RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Literasi Data

Kode Mata Kuliah :
Beban Sks : 2 SKS
Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi / MK Fakultas / MK Universitas / MKU / MKDK*
Semester : I
Tahun Akademik : Ganjil / 2020 – 2021
Nama Dosen Pengampu : Hanna Dewi Marina Hutabarat, M.Si

KDBK
Program Studi/Jenjang : Pendidikan Matematika / D3 / S1 / S2 / S3
Jurusan : Matematika

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2020

*)Coret yang tidak perlu

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. Identitas Mata Kuliah

1.1. Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Literasi Data
1.2. Kode Mata Kuliah :
1.3. Beban SKS : 2 SKS
1.4. Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi / MK Fakultas / MK Universitas / MKU / MKDK*
1.5. Semester :I
1.6. Tahun Akademik : Ganjil / 2022 – 2023
1.7. Jumlah Pertemuan : 16
1.8. Hari/Jam : …….. / .............. ............. ...................
1.9. Ruang Kuliah : .............. ............. .....................
1.10. Program Studi/Jenjang : Matematika / S-1
1.11. Nama Dosen : Susiana, S.Si., M.Si
1.12. Nomor HP Dosen : 085275284750
1.13. E-mail Dosen : susianafaisal@unimed.ac.id

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI (CPLP)

No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
1. Sikap a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
2. Pengetahuan a. menguasai konsep teoretis teknologi informasi dan literasi data;
b. menguasai prinsip dan aplikasi teknologi informasi dalam pengembangan
literasi data;
c. menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi teknologi informasi yang
relevan.
d. menguasai pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, cara
mengoperasikan instrumen teknologi informasi yang umum, dan analisis data
dan informasi dari instrumen tersebut;
e. menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang
teknologi informasi.
3. Keterampilan a. mampu merumuskan gejala dan masalah fisis melalui analisis berdasarkan
No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
Umum hasil observasi dan eksperimen;
b. mampu menghasilkan model matematis atau model fisis yang sesuai dengan
hipotesis atau prakiraan dampak dari fenomena yang menjadi subyek
pembahasan;
c. mampu menganalisis berbagai solusi alternatif yang ada terhadap
permasalahan fisis dan menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang
tepat;
4. Keterampilan a. mampu memprediksi potensi penerapan teknologi informasi dalam literasi
Khusus data;
b. mampu mendiseminasikan hasil kajian masalah dalam penerapan teknologi
informasi.

III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian

No. CPLP Capaian Pembelajaran MK Indikator CPMK
(CPMK)
1. Menguasai prinsip dan 1. Mengetahui, memilih dan dapat 1.1. Dapat mendeskripsikan fungsi
aplikasi matematika, memaksimalkan aplikasi untuk sistem operasi dan peranan
matematika komputasi dan belajar. aplikasi
instrumentasi; 1.2. Dapat mengelaborasi
kemampuan aplikasi

2. menguasai prinsip, 2. Mampu mengakses dan 1.1. Dapat memahami sistem

karakteristik, fungsi, dan mendapatkan sumber belajar komunikasi wired dan wireless.
aplikasi teknologi yang secara kolaboratif 1.2. Dapat memahami peranan
relevan dengan bidang email dan sosial media dalam
fisika. penelusuran informasi

3. mampu memprediksi 3. Memproses dan mengolah 3.1. Mampu menentukan search

potensi penerapan perilaku
fisis dalam teknologi;
4. menguasai prinsip,
karakteristik, fungsi, dan
aplikasi teknologi yang
relevan dengan bidang
matematika.
5. mampu menganalisis
berbagai solusi alternatif
yang ada terhadap
permasalahan dan
menyimpulkannya untuk
pengambilan keputusan
yang tepat;
informasi dengan kemampuan engine dan keywords yang sesuai
berfikir kritis dalam mendapatkan informasi
3.2. Mampu menganalisis informasi
sesuai kebutuhan
3.3. Mengetahui domain yang sesuai
kebutuhan informasi
4. Menggunakan alat komunikasi 4.1. Mampu mendapatkan pusat data
digital dan mengembangkan sesuai kebutuhan informasi
media digital secara kreatif 4.2. Mampu mengolah kata dan data
untuk belajar menggunakan fitur lanjutan
6. Mampu menyusun sinopsis dan 6.1 Dapat menyusun konsep
mengomunikasikan hasil pengetahuan
penelusuran 6.2 Mampu mempublikasikan hasil
karya pada media yang sesuai

