MATERI-MATERI AJAR PRAMUKA TINGKAT PENGGALANG

MATERI-MATERI AJAR PRAMUKA TINGKAT

PENGGALANG
1. Isyarat Aba-aba dan bentuk barisan
Tujuan : - Siswa dapat mengetahui bentuk barisan dan bentuk isyarat aba-aba dengan jelas
- Siswa dapat melaksanakan beberapa bentuk barisan .an bentuk isyarat aba-aba dengan benar

 PENGERTIAN ABA-ABA
Aba-aba adalah perintah yang dari pemimpin kepada pasukannya untuk dilaksanakannya secara
bersamaan

 MACAM-MACAM ABA-ABA
 Aba-aba Petunjuk . Contoh : hadap kiri, hadap kanan, balik kanan dll
 Aba-aba Peringatan.Contoh : siap, maju, lencang kanan dll
 Aba-aba Pelaksanaan.Contoh : grak, jalan, mulai dll

 EVALUASI SISWATERHADAP MATERI ABA-ABA

TUGAS SISWA : SISWA DITUNTUT MEMBENTUK REGU/ KEOMPOK YANG TERDRI DARI 5-6
SISWA, SETIAP ANGGOTA REGU BERGILIRAN MENJADI PEMIMPIN BARISAN KEPADA
PASUKANNYA DENGAN MENGGUNAKAN SUARA YANG KERAS & JELAS

 MACAM-MACAMBENTUK BARISAN
1) BERDERET
Ke-2 tangan dibentangkan ke samping setinggi bahu
2) ANGKARE
Ke-2 belah tangandikepalkan & diacungkan ke atas
3) LINGKARAN BESAR
Ke-2 ujung jari tangan dilekatkan di atas kepala
4) LINGKARAN KECIL
Ke-2 ujung jari tangandilekatkan di atas kepala
5) SETENGAH LINGKARAN
Ke-2 belah tangan digerakkan dari kiri ke kanan dan dari kanan ke kiri muka depan
6) KOLONE TERBUKA
Ke-2 belah tangan dikepalkan & diacungkan di samping badan setinggi bahu
7) KOLONE TERUTUP
Ke-2 belah tangan dikepalkan & diacungkan di depan dada setinggi bahu
8) ANAK PANAH
Ujung-ujung jari ke-2 belah tangan dilekatkan di depan dada
9) PERLOMBAAN
Ke-2 tangan dikepalkan & menjulur lurus ke depan
10) BENTUK SELAT
Ke-2 belah tangan dengan telapaknya dihadapkan ke dalam & menjulur ke depan
11) SELAT BALIK
Idem telapak tangan menghadap keluar
12) RO.A
Ke-2 belah tangan dikepalkan & bersilang ke depan dada
13) BERBANJAR
Tangan diacungkan miring ke atas di depan dada

 EVALUASI TENTANG MATERI BENTUK-BENTUK BARISAN

TUGAS SISWA : SETIAP REGU MEMBENTUK BARISAN DENGAN KETUA REGU BERADA DI DEPAN
BARISAN PRATAMA MEMBERI ABA-ABA DALAM ISYARAT GERAK MACAM-MACAM BARISAN,
APABILA ADA REGU YANG SALAH MAKA REGU ITU AKAN DIKENAKAN HUKUMAN
2. MORSE
Tujuan : - Siswa dapat menggunakan morse dengan benar

 PENGERTIAN MORSE
Isyarat Morse diciptakan pada tahun 1837 oleh bangsa Amerika bernama Samuel Finky Morse. Selain
pakai peluit dapat juga dengan radio, pesawat telegraph, lampu, baterei dsb.

 HURUF-HURUF MORSE
A ._ N _.
B _... O ___
C _._. P ._ _.
D _ Q _ _._
E . R ._.
F .._. S …
G _ _. T _
H …. U .._
I .. V …_
J ._ _ _ W ._ _
K _._ X _.. _
L ._. Y _._ _
M __ Z _ _..

 TANDA-TANDA BACA
Titik ........
Koma . _ . _ . _ ._
Titik berganda _ _ _...
Titik koma _._._._.
Tanda baca .._ _..
dll
 TANDA-TANDA DINAS
Memanggil _._._
Tunggu ._..
Keliru ..........
 SEMBOYAN DENGAN PELUIT
1. Berkumpul .........
2. Berpisah ______
3. Bersiap _
4. Maju ..
5. Balik kanan ...
Dll
Contoh :

ARSENKAR : ._ /._. /… / . / _. /_._ / ._ / ._.

