Modul Ajar

By Herman
1. Informasi umum Perangkat Ajar Informatika

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

Nama HERMAN Jenjang/Kelas SMK / X KODE MAPEL

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

Asal sekolah SMKS PASUNDAN Mapel Perkembangan TKJ dan
SUBANG Telekomunikasi

Alokasi waktu 3 x pertemuan Jumlah siswa Maksimal 36 peserta didik

2 x 45 menit

Profil pelajar ● Mandiri Model PJJ Daring/Paduan antara tatap

Pancasila yang ● Kreatif pembelajaran muka dan PJJ (blended
berkaitan ● Berpikir kritis learning)

Fase E Lingkup Logika Proposisi, negasi,

Materi konjungsi, disjungsi,
implikasi, inferensi, deduktif,
induktif, abduktif, logika
inferensi, biner, heksadesimal,
problem solving, pemecahan
masalah, algoritma

Tujuan 1. memahami proses bisnis di bidang Teknik Jaringan Komputer dan

Pembelajaran Telekomunikasi;
2. memahami wawasan perkembangan bidang Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi;
3. memahami profesi dan kewirausahaan (job profile dan technopreneurship),
serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi;
4. memahami lingkup kerja pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi;
5. menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup
(K3LH) di lingkungan kerjanya;
6. memahami penerapan media dan jaringan telekomunikasi; dan
7. memahami prinsip dasar pengukuran dalam Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi.

Kata kunci Teknologi Jaringan Komputer

Pengetahuan/ Tidak ada

keterampilan
siswa sebelum
mempelajari
materi ini

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

Materi ajar, Materi ajar Perkembangan Teknologi Jaringan Dalamn Kehidupan sehari-hari
alat, dan bahan Alat dan Bahan: Slide Presentasi, Modul

Sarana 1. Laptop/Komputer
Prasarana 2. Lab. Komputer/Ruang Kelas
3. Jaringan internet

Target Peserta Reguler

Didik

Kegiatan 1. Pengaturan Siswa : Individu, Berkelompok

Pembelajaran 2. Metode : Diskusi, Presentasi, Demonstrasi, Proyek
Utama

Asesmen 1. Penilaian : Asesmen Individu dan Kelompok

2. Jenis : Performa, Tertulis, Observasi

Persiapan 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD

Pembelajaran 2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi
3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran

2. Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti

Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada

saat diskusi dan praktikum

Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil

diskusi

Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang

dapat diperoleh dari
internet
b. Membedakan kalimat
yang bernilai benar dan
salah

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

3. Kegiatan Pembelajaran Utama

Gambar 1. Bagan unit pembelajaran

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit.

Tujuan Spesifik Pertemuan Jam

Topik/Konsep Kode-Aktivitas
Pembelajaran ke...
Teknologi
Berbasis
Menjelaskan Perkembangan Cloud 1
Jaringan 4G, 5G, 2 JP
teknologi jaringan di masa kini Komputing
6G, Serta alur
Internet
IoT, Smart
Menjelaskan berbagai Home, Smart
perangkat jaringan yang Life, Smart 2
Smart Home 2 JP
dipake dalam kehidupak Driver , IA
sehari-hari (intelegen
artivisual)
Jenis-jenis
Menjelaskan berbagai jenis- Gelombang, dan
jenis frekuensi dalam sebuah Jalur Frekuensi wifi 3 2 JP
jaringan yang dipake Internet , wifi,
bluethod
Memberikan contoh tentang
IP addres VP4 4
IP Address Dalam Sebuah IP address 1 JP
dan VP6
Jaringan
Menjelaskan tentang Jenis dan fungsi
Hardware ,
Hardware dan software pada Hardware dan 5 1 JP
software dan OS
komputer software
Meng Instal
Menjelaskan tentang instalasi 6
windows dan Instal OS 1 JP
Windows dan Linux
Linux

4. Deskripsi Aktifitas
Teknologi internet merupakan sebuah kebutuhan penjungan kehidupan di era modern ,
dengan adanya teknologi khususnya internet semua menjadi mobil dan dimudahkan
dalam beraktivitas baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam dunia bisnis. Internet
menjadi salah satu gerbang membuka semua peluang dalam proses kehidupan.
Bayangkan kalua internet tidak ada mukin kita akan merasakan ke jama dulhulu kala
serba konvensional.