IV. Lingkup Materi Kajian :

*)Coret yang tidak perlu

No. Indikator Capaian Pembelajaran MK Perte- Lingkup Materi Kajian
(Indikator CPMK) muan
1. Kontrak Perkuliahan 1 Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, dan
overview materi.
2. 1.1 Dapat mendeskripsikan fungsi sistem 2-3 1. Sistem operasi, aplikasi dan manajemen file
operasi dan peranan aplikasi a. Sistem operasi dan pemanfaatannya
1.2 Dapat mengelaborasi kemampuan b. Aplikasi dan pemanfaaatannya (Input,
aplikasi proses dan output aplikasi)
c. Customizing aplikasi
d. File dan ekstensi file
e. Sitasi dan referensi
3. 2.1 Dapat memahami sistem komunikasi 4 2. Jaringan dan Komunikasi Data
wired dan wireless. a. Koneksi jaringan wired dan wireless
2.2 Dapat memahami peranan email dan b. Troubleshooting jaringan wired dan wireless
sosial media dalam penelusuran c. Email
informasi d. Sosial Media

4. 3.1 Mampu menentukan search engine dan 5 3. Search engine dan advanced browsing
keywords yang sesuai dalam a. Search engine dan Advanced browsing dan
mendapatkan informasi keywords
b. Recording laman
c. Copy dan paste special
5. 4.1 Mengetahui domain yang sesuai 6-7 4. Telaah sumber dan teknik penyimpanan
kebutuhan informasi informasi
a. Ekstensi domain dan prosesing laman
b. Sumber informasi primer dan sekunder
c. Teknik recording gambar, suara dan audio-
visual
d. Hard dan Cloud storage
7 5.1 Mampu mendapatkan pusat data sesuai 09-11 5.Pengolahan data dan penyaduran informasi
kebutuhan informasi a.Alat komunikasi dan media digital
5.2 Mampu mengolah kata dan data b.Transformasi dan analisis data
menggunakan fitur lanjutan c.Tampilan dan interpretasi data
8. 6.1 Dapat menyusun konsep pengetahuan 12-14 6.Optimalisasi pengolah kata untuk penyusunan
6.2 Mampu mempublikasikan hasil karya dan presentasi karya ilmiah
pada media yang sesuai a.Format template
b.Etika literasi
c.Lay-out menurut Sistematika
d.Presentasi dengan animasi

V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian

 Uraikan materi perkuliahan secara ringkas di sini. Lengkapi dengan peta hubungan antar materi
atau konsep.

6.Optimalisasi pengolah kata untuk penyusunan dan

presentasi karya ilmiah

5.Pengolahan data dan penyaduran informasi

3. Search engine dan advanced 4. Telaah sumber dan teknik

browsing penyimpanan informasi

2. Jaringan dan Komunikasi Data

1. Sistem operasi, aplikasi dan manajemen file

VI. Metode Pembelajaran

Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan ujian
akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah (hanya contoh):
 literasi,
 diskusi,
 survey
 pembelajaran berbasis masalah,
 pembelajaran berbasis proyek dan refleksi.
 Blended and flipped learning
 penugasan
Media pembelajaran yang digunakan adalah (contoh):
 Laptop,
 Video
 Sipda,
 Fasilitas wifi,
 Google classroom
 Whiteboard,
 Zoom
 Sumber belajar cetak lainnya.

