struktur dan ciri
maupun tulisan kebahasaan
Merevisi teks
berdasarkan hasil
- 548 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
telaahan
Mengomunikasikan
Menyampaikan teks
negoisasi secara lisan
Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan
6. BERBAGAI TEKS (PENGAYAAN)

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks F. Pemodelan Teks
kaidah teks anekdot, negoisasi Mengamati Sikap : 8Jp Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil Langkah Mengamati dan Observasi Bahasa
observasi, prosedur Menyusun membaca berbagai teks Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi berbagai teks (teks laporan hasil jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Penelaahan dan observasi, teks disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan revisi berbagai deskripsi, teks Santun dalam Akademik,
3.2 Membandingkan teks teks (struktur prosedur kompleks, menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil dan ciri teks eksplanasi) serta pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) membicarakannya atau diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Membandingka bertanya jawab untuk Lingkungan
baik melalui lisan n berbagai teks membangun konteks Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan Membaca teks model Tes tertulis Media
3.3 Menganalisis teks teks negoisasi dengan Kemampuan elektronik
anekdot, laporan hasil cermat utuk melihat memahami struktur
observasi, prosedur strukturnya berbagai teks
kompleks, dan negosiasi Membaca teks model Kemampuan
baik melalui lisan untuk memahami ciri memahami ciri
maupun tulisan kebahasaan berbagai kebahasaan berbagai
4.1 Menginterpre-tasi teks. teks
makna teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil Menanya Keterampilan:
- 549 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
observasi, prosedur Menanya tentang Unjuk kerja
kompleks, dan negosiasi fungsi berbagai teks Kemampuan
baik secara lisan negoisasi menggunakan dan
maupun tulisan Menanya tentang menyampaikan hasil
4.3 Menyunting teks struktur berbagai teks. pemahaman struktur
anekdot, eksposisi, Menanya tentang ciri dan ciri kebahasaan
laporan hasil observasi, kebahasaan berbagai berbagai tek
prosedur kompleks, dan teks. Kemampuan membuat
negosiasi sesuai dengan Menanya tentang cara berbagai teks
struktur dan kaidah membuat berbagai
teks baik secara lisan teks.
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks Mengumpulkan informasi
anekdot, eksposisi, Mengidentifikasi
laporan hasil observasi, bagian-bagian berbagai
prosedur kompleks, dan teks.
negosiasi ke dalam Berdiskusi tentang
bentuk yang lain sesuai struktur berbagai teks.
dengan struktur dan Berdiskusi tentang ciri
kaidah teks baik secara kebahasaan berbagai
lisan maupun tulisan teks.
Membandingkan isi
berbagai teks
teks untuk
mempertajam
pemahaman tentang
teks negoisasi
Menggunakan unsur
kebahasaanuntuk
- 550 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman berbagai
teks secara lisan dan
tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman dan hasil
penyusunan tentang
berbagai teks secara
lisan dan tulisan

kaidah teks anekdot, eksposisi dan Membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
eksposisi, laporan hasil teks diskudi Observasi Bahasa
kompleks, dan negosiasi menyusun teks Membaca teks jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan eksposisi eksposisi dan teks disiplin, dan peduli dan
maupun tulisan Penelaahan dan diskusi untuk Santun dalam Akademik,
3.2 Membandingkan teks revisi teks memahami kembali menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil (struktur dan strukturnya. pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur ciri Membaca teks untuk diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi kebahasaan) memahami ciri Lingkungan
baik melalui lisan Membuat teks kebahasaan dalam teks Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan eksposisi ekasposisi. Tes tertulis Media
3.3 Menganalisis teks Kemampuan elektronik
anekdot, laporan hasil Menanya: memahami struktur
observasi, prosedur Menanya tentang teks eksposisi
kompleks, dan negosiasi perbedaan teks Kemampuan
baik melalui lisan eksposisi dengan teks memahami ciri
maupun tulisan diskusi. kebahasaan teks
- 551 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
3.4 Mengevaluasi teks Menanya tentang cara eksposisi
anekdot, eksposisi, membuat teks
laporan hasil observasi, ekasposisi. Keterampilan:
prosedur kompleks, dan Unjuk kerja
negosiasi berdasarkan Mengumpulkan informasi Kemampuan
kaidah-kaidah teks baik Bertanya jawab tentang menggunakan dan
melalui lisan maupun struktur teks eksposisi menyampaikan hasil
tulisan dan teks diskusi. pemahaman tentang
4.1 Menginterpretasi makna Berdiskusi tentang struktur dan ciri
teks anekdot, eksposisi, penyusunan teks kebahasaan teks
laporan hasil observasi, eksposisi. eksposisi
prosedur kompleks, dan Berdiskusi tentang Kemampuan menata
negosiasi baik secara sumber sumber yang teks eksposisi
lisan maupun tulisan akan dijadikan bahan Kemampuan membuat
4.2 Memproduksi teks tulisan teks eksposisi teks eksposisi
anekdot, eksposisi, Menata dan
laporan hasil observasi, menanggapi teks
prosedur kompleks, dan eksposisi
negosiasi yang koheren
sesuai dengan Menalar/Mengasosiasi
karakteristik teks yang Menguraikan struktur
akan dibuat baik secara teks eksposisi untuk
lisan mupun tulisan mempertajam
4.3 Menyunting teks pemahaman
anekdot, eksposisi, Menyusun hal-hal
laporan hasil observasi, penting yang akan
prosedur kompleks, dan dituliskan dalam teks
negosiasi sesuai dengan eksposisi sesuai
struktur dan kaidah dengan struktur teks
teks baik secara lisan eksposisi.
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks kebahasaan yang akan
anekdot, eksposisi,
- 552 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
laporan hasil observasi, digunakan dalam teks
prosedur kompleks, dan eksposisi untuk
negosiasi baik secara mendukung tulisan.
lisan maupun tulisan Mengembangkan
4.5 Mengonversi teks tulisan teks eksposisi
anekdot, eksposisi, berdasarkan struktur
laporan hasil observasi, teks
prosedur kompleks, dan Menelaah dan merevisi
negosiasi ke dalam teks berdasarkan
bentuk yang lain sesuai struktur
dengan struktur dan Menelaah dan merevisi
kaidah teks baik secara teks berdasarkan ciri
lisan maupun tulisan kebahasaan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
secara lisan
Menyampaikan hasil
eksposisi yang disusun
kelompok lain
berdasarkan isi dan
Menyampaikan hasil
penyusunan teks
negoisasi
3.1 Memahami struktur dan Struktur C. Penyusunan Teks

kaidah teks anekdot, berbagai teks secara Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
- 553 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
observasi, prosedur Menyusun Mengamati Perilaku bersyukur, Indonesia:
kompleks, dan negosiasi berbagai teks Membaca kembali atau jujur, tanggung jawab, Ekspresi Diri
maupun tulisan revisi teks teks laporan hasil Santun dalam Akademik,
3.2 Membandingkan teks (struktur dan observasi, teks menyampaikan Kelas X untuk
anekdot, laporan hasil ciri eksposisi, teks pendapat dalam SMA/MA,
observasi, prosedur kebahasaan) prosedur komplek dan diskusi Kemdikbud
kompleks, dan negosiasi Mengonversi tek anekdot Lingkungan
baik melalui lisan berbagai teks Pengetahuan: Media cetak
maupun tulisan ke dalam teks Menanya Tes tertulis Media
3.3 Menganalisis teks eksposisi Menanya tentang Kemampuan elektronik
anekdot, laporan hasil perbedaan teks laporan membandingkan
observasi, prosedur hasil observasi, teks struktur berbagai teks
kompleks, dan negosiasi eksposisi, teks Kemampuan
baik melalui lisan prosedur komplek dan memahami ciri
maupun tulisan tek anekdot kebahasaan teks
3.4 Mengevaluasi teks mempertajam negoisasi
prosedur kompleks, dan Mengumpulkan informasi Keterampilan:
negosiasi berdasarkan Mencari informasi Unjuk kerja
kaidah-kaidah teks baik tentang struktur Kemampuan menyusun
melalui lisan maupun berbagai teks dari berbagai teks
tulisan berbagai sumber Kemampuan
4.1 Menginterpretasi Menyusun teks mengonversi berbagai
makna teks anekdot, eksposisi beradasarkan teks ke dalam teks
eksposisi, laporan hasil keempat teks lainnya eksposisi
observasi, prosedur Mengidentifikasi ciri
kompleks, dan negosiasi kebahasaan dalam teks
baik secara lisan eksposisiuntuk
maupun tulisan mempertajam
4.2 Memproduksi teks pemahaman
anekdot, eksposisi,
- 554 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
karakteristik teks yang menyusun berbagai
akan dibuat baik secara teks
lisan mupun tulisan Membandingkan data
4.3 Menyunting teks yang diperoleh dengan
anekdot, eksposisi, data dari sumber lain
laporan hasil observasi, (mis : buku referensi,
prosedur kompleks, dan internet, dll)
negosiasi sesuai dengan Menelaah kembali
struktur dan kaidah berbagai teks yang
teks baik secara lisan telah ditulis dari aspek
maupun tulisan struktur dan ciri
4.5 Mengonversi teks kebahasaan
anekdot, eksposisi, Merevisi teks
laporan hasil observasi, berdasarkan hasil
prosedur kompleks, dan telaahan
negosiasi ke dalam Mengomunikasikan
bentuk yang lain sesuai Menyampaikan teks
dengan struktur dan perbedaan berbagai
kaidah teks baik secara teks secara lisan
lisan maupun tulisan Menanggapi saran
dari teman/guru
untuk perbaikan
- 555 -
Kelas : XI ( Sebelas )
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah - Pembelajaran KD dari KI-1 Penilaian KD dari KI-1 dan
Tuhan akan keberadaan dan KI-2 terintegrasi dalam KI-2 dilakukan melalui
bahasa Indonesia dan pembelajaran pada KI 3 dan observasi, penilaian diri,
menggunakannnya KI4 melalui indirect penilaian antarteman, dan
sesuai dengan kaidah teaching. jurnal (catatan pendidik)
dan konteks untuk tentang
mempersatukan bangsa sikap bersyukur, tanggung
jawab, responsif,
1.2 Mensyukuri anugerah
imajinatif, peduli, proaktif,
disiplin, dan jujur
- 556 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
menggunakannya serta santun dalam

sebagai sarana berbahasa Indonesia
komunikasi dalam
memahami, menerapkan,
dan menganalisis
informasi lisan dan tulis
melalui cerita pendek,
pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks,
dan ulasan/reviu
film/drama
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
cerita pendek, pantun,
cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama
tanggung jawab,
responsif dan imajinatif
dalam menggunakan
berekspresi
- 557 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
tanggung jawab,peduli,
dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan
permasalahan
jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
bercerita ulang
jujur, disiplin, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan paparan
dan tanggung jawab
dalam penggunaan
menyampaikan
penjelasan
2. TEKS CERITA PENDEK
- 558 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks G. PemodelanTeks

cerita pendek Sikap : 8JP Buku
kaidah teks cerita
Struktur dan Mengamati Observasi SiswaBahasa
pendek, pantun,cerita
kaidah Mengamati gambar dan Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi kebahasaan membaca serta bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan teks cerita membicarakan isi profil jawab, responsif, dan
ulasan/reviufilm/drama pendek pengusaha sukses atau Imajinatif, Akademik,
baik melalui lisan Memahami isi bertanya jawab untuk peduli,proaktif, disiplin, Kelas XI untuk
maupun tulisan dan makna teks membangun konteks dan jujur SMA/MA/SMK
cerita pendek Membaca teks model Santun dalam /MAK,
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek berbahasa Kemdikbud
teks cerita pendek, dengan cermat utuk Lingkungan
pantun, cerita ulang, melihat strukturnya Pengetahuan: Media cetak
eksplanasi kompleks, Membaca teks model Tes tertulis Media
dan ulasan/reviu untuk memahami Kemampuan elektronik
film/drama baik secara kaidah kebahasaan memahami
lisan maupun tulisan dalam teks cerita pendek strukturteks cerita
4.2 Memproduksi teks cerita dan isinya. pendek
pendek, pantun, cerita Kemampuan
ulang, eksplanasi Menanya memahami kaidah
kompleks, dan Menanya tentang fungsi kebahasaan teks cerita
ulasan/reviu film/drama teks cerita pendek pendek
yang koheren sesuai Menanya tentang
dengan karakteristik struktur teks cerita Keterampilan:
yang akan dibuat baik pendek. Unjuk kerja
secara lisan mupun Menanya tentang kaidah Kemampuan
tulisan kebahasaan teks cerita menggunakan dan
pendek. menyampaikan hasil
Menanya tentang isi pemahaman struktur
cerita pendek dan
kaidahkebahasaanteks
- 559 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Mengumpulkaninformasi cerita pendek
Mengidentifikasi bagian- Kemampuan
bagian/strukturteks memahami isi dan
cerita pendek. makna teks cerita
Berdiskusi tentang pendek
struktur teks cerita
pendek
Berdiskusi tentang
kaidah kebahasaan teks
cerita pendek
Berdiskusi tentang isi
dan makna teks cerita
pendek
Mengurutkan/melengkap
i isi teks cerita pendek
teks untuk mempertajam
pemahaman tentang
struktur teks cerita
pendek
Menggunakan kaidah
kebahasaan untuk
kemahiran berbahasa
dalam mendukung
pemahaman teks cerita
pendek secara lisan dan
tulisan
Mengomunikasikan
- 560 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang
struktur dan kaidah
kebahasaan teks cerita
pendek secara lisan dan
tulisan
Menyampaikan isi dan
makna teks cerita
pendek
3.1 Memahami struktur dan Unsur yang B. Kerja Sama Membangun

