[TYPE THE COMPANY NAME]

Microsoft Word – Intan

KDP - TUGAS AKHIR
pekerti.docx
[Type the document subtitle]
ACER

[Year]

[TYPE THE COMPANY ADDRESS]

 TUGAS AKHIR

Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

(PEKERTI)

Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi

Intan Komala Dewi P,M.Kom

Prodi Teknik Komputer (PTKom)

Fakultas Teknik (FT)

UNIVERSITAS HAMZANWADI
Tahun 2022
 Diagram Analisis Capaian Pembelajaran (ACP)
Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi (PTI)
PTKom FT Universitas Hamzanwadi

Mampu menerapkan
teknologi informasi di
lingkungan kerja yang
terkomputerisasi.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran

Utama Tambahan

Kemampuan dalam bidang

Kemampuan Merancang Sistem Kemampuan Mengimplementasi penerapan teknologi informasi di
Berbasis Komputer Sistem Berbasis Komputer Kemampuan Mengevaluasi Lingkungan kerja
Sistem Berbasis Komputer
 Diagram Analisis Capaian Pembelajaran (ACP)
Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi (PTI)
Fakultas Teknik Universitas Hamzanwadi

Mampu menggunakan
teknik,keterampilan dan
peralatan terkini yg
diperlukan untuk
penerapan ilmu komputer.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran

Utama Tambahan

Memahami fungsi
Memahami Teknologi yg Memahami Informasi yg
teknologi dan informasi Meningkatkan kemampuan
berjalan terkait dengan teknologi
di lingkungan tertentu didalam penggunaan
teknologi dalam kehidupan
sehari-hari
 UNIVERSITAS HAMZANWADI
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER
(TK)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

A. IDENTITAS PERKULIAHAN

Nama Program Studi : Teknik Komputer

Nama Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi

Kode/ Sks : TK6757

Semester :I

Nama Dosen Pengampu : Intan Komala Dewi P, M.Kom.

B. DESKRIPSI MATA KULIAH:

Peralatan teknologi saat ini sudah sedemikian pesat perkembangannya terutama Komputer
sebagai salah satu peralatan Teknologi Informasi yang memiliki banyak fungsi di bidang-
bidang tertentu,oleh sebab itu pentingnya mempelajari mata kuliah ini bagi mahasiswa
sehingga bisa memahami tentang gambaran umum teknologi dan informasi dalam
kehidupan sehari-hari terkait dengan perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta
layanan teknologi apapun yang bisa membantu
membuat,mengubah,menyimpan,mengkomunikasikan dan menyebarkan informasi penting
bagi masyarakat.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)
1. Sikap
a) Mahasiswa bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
b) Mahasiswa menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
c) Mahasiswa berkomunikasi secara efektif secara verbal maupun menggunakan
teknologi.
d) Mahasiswa mengintegrasikan keilmuan Teknik berbasis Komputer.
e) Mahasiswa berpikir kreatif dan inovatif.
2. Pengetahuan
a) Mahasiswa dapat mengetahui gambaran umum teknologi dan informasi.
b) Mahasiswa dapat mengenal dan mengelompokkan jenis-jenis perangkat keras
Komputer.
c) Mahasiswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis perangkat lunak sesuai dengan
kegunaannya.
d) Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi TI dalam kehidupan sehari-hari.
e) Mahasiswa dapat memberikan contoh penggunaan TI di dunia kerja.
3. Keterampilan Umum
a) Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar TI dan komponennya ;
b) Mahasiswa mampu menjelaskan perangkat TI sesuai penggunaannya;
c) Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan TI dalam kehidupan sehari-hari ;
d) Mahsiswa mampu menjelaskan contoh aplikasi TI di dunia kerja;
e) Mahasiswa mampu menjelaskan system layanan TI di internet;

4. Keterampilan Khusus
Seiring dengan semakin berkembangnya penggunaan teknologi informasi saat ini
maka pembelajaran tentang hal tersebut sangat dibutuhkan. Untuk mencapai
pembelajaran tentang teknologi informasi dengan baik maka pengetahuan tentang hal
tersebut sangat dibutuhkan diantaranya berkaitan dengan cara penggunaan perangkat
keras dan perangkat lunak komputer. Berikut penjelasan tentang capaian pembelajaran
hal tersebut:

A. Capaian Pembelajaran PTI Khususnya bidang perangkat keras

a. Perangkat masukan atau input berfungsi sebagai media untuk memasukkan data
atau perintah untuk diproses cpu. Contoh alat input adalah keyboard, mouse,
scanner, dan lain sebagainya. Cara kerja dari masing-masing perangkat input
berbeda-beda. Namun secara prinsip semua perangkat ini mengantarkan data
atau instruksi dari manisia atau pengguna komputer yang selanjutnya diproses
oleh cpu.
b. Perangkat proses adalah perangkat komputer yang berfungsi memproses data
untuk kemudian diolah dan hasil akhirnya ditampilkan pada media output.
Perangkat keras pemroses sebenarnya ada beberapa macam, namun yang paling
utama biasa disebut dengan prosesor. Prosesor secara fisik bentuknya kecil dan
tertanam di dalam motherboard. Prosesor tidak bekerja sendiri. Alat inilah yang
mengorganisasikan pekerjaan bagi perangkat-perangkat lain. Ada beberapa merk
prosesor yang sering digunakan di masyarakat yakni Intel dan AMD. Dari merk
prosesor inilah muncul seri Intel Pentium, Intel Core Duo, Intel Core 2 Duo,
Intel Xeon, AMD Athlon, AMD Opteron, AMD Phenom dan lain sebagainya.
c. Perangkat penyimpan atau storage adalah bagian dari hardware komputer yang
berfungsi menyimpan data baik sementara maupun permanen. Yang termasuk
peralatan penyimpan adalah hard disk, disket, compact disc, flashdisk, memori
card, dan DVD. Masing-masing media ini memiliki kapasitas yang berbeda.
Satuan yang umum digunakan saat ini adalah gigabyte. Namun untuk hard disk
 terbaru kini sudah muncul dengan kapasitas sangat besar yakni hingga 2
terabyte.
d. Perangkat keras keluaran atau output yaitu bagian dari komputer yang berfungsi
menampilkan data-data yang sedang diproses atau telah diproses. Contohnya
adalah monitor. Melalui media monitor seorang dapat melihat perintah yang
diinput atau dapat melihat hasil akhir yang sudah diproses. Printer juga termasuk
perangkat output. Hasil pekerjaan yang telah selesai dapat dicetak melalui
printer. Oleh sebabnya printer termasuk dalam perangkat output. Selain printer
dan monitor yang termasuk perangkat keras keluaran adalah LCD projector,
speaker aktif dan plotter

B. Capaian Pembelajaran Bidang PTI Khususnya perangkat lunak

Berdasarkan fungsi utamanya perangkat lunak dapat dibagi menjadi dua golongan,
yaitu perangkat lunak sistem dan perangkat lunak aplikasi.
1. Perangkat Lunak Sistem
Perangkat lunak sistem atau system software biasa disebut juga sistem
operasi atau operating system merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk
mengontrol sumber daya komputer, seperti CPU dan piranti masukkan atau
keluaran. Perangkat lunak ini adalah perantara antara perangkat lunak aplikasi
dengan perangkat keras komputer. Contoh perangkat lunak sistem yaitu Microsoft
Windows, Linux, Machintos, FreeBSD, dan lain-lain.