*)Coret yang tidak perlu

 VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan
Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
I Penjelasan RPS, (100’)
tagihan tugas, 10’  Perkenalan dengan peserta Kuliah online dan diskusi Zoom  bermoral,  Timbulnya minat
penilaian, dan perkuliahan melalui Zoom dan Sipda Sipda  toleran, belajar pada mata
overview perkuliahan 40‘  Menjelaskan RPS, kontrak kuliah,  kerjasama, kuliah Teknologi
Teknologi Informasi materi perkuliahan, literatur pendukung,  taat aturan, Informasi dan
dan Literasi Data cara penilaian dan tagihan tugas-tugas  beretika, Literasi Data
(tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide,  peduli,  Kesiapan dalam
Mini Riset, Project/ Work), dan waktu  disiplin belajar.
Penyerahan.
40’  Tanya jawab materi Perkuliahan,
kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan
yang akan dipakai, menyepakati
kontrak kuliah dan pembagian
kelompok diskusi.
10’  Penutup dengan memberikan tugas
mandiri menggunakan Sipda tentang
konsep yang berhubungan dengan
mata kuliah Teknologi Informasi dan
Literasi Data dari berbagai literatur.
 Persiapan perkuliahan berikutnya:
mahasiswa mengakses informasi
tentang Sistem Informasi dan aplikasi
II - III 1.Mengetahui, 1. Sistem operasi, ( 2 x 100’) Kuliah online dan diskusi  kerjasama,  Laporan CBR,  Memiliki analisis
memilih dan dapat aplikasi dan 10’  Pendahuluan - motivasi melalui Zoom dan Sipda  santun dikumpul pada yang kritis terhadap
memaksimalkan manajemen file 50’  Kuliah online dan diskusi melalui  etika pertemuan .... pendapat ahli dan
aplikasi untuk Zoom dan forum diskusi di Sipda komunikasi,  Artikel publikasi teman
belajar. tentang hasil penelusuran materi  tangguh, lokal dikumpul .
Sistem Operasi dan Aplikasi.  peduli, pertemuan ....  Memiliki wawasan
Sumber Belajar:  disiplin, dan pemahaman
Laman yang relevan dan Modul  tekun. tentang konsep,
 Mahasiswa melakukan penguatan  jujur teori, tentang
tentang pemahaman dan Teknologi Informasi
Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
penguasaan materi dengan dan Literasi Data
mencari materi di buku referensi
lain dan melalui diskusi, lalu  Berani memberi
menyelesaikan tugas-tugas yang solusi
10’ diberikan dosen. Jujur Ide skenario terhadap
 Mahasiswa mereview buku Disiplin video terkait temuan
dengan membandingkan dengan Tanggap materi
30’ buku referensi lain . Kreatif (dasar
 Diskusi online tentang review. Tangguh penugasan
Kerjasama rekayasa  Berani membuat
10’  Mempresentasikan hasil review per Perduli ide dan sesuatu yang baru
kelompok. Santun project) yang bermanfaat
10’  Tanya jawab mengenai materi yang Bertanggungja Terampil
dipresentasikan wab bekerja
 Simpulan review ditulis dalam bentuk dengan
50’ artikel menggunaka
 Penjelasan CBR dan Penugasan n aplikasi

 Motivasi
20’
 Tanya jawab
 Mahasiswa diminta menonton video
sudah disiapkan.
 Mahasiswa membandingkan kedua
video
 Mahasiswa berdiskusi dan mengirim
10’ pertanyaan atau pernyataan lewat
ruang yang disediakan pada google
classroom.
 Jika diperlukan diskusi dilakukan
secara teleconference, live secara
virtual
 Mahasiswa menghasilkan satu ide lain
yang relevan dengan video
 Ide mahasiswa terkait skenario video

*)Coret yang tidak perlu

Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
komunikasi lintas budaya dibicarakan
bersama dosen
 Simpulan tentang pembelajaran dan
keputusan ttg pembuatan skenario.
Penugasan membuka link untuk tema pada
pertemuan berikutnya

IV -V 2.. Mampu Jaringan dan (200’)  Mahasiswa diminta membuka link berisi Kuliah online dan diskusi Zoom  Berani membuat
mengakses dan Komunikasi Data Peraturan yang berlaku di Jerman. Jika melalui Zoom dan Sipda Sipda  toleran, Hasil Rekayasa sesuatu yang baru
mendapatkan 10’ link susah dibuka, boleh melihat sajian  kerjasama, Ide berupa blue yang bermanfaat
sumber belajar pada Sipda (Tugas rumah yg diberikan  beretika print atau  Terampil bekerja
secara kolaboratif pada akhir pertemuan pembelajaran komunikasi, rancangan ide dengan
sebelumnya dan diumumkan lewat grup  peduli, tentang menggunakan ICT
WA)  disiplin, pembuatan video
 Motivasi dan curah pendapat tentang  berinisiatif. terkait jaringan
jaringan dan komunikasi data dan komunikasi
 Jujur
data (dikumpul
 disiplin
pada
pertemuan .......
Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
40’  Mempresentasikan dan mendiskusikan
per kelas hasil diskusi kelompok
20’  Tanya jawab tentang materi yang
dipresentasikan
10’  Refleksi materi perkuliahan
(mempertimbangkan hasil diskusi
sebagai pengembangan baru dan
10’ merumuskan simpulan.
10’  Menjelaskan Tugas Rekayasa Ide
 Penugasan Rekayasa Ide

