RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER – STMIK JAKARTA STI&K

Tanggal Penyusunan 09/SEPTEMBER/2016 Tanggal revisi

Fakultas -
Program Studi TEKNIK KOMPUTER Kode Prodi: -
Jenjang S1 (Sarjana)
Kode dan Nama MK TK-26301 KOMUNIKASI DATA
SKS dan Semester SKS 3 Semester 5 (Enam)
Prasyarat  Pengantar Dasar Elektronik (Semester 2)
 Pengantar Teknologi Informasi (Semester 2)
Status Mata Kuliah [ ] Wajib [... ] Pilihan
Dosen Pengampu Eriek Orlando
Capaian Sikap Berdasarkan (Permen_Dikbud_49_2014_pasal_6-1).
Pembelajaran  Mampu berpikir kreatif dan inovatif
Mata Kuliah  Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu
dan terukur dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan bidang
keahliannya dalam Sistem Komputer
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
Sikap dan Tata
IPTEK sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
Nilai dan etika ilmiah, dalam rangka meghasilkan solusi.
 Mampu mendeskripsikan secara saintifik sesuai hasil kajiannya
dalam bentuk laporan
 Mampu menguasai konsep, teori, metode, teknik/algoritma
mengenai komunikai data secara sistematis, yang diperoleh
melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman
kerja dan penelitian yang terkait dengan pembelajaran
 Mampu menerangkan secara matematis, menguasai dasar-dasar
ilmu pengetahuan alam, dan ilmu komputer dasar
 Mampu merancang dan melakukan percobaan, menganalisis,
dan menafsirkan hasil percobaan yang berkaitan dengan ilmu
komputer
 Mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan teknik
komunikasi data
 Mampu bekerja sama dalam kelompok
 Mampu menemukan, mengenali, merumuskan, dan
Ketrampilan menyelesaikan persoalan dalam bidang ilmu dan teknologi
Kerja komputer yang diterapkan dalam teknologi informasi
 Memahami pada dampak penerapan teknologi pada lingkungan
dan dalam kehidupan masyarakat
 Mampu belajar sepanjang hayat atau melanjutkan studi ke
jenjang yang lebih tinggi
 Mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi yang
berbasiskan komputer serta penerapannya dalam teknologi
informasi
 Mampu menggunakan peralatan modern dalam bidang
komputer dan teknologi informasi
 Menguasai pengetahuan untuk mengenali masalah dan
menyusun langkah pemecahan masalah secara logis melalui
pendekatan komunikasi data;
Penguasaan
 Mengetahui konsep, peran, dan hubungan dalam teknik
Pengetahuan komunikasi data.
 Memahami hubungan teknik komunikasi data dengan disiplin
ilmu yang serumpun,
Manajerial,  Mampu memecahkan masalah secara profesional berdasarkan
keilmuan sistem informasi.
  Memiliki etika dan tanggung jawab profesi di bidang IS/ IT;
 Mampu berkomunikasi secara efektif baik kepada sesama
kolega, atasan, maupun bawahan;
Wewenang Dan  Mampu menunjukkan karakter sebagai seorang pakar
Tanggung Jawab komunikasi data;
 Mampu bekerjasama dalam tim.
 Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri

Deskripsi Umum Mata kuliah ini (i) menjelaskan prinsip-prinsip utama yang mendasari
(Silabus) rancangan dan operasional komunikasi data dengan benar dan lengkap; (ii)
Menjelaskan prinsip-prinsip untuk mendukung aspek skalabilitas, mobilitas,
pengaturan sumber daya, dan keamanan komunikasi data; (iii) Membangun
aplikasi sederhana berbasis komunikasi data.
1. Ceramah/Kuliah Pakar  4. Praktik Laboratorium 
Metode
2. Problem Based Learning/FGD  5. Self-Learning (V-Class) .....
Pembelajaran
3. Project Based Learning ..... 6. Lainnya: Discovery Learning 
Pengalaman a. Tayangan Presentasi  c. Online exercise/kuiz (V-class) .....
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan 
e. Lainnya: ..........
Referensi :
1) E. Keiser, Gerd Lokal Area Network
2) Heijer, PC. Den Dan R. Tolsma, Komunikasi Data, Penerbit PT.Elex Media
Komputindo, Kelompok Gramedia Jakarta
3) Stallings, William, Data AND Computer Communication, MacMillan
Referensi / Sumber
Publishing Company, New York
Belajar
4) Suryadi HS, Pengantar Komunikasi Data, Penerbit Gunadarma
5) Tanembaum, Andrew, Computer Networks, Prentice Hall, Inc
Mingg Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode/Bentuk Waktu Kriteria Penilaian Bobot Sumber
u Diharapkan Pembelajaran Belajar (Indikator) Nilai belajar
(Menit) (%)
1.  Mampu memahami aspek-aspek Pendahuluan Komunikasi Data : - Ceramah 160 menit Kuis 2% 1,2,3,4,5
yang berkaitan dengan - Dasar-dasar Sistem Telekomunikasi - Discovery Learning Dimensi :Pemahaman
Komunikasi Data termasuk - Dasar-dasar Komunikasi Data
Teknologi dan Aspek - Komponen-komponen dasar komunikasi data Penilainan
Pendukungnya - Protokol Standar Komunikasi Data kompetensinya :
 Mampu mengerti tentang dasar- - Sangat memuaskan
dasar Komunikasi Data - Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
2.  Mampu memahami pemaparan Protokol dan Arsitektur : - Ceramah 160 menit Laporan dan 3% 1,2,3,4,5
konsep sebuah Protokol - Karakteristik dan fungsi Protokol - Discovery Learning Komunikasi
Komunikasi Data - OSI Layer - Diskusi kelompok Dimensi :
 Mampu mengerti dengan baik - Pengenal Protokol : (untuk beragam 1. Kelengk
tentang karakteristik Protokol - TCP/IP jenis Sistem apan laporan
serta standarisasi ProtoKol yang Operasi) 2. Kebenar
digunakan. an laporan
 Mampu mengenal pembagian 3. Komuni
class Protokol TCP/IP kasi tertulis
3a. Bahasa paper
3b. Kerapian paper
4. Komuni
kasi lisan
4a. Isi
4b. Organisasi
4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
3.  Mampu memahami Konsep Transmisi Data : - Ceramah 160 menit Laporan dan 8% 1,2,3,4,5
Transmisi - Terminologi Transmisi - Discovery Learning Komunikasi
 Mampu menjelaskan istilah yang - Frekuensi - Diskusi kelompok Dimensi :
digunakan dalam Transmisi - Spektrum (untuk beragam 1. Kelengkapan
Data, seperti Hardware dan - Bandwidth jenis Sistem laporan
Software, Direct Link, Point to - Kekuatan Sinyal Operasi) 2. Kebenaran laporan
Point, Simplex, Half Duplex, Full 3. Komunikasi tertulis
Duplex 3a. Bahasa paper
 Mampu menjelaskan perbedaan 3b. Kerapian paper
antara Simplex, Half Duplex, Full 4. Komunikasi lisan
 Duplex 4a. Isi
 Mampu menyebutkan jenis-jenis 4b. Organisasi
sinyal. 4c. Gaya presentasi
 Mampu menjelaskan komponen-
komponen yang menyangkut Penilainan
kekuatan Sinyal berikut cara kompetensinya :
perhitungan yang dibutuhkan - Sangat memuaskan
untuk mengetahui kekuatan - Memuaskan
suatu Sinyal. - Batas
 Mampu mengetahui kriteria
- Kurang memuaskan
sinyal yang baik atau yang
- Di bawah standar
buruk.

4.  Mampu menjelaskan definisi TRANSMISI DATA ANALOG DAN DIGITAL : - Ceramah 160 menit Kuis 13% 1,2,3,4,5
Analog Data, Digital Data, Sinyal, - Data - Discovery Learning Dimensi :Pemahaman
Signaling, Sinyal Analog, Sinyal - Sinyal
Digital, Transmisi, Transmisi - Transmisi Penilainan
Analog dan Transmisi Digital, kompetensinya :
dan menyebutkan contoh- - Sangat memuaskan
contohnya - Memuaskan
 Mampu menjelaskan
- Batas
perbedaan Analog Data dan
Digital Data. - Kurang memuaskan
 Mampu menjelaskan konsep
Signallng. Laporan dan
 Mampu menjelaskan perbedaan Komunikasi
Sinyal Analog dan Sinyal. Dimensi :
1. Kelengkapan
laporan
2. Kebenaran laporan
3. Komunikasi tertulis
3a. Bahasa paper
3b. Kerapian paper
4. Komunikasi lisan
4a. Isi
4b. Organisasi
4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
5.  Mampu menjelaskan definisi 1. Transmisi Data Impairmants : - Ceramah 160 menit Laporan dan 5% 1,2,3,4,5
dan konsep Attenuation, - Attenuation - Discovery Learning Komunikasi
Distorsi Delay dan Noise yang - Distorsi Delay (Delay Distortion
 ada pada Transmisi Data berikut - Noise - Diskusi kelompok Dimensi :
komponen-komponen yang (untuk beragam 1. Kelengkapan
ada pada ketiga jenis Sistem laporan
impairmant tersebut dan 2. Media Transmisi IMPAIRMANTS : Operasi) 2. Kebenaran laporan
cara perhitungannya. - Twisted Pair 3. Komunikasi tertulis
 Mampu menjelaskan perbedaan - Coaxial Cable 3a. Bahasa paper
Attenuation, Distorsi Delay, - Optical Fiber 3b. Kerapian paper
Noise. - Terrestrial Microwave 4. Komunikasi lisan
 Mampu menyebutkan dan - Satelite Microwave 4a. Isi
menjelaskan 3 pertimbangan - Radio 4b. Organisasi
yang harus diperhatikan oleh 4c. Gaya presentasi
teknisi transmisi dalam
Attenuation. Penilainan
 Mampu menyebutkan dan kompetensinya :
mejelaskan masing-masing tipe - Sangat memuaskan
Noise. - Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

6.  Mampu menjelaskan istilah- Pengkodean Data / Data Encoding : - Ceramah 160 menit Laporan dan 5% 1,2,3,4,5
istilah yang terdapat pada 1. Data Digital, Sinyal Digital - Discovery Learning Komunikasi
pengkodean data - Non Return to Zero (NRZ) - Diskusi kelompok Dimensi :
 Mampu menyebutkan dan - Return to Zero (RZ) (untuk beragam 1. Kelengkapan
mejelaskan teknik-teknik - Bitphase jenis Sistem laporan
Pengkodean Data digital untuk - Delay Modulation Operasi) 2. Kebenaran laporan
Sinyal Digital dan Sinyal Analog. - Multilevel Binary 3. Komunikasi tertulis
 Mampu menjelaskan perbedaan 3a. Bahasa paper
yang ada pada definisi Format 2. Data Digital, Sinyal Analog 3b. Kerapian paper
Pengkodean Sinyal Digital untuk - Teknik Encoding 4. Komunikasi lisan
Pengkodean Data Digital - Performance 4a. Isi
 Mampu menyebutkan dan 4b. Organisasi
menjelaskan 5 faktor yang ada 4c. Gaya presentasi
dalam Pengkodean Data Digital
untuk Sinyal Analog Penilainan
 Mampu menjelaskan perbedaan kompetensinya :
yang ada pada teknik - Sangat memuaskan
Pengkodean Sinyal Digital untuk
- Memuaskan
Sinyal Analog
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

7.  Mampu menyebutkan dan Pengkodean Data / Data Encoding : - Ceramah 160 menit Laporan dan 8% 1,2,3,4,5
menjelaskan Pengkodean Data 1. Data Analog, Sinyal Digital - Discovery Learning Komunikasi
Analog untuk Sinyal Digital dan - Pulse Code Modulation (CPM) - Diskusi kelompok Dimensi :
Analog. - Delta Modulation (DM) (untuk beragam 1. Kelengkapan
  Mampu menjelaskan perbedaan - Performance jenis Sistem laporan
yang ada pada teknik-teknik Operasi) 2. Kebenaran laporan
Pengkodean Data Analog untuk 3. Komunikasi tertulis
Sinyal Digital. 3a. Bahasa paper
 Mampu menjelaskan cara 3b. Kerapian paper
perhitungan untuk memperoleh 4. Komunikasi lisan
performance dari teknik 2. Data Analog, Sinyal Analog 4a. Isi
Pengkodean Data Analog untuk - Amplitude Modulation (AM) 4b. Organisasi
Sinyal Digital. - Angel Modulation 4c. Gaya presentasi
 Mampu menjelaskan perbedaan - Frequency Modulation
antara teknik-teknik Pengkodean - Phase Modulation Penilainan
Data Analog untuk Sinyal Analog. kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

UJIA UJIAN TENGAH SEMESTER N TENGAH SEMESTER

8.  Mampu menyebutkan dan Teknik Komunikasi Data Digital : - Ceramah 160 menit Kuis 13% 1,2,3,4,5
menjelaskan teknik dan konsep 1. Transmisi Asynchronous - Discovery Learning Dimensi :Pemahaman
Komunikasi Data Digital dan 2. Transmisi Synchronous - Diskusi kelompok
Pendeteksian Kesalahan. (untuk beragam Penilainan
 Mampu mengetahui Hirarki Tugas jenis Sistem kompetensinya :
sinkronisasi. Operasi) - Sangat memuaskan
- Memuaskan
 Mampu mengetahui pengertian
- Batas
Transmisi Asynchronous,
Synchronous berikut contoh- - Kurang memuaskan
contohnya.
 Mampu mengetahui perbedaan Laporan dan
Transmisi Asynchronous dan Komunikasi
Transmisi Synchronous. Dimensi :
1. Kelengkapan
laporan
2. Kebenaran laporan
3. Komunikasi tertulis
3a. Bahasa paper
3b. Kerapian paper
4. Komunikasi lisan
4a. Isi
4b. Organisasi
4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
 - Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

9.  Mampu menjelaskan perbedaan Teknik Deteksi Error : - Ceramah 160 menit Kuis 12% 1,2,3,4,5
Parity Check, CRC dan Forward 1. Parity Check - Discovery Learning Dimensi :Pemahaman
Error Correction, berikut 2. Cyclic Redundancy Checks (CRC) - Diskusi kelompok
kebaikan dan keburukan masing- 3. Forward Error Correction (untuk beragam Penilainan
masing teknik Pendeteksian jenis Sistem kompetensinya :
Kesalahan tersebut. Operasi) - Sangat memuaskan
 Mampu mengetahui cara - Memuaskan
perhitungan Metode Parity Check.
- Batas
 Mampu mendeteksi kesalahan
dengan menggunakan Metode - Kurang memuaskan
Parity Check
Laporan dan
Komunikasi
Dimensi :
1. Kelengkapan
laporan
2. Kebenaran laporan
3. Komunikasi tertulis
3a. Bahasa paper
3b. Kerapian paper
4. Komunikasi lisan
4a. Isi
4b. Organisasi
4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

10.  Mampu menyebutkan dan Data Link Control : - Ceramah 160 menit Laporan dan 8% 1,2,3,4,5
menjelaskan 3 karakteristik 1. Jalur Konfigurasi (Configuration Line) - Discovery Learning Komunikasi
dariKonfigurasi Link. - Topologi & Duplexity - Diskusi kelompok Dimensi :
 Mampu menjelaskan jenis-jenis - Disiplin Jalur / Line Dicipline (untuk beragam 1. Kelengkapan
Topologi yang digunakan untuk 2. Flow Control jenis Sistem laporan
membentuk suatu Link berikut - Pengaruh Delay Propagasi dan Rate Transmisi Operasi) 2. Kebenaran laporan
contohnya. - Protokol Sliding Window 3. Komunikasi tertulis
 Mampu membedakan Topologi 3a. Bahasa paper
 Point-to-Point dan Multipoint. 3b. Kerapian paper
 Mampu menjelaskan tipe-tipe 4. Komunikasi lisan
Duplexity berikut contohnya. 4a. Isi
 Mampu menjelaskan Konsep dari 4b. Organisasi
Disiplin Jalur. 4c. Gaya presentasi
 Mampu menjelaskan 3 fase dalam
prosedur kendali komunikasi Penilainan
 Mampu menjelaskan konsep Flow kompetensinya :
Control - Sangat memuaskan
 Mampu menyebutkan dan - Memuaskan
menjelaskan prosedure yang - Batas
terdapat pada Flow Control
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

11.  Mampu menyebutkan dan Data Link Control : - Ceramah 160 menit Laporan dan 5% 1,2,3,4,5
menjelaskan teknik-teknik untuk 1. Error Control - Discovery Learning Komunikasi
Error Control - Automatic Repeat Request (ARQ) - Diskusi kelompok Dimensi :
 Mampu menjelaskan konsep - Performance (untuk beragam 1. Kelengkapan
Teknik Automatic Repeat Request jenis Sistem laporan
 Mampu menghitung performance 2. Bit Oriented Link Control Operasi) 2. Kebenaran laporan
teknik Error Control - Karakter Dasar 3. Komunikasi tertulis
 Mampu menjelaskan tujuan yang - Struktur Frame 3a. Bahasa paper
dicapai dengan dirancangnya Bit - Operasi 3b. Kerapian paper
Oriented Link Control 4. Komunikasi lisan
 Mampu menyebutkan dan 4a. Isi
menjelaskan karakter dasar, 4b. Organisasi
struktur frame dan operasi Bit 4c. Gaya presentasi
Oriented Protokol
 Mampu menjelaskan tiap field Penilainan
yang ada pada struktur Frame kompetensinya :
Protocol Bit - Sangat memuaskan
 Mampu menyebutkan dan
- Memuaskan
menjelaskan tipe-tipe frame
untuk menjalankan Operasi - Batas
Protokol Bit Oriented dan - Kurang memuaskan
kegunaan dari frame- frame - Di bawah standar
tersebut berikut contohnya.

12.  Mampu mengerti apa yang MULTIPLEXING : - Ceramah 160 menit Laporan dan 7% 1,2,3,4,5
dimaksud dengan Multiplexing 1. Frequency Division Multiplexing (FDM) - Discovery Learning Komunikasi
 Mampu menyebutkan jenis-jenis - Karakteristik Frequency Division Multiplexing - Diskusi kelompok Dimensi :
multiplexing - Sistem Carrier (untuk beragam 1. Kelengkapan
 Mampu menjelaskan konsep jenis Sistem laporan
Frequency Division Multiplexing Operasi) 2. Kebenaran laporan
 Mampu menjelaskan karakteristik 3. Komunikasi tertulis
Frequency Division Multiplexing 3a. Bahasa paper
  Mampu menjelaskan konsep 3b. Kerapian paper
Sistem Carrier 4. Komunikasi lisan
 Mampu menjelaskan hirarki 3 4a. Isi
level pertama Frequency Division 4b. Organisasi
Multiplexing 4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

13.  Mampu menjelaskan konsep Time MULTIPLEXING : - Ceramah 160 menit Laporan dan 6% 1,2,3,4,5
Division Multiplexing 1. Time Division Multiplexing (TDM) - Discovery Learning Komunikasi
 Mampu menyebutkan dan - SYNCHRONOUS TDM : - Diskusi kelompok Dimensi :
menjelaskan jenis-jenis Time - KARAKTERISTIK SYNCHRONOUS TDM (untuk beragam 1. Kelengkapan
Division Multiplexing - SISTEM CARIER jenis Sistem laporan
 Mampu menjelaskan perbedaan 2. STATISTICAL TDM Operasi) 2. Kebenaran laporan
Synchronous Time Division - KARAKTERISTIK STATISTICAL TDM 3. Komunikasi tertulis
Multiplexing Statistikal Time - PERFORMANCE 3a. Bahasa paper
Division Multiplexing 3b. Kerapian paper
 Mampu menjelaskan karakteristik 4. Komunikasi lisan
dan konsep Sistem Carrier 4a. Isi
Synchronous Time Division 4b. Organisasi
Multiplexing 4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar

14.  Mampu memahami dengan baik PENSAKLARAN : - Ceramah 160 menit Laporan dan 5% 1,2,3,4,5
proses pensaklaran yang - Jaringan Switching - Discovery Learning Komunikasi
digunakan pada sistem Wide Area - Jenis – jenis Switching - Diskusi kelompok Dimensi :
Network - Jaringan Circuit Switching (untuk beragam 1. Kelengkapan
 Mampu mengerti dan - Pocket Switching jenis Sistem laporan
menjelaskan tentang metoda dari - Routing Operasi) 2. Kebenaran laporan
sistem pensaklaran yang 3. Komunikasi tertulis
menyangkut konsep konsep dasar 3a. Bahasa paper
yang digunakan 3b. Kerapian paper
 Mampu mengerti dan 4. Komunikasi lisan
 menjelaskan bentuk dari paket 4a. Isi
data dan mekanisme routing pada 4b. Organisasi
paket data. 4c. Gaya presentasi

Penilainan
kompetensinya :
- Sangat memuaskan
- Memuaskan
- Batas
- Kurang memuaskan
- Di bawah standar
16. UJIAN AKHIR SEMESTER UJIAN AKHIR SEMESTER
Petunjuk pengisian isi RPS

Kolom Judul Kolom Penjelasan Cara Pengisian

1 Minggu Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap
pokok bahasan).
2 Kemampuan Akhir Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft
yang Diharapkan skills).Merupakantahapan kemampuan yang diharapkan dapat
mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester.
3 Bahan Kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan,atau topik bahasan (dengan asumsi tersediadiktat/modul ajar untuk setiap
(Materi Pelajaran) pokok bahasan).
4 Metode/Bentuk Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas,seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan,kuliah lapang, praktek
Pembelajaran bengkel, survai lapangan,bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan
padakeniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ modelpembelajaran tersebut.
5 Waktu Belajar Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satusks setara dengan 160
(Menit) (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester.
6 Kriteria Penilaian Berisi indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai
(Indikator) (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang
kuantitatif : banyaknya kutipan acuan /unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
7 Bobot Nilai (%) Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu
kemampuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini.
8 Sumber belajar Diisi dengan nomor sumber pembelajaran yang sudah disebutkan di dalam daftar sumber belajar