membangun Teks Sikap : 8 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
teks cerita Observasi Bahasa
pendek, pantun, Mengamati
pendek Perilaku Indonesia:
ceritaulang, eksplanasi Proses Membaca kembali teks bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan penulisan cerita pendek untuk jawab, responsif, dan
ulasan/reviu film/drama kreatif teks memahami unsur yang imajinatif, peduli, Akademik,
baik melalui lisan cerita pendek membangun teks cerita proaktif, disiplin, dan Kelas XI untuk
maupun tulisan pendek. jujur SMA/MA/SMK
Santun dalam /MAK,
3.2 Membandingkan teks Menanya: berbahasa Kemdikbud
cerita pendek, pantun, Menanya tentang unsur Lingkungan
cerita ulang, eksplanasi yang membangun teks Pengetahuan: Media cetak
kompleks, dan cerita pendek Tes tertulis Media
Menanya tentang isi teks Kemampuan elektronik
baik melalui lisan
cerita pendek memahami unsur yang
maupun tulisan
membangunteks cerita
3.3 Menganalisis teks cerita Mengumpulkan informasi pendek
pendek, pantun, Bertanya jawab tentang Kemampuan
ceritaulang, unsur yang memahami isi teks
eksplanasikompleks, membangunteks cerita cerita pendek
- 561 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
danulasan/reviu pendek Kemampuan
film/drama Menelaah proses kreatif memahami proses
baikmelaluilisanmaupunt menulis cerita pendek. kreatif menulis teks
ulisan Berdiskusi tentang isi cerita pendek
3.4 Mengevaluasi teks cerita teks cerita pendek.
pendek, pantun, cerita Keterampilan:
ulang, eksplanasi Menalar/Mengasosiasi Unjuk kerja
kompleks, dan Menguraikan unsur Kemampuanmenyampai
ulasan/reviu film/drama yang membangunteks kan hasil pemahaman
berdasarkan kaidah- cerita pendek untuk tentang unsur yang
kaidah baik melalui lisan mempertajam membangun teks cerita
maupun tulisan pemahaman pendek
4.1 Menginterpretasi makna Mengidentifikasi proses Kemampuan
teks cerita pendek, kreatif menulis teks menjelaskan isiteks
pantun, cerita ulang, cerita pendek cerita pendek
eksplanasi kompleks, Kemampuan
dan ulasan/reviu Mengomunikasikan menjelaskan proses
film/drama baik secara Menyampaikan hasil kreatif penulisan cerita
lisan maupun tulisan diskusi tentang unsur pendek
yang membangun
4.2 Memproduksi teks cerita
danteks cerita pendek
pendek, pantun, cerita
secara lisan
ulang, eksplanasi
Menyampaikan hasil
kompleks, dan
telaahan terhadap isi
cerita pendek yang
yang koheren sesuai
disusun kelompok lain
dengan karakteristik
yang akan dibuat baik
secara lisan mupun
tulisan
4.3 Menyunting teks cerita
- 562 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
ulang, eksplanasi
kompleks, dan
sesuai dengan struktur
dan kaidah baik secara
lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita
ulang, eksplanasi
kompleks, dan
baik secara lisan
maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita
ulang, eksplanasi
kompleks, dan
ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah baik
secara lisan maupun
tulisan
3.1 Memahami struktur dan Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Sikap : 6 JP Buku Siswa
dan Mandiri Observasi Bahasa
kaidah teks cerita
mengonversi Perilaku Indonesia:
pendek, pantun,cerita Mengamati
teks cerita bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
ulang, eksplanasi pendek Membaca kembali atau jawab, responsif, dan
kompleks, dan Menulis teks mencari contoh lain teks imajinatif, peduli, Akademik,
ulasan/reviufilm/drama cerita pendek cerita pendek proaktif, disiplin, dan Kelas XI untuk
- 563 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
baik melalui lisan jujur SMA/MA/SMK
maupun tulisan Menanya Santun dalam /MAK,
Menanya tentang isi berbahasa Kemdikbud
3.3 Menganalisis teks cerita
teks cerita pendek Lingkungan
ulang, eksplanasi Menanya tentang cara Media cetak
mengabstraksi, Pengetahuan: Media
kompleks, dan
mengonversi, dan Tes tertulis elektronik
baik melalui lisan memproduksi/menulis Kemampuan
maupun tulisan teks cerita pendek. memahami cara
mengabstraksi,
4.1 Menginterpretasi makna Mengumpulkan informasi mengonversi dan
teks cerita pendek, Berdiskusi atau menulis teks cerita
pantun, cerita ulang, menjawab pertanyaan pendek
eksplanasi kompleks, tentang isi teks cerita
dan pendek
ulasan/reviufilm/drama Berdiskusi tentang cara Keterampilan:
baik secara lisan mengabstraksi, Unjuk kerja
maupun tulisan mengonversi dan menulis Kemampuan
4.2 Memproduksi teks cerita teks cerita pendek engabstraksi,
pendek, pantun, cerita Mengbstraksi, mengonversi dan
ulang, eksplanasi mengonversi dan menulis menulis teks cerita
kompleks, dan teks cerita pendek pendek
yang koheren sesuai Menalar/Mengasosiasi
dengan karakteristik Mengidentifikasi
yang akan dibuat baik data/informasi untuk
secara lisan mupunt menyimpulkan isi teks
ulisan cerita pendek
4.4 Mengabstraksi teks cerita Menyimpulkan tentang
pendek, pantun, cerita cara mengabstraksi,
ulang, eksplanasi mengonversi, dan
- 564 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
kompleks, dan menulis teks cerita
ulasan/reviu film/drama pendek.
baik secara lisan Menelaah kembali teks
maupun tulisan yang telah ditulis dari
4.5 Mengonversi teks cerita aspek unsur yang
pendek, pantun, cerita membangun dan kaidah
ulang, eksplanasi kebahasaan
kompleks, dan Merevisi teks cerita
ulasan/reviu film/drama pendek berdasarkan
ke dalam bentuk yang hasil telaahan
lain sesuai dengan Meringkas teks cerita
struktur dan kaidah baik pendek
secara lisan maupun
tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara
mengabstraksi,
mengonversi dan menulis
teks cerita pendeksecara
lisan
Menanggapi saran dari
teman/guru untuk
perbaikan
Menyampaikan
ringkasan teks cerita
pendek
- 565 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
2. TEKS PANTUN
3.1 Memahami struktur Jenis-jenis H. PemodelanTeks Sikap : 8JP Buku

pantun Observasi SiswaBaha
dan kaidah teks cerita
Struktur dan Mengamati Perilaku sa
kaidah Mengamati pantun dan bersyukur,tanggu Indonesia:
ulang, eksplanasi kebahasaan menyanyikan syair lagu atau ngjawab, Ekspresi
kompleks, dan pantun bertanya jawab untuk responsif, Diri dan
ulasan/reviu Memahami isi membangun konteks imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik dan makna Membaca teks model teks proaktif, disiplin, Kelas XI
melalui lisan maupun pantun pantun dengan cermat utuk dan jujur untuk
tulisan memahami jenis-jenis dan asal Santun dalam SMA/MA/S
usul pantun berbahasa MK/MAK,
3.3 Menganalisis teks Kemdikbud
cerita pendek, pantun, Menanya Pengetahuan: Lingkungan
cerita ulang, eksplanasi Menanya tentang pengertian, Tes tertulis Media cetak
kompleks, dan jenis-jenis dan asal usul pantun Kemampuan Media
ulasan/reviu Menanya tentang struktur memahami jenis- elektronik
film/drama baik pantun. jenis dan asal
- 566 -
melalui lisan maupun Menanya tentang kaidah usul pantun
tulisan kebahasaan pantun. Kemampuan
4.1 Menginterpretasi Menanya tentang isi pantun memahami
makna teks cerita kaidah
pendek, pantun, cerita Mengumpulkaninformasi kebahasaan
ulang, eksplanasi Mengidentifikasi bagian- pantun
kompleks, dan bagian/strukturpantun.
ulasan/reviu Berdiskusi tentang unsur yang Keterampilan:
film/drama baik secara membangun pantun Unjuk kerja
lisan maupun tulisan Berdiskusi tentang isi dan Kemampuanmeny
4.3 Menyunting teks cerita makna teks pantun ampaikan hasil
pendek, pantun,cerita pemahaman jenis-
ulang, eksplanasi Menalar/Mengasosiasi jenis dan asal
kompleks, dan Mengurutkan/melengkapi isi usul pantun
ulasan/reviu pantun berdasarkan struktur Kemampuan
film/drama sesuai teks untuk mempertajam memahami isi dan
dengan struktur dan pemahaman tentang struktur makna teks
kaidah baik secara pantun pantun
lisan maupun tulisan Menggunakan kaidah
kebahasaan untuk kemahiran
berbahasa dalam mendukung
pemahaman teks pantun secara
lisan dan tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang jenis-jenis
dan asal usul pantun
Menyampaikan hasil
pemahaman tentang struktur
dan kaidah kebahasaan teks
pantun secara lisan dan tulisan
- 567 -
Menyampaikan isi dan makna
pantun
3.1 Memahami struktur Unsur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

membangun Sikap : 8 JP Buku Siswa
teks pantun Mengamati Observasi Bahasa
Hubungan Membaca kembali teks pantun Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi antara untuk memahami unsur yang bersyukur,tanggu Ekspresi
kompleks, dan sampiran dan membangun teks pantun. ngjawab, Diri dan
ulasan/reviu isi pantun responsif, Akademik,
film/drama baik Kaitan kata Menanya: imajinatif, peduli, Kelas XI
melalui lisan maupun yang satu Menanya tentang unsur yang proaktif, disiplin, untuk
tulisan dengan kata membangun teks pantun dan jujur SMA/MA/S
lain dalam Menanya tentang isi teks pantun Santun dalam MK/MAK,
3.3 Menganalisis teks pantun Menanya tentang kaitan kata berbahasa Kemdikbud
cerita pendek, pantun, yang satu dengan yang lain Lingkungan
cerita ulang, eksplanasi dalam pantun Pengetahuan: Media cetak
kompleks, dan Menanya tentang hubungan Tes tertulis Media
ulasan/reviu antara sampiran dengan isi Kemampuan elektronik
film/drama baik dalam pantun memahami unsur
melalui lisan maupun yang
tulisan Mengumpulkan informasi membangunteks
4.1 Menginterpretasi Bertanya jawab tentang unsur pantun
makna teks cerita yang membangunteks pantun Kemampuan
pendek, pantun, cerita Berdiskusi tentang isi pantun. memahami
ulang, eksplanasi Berdiskusi tentang kaitan kata hubungan
kompleks, dan dan hubungan antara sampiran sampiran dengan
ulasan/reviu dengan isi dalam pantun isi pantun
film/drama baik secara Melengkapi pantun Kemampuan
lisan maupun tulisan memahami kaitan
Menalar/Mengasosiasi kata dalam
4.3 Menyunting teks cerita Menguraikan unsur yang pantun
- 568 -
pendek, pantun,cerita membangunpantun untuk
ulang, eksplanasi mempertajam pemahaman Keterampilan:
kompleks, dan Menyimpulkan isi pantun Unjuk kerja
ulasan/reviu Menyimpulkan hubungan antara Kemampuanmeny
film/drama sesuai sampiran dengan isi dalam ampaikan hasil
dengan struktur dan pantun pemahaman
kaidah baik secara tentang unsur
lisan maupun tulisan Mengomunikasikan yang membangun
Menyampaikan hasil diskusi teks pantun
tentang unsur yang membangun Kemampuan
pantun secara lisan menjelaskan
Menyampaikan hasil telaahan hubungan antara
terhadap isi pantun sampiran dengan
Menyampaikan pantun yang isi pantun
telah dilengkapi Kemampuan
melengkapi
pantun
3.1 Memahami struktur Meringkas C. Penyusunan Teks secara

syair, Mandiri Sikap : 6 JP Buku Siswa
gurindam dan Mengamati Observasi Bahasa
puisi Membaca kembali atau mencari Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi contoh lain teks pantun, syair, bersyukur,tanggu Ekspresi
kompleks, dan gurindam dan puisi ngjawab, Diri dan
ulasan/reviu responsif, Akademik,
film/drama baik Menanya imajinatif, peduli, Kelas XI
melalui lisan maupun Menanya tentang isi syair, proaktif, disiplin, untuk
tulisan gurindam dan puisi dan jujur SMA/MA/S
Menanya tentang perbedaan Santun dalam MK/MAK,
3.2 Membandingkan teks bentuk sajak antara pantun, berbahasa Kemdikbud
cerita pendek, pantun, syair, gurindam dan puisi Lingkungan
cerita ulang, eksplanasi Menanya tentang cara meringkas Pengetahuan: Media cetak
- 569 -
kompleks, dan syair, gurindam dan pantun Tes tertulis Media
ulasan/reviu Kemampuan elektronik
film/drama baik Mengumpulkan informasi memahami cara
melalui lisan maupun Berdiskusi atau menjawab meringkas syair,
tulisan pertanyaan tentang bentuk sajak gurindam dan
3.3 Menganalisis teks lain, yaitu syair, gurindam dan puisi
cerita pendek, pantun, puisi
cerita ulang, eksplanasi Berdiskusi tentang isi syair,
kompleks, dan gurindam dan puisi Keterampilan:
ulasan/reviu Berdiskusi tentang cara Unjuk kerja
film/drama baik meringkas syair, gurindam, dan Kemampuan
melalui lisan maupun puisi meringkas syair,
tulisan Meringkas syair, gurindam dan gurindam dan
puisi puisi
4.1 Menginterpretasi
makna teks cerita Kemampuan
pendek, pantun, cerita Menalar/Mengasosiasi menangkap isi
ulang, eksplanasi Mengidentifikasi data/informasi syair, gurindam
kompleks, dan untuk menyimpulkan dan pantun
ulasan/reviu perbedaan antara pantun, syair,
film/drama baik secara gurindam dan puisi
lisan maupun tulisan Menyimpulkan tentang cara
meringkas/mengabstraksi syair,
4.2 Memproduksi teks
gurindam, dan puisi
cerita ulang, eksplanasi Meringkas teks pantun
kompleks, dan
ulasan/reviu Mengomunikasikan
film/drama yang Menyampaikan cara
koheren sesuai dengan meringkas/mengabstraksi, syair,
karakteristik yang gurindam, dan puisi
akan dibuat baik Menanggapi saran dari
secara lisan mupun teman/guru untuk perbaikan
tulisan Menyampaikan ringkasan teks
- 570 -
syair, gurindam dan pantun
ulang, eksplanasi
kompleks, dan
ulasan/reviu
film/drama sesuai
dengan struktur dan
kaidah baik secara
4.4 Mengabstraksi teks
cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
- 571 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
3. TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI
3.1 Memahami struktur Struktur teks I. PemodelanTeks