VI - 2.Memproses dan Telaah sumber dan (200’)  Mahasiswa diminta mencari dan Kuliah online dan diskusi Zoom  bermoral,  Laporan Hasil  Mampu
VII mengolah teknik penyimpanan mengumpulkan berbagai informasi di melalui Zoom dan Sipda Sipda  kerjasama, Penelitian (mini menganalisis situasi
informasi dengan internet tentang sumber informasi  taat aturan, riset) dikumpul  Berani mencoba
kemampuan  Beberapa mahasiswa diminta  beretika pada pertemuan sesuatu yang baru
berfikir kritis menyajikan hasil pencarian pada  jujur, XX  Mampu
aplikasi Sipda  peduli, membedakan
 Mahasiswa lainnya membaca kesenangan dan
 disiplin,
informasi-informasi yang sudah kepentingan
 berinisiatif..
disajikan.
 Mahasiswa menulis dalam kerja
kelompok, simpulan yang diperoleh

*)Coret yang tidak perlu

Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
 Dosen meminta mahasiswa
membandingkan dengan yang ada
dalam buku.
 Kemudian mahasiswa membandingkan
dengan sumber
 Refleksi
 Penjelasan tentang mini riset.
Mahasiswa diberi tugas meneliti
suasana warnet Tugas diberi secara
kelompok. Mahasiswa menyelesaikan
mini riset sesuai format penugasan
yang diberikan dosen
IX - X 4.. Menggunakan alat Pengolahan data dan Dosen memperlihatkan video Kuliah online dan diskusi
komunikasi digital penyaduran informasi pengolahan data. melalui Zoom dan Sipda
dan
mengembangkan Mahasiswa dan dosen merumuskan
media digital secara data yang dibutuhkan serta sikap yang
kreatif untuk belajar benar sesuai informasi yang diperoleh

 Motivasi – Tayangan Video

 Identifikasi Video
 Tanya jawab tentang video
 Membandingkan budaya di Jerman
dengan di Indonesia
Menyusun rencana project kelas
Pertemu
Kompetensi yang akan Softskill yang Output Dampak
Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
an dicapai Metode Pembelajaran Media Pembelajaran diharapkan (pertemuan) (outcomes)
XI - 5.. Mampu menyusun Optimalisasi (300’)  Motivasi – Tayangan Video Kuliah online dan diskusi Zoom  bermoral,  Laporan Project
XIII sinopsis dan pengolah kata  Identifikasi Video melalui Zoom dan Sipda Sipda  cinta tanah air,  Artikel Hasil
mengomunikasikan  Tanya jawab tentang video  toleran, Project publikasi
hasil penelusuran  Menyusun rencana project kelas  kerjasama, lokal Nasional
 Pembagian kerja – pemetaan keahlian  taat aturan,
mahasiswa  beretika
 Persiapan langkah-langkah komunikasi,
pelaksanaan project  peduli,
 Pelaksanaan Persiapan project  disiplin,
(membuat satu video pembelajaran  berinisiatif.
sesuai blue print atau skenario yang
sudah dibuat

*)Coret yang tidak perlu

VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
A. Penelitian
No. Pertemu-an Materi Ajar Judul Penelitian Peneliti Hasil Penelitian Kontribusi
penelitian terhadap
materi ajar
1.

B. Pengabdian
Pembahasan hasil
Judul pengabdian dengan
No. Minggu Materi Pengabdian Pengabdi Hasil Pengabdian materi ajar

IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas

Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2
dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu:
(1) Tugas Rutin (TR),
(2) Critical Book Review (CBR),
(3) Critical Jurnal Review (CJR),
(4) Tugas Mini Research (TMR),
(5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan
(6) Tugas Project/ Work (TPW).

Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah. Artinya, jika salah satu tugas
tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas lain dan ujian tengah serta akhir
semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan.
Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari
masing-masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut.

Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa

JENIS
DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
TUGAS
Tugas Rutin Tugas Rutin dilakukan setiap Keterampilan
akhir tema pembelajaran a. Kemampuan memahami Diberikan pada setiap
fakta, konsep, prinsip, dan pertemuan yang berkaitan
prosedur. dengan materi selanjutnya,
b. Kemampuan dan dikumpulkan pada
mengaplikasikan sesuai setiap pertemuan
fakta, konsep, prinsip, dan perkuliahan sesuai materi
prosedur. yang sedang dibahas.
Sikap : Jujur, disiplin, mandiri,
aktual, dan bertanggungjawab.
Critical Book Tugas Critical Book Review Keterampilan
Review adalah tugas mereview dua a. Kemampuan meringkas isi  Pemberian dan
(CBR) buah buku yang berhubungan buku penjelasan tugas CBR
dengan lintas budaya dengan b. Kemampuan pada pertemuan
tujuan untuk melatih membandingkan dengan perkuliahan.
mahasiswa merumuskan buku-buku lain  Laporan CBR dalam
definisi konseptual c. Menilai konstruksi buku bahasa Indonesia.
 JENIS
DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
TUGAS
berdasarkan sintesis teori-teori (cover, layout, isi dan  Buku dapat diakses dari
yang berkembang dari buku tatabahasa) internet dalam bentuk pdf
yang direlevan. dan ber ISBN.
Tujuan khusus mahasiswa Sikap:
dapat: a. jujur, disiplin, mandiri, dan  Laporan CBR dikumpulkan
a. meringkas isi buku, aktual. melalui aplikasi Sipda
b. membandingkan dan b. kritis dalam menganalisis
menghubungkan isi buku informasi,
yang direview dengan c. meghargai pendapat,
buku-buku yang relevan, d. adaptif terhadap perubahan,
c. melatih mahasiswa lebih e. komunikatif dalam
kritis dan berani menyampaian informasi,dan
berargumentasi f. bertanggungjawab.
berdasarkan teori dari buku
teks.

Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah Keterampilan

Ide (TRI) tugas yang bersifat a. Kemampuan melahirkan dan  Pemberian dan penjelasan
individu yang bertujuan untuk mendeskripsikan gagasan tugas TRI pada pertemuan
melatih mahasiswa melahirkan b. Kemampuan menggunakan perkuliahan.
ide atau aplikasi sebagai alat untuk  Rujukan dalam TRI
gagasan baru/inovatif yang di pengembangan ide minimal 5 buku atau
upload di internet. Nilai c. Pemanfaatan referensi yang Jurnal terbitan ≥ tahun
tergantung jumlah yang up to date 2000.
melihat upload-an. Sikap:Sikap ilmiah, kejujuran,  Upload-an di internet
>100 = A kreatif, inovatif, orisinal,
80-99=B mandiri, berani dan komunikatif
60-79=C .
<59= E
Mini Riset Tugas Mini Riset adalah tugas Keterampilan
(MR) yang bersifat a. Kemampuan menyususn  Pemberian penjelasan
(Lampiran 3) kelompok yang bertujuan rencana mini riset. tugas MR pada pertemuan
untuk melatih mahasiswa b. Kemampuan menyusun perkuliahan.
melakukan penelitian dalam instrumen.  Laporan MR memperlihat
bentuk penelitian pustaka c. Kemampuan observasi adanya identifikasi dan
(lewat internet) sesuai dengan d. Kemampuan rumusan masalah lintas
kaidah-kaidah penelitian, mulai mendeskripsikan informasi budaya, dan menampilkan
dari penyusunan proposal, e. Kemampuan analisis data solusi dan rekomendasi
penyusunan instrumen, f. Kemampuan menulis ilmiah dari hasil penelitian
penelitian pustaka, analisis (membuat laporan) pustaka.
data dan pelaporan. g. Kemampuan  Laporan MR mengikuti
Secara khusus mahasiswa mengomunikasikan hasil sistematika yang
dapat: ditetapkan.
a. Menyusun proposal mini Sikap: Sikap ilmiah, Kejujuran,  Rujukan teori dalam MR
riset Rasional, kerjasama berpikir, minimal 5 buku atau
b. Memiliki pengalaman dalam Komunikatif menyampaikan Jurnal terbitan ≥ tahun
melakukan mini riset tentang informasi, Bertanggungjawab. 2000.
kepemimpinan.  Laporan MR dikumpulkan
c. Memikili tertib berfikir ilmiah dalam bentuk softcopy

*)Coret yang tidak perlu

 JENIS
DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
TUGAS
berbasis teori. (melalui Sipda) pada
d. Menyusun laporan hasil mini pertemuan perkuliahan.
riset tepat waktu.