PERTANYAAN
PERTEMUAN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMANTIK
Pertemuan ke 1. Menjelaskan pengertian Teknologi a. Apa yang anda fikirkan
1 Berbasis Jaringan tentang Internet ?
Menjelaskan 2. Mengidentifikasi Jaringan 4G, 5G, b. Apa yang anda ketahui
Perkembangan wifi,atau near kabel tentang cloud
teknologi 3. Menjelaskan pengertian Sumber internet computing ?

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 jaringan di dan cloud komputing
masa kini
Pertemuan 2 1. Menjelaskan pengertian Jenis-jenis a. Apa yang ada tahu
Menjelaskan smart home tentang IoT?
berbagai 2. Mengidentifikasi Jaringan IoT b. Apa yang anda ketahui
perangkat 3. Menjelaskan pengertian IA smart driver?
jaringan yang
dipake dalam
kehidupak
sehari-hari

Pertemuan 3 1. Menjelaskan pengertian Teknologi a. Apa yang anda fikirkan

Menjelaskan Berbasis Jaringan tentang Internet ?
berbagai jenis- 2. Mengidentifikasi Jaringan 4G, 5G, b. Apa yang anda ketahui
jenis frekuensi wifi,atau near kabel tentang cloud computing
dalam sebuah 3. Menjelaskan pengertian Sumber ?
jaringan internet dan cloud komputing

Pertemuan 4 1. Menjelaskan pengertian IP Address a. Apa yang anda tahu

Memberikan 2. Mengidentifikasi Jaringan IP Address tentang IP Address?
contoh tentang 3. Menjelaskan tentang Subneting b. Apa yang anda ketahui
IP Address tentang Subneting?
Dalam Sebuah
Jaringan
Pertemuan 5 1. Menjelaskan pengertian Hardware a. Apa yang anda tahu
Menjelaskan 2. Menjelaskan tentang software tentang Hardware dan
tentang 3. Perakitan komputer Software?
Hardware dan b. Apa yang anda tahu
software pada tentang Rakit Komputer?
komputer
Pertemuan 6 1. Mendemontrasikan install windows a. Apa yang anda tahu
Menjelaskan 2. Mendemontrasikan install Linux tentang Install?
tentang Debian
instalasi
Windows dan
Linux

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 1.1.1 Konsep terkait aktivitas

PERTEMUAN 1 - 6

Pendahuluan

1. Memberi Salam
2. Guru mengingatkan peserta didik tentang protocol kesehatan dimasa pandemi
3. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan muraja’ah
4. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran 10
7. Guru melakukan apersepsi Menit
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) :
a. Pernahkah kita salah dalam mengambil kesimpulan dari sebuah
informasi ?
b. apa bahaya nya jika kita sebagai pemimpin, salah dalam mengambil
kesimpulan dari sebuah informasi tersebut ?
9. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

160
1. Guru memberikan kepada peserta didik sebuah kalimat informasi: Menit
- Peserta didik mendengarkan kalimat yang diutarakan oleh guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
kalimat yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan kalimat yang
diutarakan.

2. Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok sebanyak 4

orang.
- Guru membagikan lembar kerja dan kertas gambar secara
berkelompok yang berisi permasalahan yang ditetapkan dalam
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan tugas membuat
- Peserta didik (dalam kelompok) membaca dan mengamati aktivitas
pembelajaran yang diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 - Peserta didik menjawab pertanyaan guru
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan
bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami.
B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
4. Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing
kelompok
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis petunjuk
dalam lembar kerja dan mencari referensi dari internet kemudian
masing-masing mencatat pandangannya
C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
5. Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan masalah
(penyelidikan)
- Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan resume dari bahan
kajian yang disajikan.
6. Kelompok membuat contoh kalimat negasi, konjungsi, disjungsi,
implikasi dan inferensi pada kertas yang diberikan berdasarkan informasi
yang sudah dikumpulkan
7. Hasil dikumpulkan
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
8. Guru menilai hasil sajian setiap kelompok dan melakukan penyamaan
persepsi
9. Kelompok menyajikan hasil diskusi dan jawaban beserta argumen
pendukung yang mendasari jawaban.

