PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

(KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Satuan Pendidikan : SMAN ……………

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XI / IPA
Tahun Ajaran : 2017/2018

KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Standar Kompetensi:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah
pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam 1,875 = 64
pemecahan masalah.
KD 1.1
Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram 1,89
batang, garis, lingkaran, dan ogif.
Indikator:
1.1.1. Menentukan data terbesar, terkecil,
median, kuartil (kuartil pertama, kuartil
kedua, kuartil ketiga), statistik lima
serangkai (statistik minimum, statistik
maksimum, median, kuartil pertama, 1 3 1 1,67
kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga,
desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil,
dan jangkauan semi antar-kuartil untuk
data tunggal.
1.1.2. Membaca sajian data dalam bentuk tabel
(daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar
distribusi frekuensi (data tunggal dan data 1 3 2 2
G berkelompok), dan daftar distribusi
A frekuensi kumulatif (data tunggal dan data
N berkelompok).
J 1.1.3. Membaca sajian data dalam bentuk
I diagram, meliputi diagram garis, diagram
L kotak-garis, diagram batang-daun, 2 3 1 2
diagram batang dan diagram lingkaran,
histogram, poligon frekuensi, diagram
campuran, dan ogif.
KD 1.2:
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
batang, garis, lingkaran, dan ogif, serta penafsiran- 1,89
nya.
Indikator:
1.2.1. Menyajikan data dalam berbagai bentuk
tabel, meliputi daftar baris-kolom, daftar 2 3 1 2
distribusi frekuensi (data tunggal dan data
berkelompok), dan daftar distribusi
frekuensi kumulatif (data tunggal dan data
berkelompok).
1.2.2. Menyajikan data dalam berbagai bentuk
diagram, meliputi diagram garis, diagram
kotak-garis, diagram batang daun, diagram 1 3 2 2
batang, diagram lingkaran, histogram,
poligon frekuensi, diagram campuran, dan
ogif.
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1.2.3. Menafsirkan data dari berbagai macam
bentuk tabel dan diagram. 1 3 1 1,67
KD 1.3:
Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan 1,91
ukuran penyebaran data, serta penafsirannya.
Indikator:
1.3.1. Menentukan ukuran pemusatan data,
meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan
sementara data tunggal, rataan data 2 3 1 2
berkelompok, rataan sementara data
berkelompok, pengkodean atau coding data
berkelompok), modus, dan median.
1.3.2. Memberikan tafsiran terhadap ukuran 2 3 1 2
pemusatan data.
1.3.3. Menentukan ukuran letak kumpulan data 1 3 2 2
yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.
1.3.4. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak 1 3 2 2
kumpulan data.
1.3.5. Menentukan ukuran penyebaran data,
meliputi jangkauan, simpangan kuartil,
simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan 1 3 1 1,67
baku.
1.3.6. Menentukan data yang tidak konsisten
dalam kelompoknya. 2 3 1 2
1.3.7. Memberikan tafsiran terhadap ukuran
penyebaran data. 1 3 1 1,67
KD 1.4:
Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan 1,92
kombinasi dalam pemecahan masalah.
Indikator:
1.4.1. Menyusun aturan perkalian. 2 3 1 2
1.4.2. Menggunakan aturan perkalian untuk 1 3 2 2
menyelesaikan soal.
1.4.3. Mendefinisikan permutasi dan
menggunakan permutasi dalam pemecahan
soal. 1 3 2 2
1.4.4. Mendefinisikan kombinasi dan
menggunakan kombinasi dalam 1 3 1 1,67
pemecahan soal.
KD 1.5:
Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 1,67
Indikator:
1.5.1. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 1 3 1 1,67
KD 1.6:
Menentukan peluang suatu kejadian dan 1,91
penafsirannya.
Indikator:
1.6.1. Menentukan peluang suatu kejadian dari 1 3 1 1,67
berbagai situasi dan penafsirannya.
1.6.2. Menggunakan frekuensi harapan atau 2 3 1 2
frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan
penafsirannya.
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1.6.3. Merumuskan aturan penjumlahan dan
perkalian dalam peluang kejadian 1 3 2 2
majemuk dan penggunaannya.
1.6.4. Menentukan peluang komplemen suatu
kejadian dan penafsirannya. 1 3 2 2
1.6.5. Menentukan peluang dua kejadian yang
saling lepas dan penafsirannya. 1 3 1 1,67
1.6.6. Menentukan peluang dua kejadian yang
saling bebas dan penafsirannya. 1 3 2 2
1.6.7. Menentukan peluang kejadian bersyarat.
1 3 2 2
Standar Kompetensi:
2. Menurunkan rumus trigonometri dan 1,69 = 64
penggunaannya.
KD 2.1:
Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah
dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda 2
untuk menghitung sinus dan kosinus sudut
tertentu.
Indikator:
2.1.1. Menggunakan rumus kosinus jumlah dan
selisih dua sudut dalam pemecahan 2 3 1 2
masalah.
2.1.2. Menggunakan rumus sinus jumlah dan
selisih dua sudut dalam pemecahan 2 3 1 2
masalah.
2.1.3. Menggunakan rumus tangen jumlah dan
selisih dua sudut dalam pemecahan 2 3 1 2
masalah.
2.1.4. Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan 2 3 1 2
tangen sudut rangkap (ganda).
2.1.5. Menggunakan rumus trigonometri (sinus,
2 3 1 2
kosinus, dan tangen) sudut tengahan.