2. Perangkat Lunak Aplikasi

Perangkat lunak aplikasi atau application software merupakan perangkat
lunak yang digunakan untuk melakukan kegiatan sehari-hari manusia yang
spesifik; misalnya untuk membuat dokumen, manipulasi foto, atau membuat
laporan keuangan. Perangkat lunak aplikasi dapat dikelompokkan dalam
beberapa bagian, yaitu:
a. Perangkat lunak pengolahan kata (Word Processing)
Perangkat lunak ini berfungsi untuk melakukan pengolahan kata, yaitu
pekerjaan yang berhubungan dengan naskah dan berbagai macam
administrasi surat-menyurat. Contoh: Wordstar, Microsoft Word, Amipro,
Word Perfect, OpenOffice.Org Writer.
b. Perangkat lunak pengolah angka (Spreadsheet)
Perangkat lunak ini berfungsi untuk melakukan pekerjaan yang banyak
berhubungan dengan angka-angka, seperti penggunaan perhitungan, laporan
 keuangan, dan grafik. Contoh: Lotus 123, Quatro Pro, Microsoft Excel,
Symphony, Super Calc, OpenOffice.Org Calc.
c. Perangkat lunak pengolah grafis
Aplikasi yang bersifat khusus di antaranya untuk membantu pekerjaan
Engineer seperti AutoCAD (gambar struktur), Protel (gambar rangkaian
elektronik), Matlab (pemroses dan visualisasi persamaan matematis), Gimp
(mengolah gambar bitmap), dan Flash (untuk membuat gambar animasi),
Inkscape (mengolah gambar vektor), dan lainnya.
d. Perangkat lunak program aplikasi presentasi/multimedia
Aplikasi ini berfungsi untuk mengolah suatu data agar siap
dipresentasikan kedalam suatu proses pembelajaran atau seminar. Contoh:
Microsoft Powerpoint, OpenOffice.Org Impress, dan lain sebagainya.
D. MATRIKS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Kemampuan akhir Materi Perkuliahan Bentuk pembelajaran Kriteria penilaian Bobot Nilai Alokasi
Waktu

I Memahami aturan Kontrak Kuliah, Orientasi Perkuliahan: Menyampaikan secara Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
perkuliahan yang telah Tujuan, Strategi perkuliahan, sistem lisan tata tertib yang memahami tentang tata tetibdan
ditetapkan penilaian dan berlaku kontrak perkuliahan
Sumber belajar

II Memahami pengertian, Konsep dasar teknologi informasi : pengertian Metode ceramah, Tanya Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
ruang lingkup, tujuan teknologi,hakikat, peran,fungsi dan ruang jawab memahami pengertian, ruang Afektif 20 %
teknologi informasi lingkup penggunaan perangkat teknologi lingkup, tujuan penggunaan
sebagai layanan Teknologi informasi
berkomunikasi.

III Memahami Fungsi-fungsi Fungsi teknologi informasi dalam Model PBL Metodediskusi, Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
Teknologi informasi berkomunikasi Tanya jawab, memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
khususnya media komunikasi pemecahan prinsip penggunaan teknologi Ketrampilan 5%
masalah informasi
IV Memahami Fungsi-fungsi Fungsi TI dalam pendidikan Model PBL Metode diskusi, Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
Perangkat Layanan TI Tanya jawab, pemecahan memahami tujuan dan cara Afektif 20%
khususnya komputer masalah penggunaan TI Ketrampilan 5%

V Memahami Fungsi-fungsi Fungsi TI dalam dunia kerja Model PBL Metode Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
Perangkat Layanan TI diskusi, tanya jawab, memahami cara penggunaan TI Afektif 20%
khususnya komputer pemecahan masalah Ketrampilan 5%

VI Memahami Fungsi Controlling Model PBL Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
Fungsi-fungsi dalam manajemen penggunaan Metode diskusi,Tanya memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
jawab, pemecahan prinsip controlling dalam Ketrampilan 5%
masalah Pendekatan manajemen pendidikan
deduktif

VII Memahami manfaat, Manajemen Kurikulum dan Program Model pemecahan Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
tahapan manajemen Pembelajaran masalah memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
kurikulum Metode diskusi, Tanya prinsip tahapan manajemen Ketrampilan 5%
jawab,penugasan kurikulum dan program
pembelajaran

