Minggu 1

M A TA PELA JA R A N M A T E M A T IK T A R IK H 01/01/2017 M O D PEM B EL A JA R A N

T IN G K A T A N 5S1 HARI Ahad P e r b in c a n g a n 

B IL . M U R ID 17 M ASA 10.30-11.30 
K e r ja K u m p u la n
TA JU K Asas Nombor S im u la s i
SU B TA JU K Asas Nombor
E k s p e r im e n
O B J E K T IF 1.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor
dalam asas dua, lapan dan lima. L a in -la in
P E M B E L A J A R A N (L O )
K E M A H IR A N B E R F IK IR
A R A S T IN G G I

K R IT E R IA K E J A Y A A N (i) Menyatakan sifar, satu, dua, tiga, …, sebagai M e n c ip ta

(S C ) nombor dalam asas:a) dua b) lapan c) lima.
(ii) Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor M e n ila i
dalam asas: a) dua b) lapan c) lima.
M e n g a n a lis is 

A K T IV IT I 1. Tegaskan pelajar cara membaca nombor dalam M e n g a p lik a s i

PEM B ELA JA R A N asas nomor.
2. Memperkenalkan asas dua sebagai nombor binary M em aham i 
3. Latihan
4. Mencatat isi-isi penting M e n g in g a ti

U N S U R i-T H I N K

P eta P o k o k

P e ta B u la ta n 
ABM B uku T eks  K e r a ta n A k h b a r
P e ta B u ih
B u k u K e r ja  M a ja la h
P e ta B u ih B e r g e r a k
E daran R u ju k a n
P e ta A lir
C a r ta L a in -la in
P e ta T it i
N IL A I Rasional
P eta D a k a p
REFLEK SI
P e t a P e lb a g a i A lir

A K T IV T I P E N G A Y A A N

L a tih a n B e r tu lis 
CATATAN
K e rja R u m a h

.................................................... ....................................................

TANDATANGAN
GURU
M A TA PE L A JA R A N M A T E M A T IK T A R IK H 01/01/2017 M O D PEM B E L A JA R A N
4S4 Ahad 
T IN G K A T A N HARI P e r b in c a n g a n
B IL . M U R ID M ASA 11.30-12.30 K e r ja K u m p u la n 

T A JU K Bentuk Piawai
S im u la s i
SU B TA JU K Angka Bererti
E k sp e r im e n
O B JE K T IF Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.
L a in -la in
P E M B E L A J A R A N (L O )
K E M A H IR A N B E R F IK IR
A R A S T IN G G I

K R IT E R IA K E J A Y A A N a. Membundarkan suatu nombor positif kepada M e n c ip ta

bilangan angka bererti yang diberi apabila nombor itu:
(S C ) i. Lebih besar daripada 1. M e n ila i
ii. Kurang daripada 1.
M e n g a n a lis is

A K T IV IT I 1. Bincangkan kedudukan sifar dalam penentuan M e n g a p lik a s i

bilangan angka bererti.
PEM B ELA JA R A N 
2. Bincangkan kegunaan angka bererti dalam M em aham i
kehidupan harian dan bidang lain.
3. Latihan M e n g in g a ti
4. Mencatat isi-isi penting
U N S U R i-T H IN K

P eta P o k o k 

P e ta B u la ta n
ABM B uku T eks  K e r a ta n A k h b a r
P e ta B u ih
B u k u K erja  M a ja la h
P e ta B u ih B e r g e r a k
E daran R u ju k a n
P e ta A lir
C a rta L a in -la in
P e ta T iti
N IL A I Rasional
P eta D a k a p
REFLEK SI
P e t a P e lb a g a i A lir

A K T IV T I P E N G A Y A A N

L a tih a n B e r tu lis 
CATATAN
K e r ja R u m a h
M A TA PELA JA R A N M A T E M A T IK T A R IK H 01/01/2017 M O D PEM B EL AJA R A N
1M Ahad
T IN G K A T A N HARI P e r b in c a n g a n
B IL . M U R ID M ASA 12.30-2.00
K e r ja K u m p u la n
TA JU K NOMBOR NISBAH
S im u la s i
SU B TA JU K 1.1 Integer
E k s p e r im e n 
O B J E K T IF 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negetif
berdasarkan situasi sebenar. L a in -la in
P E M B E L A J A R A N (L O )
1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer.
1.1.3 K E M A H IR A N B E R F IK IR
1.1.4 A R A S T IN G G I

K R IT E R IA K E JA Y A A N Pelajar akan berjaya jika mereka dapat M e n c ip ta

(S C ) -memahami konsep menaik dan menurun
-mengenalpasti integer postifi dan negetif M e n ila i
-membanding dan menyusun ingeter mengikut
terbit. M e n g a n a lis is

A K T IV IT I 1. Pengenalan : Menonton video M e n g a p lik a s i

2. Mengenal nombor positif dan nombor negatif
PEM B ELA JA R A N 
berdasarkan situasi sebenar ,contoh situasi sebenar: M em aham i
a) naik turun tangga
b) menggunakan jangka suhu untuk mengukur suhu air M e n g in g a ti
panas dan ais
c) kedudukan arah, kanan sebagai positif dan kiri sebagai U N S U R i-T H I N K
negatif
3. Guru merumuskan perkaitan di antara garis nombor, P eta P o k o k 
nombor positif
dan nombor negatif P e ta B u la ta n
ABM B uku T eks  K e r a ta n A k h b a r
P e ta B u ih
B u k u K e rja  M a ja la h
P e ta B u ih B e r g e r a k
E daran R u ju k a n
P e t a A lir
C a r ta L a in -la in
P e t a T iti
N IL A I RAJIN
P eta D a k a p
REFLEK SI
P e ta P e lb a g a i A lir

A K T IV T I P E N G A Y A A N

L a tih a n B e r t u lis 
CATATAN
K e r ja R u m a h
M A TA PELA JA R A N M A T E M A T IK T A R IK H M O D PEM B EL A JA R A N

T IN G K A T A N HARI P e r b in c a n g a n
B IL . M U R ID M ASA K e r ja K u m p u la n
TA JU K S im u la s i
SU B TA JU K E k s p e r im e n
O B J E K T IF
L a in -la in
P E M B E L A J A R A N (L O )
K E M A H IR A N B E R F IK IR
A R A S T IN G G I

K R IT E R IA K E JA Y A A N
M e n c ip ta
(S C )
M e n ila i

M e n g a n a lis is

A K T IV IT I M e n g a p lik a s i
PEM B ELA JA R A N
M em aham i

M e n g in g a ti

U N S U R i-T H I N K

P eta P o k o k

P e ta B u la ta n
ABM B uku T eks K e r a ta n A k h b a r
P e ta B u ih
B u k u K e rja M a ja la h
P e ta B u ih B e r g e r a k
E daran R u ju k a n
P e ta A lir
C a r ta L a in -la in
P e ta T iti
N IL A I
P eta D a k a p
REFLEK SI
P e ta P e lb a g a i A lir

A K T IV T I P E N G A Y A A N

L a tih a n B e r t u lis
CATATAN
K e r ja R u m a h