cerita ulang Sikap : 8JP Buku Siswa
biografi Mengamati Observasi Bahasa
Struktur dan Membaca serta membicarakan Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi kaidah isi teks cerita ulang biografi bersyukur,tanggu Ekspresi Diri
kompleks, dan kebahasaan atau bertanya jawab untuk ng jawab, dan
ulasan/reviu teks cerita membangun konteks responsif, Akademik,
film/drama baik ulang biografi Membaca teks model teks cerita imajinatif, peduli, Kelas XI
melalui lisan maupun Memahami isi ulang biografi dengan cermat proaktif, disiplin, untuk
tulisan dan makna utuk melihat struktur yang dan jujur SMA/MA/SM
teks cerita membangunnya Santun dalam K/MAK,
3.3 Menganalisis teks ulang biografi Membaca teks model untuk berbahasa Kemdikbud
cerita pendek, pantun, memahami kaidah kebahasaan Lingkungan
cerita ulang, dalam teks cerita ulang biografi Pengetahuan: Media cetak
eksplanasi kompleks, dan isinya. Tes tertulis Media
dan ulasan/reviu Kemampuan elektronik
film/drama baik Menanya memahami
melalui lisan maupun Menanya tentang fungsi teks struktur teks
tulisan cerita ulang biografi cerita ulang
4.2 Memproduksi teks cerita Menanya tentang struktur yang biografi
pendek, pantun, cerita membangun teks cerita ulang Kemampuan
ulang, eksplanasi biografi. memahami
kompleks, dan Menanya tentang kaidah kaidah
ulasan/reviu kebahasaan teks cerita ulang kebahasaan teks
film/drama yang biografi. cerita ulang
koheren sesuai dengan Menanya tentang isi cerita biografi
karakteristik yang ulang teks biografi
akan dibuat baik Keterampilan:
secara lisan mupun Mengumpulkaninformasi Unjuk kerja
tulisan Kemampuan
- 572 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Mengidentifikasi bagian- menggunakan
4.3 Menyunting teks cerita bagian/strukturyang dan
pendek, pantun,cerita membangun teks cerita ulang menyampaikan
ulang, eksplanasi biografi. hasil
kompleks, dan Berdiskusi tentang struktur pemahaman
ulasan/reviu teks cerita ulang biografi struktur dan
film/drama sesuai Berdiskusi tentang kaidah kaidah
dengan struktur dan kebahasaan teks cerita ulang kebahasaan teks
kaidah baik secara biografi cerita ulang
lisan maupun tulisan Berdiskusi tentang isi dan biografi
makna teks cerita ulang Kemampuan
biografi memahami isi
dan makna teks
Menalar/Mengasosiasi cerita ulang
Mendiskusikan struktur yang biografi
membangun teks cerita ulang
biografi berdasarkan struktur
teks untuk mempertajam
teks cerita ulang biografi
Menggunakan kaidah
kebahasaan untuk kemahiran
berbahasa dalam mendukung
pemahaman teks cerita ulang
biografi secara lisan dan tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
dan kaidah kebahasaan teks
cerita ulang biografi secara
- 573 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
lisan dan tulisan
teks cerita ulang biografi
3.1 Memahami struktur Unsur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

membangun Sikap : 8 JP Buku Siswa
teks cerita Mengamati Observasi Bahasa
ulang biografi Membaca kembali dua teks Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi Memahami cerita ulang biografi untuk bersyukur,tanggu Ekspresi Diri
kompleks, dan dua isi teks memahami dan ng jawab, dan
ulasan/reviu cerita ulang membandingkan unsur yang responsif, Akademik,
film/drama baik biografi membangun teks cerita ulang imajinatif, peduli, Kelas XI
melalui lisan maupun biografi beserta isinya. proaktif, disiplin, untuk
tulisan dan jujur SMA/MA/SM
Menanya: Santun dalam K/MAK,
3.2 Membandingkan teks Menanya tentang unsur yang berbahasa Kemdikbud
cerita pendek, pantun, membangun dua teks cerita Lingkungan
cerita ulang, ulang biografi Pengetahuan: Media cetak
eksplanasi kompleks, Menanya tentang perbedaan Tes tertulis Media
dan ulasan/reviu struktur dan isi dua teks cerita Kemampuan elektronik
film/drama baik ulang biografi memahami
melalui lisan maupun unsur yang
tulisan Mengumpulkan informasi membangun teks
3.3 Menganalisis teks Bertanya jawab tentang unsur cerita ulang
cerita pendek, pantun, yang membangun dua teks biografi
cerita ulang, cerita ulang biografi Kemampuan
eksplanasi kompleks, Menelaah perbedaan unsur memahami isi
dan ulasan/reviu yang membangun dan isi kedua teks cerita ulang
film/drama baik teks cerita ulang biografi biografi
melalui lisan maupun Berdiskusi tentang isi dua
tulisan teks cerita ulang biografi.
- 574 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
4.1 Menginterpretasi Keterampilan:

makna teks cerita Menalar/Mengasosiasi Unjuk kerja
pendek, pantun, cerita Menguraikan perbedaan unsur Kemampuanmeny
ulang, eksplanasi yang membangun dua teks ampaikan hasil
kompleks, dan cerita ulang biografi untuk pemahaman
ulasan/reviu mempertajam pemahaman tentang
film/drama baik secara Mengidentifikasi perbedaan isi perbedaan unsur
lisan maupun tulisan dua teks cerita ulang biografi yang membangun
dua teks cerita
Mengomunikasikan ulang biografi
Menyampaikan hasil diskusi Kemampuan
tentang perbedaan unsur yang menjelaskan isi
membangun danteks cerita teks cerita ulang
ulang biografi secara lisan biografi
Menyampaikan hasil telaahan Kemampuan
terhadap isi dua teks cerita menjelaskan
ulang biografi perbedaan isi dua
teks cerita ulang
biografi
3.1 Memahami struktur Menulis/mem C. Penyusunan Teks secara Mandiri

produksi teks Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
cerita ulang Membaca kembali atau Observasi Bahasa
biografi mencari contoh lain teks cerita Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi ulang biografi untuk bersyukur,tanggu Ekspresi Diri
kompleks, dan mengumpulkan informasi/data ngjawab, dan
ulasan/reviu yang mendukung responsif, Akademik,
film/drama baik imajinatif, peduli, Kelas XI
melalui lisan maupun proaktif, disiplin, untuk
tulisan Menanya dan jujur SMA/MA/SM
Menanya tentang isi teks cerita Santun dalam K/MAK,
3.3 Menganalisis teks
- 575 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
cerita pendek, pantun, ulang biografi berbahasa Kemdikbud
cerita ulang, Menanya tentang cara Lingkungan
eksplanasi kompleks, memproduksi/menulis teks Pengetahuan: Media cetak
dan ulasan/reviu cerita ulang biografi. Tes tertulis Media
film/drama baik Kemampuan elektronik
melalui lisan maupun Mengumpulkan informasi memahami cara
tulisan Berdiskusi atau menjawab menulis/mempro
4.1 Menginterpretasi pertanyaan tentang isi teks duksi teks cerita
makna teks cerita cerita ulang biografi ulang biografi
pendek, pantun, cerita Berdiskusi tentang cara
ulang, eksplanasi menulis/memproduksi teks
kompleks, dan cerita ulang biografi Keterampilan:
ulasan/reviu Menulis/memproduksi teks Unjuk kerja
film/drama baik secara cerita ulang biografi Kemampuan
lisan maupun tulisan menulis/mempro
Menalar/Mengasosiasi duksi teks cerita
4.2 Memproduksi teks
Mengidentifikasi ulang biografi
cerita ulang, data/informasi untuk
eksplanasi kompleks, menyimpulkan isi teks cerita
dan ulasan/reviu ulang biografi
film/drama yang Menyimpulkan tentang cara
koheren sesuai dengan menulis/memproduksi teks
karakteristik yang cerita ulang biografi.
akan dibuat baik Menelaah kembali teks yang
secara lisan mupun telah ditulis dari aspek unsur
tulisan yang membangun dan kaidah
kebahasaan
4.3 Menyunting teks cerita Merevisi teks cerita ulang
pendek, pantun,cerita biografi berdasarkan hasil
ulang, eksplanasi telaahan
kompleks, dan Meringkas teks cerita ulang
- 576 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
ulasan/reviu biografi
film/drama sesuai
dengan struktur dan Mengomunikasikan
kaidah baik secara Menyampaikan
lisan maupun tulisan menulis/memproduksi teks
cerita ulang biografi secara
lisan
teman/guru untuk perbaikan
Menyampaikan ringkasan teks
cerita ulang biografi
4. TEKS EKSPLANASI
3.1 Memahami struktur dan Struktur dan J. PemodelanTeks Sikap : 8JP Buku
ciri kebahasaan Observasi SiswaBahasa
kaidah teks cerita pendek,
teks eksplanasi Mengamati Perilaku Indonesia:
pantun,cerita ulang,
Membaca serta membicarakan bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
eksplanasi kompleks, dan tentang cara menghargai alam jawab, responsif, dan Akademik,
ulasan/reviu film/drama atau bertanya jawab untuk imajinatif, peduli, Kelas XI untuk
baik melalui lisan maupun membangun konteks proaktif, disiplin, SMA/MA/SMK/
tulisan Membaca teks model teks dan jujur MAK,
eksplanasi dengan cermat utuk Santun dalam Kemdikbud
3.2 Membandingkan teks
melihat strukturnya berbahasa Lingkungan
cerita ulang, eksplanasi Membaca teks model untuk Media cetak
kompleks, dan memahami ciri kebahasaan Media elektronik
ulasan/reviu film/drama dalam teks eksplanasi (kata kerja
baik melalui lisan maupun material dan relasional, kata
tulisan serapan, istilah asing dan
konjungsi).
- 577 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
- 578 -
3.3 Menganalisis teks cerita
pendek, pantun, cerita Menanya
ulang, eksplanasi Menanyat entang fungsi teks Pengetahuan:
kompleks, dan eksplanasi Tes tertulis
ulasan/reviu Menanya tentang struktur teks Kemampuan
film/drama baik melalui eksplanasi. memahami
lisan maupun tulisan Menanya tentang ciri kebahasaan strukturteks
yang ada dalam teks eksplanasi. eksplanasi
Menanya tentang isi teks Kemampuan
teks cerita pendek,
eksplanasi memahami ciri
Membandingkan dua isi teks kebahasaan teks
eksplanasi eksplanasi
dan ulasan/reviu
Mengumpulkaninformasi Keterampilan:
Mengidentifikasi strukturteks Unjuk kerja
eksplanasi. Kemampuan
Berdiskusi tentang struktur teks menggunakan dan
eksplanasi menyampaikan
Berdiskusi tentang ciri kebahasaan hasil pemahaman
teks eksplanasi struktur dan cirri
Berdiskusi tentang isi teks kebahasaanteks
eksplanasi eksplanasi
Membandingkan struktur dua teks Kemampuan
eksplanasi memahami isi teks
eksplanasi
Menalar/Mengasosiasi Kemampuan
Menyimpulkan isi teks eksplanasi membandingkan
berdasarkan struktur teks untuk dua struktur teks
mempertajam pemahaman eksplanasi
tentang struktur teks eksplanasi
Menggunakan ciri kebahasaan
- 579 -
untuk kemahiran berbahasa
dalam mendukung pemahaman
teks eksplanasi secara lisan dan
tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil pemahaman
tentang struktur dan ciri
kebahasaan teks cerita pendek
Menyampaikan isi atau menjawab
pertanyaan tentang isi teks
eksplanasi
Menyampaikan perbedaan struktur
dua teks eksplanasi
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama Membangun Teks
eksplanasi Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
Ciri Membaca kembali model teks Observasi Bahasa
kebahasaan eksplanasi untuk memahami Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi teks eksplanasi struktur yang membangun teks bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan eksplanasi. jawab, responsif, dan
ulasan/reviu Membaca model teks untuk imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui memahami ciri kebahasaan proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan dalam teks eksplanasi (kalimat dan jujur untuk
yang mengandung unsur sebab- Santun dalam SMA/MA/SM
3.2 Membandingkan teks akibat). berbahasa K/MAK,
cerita pendek, pantun, Kemdikbud
cerita ulang, eksplanasi Menanya: Pengetahuan: Lingkungan
kompleks, dan Tes tertulis
Menanya tentang struktur yang Media cetak
ulasan/reviu
membangun teks eksplanasi Kemampuan Media
film/drama baik melalui
memahami
- 580 -
lisan maupun tulisan Menanya tentang ciri kebahasaan struktur yang elektronik
3.3 Menganalisis teks cerita dalam teks eksplanasi (kalimat membangunteks
pendek, pantun, cerita yang mengandung unsur sebab- eksplanasi
ulang, eksplanasi akibat). Kemampuan
kompleks, dan Menanya tentang isi teks memahami isi teks
ulasan/reviu eksplanasi eksplanasi
film/drama baik melalui Menanya tentang perbedaan Kemampuan
lisan maupun tulisan struktur dua teks eksplanasi memahami ciri
kebahasaan teks
Mengumpulkan informasi eksplanasi
teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, Bertanya jawab tentang unsur
yang membangunteks eksplanasi Keterampilan:
Berdiskusi tentang isi teks Unjuk kerja
dan ulasan/reviu
film/drama baik secara eksplanasi. Kemampuanmenya
lisan maupun tulisan Membandingkan struktur dua mpaikan hasil
teks eksplanasi pemahaman
Berdiskusi tentang ciri tentang struktur
kebahasaan dalam teks yang membangun
eksplanasi (kalimat yang teks eksplanasi
mengandung unsur sebab-akibat). Kemampuan
menjelaskan isiteks
Menalar/Mengasosiasi eksplanasi
Menguraikan struktur yang Kemampuan
membangunteks eksplanasi untuk menjelaskan
mempertajam pemahaman perbedaan struktur
Mengidentifikasi perbedaan dua teks dua teks
teks eksplanasi eksplanasi
Mengidentifikasi ciri kebahasaan
dalam teks eksplanasi
Mengomunikasikan
- 581 -
Menyampaikan hasil diskusi
tentang unsur yang membangun
teks eksplanasi secara lisan
Menyampaikan perbedaan
struktur dua teks eksplanasi
Menyampaikan ciri kebahasaan
dalam teks eksplanasi
3.1 Memahami struktur dan Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri
teks eksplanasi Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
Memproduksi Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
teks eksplanasi contoh lain teks eksplanasi Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi Menyunting bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan teks eksplanasi jawab, responsif, dan
ulasan/reviu Kebahasaan Menanya imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui teks eksplanasi Menanya tentang isi teks proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan eksplanasi dan jujur untuk
Menanya tentang cara Santun dalam SMA/MA/SM
3.3 Menganalisis teks cerita berbahasa K/MAK,
mengabstraksi,memproduksi/menu
pendek, pantun, cerita Kemdikbud
lis, dan menyunting teks
ulang, eksplanasi Pengetahuan: Lingkungan
eksplanasi.
kompleks, dan Tes tertulis Media cetak
ulasan/reviu
Mengumpulkan informasi Kemampuan Media
Berdiskusi atau menjawab memahami cara elektronik
pertanyaan tentang isi teks memproduksi,
4.1 Menginterpretasi makna eksplanasi mengabstraksi, dan
teks cerita pendek, Berdiskusi tentang cara menyunting teks
pantun, cerita ulang, memproduksi, mengabstraksi, dan eksplanasi
eksplanasi kompleks, menyunting teks eksplanasi
dan ulasan/reviu Memproduksi, menyunting, dan
film/drama baik secara mngabstraksi teks eksplanasi Keterampilan:
lisan maupun tulisan Unjuk kerja
- 582 -
4.2 Memproduksi teks cerita Menalar/Mengasosiasi Kemampuan
pendek, pantun, cerita Mengidentifikasi data/informasi memproduksi,
ulang, eksplanasi untuk memahami isi teks mengabstraksi,
kompleks, dan eksplanasi menyunting
ulasan/reviu Menyimpulkan tentang cara mengonversi teks
film/drama yang memproduksi, mengabstraksi, dan eksplanasi
koheren sesuai dengan menyunting teks eksplanasi.
karakteristik yang akan Menelaah kembali teks yang telah
dibuat baik secara lisan ditulis dari aspek struktur yang
mupun tulisan membangun dan ciri kebahasaan
4.3 Menyunting teks cerita Mengomunikasikan

pendek, pantun,cerita Menyampaikan cara memproduksi,
ulang, eksplanasi mengabstraksi, dan menyunting
kompleks, dan mengonversi teks eksplanasisecara
ulasan/reviu lisan
film/drama sesuai Menanggapi saran dari
dengan struktur dan teman/guru untuk perbaikan
kaidah baik secara lisan Menyampaikan abstraksi teks
maupun tulisan eksplanasi
4.4 Mengabstraksi teks cerita
ulang, eksplanasi
kompleks, dan
ulasan/reviu
5. TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA
- 583 -
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks K. PemodelanTeks
ulasan film dan Mengamati Sikap : 8JP Buku
kaidah teks cerita
drama Mendengarkan uraian tentang Observasi SiswaBahasa
Ciri pengertian dan sejarah Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi kebahasaan perkembangan film dan drama bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan teks ulasan film serta hakikat ulasan jawab, responsif, dan
ulasan/reviu dan drama Membaca teks model teks ulasan imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui Memahami isi film dan drama dengan cermat proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan dan makna teks utuk melihat strukturnya dan dan jujur untuk
ulasan film dan isinya Santun dalam SMA/MA/SM
drama Membaca teks model untuk
memahami ciri kebahasaan
dalam teks ulasan film dan drama
(kosakata dan istilah asing, verba, Media cetak
ulasan/reviu
sinonim, antonym, adjektiva, Kemampuan Media
konjungsi, preposisi) memahami elektronik
strukturteks ulasan
4.1 Menginterpretasi makna Menanya film dan drama
teks cerita pendek, Menanya tentang struktur teks Kemampuan
pantun, cerita ulang, ulasan film dan drama. memahami ciri
eksplanasi kompleks, Menanya tentang ciri kebahasaan kebahasaan teks
dan ulasan/reviu teks ulasan film dan drama. ulasan film dan
film/drama baik secara Menanya tentang isi teks ulasan drama
lisan maupun tulisan film dan drama
Keterampilan:
Mengumpulkaninformasi Unjuk kerja
Mengidentifikasi strukturteks Kemampuan
ulasan film dan drama. menggunakan dan
Berdiskusi tentang struktur teks menyampaikan
ulasan film dan drama hasil pemahaman
Berdiskusi tentang ciri terhadap struktur
dan ciri
- 584 -
kebahasaan teks ulasan film dan kebahasaanteks
drama ulasan film dan
Berdiskusi tentang isi teks ulasan drama
film dan drama Kemampuan
memahami isi teks
Menalar/Mengasosiasi ulasan film dan
Mengurutkan/melengkapi isi teks drama
ulasan film dan drama berdasarkan
struktur teks untuk mempertajam
teks ulasan film dan drama
teks ulasan film dan drama secara
lisan dan tulisan
Menginterpretasi isi teks ulasan
film dan drama
Mengomunikasikan
kebahasaan teks ulasan film dan
drama secara lisan dan tulisan
Menyampaikan isi dan teks ulasan
film dan drama
3.1 Memahami struktur dan Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks
membangun Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
teks ulasan film Membaca kembali teks ulasan Observasi Bahasa
dan drama film dan drama untuk memahami Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi
- 585 -
kompleks, dan Mengevaluasi struktur, mengevaluasi , bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
ulasan/reviu teks membandingkan, dan menyunting jawab, responsif, dan
film/drama baik melalui Membandingka struktur teks ulasan film dan imajinatif, peduli, Akademik,
n teks drama. proaktif, disiplin, Kelas XI
Menyunting dan jujur untuk
3.2 Membandingkan teks teks Menanya: Santun dalam SMA/MA/SM
cerita pendek, pantun, Menginterpreta Menanya tentang struktur yang berbahasa K/MAK,
cerita ulang, eksplanasi si teks membangun teks ulasan film dan Kemdikbud
kompleks, dan drama Pengetahuan: Lingkungan
ulasan/reviu Menanya tentang isi teks ulasan Tes tertulis Media cetak
film/drama baik melalui film dan drama Kemampuan Media
lisan maupun tulisan memahami struktur elektronik
3.3 Menganalisis teks cerita Mengumpulkan informasi yang
pendek, pantun, cerita Bertanya jawab tentang struktur membangunteks
ulang, eksplanasi yang membangunteks ulasan film ulasan film dan
kompleks, dan dan drama drama
ulasan/reviu Berdiskusi tentang cara Kemampuan
film/drama baik melalui mengevaluasi, membandingkan memahami isi teks
lisan maupun tulisan dan menyunting teks ulasan film ulasan film dan
3.4 Mengevaluasi teks cerita dan drama drama
pendek, pantun, cerita Menginterpretasi teks ulasan film Kemampuan
ulang, eksplanasi dan drama memahami cara
kompleks, dan mengevaluasi teks,
ulasan/reviu Menalar/Mengasosiasi membandingkan
film/drama berdasarkan Menguraikan unsur yang teks, menyunting
kaidah- membangunteks ulasan film dan teks dan
kaidahbaikmelaluilisan drama untuk mempertajam menginterpretasi
maupuntulisan pemahaman teks
4.1 Menginterpretasi makna Membedakan struktur beberapa
teks cerita pendek, teks ulasan film dan drama Keterampilan:
pantun, cerita ulang, Unjuk kerja
Mengomunikasikan Kemampuanmenya
- 586 -
eksplanasi kompleks, Menyampaikan hasil diskusi mpaikan hasil
dan ulasan/reviu tentang struktur yang teks ulasan pemahaman
film/drama baik secara film dan drama secara lisan tentang struktur
lisan maupun tulisan Menyampaikan hasil evaluasi, yang membangun
membandingkan beberapa teks, teks ulasan film dan
4.3 menyunting dan menginterpretasi drama
Menyuntingteksceritape teks Kemampuan
ndek, pantun,cerita mengevaluasi teks,
ulang, eksplanasi membandingkan,be
kompleks, dan berapa teks,
ulasan/reviu menyunting teks
film/drama sesuai dan
dengan struktur dan menginterpretasi
kaidah baik secara lisan teks
maupun tulisan

teks ulasan film Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
dan drama Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
Mengonversi contoh lain teks ulasan film dan Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi teks drama untuk memahami isi, bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan Memproduksi mengabstraksi, mengonversi dan jawab, responsif, dan
ulasan/reviu teks memproduksi teks. imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan Menanya dan jujur untuk
Menanya tentang isi teks ulasan Santun dalam SMA/MA/SM
3.3 Menganalisis teks cerita film dan drama berbahasa K/MAK,
Menanya tentang cara
ulang, eksplanasi Lingkungan
mengabstraksi, mengonversi, dan
kompleks, dan Pengetahuan:
memproduksi teks ulasan film dan Media cetak
ulasan/reviu Tes tertulis
drama. Media
- 587 -
lisan maupun tulisan Kemampuan elektronik
4.1 Menginterpretasi makna Mengumpulkan informasi memahami cara
teks cerita pendek, Berdiskusi atau menjawab mengabstraksi,
pantun, cerita ulang, pertanyaan tentang isi teks ulasan mengonversi dan
eksplanasi kompleks, film dan drama memproduksi teks
dan ulasan/reviu Berdiskusi tentang cara ulasan film dan
film/drama baik secara mengabstraksi, mengonversi dan drama
lisan maupun tulisan memproduksi teks ulasan film dan
drama
Mengbstraksi dan mengonversi teks Keterampilan:
ulang, eksplanasi
ulasan film dan drama Unjuk kerja
kompleks, dan
Mengonversi teks ulasan film dan Kemampuan
ulasan/reviu
drama mengabstraksi,
film/drama yang
Memproduksi teks ulasan film dan mengonversi dan
koheren sesuai dengan
drama menulis teks ulasan
karakteristik yang akan
film dan drama
dibuat baik secara lisan
mupun tulisan Menalar/Mengasosiasi
Mengidentifikasi data/informasi
4.4 Mengabstraksi teks cerita untuk menjawab pertanyaan isi
pendek, pantun, cerita teks ulasan film dan drama
ulang, eksplanasi Menyimpulkan tentang cara
kompleks, dan mengabstraksi, mengonversi, dan
ulasan/reviu memproduksi teks ulasan film dan
film/drama baik secara drama.
lisan maupun tulisan Menelaah kembali teks yang telah
ditulis dari aspek unsur yang
4.5
membangun dan ciri kebahasaan
Mengonversiteksceritape
Merevisi teks ulasan film dan
ndek, pantun,
drama berdasarkan hasil telaahan
ceritaulang,
eksplanasikompleks,
- 588 -
danulasan/reviu Mengomunikasikan
film/drama Menyampaikan cara
kedalambentuk yang mengabstraksi, mengonversi, dan
lain memproduksi/menulis teks ulasan
sesuaidenganstrukturda film dan dramasecara lisan
nkaidahbaiksecaralisan Menanggapi saran dari
maupuntulisan teman/guru untuk perbaikan
Menyampaikan abstraksi, konversi,
dan produksi teks ulasan film dan
drama
6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS
3.1 Memahami struktur dan Struktur teks L. PemodelanTeks

ulasan film dan Mengamati Sikap : 8JP Buku
kaidah teks cerita
drama Mendengarkan uraian tentang Observasi SiswaBahasa
Ciri pengertian dan sejarah Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi kebahasaan perkembangan film dan drama bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan teks ulasan film serta hakikat ulasan jawab, responsif, dan
ulasan/reviu dan drama Membaca teks model teks ulasan imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui Memahami isi film dan drama dengan cermat proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan dan makna teks utuk melihat strukturnya dan dan jujur untuk
ulasan film dan isinya Santun dalam SMA/MA/SM
drama Membaca teks model untuk
memahami ciri kebahasaan
dalam teks ulasan film dan drama
(kosakata dan istilah asing, verba, Media cetak
ulasan/reviu
sinonim, antonym, adjektiva, Kemampuan Media
konjungsi, preposisi) memahami elektronik
strukturteks ulasan
4.1 Menginterpretasi makna Menanya film dan drama
- 589 -
teks cerita pendek, Menanya tentang struktur teks Kemampuan
pantun, cerita ulang, ulasan film dan drama. memahami ciri
eksplanasi kompleks, Menanya tentang ciri kebahasaan kebahasaan teks
dan ulasan/reviu teks ulasan film dan drama. ulasan film dan
film/drama baik secara Menanya tentang isi teks ulasan drama
lisan maupun tulisan film dan drama
Keterampilan:
ulasan film dan drama. menggunakan dan
Berdiskusi tentang struktur teks menyampaikan
ulasan film dan drama hasil pemahaman
kebahasaan teks ulasan film dan dan ciri
drama kebahasaanteks
Berdiskusi tentang isi teks ulasan ulasan film dan
film dan drama drama
Kemampuan
Menalar/Mengasosiasi memahami isi teks
Mengurutkan/melengkapi isi teks ulasan film dan
ulasan film dan drama berdasarkan drama
teks ulasan film dan drama
teks ulasan film dan drama secara
lisan dan tulisan
Menginterpretasi isi teks ulasan
film dan drama
- 590 -
Mengomunikasikan
kebahasaan teks ulasan film dan
drama secara lisan dan tulisan
Menyampaikan isi dan teks ulasan
film dan drama
3.1 Memahami struktur dan Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks
membangun Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
teks ulasan film Membaca kembali teks ulasan Observasi Bahasa
dan drama film dan drama untuk memahami Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi Mengevaluasi struktur, mengevaluasi , bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan teks membandingkan, dan menyunting jawab, responsif, dan
ulasan/reviu Membandingka struktur teks ulasan film dan imajinatif, peduli, Akademik,
film/drama baik melalui n teks drama. proaktif, disiplin, Kelas XI
lisan maupun tulisan Menyunting dan jujur untuk
teks Menanya: Santun dalam SMA/MA/SM
3.2 Membandingkan teks Menanya tentang struktur yang berbahasa K/MAK,
Menginterpreta
cerita pendek, pantun, membangun teks ulasan film dan Kemdikbud
si teks
cerita ulang, eksplanasi drama Pengetahuan: Lingkungan
Menanya tentang isi teks ulasan Media cetak
ulasan/reviu
film dan drama Kemampuan Media
memahami struktur elektronik
Mengumpulkan informasi yang
3.3 Menganalisis teks cerita Bertanya jawab tentang struktur membangunteks
pendek, pantun, cerita yang membangunteks ulasan film ulasan film dan
ulang, eksplanasi dan drama drama
kompleks, dan Berdiskusi tentang cara Kemampuan
ulasan/reviu mengevaluasi, membandingkan memahami isi teks
film/drama baik melalui ulasan film dan
- 591 -
lisan maupun tulisan dan menyunting teks ulasan film drama
3.4 Mengevaluasi teks cerita dan drama Kemampuan
pendek, pantun, cerita Menginterpretasi teks ulasan film memahami cara
ulang, eksplanasi dan drama mengevaluasi teks,
kompleks, dan membandingkan
ulasan/reviu Menalar/Mengasosiasi teks, menyunting
film/drama berdasarkan Menguraikan unsur yang teks dan
kaidah- membangunteks ulasan film dan menginterpretasi
kaidahbaikmelaluilisan drama untuk mempertajam teks
maupuntulisan pemahaman
Membedakan struktur beberapa Keterampilan:
teks ulasan film dan drama Unjuk kerja
teks cerita pendek,
Kemampuanmenya
Mengomunikasikan mpaikan hasil
Menyampaikan hasil diskusi pemahaman
dan ulasan/reviu
tentang struktur yang teks ulasan tentang struktur
film dan drama secara lisan yang membangun
Menyampaikan hasil evaluasi, teks ulasan film dan
membandingkan beberapa teks, drama
pendek, pantun,cerita menyunting dan menginterpretasi Kemampuan
ulang, eksplanasi teks mengevaluasi teks,
kompleks, dan membandingkan,be
ulasan/reviu berapa teks,
film/drama sesuai menyunting teks
dengan struktur dan dan
kaidah baik secara lisan menginterpretasi
maupun tulisan teks

teks ulasan film Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
kaidah teks cerita
dan drama Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
- 592 -
pendek, pantun,cerita Mengonversi contoh lain teks ulasan film dan Perilaku Indonesia:
ulang, eksplanasi teks drama untuk memahami isi, bersyukur,tanggung Ekspresi Diri
kompleks, dan Memproduksi mengabstraksi, mengonversi dan jawab, responsif, dan
teks memproduksi teks. imajinatif, peduli, Akademik,
ulasan/reviu
proaktif, disiplin, Kelas XI
film/drama baik melalui Menanya untuk
dan jujur
lisan maupun tulisan Menanya tentang isi teks ulasan Santun dalam SMA/MA/SM
3.3 Menganalisis teks cerita film dan drama berbahasa K/MAK,
pendek, pantun, cerita Menanya tentang cara Kemdikbud
ulang, eksplanasi mengabstraksi, mengonversi, dan Lingkungan
kompleks, dan memproduksi teks ulasan film dan Pengetahuan: Media cetak
ulasan/reviu drama. Tes tertulis Media
film/drama baik melalui Kemampuan elektronik
lisan maupun tulisan memahami cara
4.1 Menginterpretasi makna Mengumpulkan informasi mengabstraksi,
teks cerita pendek, Berdiskusi atau menjawab mengonversi dan
pantun, cerita ulang, pertanyaan tentang isi teks ulasan memproduksi teks
eksplanasi kompleks, film dan drama ulasan film dan
dan ulasan/reviu Berdiskusi tentang cara drama
film/drama baik secara mengabstraksi, mengonversi dan
lisan maupun tulisan memproduksi teks ulasan film dan
drama Keterampilan:
Mengbstraksi dan mengonversi teks Unjuk kerja
ulasan film dan drama Kemampuan
ulang, eksplanasi
Mengonversi teks ulasan film dan mengabstraksi,
kompleks, dan
drama mengonversi dan
ulasan/reviu
Memproduksi teks ulasan film dan menulis teks ulasan
film/drama yang
drama film dan drama
karakteristik yang akan
dibuat baik secara lisan Menalar/Mengasosiasi
mupun tulisan Mengidentifikasi data/informasi
- 593 -
untuk menjawab pertanyaan isi
4.4 Mengabstraksi teks cerita teks ulasan film dan drama
pendek, pantun, cerita Menyimpulkan tentang cara
ulang, eksplanasi mengabstraksi, mengonversi, dan
kompleks, dan memproduksi teks ulasan film dan
ulasan/reviu drama.
film/drama baik secara Menelaah kembali teks yang telah
lisan maupun tulisan ditulis dari aspek unsur yang
4.5 membangun dan ciri kebahasaan
Mengonversiteksceritape Merevisi teks ulasan film dan
ndek, pantun, drama berdasarkan hasil telaahan
ceritaulang,
eksplanasikompleks, Mengomunikasikan
danulasan/reviu Menyampaikan cara
film/drama mengabstraksi, mengonversi, dan
kedalambentuk yang memproduksi/menulis teks ulasan
lain sesuai dengan film dan dramasecara lisan
struktur dan kaidah Menanggapi saran dari
baik secara lisan teman/guru untuk perbaikan
maupun tulisan Menyampaikan abstraksi, konversi,
dan produksi teks ulasan film dan
drama
- 594 -
- 595 -
- 596 -
Kelas : XII ( Duabelas )
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalam
KI 2:
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
KI 3:
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
KI 4: dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah - Pembelajaran KD dari KI-1 dan KI-2 Penilaian KD dari
Tuhan akan terintegrasi dalam pembelajaran KI-1 dan KI-2
keberadaan bahasa pada KI 3 dan KI4 melalui indirect dilakukan melalui
Indonesia dan teaching. observasi, penilaian
menggunakannnya diri, penilaian
sesuai dengan kaidah antarteman, dan
dan konteks untuk jurnal (catatan
mempersatukan pendidik) tentang
- 597 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
bangsa sikap bersyukur,
1.2 Mensyukuri anugerah jujur, responsif,
Tuhan akan santun, tanggung
keberadaan bahasa jawab, peduli, dan
Indonesia dan disiplin dalam
menggunakannya menggunakan
sebagai sarana bahasa Indonesia
komunikasi dalam
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
teks ceritasejarah,
berita, iklan,
editorial/opini, dan
cerita fiksi dalam novel
Tuhan akan
keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar,
dan menyajikan
informasi lisan dan
tulis melalui teks cerita
sejarah, berita, iklan,
cerita fiksi dalamnovel
- 598 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
jujur, responsif dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan cerita
sejarah tentang tokoh-
tokoh nasional
dannternasional
2.2 Menunjukkan
perilaku tanggung
jawab, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan berita
2.3 Menunjukkan
perilaku jujur,
tanggung jawab, dan
disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan
penjelasan dan ajakan
2.4 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
- 599 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Indonesia untuk
memaparkan
editorial/opinin
tentang konflik sosial,
politik, ekonomi,
kebijakan publik, dan
lingkungan hidup
dan tanggung jawab
dalam penggunaan
bahasa Indonesia
untuk memahami dan
menyajikan cerita fiksi
dalam novel
3. TEKS CERITA SEJARAH
3.1 Memahami struktur Struktur A. PemodelanTeks
dan kaidah teks teks cerita Mengamati Sikap : 8JP Buku
cerita sejarah, berita, sejarah Membaca atau mengamatigambar Observasi SiswaBahasa
iklan, editorial/opini, Kaidah/ciri serta membicarakan isinyauntuk Perilaku Indonesia:
dan cerita fiksi dalam kebahasaan membangun konteks bersyukur, jujur, Ekspresi Diri
novel baik melalui teks dalam Membacateksmodel teks cerita responsif, dan dan
lisan maupun tulisan ceritasejarah sejarahdengancermat utuk santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks Memahami melihat dan memahami berbahasa Kelas XII
cerita sejarah, berita, isi dan strukturnya Indonesia untuk
iklan, editorial/opini, makna teks Membaca teks model untuk SMA/MA/SM
dan cerita fiksi cerita memahami Pengetahuan: K/MAK,
dalam novel baik sejarah kaidah/cirikebahasaan dalam Tes tertulis/lisan/ Kemdikbud
melalui lisan teks cerita sejarah dan isinya. penugasan Lingkungan
maupun tulisan tentang Media cetak
4.1 Menginterpretasi
- 600 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
makna teks cerita Menanya Kemampuan Media
sejarah, berita, iklan, Menanya tentang fungsi teks memahami elektronik
editorial/opini, dan cerita sejarah struktur teks
cerita fiksi dalam novel Menanyatentangstruktur teks cerita sejarah
baik secara lisan cerita sejarah. Kemampuan
maupun tulisan Menanya tentang memahami
kaidah/kebahasaan dalam teks kaidah/ciri
cerita sejarah. kebahasaan
Menanya tentang isi teks cerita dalam teks cerita
sejarah. sejarah
Berdiskusitentang struktur teks Unjuk kerja
cerita sejarah Kemampuanmen
Berdiskusi tentang kaidah/ciri ggunakan dan
kebahasaan teks cerita sejarah menyampaikan
Berdiskusi tentang isi dan makna hasil
teks cerita sejarah pemahaman
Menggunakan kaidah/ciri struktur dan
kebahasaanuntuk kaidah/ciri
kemahiranberbahasadalam kebahasaan teks
mendukungpemahaman teks cerita sejarah
cerita sejarah secara lisan dan Kemampuan
tulisan memahami isi
dan makna teks
Menalar/Mengasosiasi cerita sejarah
Mengidentifikasi bagian-
bagian/strukturteks cerita
sejarah.
Mengurutkan/melengkapi isi
teks cerita sejarah berdasarkan
- 601 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
struktur teks untuk
mempertajam pemahaman
tentang struktur teks cerita
sejarah
Mengomunikasikan
tentang struktur dan kaidah/ciri
kebahasaan teks cerita
sejarahsecaralisandantulisan
teks cerita sejarah
3.1 Memahami struktur Struktur B. Kerja Sama Membangun Teks

dan kaidah teks yang Sikap : 8 JP Buku
cerita sejarah, berita, membangun Mengamati Observasi SiswaBahasa
iklan, editorial/opini, teks cerita Membaca kembali teks cerita Perilaku Indonesia:
dan cerita fiksi dalam sejarah sejarah untuk memahami bersyukur,jujur Ekspresi Diri
novel baik melalui struktur yang membangun teks responsif, dan dan
lisan maupun tulisan cerita sejarah. santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks berbahasa Kelas XI
cerita sejarah, berita, Menanya: untuk
iklan, editorial/opini, Menanya tentang struktur yang Pengetahuan: SMA/MA/SM
dan cerita fiksi membangun teks cerita sejarah Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
dalam novel baik Menanya tentang isi teks cerita penugasan Kemdikbud
melalui lisan sejarah tentang Lingkungan
maupun tulisan Kemampuan Media cetak
4.1 Menginterpretasi Mengumpulkan informasi memahami Media
makna teks cerita Mendiskusikan strukturyang struktur yang elektronik
sejarah, berita, iklan, membangunteks cerita sejarah membangun teks
editorial/opini, dan Berdiskusi tentang isi teks cerita sejarah
cerita fiksi dalam novel Kemampuan
- 602 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
baik secara lisan cerita sejarah. memahami isi
maupun tulisan Melengkapi/menulis teks cerita teks cerita
4.2 Memproduksi teks sejarah sejarah
cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, Menalar/Mengasosiasi Keterampilan:
dan cerita fiksi dalam Menguraikan strukturyang Unjuk kerja
novel yang koheren membangunteks cerita sejarah Kemampuanmen
sesuai dengan untuk mempertajam yampaikan hasil
karakteristik teks baik pemahaman pemahaman
secara lisan maupun tentang struktur
tulisanmaupun Mengomunikasikan yang
tulisan Menyampaikan hasil diskusi membangun teks
tentang struktur yang cerita sejarah
membangun teks cerita sejarah Kemampuan
secara lisan menjelaskan isi
Menyampaikan hasil telaahan teks cerita
terhadap isi teks cerita sejarah
sejarahyang disusun kelompok Kemampuan
lain melengkapi/men
Membacakan teks cerita sejarah ulis teks cerita
yang telah dilengkapi/ditulis sejarah
3.1 Memahami struktur Mengabstra C. Penyusunan Teks secara Mandiri