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

15
2. Refleksi
menit
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

1.1.2 Kata kunci

IoT, Smart Live , Cloud computing, IP Address, Wifi, Hardware dan
software. Install

1.1.3 Lembar refleksi peserta didik

Aspek Refleksi Peserta didik

Perasaan dalam belajar Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari
ini?

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam
kehidupan saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
a. Baik
b. Cukup
c. kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Apakah saya menyumbangkan ide dalam proses pembuatan
infografis?
Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

1.1.4 Lembar kerja peserta didik

Lembar Kerja Peserta Didik

Materi Ajar : “IoT, Smart Live , Cloud computing, IP Address, Wifi, Hardware dan
software. Install”
Mata Pelajaran : Perkembangan TKJ dan Telekomunikasi
Jenjang/Kelas : SMK/X
Nama Kelompok : 1. ……………………………
2. ……………………………
3. ……………………………
4. ……………………………
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi pada
perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave
Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan
Information Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan dan
telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi Internet.
B. Tujuan
1. siswa dapat memahami jenis-jenis jaringan dan teknologi jaringan dalam kehidupan
sehari-hari
2. siswa dapat menganalisis kebutuhan jaringan dalam kehidupannya sehari-hari
3. setiap siswa dapat mengelompokan jenis-jenis jaringan secara logika baik yang berupa
jaringan kabel dan near kabel ( LAN dan WIFI, Bluethod, dan infrared )
4. siswa dapat Menyusun Laporan tentang jaringan dalam kehidupan sehari-hari yang telah
di pelajari
C. Alat dan Bahan
Laptop/Hp, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah kata , jaringan internet

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

D. Materi
Berpikir komputasional (Computational Thinking) adalah metode menyelesaikan
persoalan dengan menerapkan teknik ilmu komputer (informatika). Berpikir
komputasional dibangun dengan dasar dan batasan proses komputasi, entah proses
tersebut dieksekusi oleh manusia atau mesin. Metode dan model komputasional
memberikan kemampuan bagi kita untuk memecahkan masalah dan
mendesain/merangkai sistem yang tidak bisa kita tangani sendiri. Berpikir
komputasional mencakup pemecahan masalah, mendesain sistem, dan memahami
perilaku manusia, dengan menggambar konsep berdasarkan teknologi komputer.
Berpikir komputasional memiliki karakteristik sebagai berikut:
1. Berdasarkan konsep, informatika tidak hanya mempelajari tentang cara
menulis kode program melainkan diperlukan pemahaman untuk berpikir
pada beberapa tingkat abstraksi.
2. Kemampuan dasar yaitu kemampuan yang harus dimiliki setiap orang
dizaman sekarang.
3. Berpikir komputasional untuk memecahkan masalah dan tidak membuat
orang mencoba berpikir seperti komputer.
4. Saling melengkapi dan mengkombinasikan antara pemikiran matematis dan
pemikiran teknik.
5. Sebuah gagasan dan bukan sebuah benda.
6. Diperlukan bagi setiap orang dimanapun.
7. Secara intelektual menantang dan mengharuskan masalah saintifik dapat
dipahami dan diselesaikan.
8. Orang yang memiliki kemampuan komputasional dapat menguasai
informatika dan melakukan apa saja.

Pengertian Internet di masa sekarang

Saat ini internet seolah menjadi kebutuhan primer manusia karena memenuhi
hampir seluruh ruang kehidupan mereka.

Mulai dari hal yang paling kecil hingga hal yang cukup rumit semua dapat
dikendalikan dan dikerjakan dengan bantuan internet.

Sebelum membahas mengenai besarnya manfaat internet, definisi internet juga

penting untuk Anda diketahui terlebih dahulu.

Manfaat internet sangatlah banyak bahkan sebagian besar orang belum benar-benar
memahaminya, terutama manfaat yang sifatnya sangat privat.