 EVALUASI SISWA TENTANG MATERI MORSE

TUGAS SISWA : SETIAP REGU DIBERIKAN SEBUAH KALIMAT RAHASIA, KALIMAT ITU HARUS
DITULIS HURUF MORSE. SETELAH KALIMAT RAHASIA TERSEBUT DITULIS, TUKARKAN
DENGAN REGU YANG LAIN AGAR DIJAWABNYA . APABILA ADA YANG SALAH MENJAWAB MAKA
REGU ITU HARUS DIBERI HUKUMAN.

3. SANDI A-N

Kode sandi :
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
 Jika akan menulis “ A” yaitu “ N”
Contoh :
PRAMUKA : C-E-N-Z-H-X-A

 EVALUASI SISWA TENTANG MATERI SAN.I A-N

TUGAS SISWA : KELOMPOK REGU DIBERI SOAL YANG DIDALAMNYA BERTULISKAN SANDI A-N
KEMUDIAN KELOMPOK REGU BERDISKUSI BERSAMA MENJAWAB HASIL JAWABANNYA
APABILA JAWABAN TERSEBUT SALAH MAKA REGU ITU AKAN DIBERI HUKUMAN

4. MOTTO GERAKAN PRAMUKA

Motto gerakan pramuka adalah bagian terpadu proses pendidikan untuk mengingatkan setiap anggota
Gerakan Pramuka bahwa setiap mengikuti kegiatan berarti mempersiapkan diri untuk mengamalkan
Kode Kehormatan Pramuka . Motto gerakan pramuka adalah “SATYAKU KUDARMAKAN DARMAKU
KUBAKTIKAN”
o Manfaatnya yaitu :
 Menanamkan rasa percaya diri
 Menambah semangat pengabdian pada masyarakat, bangsa ,& Negara
 Siap mengamalkan Satya dan Darma Pramuka
 Rasa bangga sebagai Pramuka
 Memiliki Budaya Kerja yang dilandasi pengabdiannya

 EVALUASI SISWA TENTANG MATERI MOTTO GERAKAN PRAMUKA

TUGAS SISWA : SISWA DAPAT MENGAMALKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI & DAPAT
MENYANYIKANLAGU SATYA DHARMA PRAMUKA

5. KO.E KEHORMATANPRAMUKA
Kode kehormatan pramuka yaitu suatu norma dalam kehidupan Pramuka yang merupakan ukuran /
standar tingkah laku Pramuka di masyarakat. Kode Kehormatan Pramuka ialah Janji & Ketentuan Moral
Pramuka.
o Satya ialah :
 Janji yang diucapkan secara sukarela oleh seorang calon anggota Pramuka
 Tindakan pribadi untuk mengikat diri secara sukarela & mengamalkan janji
 Titik tolak memasuki proses pendidikan sendiri

o Dharma ialah :
 Alat proses pendidikan sendiri yang progresif
 Upaya member pengalaman praktis yang mendorong peserta didik ,menemukan, menghayati, mematuhi
system nilai yang dimiliki masyarakat dimana ia hidup & menjadi anggota baru
 Landasan gerak Gerakan Pramuka untuk mencapai tujuan pendidikan
 Kode etik Oraganisasi & Satuan Pramuka

KODE KEHORAMATAN PRAMUKA PENGGALANG, DIBEDAKAN MENJADI 2 YAITU :

 JANJI YANG BERUPA TRI SATYA
TRI SATYA
DEMI KEHORMATANKU AKU BERJANJI AKAN BERSUNGGUH-SUNGGUH :
I. MENJALANKAN KEWAJIBANKU TERHADAP TUHAN DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK
INDONESIA DAN MENGAMALKAN PANCASILA
II. MENOLONG SESAMA HIDUP DAN IKUT SERTA MEMBANGUN MASYARAKAT
III. MENEPATI DASA DHARMA

 DASA DHARMA
PRAMUKA ITU :
I. TAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
II. CINTA ALAM DAN KASIH SAYANG SESAMA MANUSIA
III. PATRIOT YANG SOPAN DAN KESATRIA
IV. PATUH DAN SUKA BERMUSYAWARAH
 V. RELA MENOLONG DAN TABAH
VI. RAJIN, TERMPIL, DAN GEMBIRA
VII. HEMAT, CERMAT, DAN BERSAHAJA
VIII. DISIPLIN, BERANI, DAN SETIA
IX. BERTANGGUNG JAWAB DAN DAPAT DIPERCAYA
X. SUCI DALAM PIKIRAN, PERKATAAN, DAN PERBUATAN