UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Jalan Nangka No.58, Tanjung Barat, Jagakarta, Jakarta Selatan – 12530 | Telp. (021) 7818718
Jalan Raya Tengah, Kelurahan Gedong, Pasar Rebo, Jakarta Timur. Telp. (021) 87797409 Tanggal Terbit
Fax. (021) 78835283 - Website: www.unindra.ac.id September 2017
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
010117 ……………………………... ………………………..

Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi Semester: 1 SKS: 2 Kode MK: KK43F110
Mata KuliahPraSyarat -
Program Studi : Informatika DosenPengembang RPS : Ambar Trihapsari,M.Kom.,Aswin Fitriansyah, M.Kom.,Bondan Dwi Hatmoko,
S.T.,M.Kom.,Caka Gatot P.,S.T.,M.Kom.,Halimatus Sa’diyah, M.Kom.,Heri Satria Setiawan,S.E.,M.T.I.,Imam
Sunoto,M.Kom., Rayung Wulan, M.Kom.,Irnawati ,M.Kom.,Laksana Priyo, M.Kom.,Lusi Aryani,
M.Kom.,Muhammad Firdaus ,S.Kom.,M.T.I., Shedriko,S.T.,M.Kom., Wisdariah,S.Kom.,M.M.
CapaianPembelajaranLulusan (CPL) 1. Mengetahui teori dan konsep yang mendasar tentang ilmu komputer (CP-U9)
2. Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa tahu tentang teori serta konsep mendasar tentang
ilmu komputer serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
3. Mampu menjelaskan tentang perangkat keras (hardware), perangkat lunak(software) (CP-KP2)
4. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi digital
yang semakin berkembang, memperhatikan dan menerapkan nilai moralitas sesuai dengan keahlian IT
nya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam penggunaan media online yang berbasis
digital sehingga mampu menghasilkan ide, gagasan, desain atau alat yang membantu pekerjaan
manusia; (CP-KK3)

CapaianPembelajaranMata Kuliah (CPMK) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang definisi teknologi informasi dan komputer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan komputer
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar perangkat keras
4. Mahasiswa mampu memahami konsep program dan sistem software
5. Mahasiswa mampu memahami proses kata sampai dengan paperless publishing
6. Mahasiswa mampu memahami grafik, hypermedia dan multimedia
7. Mahasiswa mampu memahamipemanfaatan database danpengimplikasiannya
8. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar jaringan komputer dan telekomunikasi
9. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah internet dan perkembangannya
10. Mahasiswa mampu memahami infrastruktur data dan informasi
 11. Mahasiswa memahami pentingnya keamanan komputer
12. Mahasiswa mampu memahami e-bussines dan e-commerce
13. Mahasiswa mampu memahami perancangan sistem
14. Mahasiswa mampu memahami perkembangan teknologi informasi

Deskripsi Mata Kuliah
MateriPembelajaran
Mata kuliah ini membahas teori serta konsep yang mendasar tentang ilmu komputer, dapat memahami
perkembangan ilmu komputer dan memahami dasar-dasar perangkat keras dan perangkat lunak.
1. Defenisi Teknologi Informasi dan Komputer
2. Dasar-dasar perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software)
3. Defenisi graphik, hypermedia dan multimedia
4. Defenisi database dan pengimplikasi
5. Defenisi jaringan dan komputer
6. Internet dan www
7. E-bussines dan E-commerce
8. Keamanan Komputer

DaftarPustaka Utama: 1. Kadir, Abdul, Pengantar Teknologi Informasi edisi revisi, Andi Offset, Indonesia,2013
2. Sutarman, Pengantar Teknologi Informasi,Bumi Aksara, Jakarta