Selain hanya memanfaatkan fungsi sekaligus kegunaan internet, dengan

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 mengetahui lebih detail tentang definisi internet.

Anda juga bisa mengembangkan internet agar lebih canggih saat digunakan di
berbagai bidang kehidupan.

Sejak pertama kali jaringan komputer diciptakan, manfaat internet adalah untuk
membantu memperbaiki komunikasi jaringan antar pasukan militer.

Namun, seiring berkembangnya waktu dan semakin majunya inovasi teknologi dan
komunikasi membuat internet bermanfaat untuk segala aspek kehidupan.

Beberapa di antaranya memiliki manfaat di bidang-bidang berikut ini.

1. Untuk Sarana Konektivitas dan Komunikasi

Internet mampu mampu menghubungkan satu orang dengan orang lain berbeda
negara dalam satu dunia.

Internet memungkinkan komunikasi jarak jauh dalam hitungan detik.

Contoh mudahnya dengan mengirim email ke Amerika atau video call ke Arab
bisa dilakukan dengan hitungan detik.

Dengan adanya internet konektivitas dan komunikasi bisa berjalan dengan mudah
dan lancar.

2. Sumber Beragam Wawasan Ilmu dan Pengetahuan

Mencari Informasi di Google

Berbeda dengan di masa lalu, hanya sebagian kecil orang yang memiliki akses
cukup baik yang dapat memperoleh ilmu sekaligus wawasan luas.

Karena sumber wawasan sekaligus ilmu pengetahuan cukup terbatas, tidak cukup

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 diperoleh dari sekolah lokal saja.

Namun, kini fungsi internet hadir untuk mempermudah semua orang untuk
mencari wawasan seluas-luasnya.

Hal tersebut juga menjadi salah satu manfaat internet bagi pelajar yang mengalami
kesulitan di beberapa mata pelajaran atau mata kuliah.

Dengan bantuan internet, semua pelajar bisa mengakses dengan mudah literasi
penting mulai dari jurnal, essay ilmiah, surat kabar hingga buku online.

Semua itu pun bisa diakses hanya lewat perangkat mobile saja.

3. Mempermudah Proses Pelaksanaan Sistem Akademik

Internet tidak hanya merambah di bidang hiburan atau komunikasi saja, tetapi juga
dimanfaatkan di bidang pendidikan.

Manfaat internet di berbagai lembaga pendidikan, khususnya sekolah di era kini

yang tidak tertinggal mempermudah pengaturan sistem administrasi. Kini sistem
akademik bisa diurus dari mana saja tanpa harus pergi ke sekolah.

Proses mudah mengurus data dan dokumen akademik di seluruh lembaga

pendidikan tersebut merupakan salah satu manfaat internet bagi pendidikan.

Bahkan kini tidak hanya pada sistem akademik, segala sistem kependidikan juga
bisa diakses lewat internet.

E. Tugas Diskusi

1. Silahkan Diskusikan tentang Perkembangan Jaringan Komputer di masa sekarang ?

2. SIlahkan cari tahu tentang Cloud Komputing ?
3. Carilah Artikel tentang teknologi 4G dan 5 G , wifi, ?
4. Sebutkan Langkah-langkah untuk menginstal windows ?

F. Langkah Kerja
1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing – masing anggota
2. Mengidentifikasi soal
3. Mendiskusikan hasil identifikasi soal
4. Menentukan dan merangkum hasil identifikasi soal
5. Membuat laporan hasil identifikasi soal menggunakan MS. Word
6. Membuat presentasi hasil kelompok
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 1.1.5 Asesmen
a. Teknik dan bentuk penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Penilaian
Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan
2 Pengetahuan Penugasan Penugasan
3 Keterampilan Praktik Lembar penilaian kerja/praktik

b. Kriteria penilaian
1) Penilaian sikap
No Aspek Skor Keterangan
1 Berpikir Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
1
Kritis mengemukakan pendapat/gagasan
Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
2
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam
3
mengemukakan pendapat/gagasan (75% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam
4
mengemukakan pendapat/gagasan dengan tepat
2 Kreatif Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam
1
pembuatan infografis
Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2
pembuatan infografis
Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam
3
pembuatan infografis dengan kurang kreatif
4 Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan
infografis dengan kreatif