VIII Memahami manfaat, Manajemen Kesiswaan Model pemecahan masalah Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’

prinsip manajemen Metode diskusi,Tanya jawab, memahami konsep, tujuan, Afektif 20%
penugasan pemecahanmasalah Ketrampilan 5%
kesiswaaan manfaat, prinsip manajemen
Pendekatan deduktif
kesiswaan
IX Memahami manfaat, Manajemen TenagaPendidik dan Model pemecaahan Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
tugas dan Kependidikan masalah Metode memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
fungsi anajemen tenaga diskusi,Tanya jawab, fungsi dan tugastenaga Ketrampilan 5 %
pendidik dan kependidikan penugasan pendidik dan
kependidikan

X UTS

XI Memhami pengertian, Manajemen Sarana danPrasarana Model pemecahan Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2 x 50’
prinsip, tujuan,jenis dan Pendidikan masalah memahami tujuan, prinsip,jenis Afektif 20%
pemeliharaan sarana dan Metode diskusi,Tanya dan pemeliharaan sarana dan Ketrampilan 5 %
prasarana jawab. prasarana
pendidikan

XII Memahami tujuan, manfaat, Manajemen Hubungan Model pemecahan Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
serta programmanajemen Sekolah dan masyarakat masalah, presentasi memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
saranadan prasarana Metode diskusi,Tanya prinsip, bentuk hubungan Ketrampilan 5 %
jawab, sekolah dan
resitasi masyarakat dalam
 manajemen pendidikan

XIII Memahami tujuan Supervisi Pendidikan Model PBL Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
, teknik serta tugas Metode diskusi,Tanya memahami tujuan, fungsi, tugas Afektif 20%
jawab,penugasan, dan teknik supervisi Ketrampilan 5 %
supervisi
pendidikan
pendidikan

XIV Memahami Manajemen Pembiayaan Model pemecahan masalah Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
manfaat, prinsip, tujuan, macam, Pendidikan Metode diskusi,Tanya jawab. memahami tujuan, manfaat, Afektif 20%
sumber dan modelpembiayaan prinsip mekanisme Ketrampilan 5
pendidikan manajemenpembiayaan %
dalam pendidikan

XV Memahami pengertian,teori,
pendekatan, model, tipe,
gayadan peran kepemimpinan
dalam pengambilan
keputusan
Kepemimpinan Pendidikan Model pemecahan masalah
Metode diskusi,Tanya jawab.
Mahasiswa sudah mampu Quis 10% 2x50’
memahami pengertian, Afektif 20%
teori, pendekatan, model,tipe,gaya Ketrampilan 5
dan peran kepemimpinan dalam %
pengambilan keputusan

XVI UAS 40% 2x50’

E. SUMBER BACAAN
Wajib:
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Musfah, J. (2015). Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan, dan Praktik. Kencana.

Pananrangi, H. A. R., & SH, M. P. (2017). Manajemen Pendidikan (Vol. 1). Celebes Media Perkasa.

Purba, S., Cendana, W., Darmawati, D., Salamun, S., Kato, I., Prijanto, J. H., ... & Sianipar, P. (2021). Kepemimpinan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Suhelayanti, S., Aziz, M. R., Sari, D. C., Safitri, M., Saputra, S., Purba, S., ... & Simarmata, J. (2020). Manajemen Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Tambahan:

Baedowi, A. (2015). Manajemen Sekolah Efektif: Pengalaman Sekolah Sukma Bangsa. Pustaka Alvabet.

Begley, P., & Leonard, P. (2005). The values of educational administration: A book of readings. Routledge.

Grace, G. (2005). School leadership: Beyond education management. Routledge.

Porter, L. W., & McKibbin, L. E. (1988). Management Education and Development: Drift or Thrust into the 21st Century?. McGraw-Hill Book Company, College Division, PO Box 400,
Hightstown, NJ 08520.

Prabowo, S. L. (2008). Manajemen Pengembangan Mutu Sekolah/Madrasah. UIN-Maliki Press.

Rahmat, A. (2021). Kepemimpinan Pendidikan. Zahir Publishing.

 UNIVERSITAS HAMZANWADI
Fakultas Teknik (FT)

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN MICRO TEACHING

MATAKULIAH : Pengantar Teknologi Informasi
KODE MATA KULIAH : TK6757/ 3 SKS
WAKTU : 100 MENIT
DOSEN PENGAMPU : Intan Komala Dewi P,M.Kom.

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA (ONLINE)

1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pengantar teknologi informasi

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi peran Teknologi Informasi dalam kehidupan sehar-hari

B. BAHAN KAJIAN

1. Konsep Dasar Teknologi Informasi

C. METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Ceramah

2. Participative Learning (brainstorming)

3. Group Discussion (random selection)

4. Question and Answer

D. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Zoom Apps

2. Power-Point Presentation Slides

3. Aplikasi Miro Board Online

4. Team-Picker-Weel Generator
 5. Google Form

E. SKENARIO PEMBELAJARAN

Metode & Media Estimasi

Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu

 Pembukaan dan doa  Metode Ceramah  5 menit

 Menjelaskan skenario dibantu dengan  5 menit

perkuliahan secara singkat Slide Presentasi

 Apersepsi perkuliahan Power Point  5 menit

Pendahuluan
 Pembagian kelompok diskusi  Random selection  5 menit

secara acak menggunakan menggunakan

aplikasi aplikasi Team

Picker Wheel gen

 Menjelaskan pengantar  Ceramah dengan  15 menit

perkuliahan secara singkat share PowerPoint

 Melakukan brainstorming oleh  Miro Board Online  20 menit

masing-masing kelompok

 Mendorong mahasiswa untuk  Collaborative and  20 menit

Penyajian
memberikan tanggapan satu Participative

sama lain dalam diskusi discussion

kelompok  Q and A  15 menit

 Melakukan tanya-jawab antara

dosen dan mahasiswa

 Menarik kesimpulan bersama  Ceramah  10 Menit

Penutup &
 Evaluasi akhir pembelajaran &Diskusi
Tindak
 Questioner Form
Lanjut
F. PENILAIAN

1. Jenis Penilain : Lisan / Tertulis / Kinerja

2. Bentuk Penilaian : Tes / non Tes / Lembar Observasi Kinerja

3. Butir Tes:

a. ........................................................................................................................

b. ................................................................................................................................ dst

G. SUMBER BELAJAR/ REFERENSI

1. Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

2. Musfah, J. (2015). Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan, dan Praktik. Kencana.

3. Pananrangi, H. A. R., & SH, M. P. (2017). Manajemen Pendidikan (Vol. 1). Celebes

Media Perkasa.

4. Connolly, M., James, C., & Fertig, M. (2019). The difference between educational

management and educational leadership and the importance of educational

responsibility. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 504-

519.

5. Purba, S., Cendana, W., Darmawati, D., Salamun, S., Kato, I., Prijanto, J. H., .... &

Sianipar, P. (2021). Kepemimpinan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

6. Yuliana, L., & Arikunto, S. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Teras.

Lombok,10 September 2022

Dosen Pengampu,

(Intan Komala Dewi P, M.Kom)

 KISI-KISI INSTRUMENT
ASSESMEN

1. Strategi penilaian:
Penilaian tes berupa penyelesaian soal dan case-based learning, dan penilaian non
tes berupa penilaian aktivitas. Selain itu, dilakukan pula observasi untuk menilai
partisipasi atau keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran.

Strategi Aspek yang Dinilai

Penilaian Keterampilan Keterampilan
Sikap Pengetahuan
Umum Khusus
Penilaian
◑ ● ● ●
Aktivitas
Penilaian
◑ ● ● ●
Projek
Observasi ● ◑ ◑ ◑

Esdal, Lars. Defining & Measuring Student-Centered Outcomes. Education

Evolving, 2018, pp. 19.
Keterangan:
○ Tidak digunakan dalam penilaian
◑ Kadang digunakan dalam dalam kasus penilaian tertentu
● Sering digunakan untuk menilai keterampilan yang dimaksud

2. Instrumen:
a. Instrumen penilaian case learning dalam bentuk rubrik penilaian
b. Instrumen penilaian project dalam bentuk rubrik penilaian
c. Lembar Observasi (untuk menilai sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah)

3. Kriteria penilaian/kelulusan
Mahasiswa dikategorikan lulus mata kuliah ini apabila memiliki nilai akhir minimal C
berdasarkan rentang penilaian berikut ini:

Tingkat Penguasaan Huruf Angka Keterangan

(%)
86 – 100 A 4,0 Lulus
81 – 85 A- 3,7 Lulus
76 – 80 B+ 3,3 Lulus
71 – 75 B 3,0 Lulus
66 – 70 B- 2,7 Lulus
61 – 65 C+ 2,3 Lulus
56 – 60 C 2,0 Lulus
51 – 55 C- 1,7 Belum Lulus
46 – 50 D 1,0 Belum Lulus
0 – 45 E 0,0 Belum Lulus
 KISI-KISI INSTRUMENT PENILAIAN

No Aspe/indikator Jenis soal*) Bentuk**) ket

1 Sikap (10%)
a. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas Observasi, Tugas, lisan
pekerjaandibidang keahliannya secara mandiri. kinerja
b. Bekerja sama dan memiliki kepekaansosial serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;

2 Keterampilan Umum (30%)

a. Mampu merancang dan merencanakan penggunaan teknologi Proyek Tugas
informasi sesuai dengan kebutuhan nasional dan
internasional;

b. Mampu merancang, merencanakan,dan Produk Tugas

menyelenggarakan kegiatan seminar, konferensi, kelompok
lokakarya, simposium dan kegiatan ilmiah lainnya
dengan melibatkan mitra-mitra kerja di dalam
maupun luar negeri;

3 Keterampilan Khusus (10%)

a. Mampu merancang dan merencanakan penggunaan TI Produk Tugas
sesuai kebutuhan. individu
b. Mampu merancang, merencanakan, dan melaksanakan
kegiatan seminar sesuai dengan perangkat yg
disediakan.

a. Mampu mendesain/merancang layanan Teknologi Produk,kinerja UTS,UAS,Tugas

Informasi sesuai
dengan kebutuhan.
b. Mampu menghasilkan model rancangan
penelitian di bidang Teknologi Informasi
melaluipendekatan interdisipliner,
multidisipliner, dan
transdisipliner.

Ket.
*) Jenis soal (PG, Uraian, Kinerja, Proyek, portofolio, produk, observasi)
**) Bentuk soal (Quis, UTS, UAS, Tugas, lisan).
 MANAJEMEN PENDIDIKAN
LEMBAR SOAL DAN JAWABAN

Pilihan Ganda
1. Peranan utama teknologi informasi adalah …
a. Suatu layanan untuk berkomunikasi
b. Suatu teori pemasaran
c. Suatu praktis dalam pembelajaran
d. Suatu proses untuk mencapai tujuan
e. Suatu bidang penanganan kesehatan
Jawaban: a
2. S u a t u l a y a n a n y g m e n g h u b u n g k a n s u a t u k o m p u t e r d e n g a n
computer lainnya dengan jarak yg terbatas disebut dengan?
a. Jaringan LAN
b. Jaringan WAN
c. Jaringan MAN
d. Jaringan PAN
e. Jaringan CAN
Jawaban : a
3. Pihak yg meminta layanan disebut...?
a. Server
b. Komputer
c. Client
d. Bus
e. Ring
Jawaban : c

4. Jaringan WAN adalah….?

a. Jaringan kampus
b. Jaringan dengan cakupan seluruh dunia
c. Jaringan perusahaan
d. Jaringan yg menghubungkan dua computer atau lebih dalam cakupan
e. Jaringan yg mencakup satu kota besar beserta satu daerah setempat
Jawaban: b
5. Yang termasuk system bilangan adalah...?

a. Desimal

b. Genap

c. Ganjil
d. Satuan
e. Pack
Jawaban : a

6. Pengertian dari E-business adalah ...?

a. Kegiatan bisnis ruko
b. Kegiatan bisnis perdagangan warung
c. Kegiatan bisnis penjualan
d. Kegiatan bisnis internet
e. Kegiatan bisnis perumahan
Jawaban : d

