0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
25 tayangan4 halaman
Pada dokumen tersebut dilakukan analisis kompetensi dan lingkup materi pada mata pelajaran TIK untuk menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan elemen-elemen capaian pembelajaran dan kata kunci yang terkait. Kemudian dilakukan pengelompokkan hasil identifikasi dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alokasi waktu untuk mencapai tujuan tersebut.
Pada dokumen tersebut dilakukan analisis kompetensi dan lingkup materi pada mata pelajaran TIK untuk menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan elemen-elemen capaian pembelajaran dan kata kunci yang terkait. Kemudian dilakukan pengelompokkan hasil identifikasi dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alokasi waktu untuk mencapai tujuan tersebut.
Pada dokumen tersebut dilakukan analisis kompetensi dan lingkup materi pada mata pelajaran TIK untuk menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan elemen-elemen capaian pembelajaran dan kata kunci yang terkait. Kemudian dilakukan pengelompokkan hasil identifikasi dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alokasi waktu untuk mencapai tujuan tersebut.
1. Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan menganalisis Kompetensi dan Lingkup Materi
pada CP. Elemen Capaian pembelajaran Kata Kunci BK Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Menerapkan menerapkan strategi algoritmik standar Lingkup materi: strategi algoritmik untuk menghasilkan beberapa solusi pada data diskrit persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer. TIK Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Memanfaatkan memanfaatkan berbagai aplikasi secara Lingkup materi: Internet bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data Kompetensi: Mahir Menggunakan yang akan diolah menjadi informasi, baik Lingkup materi: Fitur aplikasi di dunia nyata maupun di internet, serta perkantoran mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. SK Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Memahami memahami peran sistem operasi dan Lingkup Materi:Peran system operasi mekanisme internal yang terjadi pada dan interaksi perangkat keras, lunak interaksi antara perangkat keras, dan pengguna perangkat lunak, dan pengguna. JKI Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Menerapkan menerapkan konektivitas jaringan lokal, Lingkup Materi: komunikasi data via ponsel, konektivitas 1. Konektivitas jaringan local internet melalui jaringan kabel dan 2. Komunikasi data via ponsel nirkabel (bluetooth, wifi, internet), 3. Konektivitas internet enkripsi untuk memproteksi data pada 4. Proteksi Data saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. AD Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Memahami memahami aspek privasi dan keamanan Lingkup Materi: Privasi dan data, mengumpulkan data secara otomatis Keamanan Data dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang, menerapkan siklus Kompetensi: Mengumpulkan pengolahan data (pengumpulan, Lingkup materi: Data Otomatis pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan Kompetensi: Menerapkan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, Lingkup materi: Siklus pengolahan serta menerapkan strategi pengelolaan data data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan Kompetensi: menerapkan kompleksitasnya. Lingkup materi: Strategi pengelolaan data AP Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Menerapkan praktik menerapkan praktik baik konsep baik pemrograman prosedural dalam salah Lingkup Materi: satu bahasa pemrograman prosedural dan 1. Konsep Pemrograman prosedural mampu mengembangkan program yang 2. Bahasa pemrograman prosedural terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi Kompetensi: Mengembangkan algoritmik yang tepat. Lingkup Materi: 1. Program 2. Notasi Algoritma
DSI Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Memahami
memahami sejarah perkembangan Lingkup Materi: komputer dan tokoh-tokohnya, 1. Sejarah perkembangan komputer memahami hak kekayaan intelektual, 2. HAKI lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, Kompetensi: Memahami memahami berbagai bidang studi dan Lingkup Materi: Bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran profesi bidang Informatika Informatika pada bidang lain. PLB Pada akhir fase E, peserta didik mampu Kompetensi: Mengerjakan Projek bergotong royong dalam tim inklusif Lingkup Materi: Program komputer untuk mengerjakan projek bertema dengan strategi algoritma sebagai Informatika dengan mengidentifikasi solusi persoalan masyarakat persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.
2. Mengelompokkan hasil identifikasi
3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu BK 1. Memahami algoritma proses searching 2 pertemuan 2. Menerapkan strategi algoritmik untuk 6 JP menemukan cara yang paling efisien pada proses searching 3. Memahami algoritma proses sorting 4. Menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien pada proses sorting TIK 1. Menggunakan search engine untuk mencari, 7 pertemuan dan memilah informasi 18 JP 2. Menggunakan fitur dasar aplikasi pengolah kata 3. Menggunakan fitur dasar aplikasi pengolah angka 4. Menggunakan fitur lanjutan aplikasi pengolah kata dan pengolah angka 5. Melakukan integrasi antaraplikasi perkantoran SK 1. Menjelaskan fungsi perangkat keras dan 2 pertemuan perangkat lunak 6 JP 2. Menjelaskan cara kerja komputer 3. Menjelaskan interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna JKI 1. Memahami perbedaan jaringan local dan 2 pertemuan internet 6 JP 2. Memahami perbedaan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel 3. Memahami komunikasi data menggunakan ponsel 4. Memahami pentingnya proteksi data dalam konektivitas internet AD 1. Memahami aspek privasi dan keamanan data 4 pertemuan 2. Menerapkan siklus pengolahan data 6 JP menggunakan perkakas TIK (Google Form, Microsoft Excel dan Powerpoint) AP 1. Membaca dan menuliskan algoritma dengan 6 pertemuan benar 18 JP 2. Membuat ulang kode pemrograman dan menjalakan dalam lingkungan pemrograman 3. Memahami konsep input-output 4. Menuliskan program sederhana 5. Memahami konsep variable dan ekspresi dan mengaplikasikan dalam bentuk program 6. Memahami konsep struktur control keputusan dan mengaplikasikannya dalam bentuk program 7. Memahami konsep struktur control perulangan dan mengaplikasikannya dalam bentuk program 8. Memahami implementasi fungsi dalam program 9. Mengaplikasikan konsep pemrograman prosedural DSI 1. Menjelaskan sejarah komputer 2 pertemuan 2. Menjelaskan dampak informatika pada aspek 6 JP ekonomi dan hukum yang terjadi pada masyarakat PLB 1. Mendefinisikan persoalan yang 9 pertemuan pemecahannya dapat didukung dengan sistem 18 JP komputasi 2. Mengembangkan artefak komputasi dengan membuat desain program sederhana 3. Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasilnya