RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TAPIAN DOLOK

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 5 x 40 (2 x Pertemuan)

A. STANDART KOMPETENSI
3. Memahami wujud zat dan perubahannya

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

C. INDIKATOR
1. produk
1.1 Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas
suatu zat
1.2 Menghitung massa jenis suatu zat

2. proses

2.1 Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam
kehidupan sehari-hari.

3. keterampilan sosial
3.1.Mengembangkan perilaku keterampilan sosial. seperti: Bekerja sama, bertanya,
mendengarkan pendapat orang lain

4. perilaku berkarakter
4.1. Mengembangkan perilaku berkarakter seperti: Disiplin, tekun, tanggung jawab,
teliti, kreatif, dll.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kognitif
a) Produk
peserta didik dapat:
1. Menyimpulkan bahwa massan jenis merupakan ciri khas suatu zat
2. Menyimpulkan pengaruh massa dan volume terhadap massa jenis suatu zat
3. Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

b) Proses
peserta didik dapat:
1. Menerapkan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam
kehidupan sehari-hari
2. Afektif
1). Karakter :
Terlibat aktif dalam proses belajar mengajar terutama dalam kejujuran, kepedulian
dan tanggung jawab.
2). Keterampilan sosial
Terlibat aktif dalam proses belajar mengajar, paling tidak siswa membuat kemajuan
dalam menunjukkan keterampilan sosial meliputi : bertanya, menyumbang ide,
menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi sesuai.

E.MATERI PEMBELAJARAN
Judul : Massa Jenis
Buku : Ilmu Pengetahuan Alam
Hal : 71-75

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model pembelajaran : Pembelajaran Langsung
2. Metode : Diskusi, informasi, dan percobaan

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA (2 X 40 Menit)

KETERLAK
AKTIVITAS GURU -
SANAAN
Pendahuluan
Fase 1 Memotivasi Siswa dan Menyampaikan Tujuan Terlaksana/
 Memberi salam. Tidak
 Guru mengabsen siswa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
komentar terhadap pelajaran sebelumnya.
Kegiatan Inti
Fase 2 Mendemonstrasikan Pengetahuan dan Keterampilan
Terlaksana/
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
Tidak
dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan prinsip alam sekitar jadi guru dan
belajar dai beraneka sumber.
 Peserta didik mendiskusikan massa jenis sebagai ciri khas
suatu zat Terlaksana/
Fase 3 Memberikan Pelatihan Terbimbing Tidak
 Guru mempresentasekan langkah kerja untuk melakukan Terlaksana/
eksperimen pengaruh massa dan volume benda terhadap Tidak
massa jenisnya
Fase 4 Mengecek Pemahaman dan Memberikan Umpan Balik
Terlaksana/
 Guru memberikan pertanyaan seputar massa jenis yang
Tidak
telah dipelajari.
Kegiatan Penutup
Fase 5 Memberikan Pelatihan Lanjutan dan Penerapan Terlaksana/
1. Memberikan pelatihan lanjutan. Tidak
2. Merangkum hasil pembelajaran terutama berkaitan dengan Terlaksana/
massa jenis. Membimbing siswa menganalisis dan mengevaluasi Tidak
proses penalaran siswa. Terlaksana/
3. Mengingatkan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi Tidak
berikutnya.

PERTEMUAN KEDUA (3 X 40 Menit)

KETERLAK
AKTIVITAS GURU -
SANAAN
Pendahuluan
Fase 1 Memotivasi Siswa dan Menyampaikan Tujuan
4. Memotivasi siswa dengan Terlaksana/
mendemonstrasikan pembeljaran dengan Tidak
pertanyaan mengapa air laut dimuara
sungai tidak dapat segera bercampur
dengan air sungai?
5. Melakukan tanya jawab berkaitan dengan masalah di atas sesuai Terlaksana/
buku panduan yang tersedia Tidak
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran meliputi produk, proses, Terlaksana/
psikomotor, keterampilan sosial, dan perilaku berkarakter. Tidak
Kegiatan Inti
Fase 2 Mendemonstrasikan Pengetahuan dan Keterampilan
Terlaksana/
7. Guru memberikan contoh soal cara menghitung massa jenis
Tidak
suatu zat .
8. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab soal
Terlaksana/
mengenai massa jenis suatu zat didepan kelas, sedangkan
Tidak
peserta didik yang lain memperhatikannya.
Fase 3 Memberikan Pelatihan Terbimbing
Terlaksana/
9. Memfasilitasi peserta didik membuat catatan tentang penjelasan
Tidak
guru sebelumnya secara ringkas.
Fase 4 Mengecek Pemahaman dan Memberikan Umpan Balik
Terlaksana/
10. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik melalui
Tidak
kegiatan tanya jawab.
11. Meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
Fase 5 Memberikan Pelatihan Lanjutan dan Penerapan
12. Memberikan pelatihan lanjutan, dengan meminta siswa untuk Terlaksana/
membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran. Tidak
13. Membimbing siswa untuk memberikan tugas rumah individual Terlaksana/
atau kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Tidak
14. Mengingatkan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi Terlaksana/
massa jenis dalam kehidupan dirumah. Tidak

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku IPA SMP Kelas VII

I. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Papan Tulis
2. Alat- alat Tulis
3. Buku IPA

J. PENILAIAN
1. Tabel tehnik dan bentuk instrumen

Tehnik Bentuk instrument

Tes tulis Tes uraian, Tes PG
Tes tulis Tes isian

No Indikator Butir Soal Katagori Kunci skor

1 Menuliskan Tuliskan pengertian C1 Massa jenis adalah 5
pengertian massa massa jenis! perbandingan
jenis antara massa dan
volume suatu zat
2 Menghitung massa Sebuah benda C 1 Dik : m=100g 5
jenis suatu zat massanya 100g, V=0,5 𝑐𝑚3
3
volumenya 0,5 𝑐𝑚 . Dit: ρ=...?
Berapakah massa
Jwb:
jenisnya?
ρ=100g/0.5cm
=200g/cm
3 Mengaplikasikan Tuliskan contoh C2 Kapal selam dan 5
massa jenis dalam aplikasi massa jenis balon gas.
kehidupan! dalam kehidupan
sehari-hari!
Jumlah 15

𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = x100
25
 Sinaksak, Oktober 2015

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong Calon Pendidik

ASISTER F. SIAGIAN, M.Pd SUPARDI SILALAHI,S.Pd DWI PRATIWI

NIP. 19670712 199402 1 001 NPM : 12100059