Critical Tugas Critical Journal Review Keterampilan

Journal adalah tugas individu dan atau a. Kemampuan meringkas isi  Pemberian penjelasan
Review kelompok yang mengkaji jurnal tugas CJR pada pertemuan
(CJR) sebuah artikel yang diterbitkan b. Kemampuan perkuliahan.
(Lampiran 4) dalam jurnal internasional membandingkan dengan isi Laporan CJR dalam
berbahasa Indonesia/Inggris jurnal atau buku lainnya. bahasa Indonesia.
tentang Teknologi Informasi c. Menilai konstruksi jurnal  Artikel diakses dari
dan Literasi Data. Tujuan (cover, layout, isi dan internet dalam bentuk pdf
umum untuk melatih tatabahasa) dan jelas identitas
mahasiswa merumuskan Jurnalnya internasional
definisi konseptual Sikap: atau jurnal nasional yang
berdasarkan simtesis teori- a. jujur, disiplin, mandiri, dan terakreditasi.
teori yang berkembang dalam aktual.  Mereview 1 artikel lintas
Jurnal yang direview. b. kritis dalam menganalisis budaya berbahasa
Tujuan khusus mahasiswa informasi, Indonesia atau berbahasa
dapat: c. meghargai pendapat, Inggris terbitan ≥ tahun
a. Mengakses sendiri jurnal d. adaptif terhadap 2000, dan dibandingkan
dari internet. perubahan, sekurang-kurangnya
b. meringkas isi jurnal, e. komunikatif dalam dengan 2 artikel atau
c. membandingkan dan menyampaian informasi, yang relevan.
menghubungkan isi jurnal dan  Artikel pembanding dapat
yang direview dengan f. bertanggungjawab. berbahasa Inggris atau
jurnal atau buku yang berbahasa Indonesia dari
relevan, Jurnal terakreditasi.
d. melatih mahasiswa lebih  Laporan CJR
kritis dan berani dikumpulkan dalam
berargumentasi bentuk softcopy pada
berdasarkan teori dari pertemuan Ke-14.(GC)
jurnal ilmiah dan buku teks.
Project Work Tugas Project Work adalah Keterampilan
(TPW) tugas kelompok mahasiswa a. Kemampuan menyusun  Pemberian penjelasan
(Lampiran 5) yang bertujuan untuk melatih blue print atau skenario tugas TPW pada
mahasiswa dalam kegiatan. pertemuan perkuliahan.
mengarognisir suatu kegiatan b. Kejelasan pembagian tugas  Kegiatan TPW dilakukan
yang berbentuk proyek dalam mengorganisir dalam lingkungan Unimed.
(event) sumber daya.  Proposal dan laporan TPW
Kegiatan TPW memiliki c. Kemampuan mengelola mengikuti sistematika yang
blueprint kegiatan yang sumber daya proyek. ditetapkan.
memperlihat adanya skenario d. Kemampuan menulis  Laporan TPW
dan pembagian tugas, sumber laporan hasil kegiatan dikumpulkan dalam
daya kegiatan (SDM, fasilitas, bentuk softcopy pada
dana, koordinasi). Sikap : kreativitas, kemandirian, pertemuan perkuliahan.
Adanya konsistensi antara berani, tanggung jawab,
blue print atau skenario kepercayaan diri, transfaran,
dengan implementasi integritas, berpikir kritis dan
 JENIS
DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
TUGAS
pelaksanaan kegiatan analitis.

X. Penilaian Hasil Belajar

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP)
yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Ketentuan Umum
1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
mahasiswa lainnya.
3. Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa
meliputi penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester, sikap
mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian
tengah semester dan ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3)
melaporkannya dalam bentuk DPNA.

b. Ketentuan Teknis Penilaian

1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa (NM) ditetapkan berdasarkan
SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
a. Komponan Umum Penilaian:
NM : Nilai Mahasiswa
F1 : rata-rata skor nilai TR
F2 : skor nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : skor nilai TMR + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester
F4 = 0,5 (STS + NK-TS) + 0,5 (SAS + NK-AS)

NK-TS : Nilai Keterampilan Tengah Semester

NK-AS : Nilai Keterampilan Akhir Semester

b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:

Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam bentuk huruf sebagai
berikut.
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM < 90
Nilai C, Jika 70 ≤ NM < 80
Nilai E, Jika 0 ≤ NM < 70 (tidak kompeten / lulus)

2. Penilaian Sikap

*)Coret yang tidak perlu

 Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:

E 1+ K 1+ K 2+ K 3+ K 4 + K 5+ K 6+ K 7+ K 8+ K 9
NS=
10

Keterangan:
Aspek Penilaian Sikap meliputi:

1. Etika berkomunikasi ( E ) 6. Kepedulian (K5)

2. Kejujuran (K1) 7. Kedisiplinan (K6)
3. Kebertanggungjawaban (K2) 8. Ketekunan (K7)
4. Kerja sama (K3) 9. Kemandirian (K8)
5. Ketangguhan (K4) 10. Keberinsiatifan(K9)

Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:

Kategori Nilai Akhir Sikap:
Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori
3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
2,51 – < 3,51 Baik (B)
1,51 – < 2,51 Kurang Baik (KB)
0,00 – < 1,51 Sangat Kurang Baik (SKB)

Format Penilaian:
Format Pendukung Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:
Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan
Nama
No NIM Nilai Mata Kuliah
Mahasiswa TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4
Angka Huruf
1   A                 0 0 0 0 0 E
2   B                 0 0 0 0 0 E
3   C                 0 0 0 0 0 E
4   D                 0 0 0 0 0 E
5   dst                 0 0 0 0 0 E

Format Pendukung Penilaian Kompetensi Sikap:

Nilai Kompetensi Sikap
Nama
No NIM Nilai Sikap
Mahasiswa E K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9
Angka Kategori
1   A                 0 E
2   B                 0 E
3   C                 0 E
4   D                 0 E
5   dst                 0 E

Format DPNA:
 DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR
SEMESTER GANJIL 2020/2021

Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Literasi data SKS : ....

Dosen : .............. Kelas : ...
Peserta / Kapasitas : .............. Halaman :1

Nilai
No NIM Nama Mahasiswa Nilai Mt Kuliah Nilai Sikap
NF1 NF2 NF3 NF4
Angka Huruf Angka Kategori
1   A 0 0 0 0 0 E 0 E
2   B 0 0 0 0 0 E 0 E
3   C 0 0 0 0 0 E 0 E
4   D 0 0 0 0 0 E 0 E
5   dst 0 0 0 0 0 E 0 E
Keterangan:
TR = Tugas Rutin SB = Sangat Baik
CBR = Critical Book Review B = Baik
CJR = Critic Journal Review KB = Kurang Baik
TRI = Rekayasa Ide SKB = Sangat Kurang Baik
TMR = Mini Riset
TPW = Tugas Project Work
TS = Tengah Semester
AS = Akhir Semester

K. Luaran:
1. Video Pembelajaran
2. Artikel Ilmiah

L. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya

Semua materii dan link disediakan di Sipda.

*)Coret yang tidak perlu

 KONTRAK PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

TEKNOLOGI INFORMASI DAN LITERASI DATA

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 Kontrak Perkuliahan

A. Identitas MK
1. Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Literasi Data
2. Kode Mata Kuliah :
3. Beban SKS : 2 SKS
4. Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi
5. Semester :I
6. Tahun Akademik : Ganjil / 2020 - 2021
7. Jumlah Pertemuan : 16
8. Hari/Jam : Jumat / 13.50 – 15.30
9. Ruang Kuliah : ...........
10. Program Studi/Jenjang : Pendidikan Matematika / S-1
11. Nama Dosen : Hanna Dewi Marina Hutabarat, M.Si
12. Nomor HP Dosen : 081263386277
13. E-mail Dosen : hanahutabarat@unimed.ac.id

B. Manfaat mata kuliah

Mahasiswa dapat memaksimalkan kemampuan penggunaan teknologi informasi untuk
menelusuri, menyimpan, dan mengolah data menjadi informasi sebagai pendukung
penguasaan kompetensi pada mata kuliah serta memecahkan masalah terkait dengan
bidang studi.

C. Deskripsi perkuliahan
Mata kuliah ini membahas kemajuan dan keterampilan pada teknologi informasi berkaitan
dengan penggunaan komputer berbasis data digital meliputi akses informasi, penelusuran,
sistem operasi dan aplikasi. Perkuliahan diorientasikan kepada isu revolusi industri 4.0
dengan mengkaji masalah-masalah yang dihadapi dalam penerapan dan memfasilitasi
mahasiswa pada kemampuan mengomunikasikan hasil berfikir kreatif dan bekerjasama.

D. Capaian pembelajaran
Mahasiswa semester 2 akan mampu mengakses bahan belajar, mengelola informasi yang
diperoleh secara kritis, mengomunikasikan ide secara lisan dan tulisan dengan benar dan
tepat.

