UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL ”VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER

JURUSAN SISTEM INFORMASI – PROGRAM STUDI D3 SISTEM INFORMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Manajemen Infrastruktur Mata Kuliah Keahlian 2 3 31 Juli 2019
Teknologi Informasi Berkarya

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi,

Theresiawati, S.Kom., MTI Henki Bayu Seta, S.Kom., MTI Theresiawati, S.Kom., MTI Ika Nurlaili Isnainiyah, S.Kom.,
M.Sc.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S3 Memiliki rasa nasionalisme, cinta tanah air, taat hukum, serta rasa tanggung-jawab pada negara dan bangsa.
S4 Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
P5 Memiliki kemampuan untuk mengelola sistem menjadi lebih efektif dan efisien untuk jasa dan industri
U1 Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-teknis.
U2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
U3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi ilmiah hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir.
U6 Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik
lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
K2 Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan dan abstraksi data
serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data.
K3 Mampu mengoptimalkan teknologi di bidang informasi dan komunikasi untuk membangun website atau aplikasi pada
perangkat mobile.
CP-MK
 M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep infrastruktur teknologi informasi, evolusi dan kompponen teknologi informasi
M2 Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan mengenai media jaringan
M3 Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan mengenai topologi jaringan
M4 Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan mengenai OSI Layer dan TCP IP Layer
M5 Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan mengenai Subnetting, subnetting kelas C, subnetting kelas B, Subnetting
Kelas A
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini secara umum membahas mengenai hal – hal yang berhubungan dengan setiap komponen pembangun jaringan
komputer, topologi jaringan, perangkat keras jaringan, standar jaringan , teknologi jaringan, IP Address, dan Subnetting
Materi 1. Pengantar infrastruktur teknologi informasi, evolusi dan kompponen teknologi informasi
Pembelajaran/Pokok 2. Media Jaringan
Bahasan 3. Topologi jaringan
4. OSI layer
5. Data Link Layer
6. Physical Layer
7. Network Layer dan IP address
8. Subnetting, subnetting kelas C, subnetting kelas B, Subnetting Kelas A
Pustaka Utama: Peter L Dordal, An Introduction to Computer Networks Release 1.9.19
Introducing Basic Network Concepts
Olivier Bonaventure, Computer Networking : Principles, Protocols and Practice Release 0.25
Media Pembelajaran Perangkat Keras: Perangkat Lunak:
1 LCD, Proyektor, White Board Packet Tracer, e-learning
Team Teaching Theresiawati, S.Kom., MTI
Henki Bayu Seta, S.Kom.,MTI
Mata Kuliah Syarat -

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Mg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Indikator Bobot
Ke- yang Diharapkan Mahasiswa dan Penilaian Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Pendahuluan Discovery Learning Tatap Muka 1. Partisipasi Kemampuan
menjelaskan konsep 1. Kontrak 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
infrastruktur perkuliahan informasi mengenai pembelajaran
teknologi informasi, 2. Tema-tema konsep infrastruktur secara mandiri
evolusi dan perkuliahan teknologi informasi,
komponen teknologi 3. Pengenalan evolusi dan
informasi (C4, A2) konsep komponen teknologi
 infrastruktur informasi
teknologi
informasi,
evolusi dan
komponen
teknologi
informasi