7. Yang termasuk dari pelaku-pelaku E-business adalah...?

a. Karyawan,bus,manager,Pemimpin
b. Pimpinan,konsumen,rekanbisnis,karyawan
c. Rekan bisnis,Supplier,Pimpnan,karyawan
d. Supplier,Organisasi,Konsumen,Karyawan
e. Organisasi ,Konsumen,Perusahaan,Supplier,Pekerja dan rekan bisnis
Jawaban : e
8. Alat sumber daya yg digunakan pada E-business adalah ...?
a. Teknologi Informasi dan Konsumen
b. Komputer dan Rekan bisnis
c. Rekan bisnis dan Manager
d. Teknologi informasi dan Komputer
e. Komputer dan Manager
Jawaban : d
9. Berdasarkan topologi teknologi jaringan,jaringan komputer dapat dibedakan menjadi?
a. 8
b. 4
c. 6
d. 5
e. 3
Jawaban : c
10. Manfaat Teknologi Informasi bagi pendidikan saat ini adalah ....?
a. Mengoordinasikan semua sumber daya yang ada di sekolah
b. Memantau pelaksanaan kurikulum di sekolah
c. Memberikan pertimbangan terhadap kebijakan kurikulum sekolah
d. Memberikan penjelasan tentang pengembangan kurikulum sekolah
e. Mengurangi minat belajar anggota pelajar
Jawaban : c
Essay
1. Pengertian teknologi informasi adalah

jawaban :Berdasarkan peranan teknologi informasi di bidang-bidang tertentu

didapatkan dua makna teknologi informasi diantaranya:

a. Menurut Wikipedia teknologi informasi merupakan istilah umum untuk

teknologi apapun yg membantu manusia dalam hal

membuat,mengubah,menyimpan, mengkomunikasikan, dan menyebar

informasi.

b. Menurut blog unes teknologi informasi merupakan bidang keilmuan yg

meliputi teknologi komunikasi untuk memproses,menyimpan, dan

mengirimkan data/informasi melalui jalur komunikasi yg cepat.

2. Contoh peralatan yg berfungsi dalam bidang Teknologi Informasi dan

komunikasi adalah?

Jawaban:

Peralatan teknologi yg berfungsi untuk menunjang aspek informasi dan komunikasi dalam
bermasyarakat adalah:
a. Personal Computer (PC)
b. Laptop,Notebook,atau Tablet
c. Cash Register
d. Email
e. Radio dan Televisi
f. Telpon dan Smartphone
3. Apa saja komponen utama dari teknologi informasi?

Jawaban:
Sesuai dengan aktivitas teknologi informasi terdapat 5 komponen utama di dalamnya,
yaitu:

a. Perangkat Keras (Hardware)

Hardware adalah perangkat komputer yang digunakan oleh seorang operator atau
brainware. Hardware terdiri dari:
 Processor
 Memory card
  Peripheral (input dan output device)
 Kabel data
b. Perangkat Lunak (Software)
Software adalah media yang menjembatani antara hardware dan brainware (operator).
Software ini dapat membantu mengoptimalkan fungsi harware dengan menerjemahkan
berbagai instruksi yang diberikan oleh operator.

Software dapat dibagi menjadi dua, yaitu:

1. Software Sistem
Software sistem atau kita kenal dengan operating system (OS). Dengan adanya OS
maka hardware bisa menjalankan software aplikasi untuk digunakan oleh user atau
operator.

Beberapa OS yang populer diantaranya:

 Windows

 Linux

 Unix

2. Software Aplikasi
Ini merupakan aplikasi pendukung yang berada pada OS untuk memaksimalkan
kinerja komputer. Beberapa Software aplikasi yang cukup populer diantaranya:

 Microsoft Office
 Photoshop

 CorelDraw

 AutoCad
c. Infoware
Ini adalah suatu dokumentasi dari sebuah informasi atau data.

d. Fireware
Ini merupkan media tempat penyimpanan yang permanen. Fungsinya adalah sebagai
tempat untuk menyimpan berbagai data yang ada di sebuah komputer.

e. Brainware (user)
Brainware adalah komponen paling penting dari teknologi informasi. Tanpa adanya
Brainware maka komputer kita tidak akan bisa beroperasi karena sebenarnya fungsi
komputer itu adalah alat penunjang kebutuhan seorang user.
4. Tujuan penggunaan teknologi informasi dalam kehidupan bermasyarakat adalah?

