2. Diagram A shows an experiment carried out to study the reaction of metals P, Q and R with oxygen.

Rajah A menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindak balas logam-logam P, Q, dan R dengan oksigen.

Diagram A/ Rajah A

The results of the experiment are shown in Table B.

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual B.

Table B/Jadual B

(a) i. Based on Diagram A, what is the function of potassium manganate(VII)?

Berdasarkan Rajah A, apakah fungsi kalium manganat(VII)?

__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

ii. Based on Table B, which metal reacts most actively with oxygen?
Berdasarkan Jadual B, logam manakah yang bertindak balas paling aktif dengan oksigen?

__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(b) What is formed when a metal reacts with oxygen?

Apakah yang terbentuk apabila logam bertindak balas dengan oksigen?

___________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(c) Metal R is replaced with zinc powder. Write a word equation for the reaction.
Logam R digantikan dengan serbuk zink. Tulis persamaan perkataan untuk tindak balas tersebut.

[2 marks/markah]
3. The diagram below shows an experiment that involves heating a mixture of iron and sulphur powder.
Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang melibatkan pemanasan campuran serbuk besi dengan serbuk
sulfur.

Diagram/Rajah
(a) Name the substance formed after the heating.
Namakan bahan yang terbentuk selepas proses pemanasan.

________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

(c) Complete the word equation below.

Lengkapkan persamaan perkataan di bawah.

[1 mark/1 markah]
(d) Put a tick ( ✓ ) in the box provided to show the substance which is a mixture.
Tandakan ( ✓ ) di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan bahan-bahan campuran.

Water/Air [ ]

Salt solution/Larutan garam [ ]

Carbon dioxide/Karbon dioksida [ ]

[1 mark/1 markah]
(e) Name two methods used for separating mixtures.
Namakan dua kaedah yang digunakan untuk memisahkan campuran.

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
5. (a) Diagrams A, B and C show the formation of petroleum.
Rajah A, B dan C menunjukkan pembentukan petroleum.

Diagram C
Rajah C

Explain the formation of petroleum shown in Diagram A and Diagram B.

Terangkan pembentukan petroleum yang ditunjukkan pada Rajah A dan Rajah B.

Diagram A/Rajah A.

_____________________________________________________________________________________

Diagram B/Rajah B.

_____________________________________________________________________________________
[2 marks][2 markah]

(c) The natural fuel resources in Malaysia are limited and non-renewable. We need to conserve them.
Suggest two ways of using natural fuel resources efficiently in the industrial sector.
Sumber bahan api semula jadi di Malaysia adalah terhad dan tidak boleh diperbaharui. Kita perlu
memuliharanya. Cadangkan dua cara penggunaan sumber bahan api semula jadi yang efisien dalam
sektor indusri.

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________
[2 marks][2 markah]
6. (a) Diagram below shows a type of interaction.
Rajah di bawah menunjukkan sejenis interaksi.

Diagram
Rajah
State two benefits the organism gets from this interaction.
Nyatakan dua faedah organisma itu dapat daripada interaksi ini.

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________
[2 marks][2 markah]

(b) Diagram below shows a chart of interaction between living organisms.

Rajah di bawah menunjukkan satu carta interaksi antara organisma hidup.

Diagram
Rajah

(i) What is interaction Y?

Apakah interaksi Y?

__________________________________________________________________________________
[1 mark][1 markah]
2. Diagram below shows the human digestive system.
Rajah di bawah menunjukkan sistem pencernaan manusia.

Diagram/Rajah

(a) i. Name the part labelled X.

Namakan bahagian berlabel X.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

ii. What is the function of the part labelled X?

Apakah fungsi bahagian berlabel X?

__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(b) Complete the diagram to show the movement of food through the digestive system.
Lengkap rajah untuk menunjukkan pergerakan makanan melalui sistem percernaan.

[2 marks/markah

(d) Explain the process which occurs in the part labelled Y.

Terangkan proses yang berlaku di dalam bahagian berlabel Y.

___________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
1.The diagram below shows two different type of cells, X and Y.
Rajah di bawah menunjukkan dua jenis sel yang berbeza, X dan Y.

Diagram/Rajah
(a) On the diagram above, label the following parts.
Pada rajah di atas, labelkan bahagian-bahagian yang berikut;

[3 marks/3 markah]
(b) Match the following parts with their respective functions. Tick ( ✓ ) the correct answers.
Padankan bahagian-bahagian dengan fungsi masing-masing. Tandakan ( ✓ ) pada jawapan yang betul.

[2 marks/2 markah]
(c) Give one example of each type of cell shown in the diagram above.
Berikan satu contoh kepada setiap jenis sel yang ditunjukkan pada rajah di atas.

X: _________________________________________________________________________________

Y: _________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
5.(a) Diagram shows an animals cell.
Rajah menunjukkan suatu sel haiwan.

Diagram
Rajah

In Diagram, label structures P and Q using the words given in the box below.
Dalam Rajah, labelkan struktur P dan Q menggunakan perkataan-perkataan yang diberi dalam petak di
bawah.

Nucleus Cell membrane Vacuole

Nukleus Membran sel Vakuol

[2 marks][2 markah]
(b) Draw lines to match each function of a plant living cell with its structure.
Lukis garisan untuk memadankan setiap fungsi sel hidup tumbuhan dengan strukturnya.

[3 marks][3 markah]
 1) Teliti rajah dan pernyataan yang diberi. Kemudian namakan dengan menuliskan jenis tenaga dalam ruang yang
disediakan.
Tenaga keupayaan Tenaga kinetik Tenaga bunyi Tenaga
kimia
Tenaga nuklear Tenaga elektrik Tenaga haba
Tenaga cahaya

Tenaga yang dimiliki oleh Tenaga yang tersimpan dalam Tenaga yang terhasil oleh Tenaga yang terhasil akibat
objek yang bergerak. suatu objek kerana objek yang bergetar. arus elektrik yang mengalir.
kedudukan atau keadaannya.

Tenaga yang diperoleh Tenaga yang diperoleh Tenaga yang mengalir dari satu Tenaga yang dimiliki oleh
daripada bahan kimia, daripada bahan radioaktif. kawasan panas ke satu objek yang mengeluarkan
makanan dan bahan api. kawasan yang lebih sejuk. cahaya.