Tambahan: Diktat dan Hand out Pengantar Teknologi Informasi

Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1  Mahasiswa mampu  Defenisi teknologi  Ekpositori  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang informasi  Cooperative =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalamme
definisi teknologi dankomputer Learning  BT; 2x60 = gas yang njelaskanmasalah
informasi dan  Manfaatkomputer  Problem Based 120 menit diberikandosensecar defenisi teknologi
komputer (CP-KPB)  Hubungankomput learning  BM; 2x60 = akelompok informasi dan
erdenganteknologi 120 menit  Mempelajari komputer
informasi sumber-sumber  Kelengkapandankebe
tentang definisi naranpenjelasantekn
komputer, manfaat ologiinformasi
komputer dan  Tingkat
bagaimana komunikatifpresensi
hubungan komputer Kriteria:
dengan teknologi Ketepatandanpenguasaan
informasi masalah
BentukPenilaian:
Tes tertulis dan Tugas
2  Mahasiswa mampu  Sejarah  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang perkembangan Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
sejarah Komputer  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan tentang
perkembangan  Hiduptanpa  Problem Based 120 menit diberikandosensecar sejarah perkembangan
komputer (CP-KPB) computer learnin  BM; 2x60 = akelompok komputer
 Mesin proses  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankeben
informasi bagaimana hidup aranpenjelasanklasifika
 Klasifikasi/pengelo tanpa menggunakan sikomputer
mpokan computer komputer, mencari  Tingkat komunikatif
 Revolusi Internet tahu apakah mesin  Presensi
itu proses informasi, Kriteria:
serta klasifikasi Ketepatandanpenguasaan
komputer hingga masalah
mengetahui tentang BentukPenilaian:
revolusi internet Tes tertulis dan tugas
3  Mahasiswa mampu  Kerja computer  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang  Bit, byte Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammenje
Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dasar-dasar danbuzzword  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang laskan tentang dasar-
perangkat keras (CP-  Intidari computer  Problem Based 120 menit diberikandosensecar dasar perangkat keras
KMA1)  Memory computer learnin  BM; 2x60 = akelompok komputer
 Alat input,output  Diskusi 120 menit  Mempelajari tentang  Kelengkapandankebenar
 Alatpenyimpanan bagaimana kerja anpenjelasandasarperan
 SistemKomputer komputer, gkatkeras
memahami definisi  Tingkat komunikatif
bit, byte dan Kriteria:
buzzword, apa itu  Ketepatandanpenguasaa
inti komputer, nmasalah
memorynya BentukPenilaian:
bagaimana,  Tes tertulis selama
mengetahui pembelajaran
bagaimana cara
kerja alat input dan
output, dan sistem
komputernya
4  Mahasiswa mampu  Pemrosesandengan  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang program Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammenje
konsep program dan  Aplikasi software :  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang laskan tentang konsep
sistem software (CP- alatuntukpengguna  Problem Based 120 menit diberikandosensecar pemahaman program
KKA)  Sistem Software : learnin  BM; 2x60 = akelompok dan sistem software
Hubungan software  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankebenar
dengan hardware sumber-sumber anpenjelasanpemrosesa
 Interface pengguna tentang pemrosesan n program
dengan program,  Tingkat
bagaimana fungsi komunikatifpresentasi
dari aplikasi Kriteria:
software, hubungan  Ketepatandanpenguasa
software dengan anmasalah
hardware dan BentukPenilaian:
interface pengguna  Latihan dan Tugas

5  Mahasiswa mampu  Proses pengolahan  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menjelaskan proses kata Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
kata sampai dengan  Peralatankerjadeng  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan proses kata
paperless publishing an word  Problem Based 120 menit diberikandosensecar sampai dengan
(CP-KPB)  Sejarah desktop learnin  BM; 2x60 = akelompok paperless publishing
publishing  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankeben
 Alatpengolahmasad sumber-sumber aranpenjelasanpengola
epan tentang proses han kata
 Spreadsheet pengolahan kata  Tingkat
 Software statistic ,mengetahui komunikatifpresentasi
 Statistikdan data peralatan kerja Kriteria:
analisis dengan  Ketepatandanpenguasa
 Visualisasiilmiah word,spreadsheet,sp anmasalah
 Perhitunganresiko ftware BentukPenilaian:
statistik,visualisasi  Latihan dan Tugas
ilmiah dan
perhitungan resiko
6  Mahasiswa mampu  Focus  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
menjelaskan tentang padakomputergrapi Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
grafik, hypermedia k  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan tentang grafik,
dan multimedia (CP-  Media yang dinamis  Problem Based 120 menit diberikandosensecar hypermedia dan
KKA)  Multimedia yang learnin  BM; 2x60 = akelompok multimedia
interaktif  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankeben
 Data yang sumber-sumber aranpenjelasan
dipadatkan bagaimana cara graphic, hypermedia,
fokus pada multimedia
komputer grafik,  Tingkat
bentuk media komunikatifpresentasi
dinamisnya, Kriteria:
multimedia yang  Ketepatandanpenguasa
interaktif seperti anmasalah
apa, hingga cara BentukPenilaian:
kenapa data  PresentasiKelompok
dipadatkan

7  Mahasiswa mampu  File cabinet  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menjelaskan tentang elektronik : dasar- Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
pemanfaatan dasar database  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan tentang
database  Sistemmanajemen  Problem Based 120 menit diberikandosensecar pemanfaatan database
danpengimplikasian database learnin  BM; 2x60 = akelompok danpengimplikasiannya
nya (CP-KPB)  Komputerdanpribad  Diskusi 120 menit  Mempelajari tentang  Kelengkapandankeben
i file cabinet aranpenjelasanpemanf
elektronik, aatan database
bagaimana sistem  Tingkat komunikatif
manajemen Kriteria:
databasenya serta  Ketepatandanpenguasa
hubungan definisi anmasalah
antara komputer BentukPenilaian:
dan pribadi  PresentasiKelompok
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9  Mahasiswa mampu  Dasar-dasarjaringan  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
menjelaskan tentang  Suratelektronik, Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
dasar-dasar jaringan teleconference  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan dasar-dasar
komputer dan danpesan instant  Problem Based 120 menit diberikandosensecar jaringan komputer dan
telekomunikasi (CP-  Mengubahteknologii learnin  BM; 2x60 = akelompok telekomunikasi
KKC) nformasi  Diskusi 120 menit  Mempelajari dasar-  Kelengkapandankeben
dasar jaringan, surat aranpenjelasandasar-
elektronik, dasarjaringan
teleconference serta  Tingkat komunikatif
pesan instan dan Kriteria:
bagaimana cara  Ketepatandanpenguasa
mengubah teknologi anmasalah
informasi BentukPenilaian:
 PresentasiKelompok
10  Mahasiswa mampu  Internet  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang  Aplikasi internet Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
sejarah internet dan  Internet  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan sejarah
perkembangannya dalamjaringandunia  Problem Based 120 menit diberikandosensecar internet dan
(CP-KPB) luasdanperkemban learnin  BM; 2x60 = akelompok perkembangannya
gannya  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankeben
Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Perilakudan proses sumber-sumber aranpenjelasan
penciptaaninovasi tentang internet dan internet
perkembangannya danperkembangannya
serta prilaku dan  Tingkat
bagaimana proses komunikatifpresentasi
penciptaan inovasi Kriteria:
 Ketepatandanpenguasa
anmasalah
BentukPenilaian:
 Tugas dan
PresentasiKelompok
11  Mahasiswa mampu  Aplikasidanperkem  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang bangan internet Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
infrastruktur data  Internet  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan infrastruktur
dan informasi (CP- dangenerasinya  Problem Based 120 menit diberikandosensecar data dan informasi
KKD)  Cyberspace learnin  BM; 2x60 = akelompok  Kelengkapandankeben
 Masalah internet  Diskusi 120 menit  Mempelajari aplikasi aranpenjelasaninfrastr
dan perkembangan ukturinformasi
internet, apa saja  Tingkat
perkembangan komunikatifpresentasi
internet dan tiap Kriteria:
generasinya,  Ketepatandanpenguasaa
cyberspace serta nmasalah
mengetahui masalah BentukPenilaian:
internet  PresentasiKelompok
12  Mahasiswa mampu  Kejahatan  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang computer Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
pentingnya  Keamanankompute  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan pentingnya