2 Mahasiswa mampu Media Jaringan Discovery Learning Tatap Muka 2. Partisipasi Kemampuan
memahami dan 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
menguraikan secara informasi mengenai pembelajaran
umum mengenai 8%
Media Jaringan secara mandiri
media jaringan (C4,
A2)
3 Mahasiswa mampu Topologi Jaringan Discovery Learning Tatap Muka 3. Partisipasi Kemampuan
memahami dan 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
menguraikan secara informasi mengenai pembelajaran
umum mengenai 8%
Topologi jaringan secara mandiri
topologi jaringan
(C4, A2)
4 Mahasiswa mampu OSI Layer Small Group Discussion Tatap Muka Diskusi mahasiswa Kemampuan
memahami dan 2x50” mengenai OSI berkomunikasi dan
menguraikan secara Layer berdiskusi 8%
umum mengenai
OSI Layer (C4, A2)
5 Mahasiswa mampu Data Link Layer Discovery Learning Tatap Muka 4. Partisipasi Kemampuan
memahami dan 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
menguraikan secara informai mengenai pembelajaran 8%
umum mengenai data link layer secara mandiri
Data Link Layer
(C4, A2)
6 Mahasiswa mampu Physical Layer Discovery Learning Tatap Muka 5. Partisipasi Kemampuan 8%
memahami dan 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
menguraikan secara informai mengenai pembelajaran
umum mengenai Physical link layer secara mandiri
Physical Layer (C4,
 A2)
7 Mahasiswa mampu Quiz Online dan e-learning Tatap Muka 6. Partisipasi Ketepatan menjawab 10%
menganalisis Forum Diskusi 2x50” Mahasiswa pertanyaan quiz
pertanyaan dan mengenai materi [BT+BM:(1+1)x(2x50”)] Diskusi online
menyeleksi jawaban yang sudah
yang terdapat pada diajarkan di
quiz online (MITI) pertemuan 1-6
(C3, A2, A4, P4, P5) (review)
Evaluasi pembelajaran pertemuan 1-7
9 Mahasiswa mampu Network Layer dan Discovery Learning Tatap Muka 7. Partisipasi Kemampuan
memahami dan IP Addressing 2x50” Mahasiswa mencari mengelola
menguraikan secara informai mengenai pembelajaran
umum mengenai Network layer dan secara mandiri 10%
Network Layer dan IP addressing
IP Addressing (C4,
A2)
10 Mahasiswa mampu Subnetting Cooperative learning Tatap Muka Mahasiswa Ketepatan waktu
memahami dan 2x50” mengerjakan tugas dalam
menguraikan secara Subnetting mengumpulkan 10%
umum mengenai tugas subnetting
Subnetting (C4, A2)
11 Mahasiswa mampu IP subnetting kelas Cooperative learning Tatap Muka Mahasiswa Ketepatan waktu
memahami dan C 2x50” mengerjakan tugas dalam
menguraikan secara Subnetting mengumpulkan
10%
umum mengenai IP tugas subnetting
subnetting kelas C kelas C
(C4, A2)
12,13 Mahasiswa mampu IP subnetting Kelas Cooperative learning Tatap Muka Mahasiswa Ketepatan waktu
memahami dan B 2x50” mengerjakan tugas dalam
menguraikan secara Subnetting mengumpulkan
10%
umum mengenai IP tugas subnetting
subnetting kelas B kelas B
(C4, A2)
14 Mahasiswa mampu IP Subnetting Kelas Cooperative learning Tatap Muka Mahasiswa Ketepatan waktu 10%
memahami dan A 2x50” mengerjakan tugas dalam
menguraikan secara Subnetting mengumpulkan
umum mengenai IP tugas subnetting
 subnetting kelas A kelas A
(C4, A2)
15 Mahasiswa mampu Forum Diskusi e-learning Tatap Muka 8. Partisipasi -
berdiskusi secara mengenai materi 2x50” Mahasiswa
daring (MITI) (C3, yang sudah - Diskusi
A2, A4, P4, P5) diajarkan di
pertemuan 8-13
(review)
Evaluasi pembelajaran pertemuan 9-15
Jakarta, 31 Juli 2019
No. Telp Dosen : 087878853179
Alamat Email Dosen : theresiawati@upnvj.ac.id
Nama Ketua Kelas : ………………………
No. Telp : ………………………
Alamat Email : ………………………
(Theresiawati, S.Kom., MTI)
 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KASUS

Aspek yang dinilai Kriteria Nilai

No Nilai
1 Komunikasi 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Mendengarkan secara aktif 3 Terdiri dari 3 aspek
b. Membantu anggota lain memahami apa yang disampaikan 2 Terdiri dari 2 aspek
c. Menggunakan Bahasa sopan, jelas
1 Terdiri dari 1 aspek
d. Menunjukkan rasa percaya diri

2 Diskusi 4 Terdiri dari 4 aspek

a. Mengajukan pendapat dan perasaan dengan cara yang konstruktif
b. Menunjukkan dukungan terhadap anggota lain 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berani mengungkapkan pendapat 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Menjawab pertanyaan teman dengan baik 1 Terdiri dari 1 aspek

3 Keterbukaan 4 Terdiri dari 4 aspek

a. Menyatakan apa yang ingin dipelajari
b. Meminta umpan balik terhadap dirinya 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berespon baik terhadap masukan teman 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Cepat dalam memberikan respon 1 Terdiri dari 1 aspek
4 Perilaku dalam kelompok 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Bersedia menerima tugas dan perilaku khusus
3 Terdiri dari 3 aspek
b. Menggunakan pengetahuan dan pengalaman anggota lain
c. Hasil tugas relevansi dengan bahan 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Berpartisipasi dalam penugasan kelompok 1 Terdiri dari 1 aspek

5 Kemampuan belajar 4.0 4 Terdiri dari 9 aspek

a. Complex Problem Solving
b. Critical Thinking 3 Terdiri dari 6-8 aspek
c. Creativity
d. People Management 2 Terdiri dari 3-5 aspek
e. Coordinating with others 1 Terdiri dari 1-2 aspek
f. Judgement and decision making
g. Digital Literacy
h. Consuming information
i. Culturally Aware/connection with Global Community
j. Capacity for change

GRADE SKOR
Sangat kurang <20
Kurang 21–40
Cukup 41– 60
Baik 61- 80
Sangat Baik >81
 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LANGSUNG/E-LEARNING

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Sangat kurang <20 Tidak ada ide yang jelas untuk menjawab pertanyaan dalam topik bahasan
Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan pertanyaan
Kurang 21–40
dalam topik bahasan

Cukup 41– 60 Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif

Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif,

Baik 61- 80
cakupan tidak terlalu luas

Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan

Sangat Baik >81
luas

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN TUGAS

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA
Sangat kurang <20 Laporan ditulis tidak sesuai instruksi tugas.

Kurang 21–40 Laporan ditulis sesuai instruksi tugas namun tidak lengkap.

Cukup 41– 60 Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, namun tidak rapih

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, dan rapih.

Baik 61- 80

Laporan ditulis sesuai instruksi tugas secara lengkap, rapih, dan memiliki
Sangat Baik >81
muatan kreativitas ide