KD 2.2:
Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan 1,84
kosinus.
Indikator:
2.2.1. Menyatakan kosinus jumlah dan selisih
dua sudut dalam perkalian kosinus dan 2 3 1 2
kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.
2.2.2. Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua
sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. 2 3 1 2
2.2.3. Menyatakan perkalian sinus dan kosinus
dalam jumlah atau selisih sinus atau 1 3 1 1,67
kosinus.
2.2.4. Membuktikan rumus trigonometri jumlah 1 3 1 1,67
dan selisih dari sinus dan kosinus dua
sudut.
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
KD 2.3:
Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan 1,22
kosinus.
Indikator:
2.3.1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
rumus perkalian, penjumlahan, dan 1 3 1 1,67
pengurangan sinus dan kosinus.
2.3.2. Merancang dan membuktikan identitas
trigonometri. 2 3 1 2
Standar Kompetensi:
3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis 1,905 = 64
singgungnya.
KD 3.1:
Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi 1,92
persyaratan yang ditentukan.
Indikator:
3.1.1. Menyusun persamaan lingkaran yang 1 3 1 1,67
berpusat di (0, 0) dan (a, b).
3.1.2. Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran 1 3 2 2
yang persamaannya diketahui.
3.1.3. Menentukan persamaan lingkaran yang
memenuhi kriteria tertentu. 1 3 2 2
3.1.4. Menentukan posisi garis terhadap
lingkaran. 1 3 2 2
KD 3.2:
Menentukan persamaan garis singgung pada 1,89
lingkaran dalam berbagai situasi.
Indikator:
3.2.1. Menentukan persamaan garis singgung 1 3 1 1,67
yang melalui suatu titik pada lingkaran.
3.2.2. Menentukan persamaan garis singgung 2 3 1 2
yang gradiennya diketahui.
3.2.3. Menggunakan diskriminan atau dengan
cara lain untuk menentukan persamaan 2 3 1 2
garis singgung dari suatu titik di luar
lingkaran.

