RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TAPIAN DOLOK

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 5 x 40 (2 x Pertemuan)

A. STANDART KOMPETENSI
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Membandingkan sifat fisika dan kimia zat

C. INDIKATOR
1. produk
1.1 Mengklasifikasi perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan
mengkomunikasikan
1.2 Menjelaskan pengertian sifat fisika dan kimia
1.3 Membedakan sifat fisika dan kimia

2. proses

2.1 Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan kimia

3. keterampilan sosial
3.1.Mengembangkan perilaku keterampilan sosial. seperti: Bekerja sama, bertanya,
mendengarkan pendapat orang lain

4. perilaku berkarakter
4.1. Mengembangkan perilaku berkarakter seperti: Disiplin, tekun, tanggung jawab,
teliti, kreatif, dll.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kognitif
a) Produk
peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian sifat intensif dan ekstensif
2. Membedakan sifat intensif dan ekstentif
3. Menyebutkan beberapa sifat fisika dan sifat kimia zat.
4. Membedakan sifat fisika dan kimia zat.

b) Proses
peserta didik dapat:
Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan kimia
2. Afektif
1). Karakter :
Terlibat aktif dalam proses belajar mengajar terutama dalam kejujuran, kepedulian
dan tanggung jawab.
2). Keterampilan sosial
Terlibat aktif dalam proses belajar mengajar, paling tidak siswa membuat kemajuan
dalam menunjukkan keterampilan sosial meliputi : bertanya, menyumbang ide,
menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi sesuai.

E.MATERI PEMBELAJARAN
Judul : Sifat Fisika dan Sifat Kimia
Buku : Ilmu Pengetahuan Alam
Hal : 127-137

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model pembelajaran : Pembelajaran Langsung
2. Metode : Diskusi, informasi, dan percobaan

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA (2 X 40 Menit)

KETERLAK
AKTIVITAS GURU -
SANAAN
Pendahuluan
Fase 1 Memotivasi Siswa dan Menyampaikan Tujuan Terlaksana/
 Memberi salam. Tidak
 Guru mengabsen siswa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
komentar terhadap pelajaran sebelumnya.
Kegiatan Inti
Fase 2 Mendemonstrasikan Pengetahuan dan Keterampilan
Terlaksana/
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
Tidak
dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan prinsip alam sekitar jadi guru dan
belajar dari beraneka sumber.
 Peserta didik mendiskusikan tentang sifat fisika dan kimia
Fase 3 Memberikan Pelatihan Terbimbing Terlaksana/
 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan Tidak
kelompok Terlaksana/
 Guru membagikan lks untuk selanjutnya dikerjakan dan Tidak
dilaksanakan sesuai petunjuk dan arahan dari lks
Fase 4 Mengecek Pemahaman dan Memberikan Umpan Balik
Terlaksana/
 Guru memberikan pertanyaan seputar sifat fisika dan kimia
Tidak
yang telah dipelajari.
Kegiatan Penutup
Fase 5 Memberikan Pelatihan Lanjutan dan Penerapan Terlaksana/
1. Memberikan pelatihan lanjutan. Tidak
2. Merangkum hasil pembelajaran terutama berkaitan dengan sifat Terlaksana/
fisika dan kimia. Membimbing siswa menganalisis dan Tidak
mengevaluasi proses penalaran siswa. Terlaksana/
3. Mengingatkan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi Tidak
berikutnya.

PERTEMUAN KEDUA (3 X 40 Menit)

KETERLAK
AKTIVITAS GURU -
SANAAN
Pendahuluan
Fase 1 Memotivasi Siswa dan Menyampaikan Tujuan
4. Memotivasi siswa dengan Terlaksana/
mendemonstrasikan pembelajaran Tidak
tentang perubahan kimia dan fisika .
5. Melakukan tanya jawab berkaitan dengan masalah di atas sesuai Terlaksana/
buku panduan yang tersedia Tidak
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran meliputi produk, proses, Terlaksana/
psikomotor, keterampilan sosial, dan perilaku berkarakter. Tidak
Kegiatan Inti
Fase 2 Mendemonstrasikan Pengetahuan dan Keterampilan
Terlaksana/
7. Guru memberikan penjelasan tentang perubahan fisika dan
Tidak
kimia serta pemisahan campuran.
8. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab soal
Terlaksana/
mengenaiperubahan fisika dan kimia suatu benda didepan kelas,
Tidak
sedangkan peserta didik yang lain memperhatikannya.
Fase 3 Memberikan Pelatihan Terbimbing
Terlaksana/
9. Memfasilitasi peserta didik membuat catatan tentang penjelasan
Tidak
guru sebelumnya secara ringkas.
Fase 4 Mengecek Pemahaman dan Memberikan Umpan Balik
Terlaksana/
10. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik melalui
Tidak
kegiatan tanya jawab.
11. Meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.

Kegiatan Penutup
Fase 5 Memberikan Pelatihan Lanjutan dan Penerapan
12. Memberikan pelatihan lanjutan, dengan meminta siswa untuk Terlaksana/
 membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran. Tidak
13. Membimbing siswa untuk memberikan tugas rumah individual Terlaksana/
atau kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Tidak
14. Mengingatkan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi Terlaksana/
sifat fisika dan kimia suatu zat dalam kehidupan dirumah. Tidak

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku IPA SMP Kelas VII

I. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Papan Tulis
2. Alat- alat Tulis
3. Buku IPA

J. PENILAIAN
1. Tabel tehnik dan bentuk instrumen

Tehnik Bentuk instrument

Tes tulis Tes uraian, Tes PG
Tes tulis Tes isian

No Indikator Butir Soal Katagori Kunci Skor

1 Menuliskan Tuliskan pengertian C1 Sifat kimia adalah 5
pengertian sifat sifat kimia sifat zat yang
kimia. berkaitan dengan
perubahan kimia
yang dialami suatu
zat.
2 Menuliskan sifat Tuliskan 2 sifat C1 Warna dan wujud 5
fisika zat fisika suatu zat! zat

3 Menuliskan Tuliskan 2 sifat C2 Mudah terbakar 5

beberapa sifat kimia kimia zat! dan berkarat
zat
Jumlah 15

𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = x100
25
 Sinaksak, Oktober 2015
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong Calon Pendidik

ASISTER F. SIAGIAN, M.Pd SUPARDI SILALAHI,S.Pd DWI PRATIWI

NIP. 19670712 199402 1 001 NPM : 12100059