dan kaidah teks ksi dan Sikap : 6 JP Buku Siswa
cerita sejarah, berita, mengonversi Mengamati Observasi Bahasa
iklan, editorial/opini, teks cerita Membaca kembali atau mencari Perilaku Indonesia:
dan cerita fiksi dalam sejarah contoh lain teks cerita sejarah bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
novel baik melalui Menulis/mel responsif dan dan
lisan maupun tulisan engkapi teks Menanya santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks cerita Menanya tentang isi teks cerita berbahasa Kelas XI
cerita sejarah, berita, sejarah sejarah untuk
- 603 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
iklan, editorial/opini, Menanya tentang cara Pengetahuan: SMA/MA/SM
dan cerita fiksi mengabstraksi, mengonversi, dan Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
dalam novel baik memproduksi/menulis teks cerita penugasan tentang Kemdikbud
melalui lisan sejarah. Kemampuan Lingkungan
maupun tulisan memahami cara Media cetak
4.1 Menginterpretasi Mengumpulkan informasi mengabstraksi, Media
makna teks cerita Berdiskusi atau menjawab mengonversi dan elektronik
sejarah, berita, iklan, pertanyaan tentang isi teks cerita menulis teks
editorial/opini, dan sejarah. cerita sejarah
cerita fiksi dalam novel Berdiskusi tentang cara
baik secara lisan mengabstraksi, mengonversi dan
maupun tulisan menulis teks cerita sejarah Keterampilan:
4.2 Memproduksi teks Mengbstraksi, mengonversi dan Unjuk kerja
cerita sejarah, berita, menulis teks cerita sejarah Kemampuanmen
iklan, editorial/opini, gabstraksi,
dan cerita fiksi dalam Menalar/Mengasosiasi mengonversi dan
novel yang koheren Mengidentifikasi data/informasi menulis teks
sesuai dengan untuk menyimpulkan isi teks cerita sejarah
karakteristik teks baik cerita sejarah
secara lisan maupun Menyimpulkan tentang cara
tulisanmaupun mengabstraksi, mengonversi, dan
tulisan menulis teks cerita sejarah
4.4 Mengabstraksi teks Menelaah kembali teks yang
cerita sejarah, berita, telah ditulis dari aspek struktur
iklan, editorial/opini, yang membangun dan
dan cerita fiksi dalam kaidah/ciri kebahasaan teks
novel baik secara lisan dalam cerita sejarah
maupun tulisan
Merevisi teks cerita sejarah
4.5 Mengonversi teks cerita berdasarkan hasil telaahan
Meringkas teks cerita sejarah
- 604 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
ke dalam bentuk yang Mengomunikasikan
lain sesuai dengan Menyampaikan cara
struktur dan kaidah mengabstraksi, mengonversi dan
teks baik secara lisan menulis teks cerita sejarah secara
maupun tulisan lisan
cerita sejarah
3. TEKS BERITA
3.1 Memahami struktur Struktur teks A. PemodelanTeks Sikap : 8JP Buku
dan kaidah teks berita Mengamati Observasi SiswaBahas
cerita sejarah, berita, Kaidah/ciri Mengamatigambar /teks puisi Perilaku a Indonesia:
iklan, editorial/opini, kebahasaan /menyanyikan syair lagu/bertanya bersyukur, Ekspresi Diri
dan cerita fiksi dalam dalam teks jawab untuk membangun konteks tanggung jawab, dan
novel baik melalui berita Membacateksmodel teks peduli, dan Akademik,
lisan maupun tulisan Memahami isi beritadengancermat utuk santun dalam Kelas XII
4.1 Menginterpretasi teks berita memahami isi dan strukturnya berbahasa untuk
makna teks cerita Pengetahuan: SMA/MA/SM
sejarah, berita, iklan, Menanya Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
editorial/opini, dan Menanyatentangisi teks berita penugasan Kemdikbud
cerita fiksi dalam novel Menanya tentang strukturteks tentang Lingkungan
baik secara lisan berita Kemampuan Media cetak
maupun tulisan Menanya tentang kaidah/ciri memahami Media
4.2 Memproduksi teks kebahasaan dalam teks berita struktur pantun elektronik
cerita sejarah, berita, Mengumpulkan Kemampuan
iklan, editorial/opini, informasi/eksperimen memahami
dan cerita fiksi dalam Berdiskusitentangunsur yang kaidah/ciri
novel yang koheren membangun teks berita kebahasaan
- 605 -
Materi Alokasi
Pembelajaran Waktu
sesuai dengan Berdiskusi tentang isi dan makna dalam teks berita
karakteristik teks baik teks berita
secara lisan maupun
tulisan
- 606 -
Berdiskusi tentang kaidah/ciri

kebahasaan dalam teks berita
Menggunakankaidah/cirikebahas
aanuntuk
kemahiranberbahasadalam
mendukung
pemahaman teks berita secara
lisan dan tulisan
Mengurutkan/melengkapi isi teks
berita berdasarkan struktur teks
untuk mempertajam pemahaman
tentang struktur isi teks berita
Mengidentifikasi struktur teks
berita
Menyimpulkan kaidah/ciri
kebahasaan dalam teks berita
Mengomunikasikan
tentang struktur teks berita
Menyampaikanhasilpemahamante
ntang kaidah kebahasaan dalam
teks berita secaralisandantulisan
Menyampaikan teks berita yang
dilengkapi/ditulis
3.1 Memahami struktur Struktur teks B. Kerja Sama Membangun Teks

dan kaidah teks berita Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
- 607 -
cerita sejarah, berita, Unsur sebuah Membaca kembali teks berita Observasi Bahasa
iklan, editorial/opini, karya sastra untuk memahami struktur yang Perilaku bersyukur, Indonesia:
dan cerita fiksi dalam Menulis karya membangun teks berita. tanggung jawab, Ekspresi
novel baik melalui sastra peduli, dan santun Diri dan
lisan maupun tulisan Menanya: dalam berbahasa Akademik,
3.3 Menganalisis teks Menanya tentang struktur yang Kelas XII
cerita sejarah, berita, membangun teks berita Pengetahuan: untuk
iklan, editorial/opini, Menanya tentang isi teks berita Tes tertulis/lisan/ SMA/MA/S
dan cerita fiksi Menanya tentang unsur yang penugasan tentang MK/MAK,
dalam novel baik membangun sebuah karya sastra Kemampuan Kemdikbud
melalui lisan memahami Lingkungan
maupun tulisan struktur yang Media cetak
4.1 Menginterpretasi Mengumpulkan informasi membangun teks Media
makna teks cerita Bertanya jawab tentang struktur berita elektronik
sejarah, berita, iklan, teks berita Kemampuan
editorial/opini, dan Berdiskusi tentang isi teks memahami unsur
cerita fiksi dalam novel berita. yang membangun
baik secara lisan Berdiskusi tentang isi dan makna sebuah karya sastra
maupun tulisan sebuah karya sastra Kemampuan
4.2 Memproduksi teks memahami sebuah
Melengkapi/menyusun sebuah
cerita sejarah, berita, karya sastra karya sastra
iklan, editorial/opini,
dan cerita fiksi dalam Keterampilan:
novel yang koheren Unjuk kerja
Menguraikan struktur yang
sesuai dengan Kemampuanmenya
membangunteks berita untuk
karakteristik teks baik mpaikan hasil
secara lisan maupun pemahaman
Menyimpulkan isi sebuah karya
tulisan tentang struktur
sastra
Menyimpulkan isi sebuah karya yang membangun
sastra dalam hubungannya teks berita
dengan kehidupan sehari-hari Kemampuan
menjelaskan unsur
- 608 -
yang embangun
Mengomunikasikan sebuah karya sastra
Menyampaikan hasil diskusi Kemampuan
tentang struktur teks berita melengkapi/menuli
Menyampaikan hasil telaahan s karya sastra
terhadap isi dan makna sebuah
karya sastra
3.1 Memahami struktur Memahami isi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

dan kaidah teks teks berita Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
cerita sejarah, berita, Meringkas isi Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
iklan, editorial/opini, teks berita contoh lain dua teks berita Perilaku bersyukur, Indonesia:
dan cerita fiksi dalam tanggung jawab, Ekspresi
novel baik melalui Menanya peduli, dan santun Diri dan
lisan maupun tulisan Menanya tentang isi dua teks berita dalam berbahasa Akademik,
3.2 Membandingkan Menanya tentang perbedaan isi Kelas XII
teks cerita sejarah, dua teks berita Pengetahuan: untuk
berita, iklan, Menanya tentang cara Tes tertulis/lisan/ SMA/MA/S
editorial/opini, dan meringkas/mengabstraksi teks penugasan tentang MK/MAK,
cerita fiksi dalam berita Kemampuan Kemdikbud
novel baik melalui memahami cara Lingkungan
lisan maupun Mengumpulkan informasi meringkas teks Media cetak
tulisan Berdiskusi atau menjawab berita Media
3.3 Menganalisis teks pertanyaan tentang isi dua teks elektronik
cerita sejarah, berita, berita
iklan, editorial/opini, Berdiskusi tentang cara meringkas Keterampilan:
dan cerita fiksi tek berita Unjuk kerja
dalam novel baik Meringkas teks berita Kemampuan
melalui lisan meringkas teks
maupun tulisan berita
4.1 Menginterpretasi Menalar/Mengasosiasi Kemampuan
makna teks cerita menangkap isi dan
- 609 -
sejarah, berita, iklan, Mengidentifikasi data/informasi menulis sebuah
editorial/opini, dan untuk menyimpulkan perbedaan karya sastra
cerita fiksi dalam novel isi dua teks berita
baik secara lisan Menyimpulkan tentang cara
maupun tulisan meringkas/mengabstraksi teks
4.4 Mengabstraksi teks berita
cerita sejarah, berita,
iklan, editorial/opini, Mengomunikasikan
dan cerita fiksi dalam Menyampaikan perbedaan isi dua
novel baik secara lisan teks berita
maupun tulisan Menyampaikan cara
4.5 Mengonversi teks meringkas/mengabstraksi teks
cerita sejarah, berita, berita
iklan, editorial/opini, Menyampaikan ringkasan teks
dan cerita fiksi dalam berita
novel ke dalam
bentuk yang lain
sesuai dengan
struktur dan kaidah
maupun tulisan
- 610 -
- 611 -
4. TEKS IKLAN
3.1 Memahami struktur Struktur teks A. PemodelanTeks

dan kaidah teks iklan Mengamati Sikap : 8JP Buku Siswa
cerita sejarah, berita, Kaidah Membaca serta membicarakan isi Observasi Bahasa
iklan, editorial/opini, kebahasaan teks iklan atau bertanya jawab Perilaku jujur, Indonesia:
dan cerita fiksi dalam teks iklan untuk membangun konteks tanggung jawab, Ekspresi Diri
novel baik melalui Memahami isi Membacateksmodel teks dan disiplin dalam dan
lisan maupun tulisan dan makna teks iklandengancermat utuk melihat berbahasa Akademik,
4.1 Menginterpretasi iklan struktur yang membangunnya Kelas XII
makna teks cerita Membaca teks model untuk untuk
sejarah, berita, iklan, memahami kaidah kebahasaan Pengetahuan: SMA/MA/SM
editorial/opini, dan dalam teks iklan dan isinya. Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
cerita fiksi dalam novel penugasan tentang Kemdikbud
baik secara lisan Menanya Kemampuan Lingkungan
maupun tulisan Menanya tentang fungsi teks iklan memahami Media cetak
Menanyatentangstruktur yang struktur teks iklan Media
membangun teks iklan. Kemampuan elektronik
Menanya tentang kaidah memahami kaidah
kebahasaan teks iklan. kebahasaan teks
Menanya tentang isi teks iklan iklan
Mengidentifikasi bagian- Unjuk kerja
bagian/struktur yang Kemampuan
membangun teks iklan. menggunakan dan
Berdiskusitentang struktur teks menyampaikan
iklan hasil pemahaman
Berdiskusi tentang kaidah struktur dan
kebahasaan teks iklan kaidah kebahasaan
Berdiskusi tentang isi dan makna teks iklan
- 612 -
teks iklan Kemampuan
Menggunakan memahami isi dan
kaidahkebahasaanuntuk makna teks iklan
kemahiranberbahasadalam
mendukungpemahaman teks
iklan secara lisan dan tulisan
Menyimpulkan struktur yang
membangun teks iklan
berdasarkan struktur teks untuk
tentang struktur teks iklan
Mengomunikasikan
tentang struktur dan kaidah
kebahasaan teks iklan
secaralisandantulisan
teks iklan
3.1 Memahami struktur Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

dan kaidah teks cerita membangun Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, teks iklan Membaca kembali dua teks iklan Observasi Bahasa
editorial/opini, dan Memahami dua untuk memahami dan Perilaku jujur, Indonesia:
cerita fiksi dalam novel isi teks iklan membandingkan unsur yang tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan membangun teks iklan beserta dan disiplin dalam dan
maupun tulisan isinya. berbahasa Akademik,
3.2 Membandingkan teks Kelas XII
cerita sejarah, berita, Menanya: Pengetahuan: untuk
iklan, editorial/opini, Menanya tentang unsur yang Tes tertulis SMA/MA/SM
- 613 -
dan cerita fiksi dalam membangun dua teks iklan Kemampuan K/MAK,
novel baik melalui Menanya tentang perbedaan memahami unsur Kemdikbud
lisan maupun tulisan struktur dan isi dua teks iklan yang membangun Lingkungan
3.3 Menganalisis teks teks iklan Media cetak
cerita sejarah, berita, Mengumpulkan informasi Kemampuan Media
iklan, editorial/opini, Bertanya jawab tentang unsur memahami dan elektronik
dan cerita fiksi dalam yang membangun dua teks iklan membedakanstrukt
novel baik melalui Menelaah perbedaan unsur yang ur dan isi teks
lisan maupun tulisan membangun dan isi kedua teks iklan
4.1 Menginterpretasi makna iklan
teks cerita sejarah, Berdiskusi tentang isi dua teks
berita, iklan, iklan. Keterampilan:
editorial/opini, dan Unjuk kerja
cerita fiksi dalam novel Menalar/Mengasosiasi Kemampuanmenya
baik secara lisan Menguraikan perbedaan unsur mpaikan hasil
maupun tulisan yang membangun dua teks iklan pemahaman
untuk mempertajam tentang perbedaan
pemahaman unsur yang
Mengidentifikasi perbedaan isi membangun dua
dua teks iklan teks iklan
Kemampuan
Mengomunikasikan menjelaskan isi teks
Menyampaikan hasil diskusi iklan
tentang perbedaan unsur yang Kemampuan
membangun dan teks iklan secara menjelaskan
lisan perbedaan isi dua
Menyampaikan hasil telaahan teks iklan
terhadap isi dua teks iklan
3.1 Memahami struktur Menulis/mempr C. Penyusunan Teks secara Mandiri