KKM SEMESTER 1 1,823 = 63

Standar Kompetensi:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam 1,84 = 61
penyelesaian masalah.
KD 4.1:
D
Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak
G untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian
1,80
E Indikator:
N 4.1.1. Menentukan derajat dan koefisien-
A koefisien tiap suku dari sukubanyak serta
P 1 3 2 2
mengidentifikasi bentuk matematika yang
merupakan sukubanyak.
4.1.2. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak
dengan menggunakan cara substitusi 1 3 2 2
langsung dan skema.
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
4.1.3. Menyelesaikan operasi antar sukubanyak
yang meliputi penjumlahan, pengurangan, 1 3 1 1,67
dan perkalian sukubanyak.
4.1.4. Menentukan koefisien yang belum
diketahui nilainya dari dua sukubanyak
yang sama. 1 3 1 1,67
4.1.5. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian
dari pembagian sukubanyak oleh bentuk
linear atau kuadrat serta menentukan
derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya 1 3 1 1,67
dengan menggunakan cara pembagian
sukubanyak bentuk panjang dan sintetik
(Horner).
KD 4.2:
Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor 1,87
dalam pemecahan masalah.
Indikator:
4.2.1. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian
dari pembagian sukubanyak oleh bentuk 2 3 1 2
linear dan kuadrat dengan menggunakan
teorema sisa.
4.2.2. Membuktikan teorema sisa. 1 3 1 1,67
4.2.3. Menentukan faktor linear dari sukubanyak
dengan menggunakan teorema faktor. 2 3 1 2
4.2.4. Membuktikan teorema faktor. 1 3 1 1,67
4.2.5. Menentukan akar-akar suatu persamaan
sukubanyak. 2 3 1 2
Standar Kompetensi:
5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers 1,85 = 62
suatu fungsi.
KD 5.1:
Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi. 1,92
Indikator:
5.1.1. Menentukan sifat khusus yang mungkin 1 3 2 2
dimiliki oleh sebuah fungsi.
5.1.2. Melakukan operasi-operasi aljabar yang 1 3 2 2
diterapkan pada fungsi.
5.1.3. Menentukan rumus fungsi dari setiap
fungsi yang diberikan. 1 3 1 1,67
5.1.4. Menentukan komponen pembentuk fungsi
komposisi bila aturan komposisi dan 1 3 2 2
komponen lainnya diketahui.
KD 5.2:
Menentukan invers suatu fungsi. 1,78
Indikator:
5.2.1. Menentukan rumus fungsi invers dari suatu 1 3 1 1,67
fungsi.
5.2.2. Menggambarkan grafik fungsi invers dari 2 3 1 2
grafik fungsi asalnya.
5.2.3. Menentukan fungsi invers dari fungsi
komposisi dan nilainya. 1 3 1 1,67
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Standar Kompetensi:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan
turunan fungsi dalam pemecahan masalah. 1,94 = 65

KD 6.1:
Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di
suatu titik dan di takhingga dan menggunakan 1,934
sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak
tentu fungsi aljabar dan trigonometri.
Indikator:
6.1.1. Menghitung limit fungsi aljabar di suatu 1 3 1 1,67
titik dan tak hingga.
6.1.2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk 2 3 1 2
menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.
6.1.3. Menghitung limit fungsi trigonometri di
suatu titik. 2 3 1 2
6.1.4. Menggunakan limit dalam mencari garis
singgung suatu kurva dan laju perubahan 2 3 1 2
suatu fungsi.
6.1.5. Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. 2 3 1 2
KD 6.2:
Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam 1,89
perhitungan turunan fungsi.
Indikator:
6.2.1. Menghitung turunan fungsi dengan 1 3 1 1,67
menggunakan definisi turunan.
6.2.2. Menentukan turunan suatu fungsi di satu 1 3 1 1,67
titik tertentu.
6.2.3. Menentukan laju perubahan nilai fungsi
terhadap variabel bebasnya
2 3 1 2
6.2.4. Menentukan turunan fungsi aljabar dan
trigonometri. 1 3 2 2
6.2.5. Menentukan turunan fungsi komposisi
dengan aturan rantai. 2 3 1 2
6.2.6. Menentukan persamaan garis singgung pada
suatu kurva. 1 3 2 2
KD 6.3:
Menggunakan turunan untuk menentukan
karakteristik suatu fungsi dan memecahkan 1,934
masalah.
Indikator:
6.3.1. Menentukan selang dimana fungsi naik 1 3 1 1,67
atau turun.
6.3.2. Menentukan titik stasioner suatu fungsi 2 3 1 2
beserta jenis ekstrimnya.
6.3.3. Mensketsa grafik fungsinya.
2 3 1 2
6.3.4. Menggunakan turunan dalam perhitungan
1 3 2 2
kecepatan dan percepatan.
6.3.5. Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. 2 3 1 2
 KKM
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, &
Smt Kriteria Penetapan Ketuntasan
Indikator NILAI KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
KD 6.4:
Menyelesaikan model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan 2
penafsirannya.
Indikator:
6.4.1. Menentukan penyelesaian dari model 1 3 2 2
matematika yang berkaitan masalah
maksimum dan minimum.
KKM SEMESTER 2 1,88 = 63
KKM AKHIR 1,85 = 63

………………, Oktober 2017

Mengetahui,
Kepala SMAN ………………… Guru Mata Pelajaran

………………………………….. …………………………………..
NIP. NIP.