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 3 Mandiri Peserta didik tidak terlibat aktif dalam
1
pembuatan infografis
Peserta didik ikut berperan aktif dalam
2
pembuatan infografis (aktif dalam 50% kegiatan)
Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan
3
infografis (aktif dalam 75% kegiatan)
Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan
4
infografis

Petunjuk Penskoran :

1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Total Skor
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = x4
Skor Maksimal
3. Peserta didik memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2.4 (60)

2) Penilaian pengetahuan
a) Penugasan Kelompok
(1) Kisi Kisi
No Tujuan Indikator soal Bentuk No soal
Pembelajaran soal
1 Memberikan ▪ Peserta didik dapat Uraian 1
Informasi atau Terjemahkan Teknologi
persentasi internet
terhadap ▪ Peserta didik dapat 2
perkembangan menerjemahkan IP address
teknologi ▪ Peserta dapat
menyimpulkan teknologi 3
internet dan IP address

(2) Soal Penugasan

Tugas Diskusi

1. Buatlah Prosedur dalam meng instal windows di virtual box

2. Buatlah minimal 10 IP address sesuai dengan kelasnya.
3. Buatlah gambaran simulasi sinyal wifi ?

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 Lembar Kerja Peserta Didik

Nama Kelompok: ____________________________________

Anggota Kelompok:
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________

Rangkuman Hasil Diskusi

No Pertanyaan Jawaban Hasil Diskusi

(3) Lembar observasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 Profil Pelajar Pancasila
Nama Peserta Jumlah Rata-rata
No Berfikir
Didik Mandiri Kreatif Skor Nilai
kritis

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : Teknik Komputer jaringan dan Teknik Informatika

Kelas : X….
Semester : .....................................................

Aspek Penilaian
Nama
No Peserta Individu Kelompok Nilai
Nilai
Didik Akhir
A B C D A B C LK
Diskusi

Kelompok 1

Kelompok 2

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 3

dst.

3) Indikator Penilaian :
Individu : Kelompok :
4 : Sering 4 : Memuaskan
3 : Kadang-kadang 3 : Baik
2 : Jarang 2 : Cukup
1 : Tidak pernah 1 : Kurang

Keterangan Aspek Penilaian :

A : Mengemukakan ide/gagasan a : Penyelesaian tugas kelompok
B : Menjawab pertanyaan b : Ketepatan hasil diskusi
C : Ketelitian c : Kerjasama kelompok
D : Keterlibatan dalam diskusi
Total Skor
Nilai Individu = x 100
Skor Maksimal

Total Skor
Nilai Kelompok = x 100
Skor Maksimal

Nilai individu + Nilai kelompok + Nilai LK

Nilai Akhir Diskusi =
3
1.1.6 Remedial dan pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum
waktu yang telah ditentukan, diminta untuk membuat peta konsep terkait materi
Informatika dalam berbagai bidang. Dalam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan
memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

1.1.7 Referensi
1. Henry pandia, 2016 .Informatika untuk SMA/MA kelas X. erlangga.
Jakarta
2. Novianto Andi, 2016. Sistem Komputer.Erlangga.Jakarta.
3. Modul PKP Informatika
4. www.kompasiana.com

1.1.8 Glosarium
1. kopula = kata kerja penghubung antara subjek dengan kmplemen
dalam sebuah frasa atau kalimat .
2. kuantifier = kalimat yang menyatakan jumlah ataupun angka

1.1.9 Pesan pedagogi perancang modul untuk guru

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi

 Mohon diperhatikan pada saat pembagian tugas untuk mengelompokan
siswa, sesuai dengan potensi dan keberagaman kemampuan peserta didik.

1.1.10 Lembar refleksi guru

Aspek Refleksi Guru
Penguasaan Materi Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan
aktifitas pembelajaran ini?
Penyampaian Materi Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup
baik kepada peserta didik?
Umpan balik Apakah 100% peserta didik telah mencapai penguasaan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?

Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran 1

2. Refleksi 5
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

MODUL AJAR – TKJ Perkembangan teknologi