dan kaidah teks cerita oduksiteks Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
- 614 -
sejarah, berita, iklan, iklan Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
editorial/opini, dan contoh lain teks iklan untuk Perilaku jujur, Indonesia:
cerita fiksi dalam novel mengumpulkan informasi/data tanggung jawab, Ekspresi Diri
baik melalui lisan yang mendukung dan disiplin dalam dan
maupun tulisan berbahasa Akademik,
4.1 Menginterpretasi makna Kelas XII
teks cerita sejarah, Menanya untuk
berita, iklan, Menanya tentang isi teks iklan Pengetahuan: SMA/MA/SM
editorial/opini, dan Menanya tentang cara Tes tertulis K/MAK,
cerita fiksi dalam novel memproduksi/menulis teks iklan. Kemampuan Kemdikbud
baik secara lisan memahami cara Lingkungan
maupun tulisan Mengumpulkan informasi menulis/memprodu Media cetak
4.2 Memproduksi teks Berdiskusi atau menjawab ksi teks iklan Media
cerita sejarah, berita, pertanyaan tentang isi teks iklan elektronik
iklan, editorial/opini, Berdiskusi tentang cara
dan cerita fiksi dalam menulis/memproduksi teks iklan Keterampilan:
novel yang koheren Menulis/memproduksi teks iklan Unjuk kerja
sesuai dengan Kemampuan
karakteristik teks baik Menalar/Mengasosiasi menulis/memprodu
secara lisan maupun Mengidentifikasi data/informasi ksi teks iklan
tulisan untuk menyimpulkan isi teks iklan
Menyimpulkan tentang cara
menulis/memproduksi teks iklan.
Menelaah kembali teks yang telah
ditulis dari aspek unsur yang
membangun dan kaidah
kebahasaan
Merevisi teks iklan berdasarkan
hasil telaahan
Meringkas teks iklan
- 615 -
Mengomunikasikan
Menyampaikan
menulis/memproduksi teks iklan
secara lisan
iklan
- 616 -
5. TEKS EDITORIAL/OPINI
3.1 Memahami struktur Struktur dan A. PemodelanTeks

dan kaidah teks cerita ciri kebahasaan Mengamati Sikap : 8JP Buku
sejarah, berita, iklan, teks Membaca, mengamati gambar Observasi SiswaBahasa
editorial/opini, dan editorial/opini atau bertanya jawab untuk Perilaku Indonesia:
cerita fiksi dalam novel membangun konteks bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Membaca teks model teks peduli, disiplin, dan dan
maupun tulisan editorial/opini dengan cermat santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks utuk melihat strukturnya berbahasa Kelas XII
cerita sejarah, berita, Membaca teks model untuk untuk
iklan, editorial/opini, memahami ciri kebahasaan Pengetahuan: SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam dalam teks editorial/opini. Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
novel baik melalui penugasan tentang Kemdikbud
lisan maupun tulisan Menanya Kemampuan Lingkungan
4.1 Menginterpretasi makna Menanyat tentang fungsi teks memahami Media cetak
teks cerita sejarah, editorial/opini strukturteks Media
berita, iklan, Menanya tentang strukturteks editorial/opini elektronik
editorial/opini, dan editorial/opini. Kemampuan
cerita fiksi dalam novel Menanya tentang ciri kebahasaan memahami ciri
baik secara lisan yang ada dalam teks kebahasaan teks
maupun tulisan editorial/opini. editorial/opini
Menanya tentang isi teks
editorial/opini Keterampilan:
Membandingkan dua isi teks Unjuk kerja
editorial/opini Kemampuan
menggunakan dan
Mengumpulkaninformasi menyampaikan
Mengidentifikasi strukturteks hasil pemahaman
editorial/opini. struktur dan ciri
- 617 -
Berdiskusi tentang struktur teks kebahasaanteks
editorial/opini editorial/opini
Berdiskusi tentang Kemampuan
cirikebahasaan teks memahami isi teks
editorial/opini editorial/opini
Berdiskusi tentang isi teks Kemampuan
editorial/opini membandingkan
Membandingkan struktur dua dua struktur teks
teks editorial/opini editorial/opini
teks editorial/opinisecara lisan
dan tulisan
Menyimpulkan isi teks
editorial/opini berdasarkan
teks editorial/opini
Mengomunikasikan
kebahasaan teks cerita pendek
Menyampaikan isi atau menjawab
pertanyaan tentang isi teks
editorial/opini
3.1 Memahami struktur Strukturteks B. Kerja Sama Membangun Teks
dan kaidah teks cerita editorial/opini Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, Ciri Membaca kembali dua model teks Bahasa
editorial/opini, dan kebahasaan editorial/opini untuk memahami Indonesia:
- 618 -
cerita fiksi dalam novel teks struktur yang membangun teks Ekspresi Diri
baik melalui lisan editorial/opini editorial/opini. Observasi dan
maupun tulisan Membaca model teks untuk Perilaku Akademik,
3.2 Membandingkan teks memahami ciri kebahasaan bersyukur,jujur, Kelas XII
cerita sejarah, berita, dalam teks editorial/opini. peduli, disiplin, dan untuk
iklan, editorial/opini, santun dalam SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam Menanya: berbahasa K/MAK,
novel baik melalui Menanya tentang struktur yang Kemdikbud
lisan maupun tulisan membangun teks editorial/opini Pengetahuan: Lingkungan
3.3 Menganalisis teks Menanya tentang ciri kebahasaan Tes tertulis/lisan/ Media cetak
cerita sejarah, berita, dalam teks editorial/opini. penugasan tentang Media
iklan, editorial/opini, Menanya tentang isi teks Kemampuan elektronik
dan cerita fiksi dalam editorial/opini memahami
novel baik melalui Menanya tentang perbedaan struktur yang
lisan maupun tulisan struktur dua teks editorial/opini membangunteks
4.2 Memproduksi teks editorial/opini
cerita sejarah, berita, Mengumpulkan informasi Kemampuan
iklan, editorial/opini, Bertanya jawab tentang unsur memahami isi teks
dan cerita fiksi dalam yang membangunteks editorial/opini
novel yang koheren editorial/opini Kemampuan
sesuai dengan Berdiskusi tentang isi teks memahami ciri
karakteristik teks baik editorial/opini. kebahasaan teks
secara lisan maupun Membandingkan struktur dua editorial/opini
tulisan teks editorial/opini
Berdiskusi tentang ciri Keterampilan:
kebahasaan dalam teks Unjuk kerja
editorial/opini. Kemampuanmenya
mpaikan hasil
Menalar/Mengasosiasi pemahaman
Menguraikan struktur yang tentang struktur
membangunteks editorial/opini yang membangun
untuk mempertajam teks editorial/opini
pemahaman Kemampuan
Mengidentifikasi perbedaan dua menjelaskan isiteks
- 619 -
teks editorial/opini editorial/opini
Mengidentifikasi ciri kebahasaan Kemampuan
dalam teks editorial/opini menjelaskan
perbedaan struktur
Mengomunikasikan teks dua teks
Menyampaikan hasil diskusi editorial/opini
tentang unsur yang membangun
teks editorial/opini secara lisan
Menyampaikan perbedaan
struktur dua teks editorial/opini
Menyampaikan ciri kebahasaan
dalam teks editorial/opini
3.1 Memahami struktur Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri
dan kaidah teks cerita teks Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, editorial/opini Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
editorial/opini, dan Memproduksi contoh lain teks editorial/opini Perilaku Indonesia:
cerita fiksi dalam novel teks bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
baik melalui lisan editorial/opini peduli, disiplin, dan dan
maupun tulisan Menyunting Menanya santun dalam Akademik,
3.3 Menganalisis teks teks Menanya tentang isi teks berbahasa Kelas XII
cerita sejarah, berita, editorial/opini editorial/opini untuk
iklan, editorial/opini, Ciri/kaidah Menanya tentang cara SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam kebahasaan mengabstraksi,memproduksi/men Pengetahuan: K/MAK,
novel baik melalui teks ulis, dan menyuntingteks Tes Kemdikbud
lisan maupun tulisan editorial/opini editorial/opini. tertulis/lisan/penuga Lingkungan
4.1 Menginterpretasi makna Memproduksi, menyunting, dan san tentang Media cetak
teks cerita sejarah, mngabstraksi teks editorial/opini Kemampuan Media
berita, iklan, memahami cara elektronik
editorial/opini, dan Mengumpulkan informasi memproduksi,
cerita fiksi dalam novel Berdiskusi atau menjawab mengabstraksi, dan
baik secara lisan pertanyaan tentang isi teks menyunting teks
maupun tulisan editorial/opini editorial/opini
4.2 Memproduksi teks Berdiskusi tentang cara
cerita sejarah, berita, memproduksi, mengabstraksi,
- 620 -
iklan, editorial/opini, dan menyuntingteks Keterampilan:
dan cerita fiksi dalam editorial/opini Unjuk kerja
novel yang koheren Kemampuan
sesuai dengan Menalar/Mengasosiasi memproduksi,
karakteristik teks baik Mengidentifikasi data/informasi mengabstraksi,
secara lisan maupun untuk memahami isi teks menyunting
tulisan editorial/opini mengonversi teks
4.3 Menyunting teks cerita Menyimpulkan tentang cara editorial/opini
sejarah, berita, iklan, memproduksi, mengabstraksi,
editorial/opini, dan dan menyunting teks
cerita fiksi dalam novel editorial/opini.
sesuai dengan Menelaah kembali teks yang
struktur dan kaidah telah ditulis dari aspek struktur
teks baik secara lisan yang membangun dan ciri
maupun tulisan kebahasaan
cerita sejarah, berita, Mengomunikasikan
iklan, editorial/opini, Menyampaikan cara
dan cerita fiksi dalam memproduksi, mengabstraksi,
novel baik secara lisan dan menyunting mengonversi teks
maupun tulisan editorial/opinisecara lisan
Menyampaikan abstraksi,
produksi, dan hasil
penyuntinganteks editorial/opini
6. TEKS CERITA FIKSI DALAM NOVEL

3.1 Memahami struktur Struktur teks A. PemodelanTeks
dan kaidah teks cerita cerita fiksi Mengamati Sikap : 8JP Buku
sejarah, berita, iklan, dalam novel Membaca atau mendengarkan Observasi SiswaBahasa
editorial/opini, dan Ciri uraian tentang teks cerita fiksi Perilaku Indonesia:
cerita fiksi dalam novel kebahasaan dalam novel bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
- 621 -
baik melalui lisan teks cerita fiksi Membacateksmodel teks cerita peduli, santun, dan dan
maupun tulisan dalam novel fiksi dalam noveldengancermat tanggung jawab Akademik,
3.3 Menganalisis teks Memahami isi utuk melihat strukturnya dan dalam berbahasa Kelas XII
cerita sejarah, berita, dan makna teks isinya untuk
iklan, editorial/opini, cerita fiksi Membaca teks model untuk Pengetahuan: SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam dalam novel memahami ciri kebahasaan Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
novel baik melalui dalam teks cerita fiksi dalam penugasan tentang Kemdikbud
lisan maupun tulisan novel. Kemampuan Lingkungan
4.1 Menginterpretasi makna memahami Media cetak
teks cerita sejarah, Menanya strukturteks cerita Media
berita, iklan, Menanyatentangstruktur teks fiksi dalam novel elektronik
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel. Kemampuan
cerita fiksi dalam novel Menanya tentang ciri kebahasaan memahami ciri
baik secara lisan dalam teks cerita fiksi dalam kebahasaan dalam
maupun tulisan novel. teks cerita fiksi
Menanya tentang isi teks cerita dalam novel
fiksi dalam novel
Keterampilan:
cerita fiksi dalam novel. menggunakan dan
Berdiskusitentangstruktur teks menyampaikan
cerita fiksi dalam novel hasil pemahaman
kebahasaan teks cerita fiksi dalam dan ciri
novel kebahasaanteks
Berdiskusi tentang isi teks cerita cerita fiksi dalam
fiksi dalam novel novel
Menggunakan ciri Kemampuan
kebahasaanuntuk memahami isi teks
kemahiranberbahasadalam cerita fiksi dalam
mendukungpemahaman teks novel
cerita fiksi dalam novel secara
lisan dan tulisan
- 622 -
Mengurutkan/melengkapi isi teks
berdasarkan struktur teks untuk
tentang struktur teks cerita fiksi
dalam novel
Menginterpretasi isi teks cerita
fiksi dalam novel
Mengomunikasikan
Menyampaikanhasilpemahamante
ntangstruktur dan ciri
kebahasaan teks cerita fiksi dalam
novel secaralisandantulisan
Menyampaikan isi dan teks cerita
fiksi dalam novel
3.1 Memahami struktur Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

dan kaidah teks membangun Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
cerita sejarah, berita, teks cerita fiksi Membaca kembali teks cerita fiksi Observasi Bahasa
iklan, editorial/opini, dalam novel dalam novel untuk memahami Perilaku Indonesia:
dan cerita fiksi dalam Mengevaluasi struktur, mengevaluasi , bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
novel baik melalui teks membandingkan, dan menyunting peduli, santun, dan dan
lisan maupun tulisan Membandingka struktur teks cerita fiksi dalam tanggung jawab Akademik,
3.2 Membandingkan n teks novel. dalam berbahasa Kelas XII
teks cerita sejarah, Menyunting untuk
berita, iklan, teks Menanya: Pengetahuan: SMA/MA/SM
editorial/opini, dan Menginterpreta Menanya tentang struktur yang Tes tertulis/lisan/ K/MAK,
cerita fiksi dalam si teks membangun teks cerita fiksi penugasan tentang Kemdikbud
novel baik melalui dalam novel Kemampuan Lingkungan
lisan maupun Menanya tentang isi teks cerita memahami struktur Media cetak
tulisan fiksi dalam novel yang Media
- 623 -
3.3 Menganalisis teks membangunteks elektronik
cerita sejarah, berita, Mengumpulkan informasi cerita fiksi dalam
iklan, editorial/opini, Bertanya jawab tentang struktur novel
dan cerita fiksi yang membangunteks cerita fiksi Kemampuan
dalam novel baik dalam novel memahami isi teks
melalui lisan Berdiskusi tentang cara cerita fiksi dalam
maupun tulisan mengevaluasi, membandingkan novel
3.4 Mengevaluasi teks dan menyunting teks cerita fiksi Kemampuan
cerita sejarah, berita, dalam novel memahami cara
iklan, editorial/opini, Menginterpretasi, mengevaluasi, mengevaluasi teks,
dan cerita fiksi dalam membandingkan, dan menyunting membandingkan
novel berdasarkan teks cerita fiksi dalam novel teks, menyunting
kaidah-kaidah baik teks dan
melalui lisan maupun Menalar/Mengasosiasi menginterpretasi
tulisan Menguraikan unsur yang teks
4.1 Menginterpretasi membangunteks cerita fiksi dalam
makna teks cerita novel untuk mempertajam Keterampilan:
sejarah, berita, iklan, pemahaman Unjuk kerja
editorial/opini, dan Membedakan struktur beberapa Kemampuanmenya
cerita fiksi dalam novel teks cerita fiksi dalam novel mpaikan hasil
baik secara lisan pemahaman
maupun tulisan Mengomunikasikan tentang struktur
4.2 Memproduksi teks Menyampaikan hasil diskusi yang membangun
cerita sejarah, berita, tentang struktur yang teks cerita teks cerita fiksi
iklan, editorial/opini, fiksi dalam novel secara lisan dalam novel
dan cerita fiksi dalam Menyampaikan hasil evaluasi, Kemampuan
novel yang koheren membandingkan beberapa teks, mengevaluasi teks,
sesuai dengan menyunting dan menginterpretasi membandingkan,be
karakteristik teks baik teks berapa teks,
secara lisan maupun menyunting teks
tulisan dan
4.3 Menyunting teks menginterpretasi
cerita sejarah, berita, teks
dan cerita fiksi dalam
- 624 -
novel sesuai dengan
struktur dan kaidah
maupun tulisan
3.1 Memahami struktur Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

