A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentangpengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
Komputer dan Informatika Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
4.1 Menggunakan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Memahami sistem bilangan(Desimal, Biner, Oktal,
Heksadesimal).
2. Siswa dapat menyajikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal,
Heksadesimal) dalammemecahkan masalah konversi
E. Materi Pembelajaran
Gambaran umum sistem bilangan
Sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)
Konversi bilangan
Sistembilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal
(BCH)
ASCII Code
Mengamati
o Guru menyampaikan informasi tentang
kegiatan yang akan dilakukan, Siswa
mengamati gambar-gambar tentang contoh
Tayangan atau simulsi susunan bilangan
desimal satuan, puluhan, ratusan dan
seterusnya
o yang ditayangkan melalui infocus
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi
atau hal-hal yang berhubungan dengan sistem
bilangan.
Mengumpulkan informasi dan Mengasosiasikan
o Guru memberi petunjuk dan memberi
kesempatan pada peserta didik untuk
memperhatikan/menganalisis bilangan
decimal.
o Melalui diskusi kelompok, peserta didik
mencari informasi tentang tentang pengertian
bilangan ciri-ciri bilangan desimal
o Setelah data/informasi terkumpul, maka
peserta didik merumuskan simpulan dari
hasil tukar pendapat tentang bilangan
desimal
Mengkomunikasikan
o Tiap kelompok diberi kesempatan
membacakan hasil diskusinya
o Mulai dari komentar/hasil diskusi peserta
didik, guru mulai menjelaskan materi sesuai
tujuan yang ingin dicapai
2. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis Penilaian : Tes tertulis dan Tes lisan
b. Bentuk Penilaian : Uraian terbatas
c. Instrumen Penilaian :
Soal essay !
1. Apa yang dimaksud dengan algoritma.
2. Apa yang dimaksud dengan logika.
3. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
4. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
5. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan
sehari-hari.
Kunci Jawaban
1. algoritma atau algoritme merupakan kumpulan perintah untuk menyelesaikan
suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat diterjemahkan secara bertahap dari
awal hingga akhir.
2. Logika adalah segala sesuatu yang bias di pahami dan dimengerti secara ilmiah
3. Struktur dasar algoritma terdiri dari satu atau lebih instruksi, yang setiap
instruksinya dikerjakan secara berurutan sesuai dengan urutan penulisan
algoritma tersebut. Sebuah instruksi dikerjakan setelah instruksi sebelumnya
dikerjakan.
4. Bahasa natural adalah salah satu cara penulisan algoritma paling sederhana.
pseudocode adalah cara penulisan algoritma menggunakan yang mirip atau
menyerupai bahasa pemrograman
5.
Rubrik Penilaian
Nomor
Uraian skor
soal
Menuliskan pengertian Algoritma dengan lengkap dan benar 20
Kurang lengkap menuliskan pengertian Algoritma dengan lengkap dan
1 10
benar
Tidak menuliskan pengertian Algoritma 0
Menuliskan 4 Pengertian Logika dengan lengkap dan benar 20
Menuliskan 3 Pengertian Logika dengan benar 15
2 Menuliskan 2 Pengertian Logika dengan benar 10
Menuliskan 1 Pengertian Logika dengan benar 5
Tidak menuliskan Pengertian Logika 0
Menuliskan dan menjelaskan 2 jenis struktur logaritma dengan benar 20
Menuliskan 1 jenis penjelasan struktur logaritma 15
Menuliskan dan menjelaskan ½ struktur logaritma 10
3
Menuliskan menulis kurang lengkar struktur algoritma 5
Menuliskan menulis tidak lengkap struktur algoritma 2,5
Menulis dan menjawab salah 0
Menuliskan 3 definisi Bahasa natural 20
Menuliskan 2 definisi Bahasa natural 15
4
Menuliskan 1 definisi Bahasa natural 10
Tidak menuliskan definisi Bahasa natural 0
Menuliskan dan menggambarkan contoh logaritma dengan benar 20
Menuliskan logaritma tapi tidak tersusun 10
5
Menuliskan bentuk logaritma hanya 3 contoh 5
Tidak menuliskan dan menggambarkan contoh logaritma 0
3. Penilaian Keterampilan
Aspek yang dinilai :
1. Kemampuan bekerjasama dalam kelompok
2. Kemampuan berkomunikasi secara lisan (menyampaikan ide/gagasan/komentar)
3. Kemampuan mengajukan pertanyaan
4. Kemampuan menjawab pertanyaan (memberikan penjelasan)
5. Kemampuan menghargai ide, saran, dan pendapat teman
Rubrik Penilaian :
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor
1 Kemampuan 1. Mampu bekerjasama dengan semua 5
bekerjasama dalam anggota kelompok
kelompok 2. Mampu bekerjasama dengan beberapa
anggota kelompok 4
3. Hanya mampu bekerjasama dengan salah
satu anggota kelompok 3
4. Hanya mampu bekerja secara individu
5. Bekerja secara individu dan menganggu 2
anggota kelompok lain
1
2 Kemampuan berko 1. Mampu berkomunikasi dengan benar dan 5
munikasi secara jelas
lisan 2. Mampu berkomunikasi dengan benar tetapi 4
kurang jelas
3. Mampu berkomunikasi dengan jelas tetapi 3
kurang benar
4. Kurang mampu berkomunikasi dengan 2
benar dan jelas
5. Tidak mampu berkomunikasi dengan benar 1
dan jelas
3 Kemampuan meng 1. Mampu menyampaikan pertanyaan dengan 5
ajukan pertanyaan benar dan jelas
2. Mampu menyampaikan pertanyaan dengan 4
benar tetapi kurang jelas
3. Mampu menyampaikan pertanyaan dengan 3
jelas tetapi kurang benar
4. Kurang mampu menyampaikan 2
pertanyaan dengan benar dan jelas
5. Tidak mampu menyampaikan pertanyaan 1
dengan benar dan jelas
4 Kemampuan menj 1. Mampu menjawab pertanyaan dengan benar 5
awab pertanyaan dan jelas
2. Mampu menjawab pertanyaan dengan benar 4
tetapi kurang jelas
3. Mampu menjawab pertanyaan dengan jelas 3
tetapi kurang benar
4. Kurang mampu menjawab 2
pertanyaan dengan benar dan jelas
5. Tidak mampu menjawab pertanyaan dengan 1
benar dan jelas
5 Kemauan 1. Mampu menghargai dan mendengarkan 5
menghargai pendapat orang lain.
pendapat teman 2. Mampu menerima masukan orang lain tetapi 4
kurang mampu menunjukkan sikap
menghargai saat siswa lain menyampaikan
pendapat 3
3. Mampu mendengarkan pendapat orang lain,
tetapi agak sulit menerima masukan orang 2
lain
4. Kurang mampu menghargai dan 1
mendengarkan pendapat orang lain.
5. Tidak Mampu menghargai dan
mendengarkan pendapat orang lain.
Skor maksimal = 5 x 5 = 25
Nilai akhir = ........ x 4
Penilaian keterampilan ( Laporan)