SLIDE UNTUK

GPM/GURU
NILAM

PROGRAM
NILAM ditambak baik
Disampaikan oleh Pegawai Teknologi Pendidikan, PKG Sentul
Disediakan oleh SEKTOR PSP, UNIT PENGURUSAN NILAM, BTP
 OBJEKTIF
• melestarikan budaya pembacaan berkualiti, membantu proses
pencarian ilmu pengetahuan, membina kemahiran, penguasaan literasi
maklumat dan digital sepanjang hayat;

• menyediakan murid Malaysia untuk menjawab soalan yang menguji

pemikiran aras tinggi (KBAT) yang menguji keupayaan menaakul,
membuat refleksi, dan menilai melalui aktiviti pengayaan;

• menggalakkan pelibatan semua warga sekolah dalam pelaksanaan

program dan aktiviti membaca merentasi kurikulum.

• menggalakkan pelibatan masyarakat / komuniti setempat / pertubuhan

kerajaan dan bukan kerajaan
 PERBANDINGAN
Perbandingan NILAM sedia ada NILAM ditambah baik

FOKUS DAN ✓ Kuantiti buku dibaca dan ✓ Kuantiti dan kualiti bahan bacaan
PENDEKATAN rumusan ✓ Aktiviti bacaan diikuti pelbagai aktiviti
✓ NILAM Jauhari, Rakan pengayaan
Pembaca ✓ Semua murid terlibat dalam aktiviti
✓ Menggalakkan pelibatan murid lelaki

PENGLIBATAN ✓ Semua murid Tahun 1-6, ✓ Murid pra sekolah – Tingkatan 5

MURID,GURU, Peralihan – Tingkatan 5 Pendidikan Khas, Kolej Vokasional
IBUBAPA DAN ✓ Guru bahasa ✓ Semua guru terlibat
KOMUNITI ✓ Galakan Ibu bapa ✓ Pemantauan berkala oleh Guru
kelas/Guru NILAM/Guru GPM
✓ Ibu bapa, komuniti setempat,
pertubuhan kerajaan dan bukan
kerajaan
KUALITI BUKU, ✓ Semua jenis buku ✓ Mengambil kira kesesuaian bahan
JENIS BAHAN ✓ Buku bacaan
BACAAN DAN ✓ Menulis rumusan ✓ Buku dan bahan bacaan dalam
PEMBUKTIAN ✓ Disahkan oleh guru pelbagai format dan sumber
✓ Pelbagai aktiviti selepas pembacaan
✓ Semua guru boleh sahkan

✓ Kuantiti buku dibaca dan ✓ Melestari budaya pembacaan berkualiti

rumusan ✓ Tumpuan kepada literasi dan Ilmu
OBJEKTIF ✓ Menjana idea untuk ✓ Mengalakkan kemahiran abad ke 21
menggalak murid ✓ Pelibatan semua guru, ibubapa dan
membaca komuniti
✓ “role model” murid banyak
membaca
 PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK

Gabungan Aktiviti Pembacaan

( Kuantiti Dan Kualiti Bahan)

Fokus Kepada
Aktiviti-Aktiviti Pengayaan Selepas Pembacaan
Kualiti ( Peningkatan Pengetahuan Dan Kemahiran
Pembacaan Selepas Pembacaan)

Pelbagai Bahan Dibaca

 Pra-sekolah Sekolah Rendah

Kumpulan Sasaran

Sekolah Menengah Pra Diploma

( Kolej Vokasional)
 BAHAN BACAAN

BAHAN BUKAN
BUKU BUKU

BUKU BUKU
BERBENTUK E-BOOK BAHAN BAHAN BUKAN
FIZIKAL BERCETAK BERCETAK

1. TIDAK TERMASUK BUKU TEKS ATAU BUKU

YANG DISELARASKAN KPM
2. BUKU SASTERA DIBENARKAN
Murid Yang Lemah/Murid Pemulihan

BAHAN BUKAN BUKU

(BAHAN BUKAN CETAK)

BAHAN BUKAN BUKU

(BAHAN BERCETAK)
 Tugas Pentadbir Sekolah

➢ Memberi Taklimat

➢ Memahami konsep

➢ Memastikan Aktiviti Berjalan Lancar

Tugas Guru Mata Pelajaran / Guru Kelas / Semua Guru

✓ Menggalakkan murid

✓ Menyemak dan mengesah

✓ Membimbing murid melaksanakan aktiviti-aktiviti

pembacaan

✓ Memantau dan menggalakkan murid membaca bahan

bacaan yang sama tahap dengan umur
 Guru Menggalakkan Murid Membaca Atau Mencari Maklumat