keamanan komputer r  Problem Based 120 menit diberikandosensecar keamanan komputer
(CP-KPB)  Keamanan, privasi, learnin  BM; 2x60 = akelompok  Kelengkapandankeben
kebebasandanetika  Diskusi 120 menit  Mempelajari tentang aranpenjelasankeaman
 Keamanandankeper kejahatan komputer ankomputer
cayaan lalu keamanan  Tingkat
komputer, adanya komunikatifpresentasi
Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
privacy kebebasan Kriteria:
dan etika lalu  Ketepatandanpenguasa
keamanan dan anmasalah
kepercayaan BentukPenilaian:
 PresentasiKelompok
13  Mahasiswa mampu  Internet  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
menjelaskan tentang untukmendukung Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammenj
e-bussines dan e- proses bisnis  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang elaskan e-bussines dan
commerce (CP-KKC) internal  Problem Based 120 menit diberikandosensecar e-commerce
 Exstranetuntukmen learnin  BM; 2x60 = akelompok Kriteria:
ghubungkanbisnisa  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Ketepatandanpenguasa
nalisis bagaimana anmasalah
 Beberapapersyarat memahami internet BentukPenilaian:
anteknikdari e- dalam mendukung  PresentasiKelompok
commerce proses bisnisi
nternal,apa itu
ekstranet dan
beberapa
persyaratan dala
teknik dari e-
commerce
14  Mahasiswa mampu  Perancanganteknol  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 10%
menjelaskan tentang ogiinformasi Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
perancangan sistem  Bagaimanamembua  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskan perancangan
(CP-KKD) tsistemdanmembua  Problem Based 120 menit diberikandosensecar sistem
t program learnin  BM; 2x60 = akelompok  Kelengkapandankeben
 Pengembangansiste  Diskusi 120 menit  Mempelajari aranpenjelasanperanca
mlife cycle bagaimana ngandanpengembanga
 Dari ide perancangan nsistem
algoritmadandarialg teknologi informasi,  Tingkat
oritmasampaike dari bagaimana komunikatifpresentasi
program membuat sistem dan Kriteria:
 Bahasapemrograma program,memakai  Ketepatandanpenguasa
ndanmetodologi pengembangan anmasalah
sistem lifecycle, dari
 Minggu Kemampuanyangdih MetodePem Waktu PengalamanBelajarMah Kriteria, Bobot
BahanKajian/
ke arapkan belajaran asiswa BentukPenilaiandanIndika Nilai
MateriPembelajaran
(Sub CP-MK) tor
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
ide algoritma sampai BentukPenilaian:
keprogram  PresentasiKelompok
15  Mahasiswa mampu  Hariesoktiada yang  Cooperative  TM; 2x50  Membahasdanmenyi Indikator: 5%
menjelaskan tentang tau Learning =100 menit mpulkanmasalah/tu  Kemampuandalammen
perkembangan  Dari risetkerealita  Ekpositor  BT; 2x60 = gas yang jelaskanmasalah
teknologi informasi  Pertanyaan orang  Problem Based 120 menit diberikandosensecar perkembangan
(CP-KPB) berapaumur learnin  BM; 2x60 = akelompok teknologi informasi
computer  Diskusi 120 menit  Mempelajari  Kelengkapandankeben
bagaimana aranpenjelasanperkem
mengetahui kalau banganteknologiinform
hari esok tiada yang asi
tahu, mulai dari riset  Ketepatandanpenguasaa
hingga nmasalah
realita,sampai Kriteria:
pertanyaan-  Ketepatandanpenguasaa
pertanyaan orang nmasalah
berapa umur BentukPenilaian:
komputer  PresentasiKelompok
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Mengetahui, Menyetujui, Jakarta, September 2017
Dekan FTMIPA Ketua Program Studi Informatika Dosen Koordinator

Prof. Dr. Supardi U. S. Adhi Susano, M.Kom. Wisdariah, S.Kom., M.M.,