19
E. Materi perkuliahan
1. Sistem operasi, aplikasi dan manajemen file
a. Sistem operasi dan pemanfaatannya
b. Aplikasi dan pemanfaaatannya (Input, proses dan output aplikasi)
c. Customizing aplikasi
d. File dan ekstensi file
e. Sitasi dan referensi

2. Jaringan dan Komunikasi Data

a. Koneksi jaringan wired dan wireless
b. Troubleshooting jaringan wired dan wireless
c. Email
d. Sosial Media

3. Search engine dan advanced browsing

a. Search engine
b. Advanced browsing dan keywords
c. Recording laman
d. Copy dan paste special

4. Telaah sumber dan teknik penyimpanan informasi

a. Ekstensi domain dan prosesing laman
b. Sumber informasi primer dan sekunder
c. Teknik recording gambar, suara dan audio-visual
d. Hard dan Cloud storage

5. Pengolahan data dan penyaduran informasi

a. Alat komunikasi dan media digital
b. Transformasi dan analisis data
c. Tampilan dan interpretasi data

6. Optimalisasi pengolah kata untuk penyusunan dan presentasi karya ilmiah

a. Format template
b. Etika literasi
c. Lay-out menurut Sistematika
d. Presentasi dengan animasi
F. Jadwal perkuliahan (topik bahasan dan bahan bacaan yang relevan).

Pertemua Topik Model

n

1 Kontrak Perkuliahan - Penjelasan perkuliahan

- Penugasan
- Waktu penyerahan
2 Sistem Operasi dan Aplikasi Perkuliahan Online
3 Manajemen file Perkuliahan Online
4 Jaringan dan Komunikasi Data Perkuliahan Online
5 Search engine dan advanced Perkuliahan Online
browsing
6 Telaah sumber informasi Perkuliahan Online
7 Teknik penyimpanan informasi Perkuliahan Online
8 UTS - Batas CBR dan CJR
9 Optimalisasi Aplikasi Perkuliahan Online
Pengolah data
10 Atribusi dan representasi Perkuliahan Online
data
11 Tampilan dan Interpretasi
data
12 Optimalisasi aplikasi Perkuliahan Online
pengolah kata
13 Optimalisasi teknik Perkuliahan Online
presentasi
14 Unjuk kinerja
15 Presentasi
16 UAS - DPNA

G. Tugas-Tugas
Tugas diberikan untuk dikerjakan secara individual maupun berkelompok. Peraturan Rektor
Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2 dan S3
Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu:
(1) Tugas Rutin (TR),
(2) Critical Book Review (CBR), (panduan pada e-mail)

21
(3) Critical Jurnal Review (CJR), (panduan pada e-mail)
(4) Tugas Mini Research (TMR), (panduan pada e-mail)
(5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan (panduan pada e-mail)
(6) Tugas Project/ Work (TPW). (panduan pada e-mail)

Penjelasan lebih lengkap dan tata cara penyerahan diberikan via e-mail. Adapun tugas rutin
yang harus diselesaikan sebagai berikut:
1. Mengenali berbagai macam Sistem Operasi yang ada dan mengetahui aplikasi yang
dapat berjalan di bawahnya
2. Mengetahui ragam file dan ekstensinya yang digunakan untuk efisiensi penggunaan
aplikasi, penyimpanan dan transfer.
3. Mengetahui berbagai search engine dengan menggunakan key-words yang sesuai.
4. Mendemonstasikan kemampuan penelusuran dan penelaahan informasi serta
perekamannya.
5. Menunjukkan kemampuan mendapatkan data dan mengolah menjadi informasi
6. Menyusun karya ilmiah berdasarkan optimalisasi pengolah data dan pengolah kata

Jadwal Pemberian dan Penyerahan Tugas

Pertemuan
Topik TR CBR CJR RI MR PR
 Ke WAKTU

Jumat, Kontrak T T T T T T
1.
11-09-2020

18-09-2020 SO dan TR-1

2.
manjemen file

3 25-09-2020 Jaringan

02-10-2020 Komunikasi TR-2

4
Data

09-10-2020 Search engine

5
dan Adv Brows

6 16-10-2020 Telaah sumber TR-3

23-10-2020 Teknik
7
penyimpanan

8 30-10-2020 UTS K K

06-11-2020 Pengolahan TR-4

9
Data
 Pertemuan
Topik TR CBR CJR RI MR PR
 Ke WAKTU

10 13-11-2020 Pengolah Data TR-5 K

11 20-11-2020 free

27-11-2020 Penyaduran
12 K
Informasi

04-12-2020 Opt pengolah TR-6

13 K
data

11-12-2020 Teknik
14
Presentaasi

18-12-2020 Presentasi
15
Online

16 -12-2020 UAS

23