Cara 1 Cara 2

Membaca/mencari maklumat Murid membaca/mencari

atas permintaan guru (PdP) maklumat kerana minat

Menjalankan aktiviti Pengayaan Murid menjalankan aktiviti

semasa PdP. pengayaan di sekolah,
Cth: bercerita, forum, dll... rumah, perpustakaan …

Disahkan oleh Guru

Disahkan Oleh
Ibubapa,
penjaga, guru…

Guru
Bekerjasama
dengan Menggalakkan
pihak sekolah Tabiat
Membaca

Tugas PIBG
IbuBapa / Komuniti
Galakan

Murid Membaca/ Mencari Maklumat

Melakukan Aktiviti Pengayaan

Disahkan Oleh

Ibubapa, Penjaga, Komuniti,NGO,Badan Kerajaan ……….

Ibu Bapa / Penjaga Menanam Minat Murid Membaca Atau Mencari Maklumat

Cara 1 Cara 2

Membaca / mencari maklumat Murid membaca/mencari maklumat

atas permintaan ibu / bapa / kerana minat / kerja rumah
penjaga (masa terluang)

Menjalankan aktiviti pengayaan Menjalankan aktiviti pengayaan

bersama ibu / bapa / penjaga bersama ibu / bapa / penjaga
Cth: bercerita, berbual, melukis, Cth: bercerita, berbual, melukis,
menyanyi, dll... menyanyi, dll...

Disahkan oleh
Ibubapa, Disahkan Oleh
penjaga, guru… Ibubapa,
Ibu Bapa / penjaga, guru...
Penjaga
 RUMUSAN PELAKSANAAN AKTIVITI NILAM 2017

Memastikan Aktiviti Berjalan

PENTADBIR SEKOLAH
Lancar / Taklimat
Merancang Aktiviti / LADAP /
GPM
Mengutip Data
SEKOLAH GURU NILAM Mengutip Data
GURU KELAS & Pelaksana & Mengesahkan
MATAPELAJARAN aktiviti penggayaan
PENGAWAS PUSAT
Rakan Pembimbing
SUMBER
IBU, BAPA, PENJAGA
Pelaksana & Mengesahkan
KOMUNITI (PIBG), GURU TUISYEN,
aktiviti penggayaan
NGO...
 Di Sekolah

Perhimpunan

Program-program Anjuran Sekolah

PDP
Waktu Rehat
Waktu PSS
Masa Yang Sesuai Di Luar Waktu Persekolahan
Sekolah Rendah (Pra Sekolah - Tahun 6)

Pengiktirafan

144 - 287 288 - 431

432 - 575 576 - 719 720 ke atas

Sekolah Menengah (Peralihan - Tingkatan 5)

Pengiktirafan
120 - 239 240 - 359

360 - 479 480 - 599 600 ke atas

 Sekolah Menengah
(Tingkatan 6 Bawah – Tingkatan 6 Atas)

Pengiktirafan
48 - 95 96 - 143

240
144 - 191
192 239
ke atas

Berdasarkan Jumlah Bahan Bacaan

( Jumlah Mata Ganjaran Buku + Jumlah Mata Ganjaran Bukan Buku) / 10
 SKOR ASPEK PENGLIBATAN KOKURIKULUM BAGI PROGRAM NILAM YANG
DITAMBAHBAIK (PAJSK)

MARKAH
PROGRAM NILAM
5 BINTANG 4 BINTANG 3 BINTANG 2 BINTANG 1 BINTANG
SEKOLAH 7 6 5 4 3
ZON/DAERAH/BAHAGIAN 8 7 6 5 4
NEGERI 9
KEBANGSAAN 10
 IQ NILAM
1. CARA PENGIRAAN INDEKS KUALITI NILAM (IQ NILAM) 2. CONTOH PENGIRAAN
AN DIBACA (BUKU + BAHAN BUKAN BUKU)
Sekolah Purata Purata Aktiviti Indeks Kualiti NILAM
Bahan dibaca Pengayaan (IQ NILAM)
=
Sekolah A 24 48 2

Sekolah B 24 24 1

Sekolah C 24 6 0.25
3. SKALA PENARAFAN IQ NILAM

< 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM

1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM RUJUKAN UNTUK IQ

NILAM
> 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM
Syarat Menyertai Program NILAM

Buku

Baca Salah Satu

ATAU

Bahan Bukan Buku

Cara Perekodan
PROSEDUR PELAKSANAAN

Baca Buku / Bahan Bukan Buku

Tulis Rumusan ( Wajib) Catat Dalam Buku

dan
Rekod Bacaan
Aktiviti Pengayaan yang lain NILAM

Pengesahan (Guru , Ibubapa….)