Jawaban
Secara umum, ada tiga tujuan utama dari penggunaan TI dalam bermasyarakat diantaranya
adalah:

1.Membantu manusia dalam memecahkan suatu masalah

2.Mendukung dan membuka kreativitas
3.Meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam menyelesaikan pekerjaan

5. Fungsi utama teknologi informasi dalam dunia bisnis?

Jawaban:
Berdasarkan fungsi utamanya dalam menjalankan bisnis secara langsung maupun tidak
langsung teknologi informasi memiliki beberapa peran tertentu diantaranya:

a. Mempermudah komunikasi
Email merupakan salah satu bentuk teknologi informasi yang sudah familiar sebagai alat
komunikasi. Email dalam bisnis digunakan sebagai sarana komunikasi antar karyawan,
supplier dan pelanggan.

Penggunannya yang mudah menjadikan email lebih efisien dan efektif daripada
facsimile dalam hal komunikasi. Seiring berjalannya waktu juga muncul istilah
“chatting” sebagai alat komunikasi yang lebih cepat daripada email.

b. Manajemen Data
Pada pengertian teknologi informasi sebelumnya telah disinggung salah satu manfaatnya
untuk pengarsipan dokumen. Dengan adanya database perusahaan, maka saat ini tidak
lagi dibutuhkan kumpulan dokumen-dokumen dalam lemari arsip.

Pada bisnis profesional saat ini semua pengarsipan dokumen dilakukan secara digital
melalui perangkat penyimpanan.

c. Sistem informasi manajemen

Teknologi informasi mendukung sistem informasi manajemen perusahaan dimana alat ini
berperan untuk melacak data penjualan, biaya dan tingkat produktivitas perusahaan.
 Melalui informasi tersebut dapat digunakan untuk melacak profibilitas dari waktu ke
waktu, mengidentifikasi bidang yang memerlukan perbaikan, dan memaksimalkan laba
atas investasi.

d. Customer Relationship Management (CRM)

Bisnis yang menerapkan teknologi informasi terbaru maka berguna untuk merancang
dan mengelola hubungan dengan pelanggan. CRM dapat menangkap setiap interaksi
antara perusahaan dengan pelanggan sehingga jika sewaktu-waktu membutuhkan data
pelanggan, maka data tersebut sudah ter-record dengan baik.
Selain itu, CRM juga dapat memaksimalkan kepuasan pelanggan dengan adanya
pelayanan yang cepat dari perusahaan.

e. Bisnis Dapat Beraktivitas Selama 24 jam Sehari

Dengan adanya teknologi informasi maka bisnis Anda bisa beroperasi selama 24 jam.
Dalam hal ini bisnis yang Anda jalankan tidak terbatas ruang dan waktu.

Pemesanan produk bisa dilakukan selama 24 jam dimana hal ini berkaitan dengan
kompetisi. Semakin mudah pelayanan yang Anda berikan maka usaha Anda akan
semakin mudah dikenal masyarakat secara luas.

f. Munculnya Peluang e-Bussiness

Teknologi informasi yang semakin maju maka semakin meningkatkan peluang untuk
mendorong kemajuan bisnis. Dengan adanya e-bussiness atau e-
commerce (baca: Pengertian E-Commerce) maka kebutuhan waktu dan biaya menjadi
lebih efisien. E-bussiness memungkinkan Anda untuk berbinis secara online melalui
internet.
g. Mengurangi Biaya Operasional dan Produksi
Dengan adanya kemajuan di bidang Information Technology maka dapat membantu
perusahaan untuk mendapatkan keuntungan yang maksimal dengan pengeluaran yang
sedikit. Sehingga dengan penurunan biaya operasional, maka perusahaan dapat
menambah jumlah produksi.