dan kaidah teks cerita teks cerita fiksi Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, dalam novel Membaca kembali atau mencari Observasi Bahasa
editorial/opini, dan Mengonversi contoh lain teks cerita fiksi dalam Perilaku Indonesia:
cerita fiksi dalam novel teks novel untuk memahami isi, bersyukur,jujur, Ekspresi Diri
baik melalui lisan Memproduksi mengabstraksi, mengonversi dan peduli, santun, dan dan
maupun tulisan teks memproduksi teks. tanggung jawab Akademik,
3.3 Menganalisis teks dalam berbahasa Kelas XII
cerita sejarah, berita, Menanya untuk
iklan, editorial/opini, Menanya tentang isi teks cerita SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam fiksi dalam novel Pengetahuan: K/MAK,
novel baik melalui Menanya tentang cara Tes tertulis/lisan/ Kemdikbud
lisan maupun tulisan mengabstraksi, mengonversi, dan penugasan tentang Lingkungan
4.1 Menginterpretasi makna memproduksi teks cerita fiksi Kemampuan Media cetak
teks cerita sejarah, dalam novel. memahami cara Media
berita, iklan, mengabstraksi, elektronik
editorial/opini, dan Mengumpulkan informasi mengonversi dan
cerita fiksi dalam novel Berdiskusi atau menjawab memproduksiteks
baik secara lisan pertanyaan tentang isi teks cerita cerita fiksi dalam
maupun tulisan fiksi dalam novel novel
4.2 Memproduksi teks Berdiskusi tentang cara
cerita sejarah, berita, mengabstraksi, mengonversi dan
iklan, editorial/opini, memproduksi teks cerita fiksi Keterampilan:
dan cerita fiksi dalam dalam novel Unjuk kerja
novel yang koheren Mengbstraksi dan mengonversi teks Kemampuan
sesuai dengan cerita fiksi dalam novel mengabstraksi,
karakteristik teks baik Mengonversi teks cerita fiksi dalam mengonversi dan
secara lisan maupun novel menulis teks cerita
tulisan Memproduksi teks cerita fiksi fiksi dalam novel
- 625 -
cerita sejarah, berita, dalam novel
dan cerita fiksi dalam Menalar/Mengasosiasi
novel baik secara lisan Mengidentifikasi data/informasi
maupun tulisan untuk menjawab pertanyaan isi
4.5 Mengonversi teks cerita teks cerita fiksi dalam novel
sejarah, berita, iklan, Menyimpulkan tentang cara
editorial/opini, dan mengabstraksi, mengonversi, dan
cerita fiksi dalam novel memproduksiteks cerita fiksi dalam
ke dalam bentuk yang novel.
lain sesuai dengan Menelaah kembali teks yang telah
struktur dan kaidah ditulis dari aspek unsur yang
teks baik secara lisan membangun dan ciri kebahasaan
maupun tulisan Merevisi teks cerita fiksi dalam
novel berdasarkan hasil telaahan
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara
mengabstraksi, mengonversi, dan
memproduksi/menulis teks cerita
fiksi dalam novelsecara lisan
Menyampaikan abstraksi, konversi,
dan produksi teks cerita fiksi dalam
novel
6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS
3.1 Memahami struktur dan Struktur M. PemodelanTeks

kaidah teks cerita beberapa teks Mengamati Sikap : 8JP Buku
sejarah, berita, iklan, Memahami isi Membaca dua teks model teks Observasi SiswaBahasa
editorial/opini, dan cerita beberapa teks dengancermat utuk melihat Perilaku bersyukur, Indonesia:
- 626 -
fiksi dalam novel baik Kaidah struktur dan isinya jujur, peduli, dan Ekspresi Diri
melalui lisan maupun kebahasaan Membaca dua teks model untuk santun dalam dan
tulisan beberapa teks memahami ciri kebahasaan berbahasa Akademik,
3.2 Membandingkan teks dalam masing-masing teks Kelas XII
cerita sejarah, berita, Pengetahuan: untuk
iklan, editorial/opini, Menanya Tes tertulis SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam Menanya perbedaan struktur dua Kemampuan K/MAK,
novel baik melalui lisan teks model memahami dan Kemdikbud
maupun tulisan Menanya perbedaan isi dua teks membandingkan Lingkungan
3.3 Menganalisis teks cerita model struktur dan isi Media cetak
sejarah, berita, iklan, beberapa teks Media
editorial/opini, dan Mengumpulkaninformasi elektronik
cerita fiksi dalam novel Mengidentifikasi struktur dua teks
baik melalui lisan model Keterampilan:
maupun tulisan Berdiskusitentang perbedaan Unjuk kerja
4.1 Menginterpretasi makna struktur dan isi dua teks model Kemampuan
teks cerita sejarah, berita, Mengonversi teks model menjadi menggunakan dan
iklan, editorial/opini, dan jenis teks lainnya menyampaikan
cerita fiksi dalam novel Berdiskusi tentang perbedaan hasil pemahaman
baik secara lisan maupun struktur dua teks terhadapperbedaan
tulisan Berdiskusi tentang isi dua teks struktur dan isi
4.5 Mengonversi teks cerita beberapa teks
Mengonversi teks menjadi jenis
sejarah, berita, iklan, Kemampuan
teks lainnya
editorial/opini, dan cerita mengonversi teks
fiksi dalam novel ke dalam Kemampuan
bentuk yang lain sesuai menulis beberapa
dengan struktur dan teks
Menginterpretasi isi dua teks model
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan Menyimpulkan perbedaan struktur
dan isi dua teks model
Menyimpulkan perbedaan struktur
dua teks
Mengomunikasikan
Menyampaikanhasilpemahamanten
- 627 -
tang perbedaan struktur dan isi
dua teks model
3.1 Memahami struktur dan Struktur B. Kerja Sama Membangun Teks

kaidah teks cerita beberapa teks Mengamati Sikap : 8 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, Mengonversi Membaca jenis teks yang berisi Observasi Bahasa
editorial/opini, dan cerita teks beberapa jenis teks sekaligus Perilaku bersyukur, Indonesia:
fiksi dalam novel baik Membandingka jujur, peduli, dan Ekspresi Diri
melalui lisan maupun n teks Menanya: santun dalam dan
tulisan Menginterpreta Menanya tentang berbagai berbahasa Akademik,
3.2 Membandingkan teks si teks struktur yang membangun satu Kelas XII
cerita sejarah, berita, teks yang disajikan Pengetahuan: untuk
iklan, editorial/opini, Tes tertulis SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam Mengumpulkan informasi Kemampuan K/MAK,
novel baik melalui lisan Bertanya jawab tentang struktur memahami Kemdikbud
maupun tulisan yang membangun satu teks yang beberapa Lingkungan
3.3 Menganalisis teks cerita disajikan strukturteks Media cetak
sejarah, berita, iklan, Media
editorial/opini, dan Menalar/Mengasosiasi Keterampilan: elektronik
cerita fiksi dalam novel Menguraikan beberapa Unjuk kerja
baik melalui lisan strukturteks yang membangun Kemampuanmenya
maupun tulisan satu teks yang mempertajam mpaikan hasil
4.1 Menginterpretasi makna pemahaman tentang struktur teks temuan beberapa
teks cerita sejarah, berita, Menemukan unsur pendukung struktur teks yang
iklan, editorial/opini, dan sebuah teks ada dalam satu teks
cerita fiksi dalam novel yang disajikan
baik secara lisan maupun Mengomunikasikan Kemampuan
tulisan Menyampaikan hasil diskusi membuat teks
4.2 Memproduksi teks cerita tentang beberapa strukturteks dengan unsur
sejarah, berita, iklan, yang membangun satu teks yang kebahasaan yang
editorial/opini, dan cerita disajikan. mendukung
fiksi dalam novel yang Menyampaikan unsur pendukung
koheren sesuai dengan sebuah teks
karakteristik teks baik
secara lisan maupun
- 628 -
tulisan
3.1 Memahami struktur dan Mengapresiasi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

kaidah teks cerita Mengonversi Mengamati Sikap : 6 JP Buku Siswa
sejarah, berita, iklan, teks Mengamati gambar atau membaca Observasi Bahasa
editorial/opini, dan cerita Memproduksi teks tertentu Perilaku bersyukur, Indonesia:
fiksi dalam novel baik teks jujur, peduli, dan Ekspresi Diri
melalui lisan maupun Menanya santun dalam dan
tulisan Menanya tentang gambar atau teks berbahasa Akademik,
3.2 Membandingkan teks yang disajikan Kelas XII
cerita sejarah, berita, Menanya tentang struktur teks Pengetahuan: untuk
iklan, editorial/opini, yang disajikan Tes tertulis SMA/MA/SM
dan cerita fiksi dalam Kemampuan K/MAK,
novel baik melalui lisan Mengumpulkan informasi mengapresiasi, Kemdikbud
maupun tulisan Berdiskusi atau menjawab mengonversi dan Lingkungan
3.3 Menganalisis teks cerita pertanyaan tentang struktur teks memproduksi teks Media cetak
sejarah, berita, iklan, yang disajikan Media
editorial/opini, dan Berdiskusi tentang cara elektronik
cerita fiksi dalam novel mengonversi teks menjadi teks Keterampilan:
baik melalui lisan lainnya Unjuk kerja
maupun tulisan Mengonversi teks Kemampuan
4.1 Menginterpretasi makna Memproduksi teks tertentu mengapresiasi,
teks cerita sejarah, berita, mengonversi dan
iklan, editorial/opini, dan Menalar/Mengasosiasi memproduksi teks
cerita fiksi dalam novel Menyimpulkan perbedaan struktur
baik secara lisan maupun teks yang disajikan
tulisan
Mengomunikasikan
Menyampaikan perbedaan struktur
editorial/opini, dan cerita
dua teks
fiksi dalam novel yang
Menyampaikan hasil mengonversi
teks
karakteristik teks baik
secara lisan maupun Menyampaikan teks yang
- 629 -
tulisan diproduksi
4.5 Mengonversi teks cerita Menanggapi saran dari
sejarah, berita, iklan, teman/guru untuk perbaikan
editorial/opini, dan cerita
fiksi dalam novel ke dalam
bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
- 630 -

SILABUS B.Ind SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS B.Ind SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

III.

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

2. TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama

3.1 Memahami struktur Struktur teks C. Penyusunan Teks

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks C. Penyusunan Teks

6. BERBAGAI TEKS (PENGAYAAN)

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks B. Kerja Sama

3.1 Memahami struktur dan Struktur C. Penyusunan Teks

menggunakannya serta santun dalam

2. TEKS CERITA PENDEK

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks G. PemodelanTeks

3.1 Memahami struktur dan Unsur yang B. Kerja Sama Membangun

4.3 Menyunting teks cerita

Materi Alokasi Sumber

3.1 Memahami struktur Jenis-jenis H. PemodelanTeks Sikap : 8JP Buku

3.1 Memahami struktur Unsur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur Meringkas C. Penyusunan Teks secara

3. TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI

3.1 Memahami struktur Struktur teks I. PemodelanTeks

3.1 Memahami struktur Unsur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

4.1 Menginterpretasi Keterampilan:

3.1 Memahami struktur Menulis/mem C. Penyusunan Teks secara Mandiri

4.3 Menyunting teks cerita Mengomunikasikan

5. TEKS ULASAN FILM DAN DRAMA

3.1 Memahami struktur dan Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS

3.1 Memahami struktur dan Struktur teks L. PemodelanTeks

3.1 Memahami struktur dan Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

3.1 Memahami struktur Struktur B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur Mengabstra C. Penyusunan Teks secara Mandiri

Berdiskusi tentang kaidah/ciri

3.1 Memahami struktur Struktur teks B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur Memahami isi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

3.1 Memahami struktur Struktur teks A. PemodelanTeks

3.1 Memahami struktur Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur Menulis/mempr C. Penyusunan Teks secara Mandiri

3.1 Memahami struktur Struktur dan A. PemodelanTeks

6. TEKS CERITA FIKSI DALAM NOVEL

3.1 Memahami struktur Struktur yang B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur Mengabstraksi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

6. PEMODELAN BERBAGAI JENIS TEKS

3.1 Memahami struktur dan Struktur M. PemodelanTeks

3.1 Memahami struktur dan Struktur B. Kerja Sama Membangun Teks

3.1 Memahami struktur dan Mengapresiasi C. Penyusunan Teks secara Mandiri

Anda mungkin juga menyukai