Buku Rekod Bacaan
NILAM
SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH RENDAH
SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH MENENGAH
MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU (CONTOH)
Cara Mengisi Buku Rekod Baca
 JENIS AKTIVITI PENGAYAAN
➢ Tunjuk cara ➢ Mencipta lirik lagu

➢ Membaca bersama ➢ Radio Sekolah

➢ Buku Skrap ➢ Syarahan

➢ Lakonan / sketsa ➢ Forum

➢ Resensi Buku/ Mengulas buku/ ➢ menghasilkan buku /

Bicara Buku Menulis

➢ Berpantun ➢ Bercerita

➢ Lukisan/poster ➢ Deklamasi sajak

➢ Rumusan - Ayat atau peta minda (wajib)

Wajib

Melukis / peta minda / catatan

Pengesahan = Tandatangan daripada guru, ibubapa …

Kalau membuat rumusan sahaja – 1 aktiviti

Tambah bilangan sebelum dengan bilangan semasa
 Buku Bahan Bukan Buku / Aktiviti Pengayaan
Bil Bukan Bercetak

Bil Kod Thn Jenis Kod Alamat URL Rumusan Lain-lain (Nyatakan)
m/s Terbit

DIISI OLEH MURID. PERLU DITUNJUK AJAR

OLEH GURU & PENGAWAS PUSAT SUMBER

Buku : R1.10 ( ) R1.20 ( ) R1.30 ( ) R1.40 ( ) R1.50 ( )

Bahan Bukan Buku : G1 ( ) G2 ( ) G3 ( ) G4 ( ) G5 ( )
Aktiviti : ( )
95 m/s

95
Risalah

Risalah
 Melukis / peta minda /catatan

+ Airil

Aktiviti - Lakonan
 Airil
95

2
 Helaian Seterusnya

90

1
Jumlah Semasa

1 2

2 3

Jumlah Sebelum
 Helaian Seterusnya

Brosur

1
Jumlah Semasa

1 1
1

2 3
Jumlah Sebelum
 CONTOH Aktiviti - Lakonan

95 m/s

1 Melukis/ peta minda / catatan

+
2

95 1
2
2
 Perkara-perkara Yang Penting
✓ Aktiviti Pengayaan yang diusahakan oleh murid sahaja.

✓ Rumusan adalah wajib

✓ SKALA PENARAFAN IQ NILAM

< 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM

1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM
> 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM

✓ Purata bahan yang dibaca mestilah lebih daripada 24 supaya mencapai KPI.

✓ Jumlah aktiviti mestilah sama ATAU lebih daripada jumlah bahan.

✓ Buku teks atau buku yang dibekalkan oleh KPM tidak boleh dikira sebagai bahan bacaan
tambahan
 Template

Satu “Sistem IQ NILAM” sedang dibangunkan.

 BAHAN BUKU - BUKU FIKSYEN
Antara cerita yang terdapat dalam buku-buku fiksyen:

Cerita Misteri Cerita Sejarah Cerita Lagenda Cerita Binatang Cerita Rakyat Cerita Sains

Cerita Sukan Cerita Seram Cerita Khayalan Cerita Dongeng Cerita Teladan Cerita Penyiasatan
BAHAN BUKU - BUKU BUKAN FIKSYEN
✓ Buku-buku berbentuk pengetahuan serta mengandungi fakta

Buku Rujukan
Terdiri daripada
❖ Rujukan Am – Memberi maklumat umum dan berguna tetapi tidak mendalam

❖ Rujukan Khas – Memberi maklumat semasa secara terperinci, mendalam dan khusus
BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK

Jurnal
G5

Jurnal lengkap
BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK

Laporan Majalah

G4

Laporan lengkap
Senashkah
BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Peta Rencana Cerpen Artikel

Daripada surat khabar/

maklumat majalah,website,blogs

Risalah / Brosur
G3
HANYA HARGA SAHAJA

Tidak ada maklumat berilmiah

 BAHAN BUKAN BUKU -BAHAN BUKAN CETAK

Video klip
berinformasi

Video

G3
berilmiah

Kit pembelajaran

CD Perisian Pendidikan

E-Bahan Pembelajaran

Bahan pembelajaran dari web

 BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Katalog Manual pengguna
HANYA HARGA SAHAJA

Maklumat berilmiah
Mempunyai maklumat berilmiah
Tidak ada maklumat berilmiah

G2
Ada maklumat yang disampaikan
Buletin
Buku Skrap

Senashkah
Maklumat berilmiah
 BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Komik Poster Carta
G1

Maklumat berilmiah/Bermoral
Maklumat berilmiah Maklumat yang berilmiah

Guru boleh mempertimbangkan mata ganjaran mengikut kandungan bahan bacaan itu.

Buku Komik jenis bukan fiksyen Dikira sebuah Buku

SEKIAN TERIMA KASIH