Lembar Kerja 1:

Penerjemahan CP dan Rumusan Kalimat TP

Identitas Kelompok : Informatika

Asal Sekolah : SMK Singaparna
Disusun oleh :

1. Ika Novi Anggorowati, S.Kom. 6. Resti Barokah, S.Pd.

2. Utep Nugraha, S.Kom. 7. M. Ridwan Ikhwana, S.Kom.
3. Ihsan Doni Irawan, M.Kom. 8. Pepi Mulyawati, A.Md.
4. Dini Apriliani, S.T. 9. Reza Cahyadin, S.Pd.
5. Sidik Abdul Aziz, S.Kom.

Bidang Studi/Fase/Kelas : Fase E

Penerjemahan CP

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik Kompetensi

1. BK- Peserta didik mampu menerapkan 1. Fondasi 1. Memahami

(Berfikir Komputasional) strategi algoritmik standar untuk Computational Thinking
Tematis menghasilkan beberapa solusi persoalan
dengan data diskrit bervolume tidak kecil 2. Algoritma Pencarian 2. Menjelaskan
pada kehidupan sehari-hari maupun (Searching)
implementasinya dalam program
komputer. 3. Algoritma Pengurutan 3. Menjelaskan
(Sorting)

4. Struktur Data 4. Menjelaskan

Tumpukan (Stack)
 5. Struktur DataAntrian 5. Menjelaskan
(Queue)

2. TIK Peserta didik mampu memanfaatkan 1. Integrasi Konten Aplikasi 1. Mengetahui

(TEKNOLOGI INFORMASI berbagai aplikasi secara bersamaan dan Perkantoran
DAN KOMUNIKASI) optimal untukberkomunikasi, mencari
informasi di internet, serta mahir 2. Fitur Lanjut Aplikasi 2. Mengenal
menggunakan fitur lanjut aplikasi Perkantoran
perkantoran (pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta otomasinya untuk 3. Aplikasi secara bersamaan 3. Membuat
mengintegrasikan dan menyajikan dan optimal
konten aplikasi dalam berbagai
representasi yang memudahkan analisis 4. Berkomunikasi 4. Membuat
dan interpretasi konten tersebut.
5. Informasi di Internet 5. Menggunakan

3. SK ( Sistem Komputer) Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1. HCI (Human Computer Memahami
memahami peran sistem operasi dan Interaction), perangkat keras
mekanisme internal yang terjadi pada (hardware), perangkat lunak
interaksi antara perangkat keras, (software)
perangkat lunak, dan pengguna.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu 2. Sistem Operasi Menjelaskan
memahami peran sistem operasi dan
mekanisme internal yang terjadi pada 3. Instalasi Perangkat Mempraktikkan
interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna.

Dst… Dst…

4. JKI Peserta didik menjelaskan Internet dan 1. Jaringan Lokal dan Internet 1. Menjelaskan
(JARINGAN KOMPUTER jaringan lokal, komunikasi data via
DAN INTERNET) ponsel, konektivitas internet melalui 2. Komunikasi Data dengan 2. Menjelaskan
jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, Ponsel
wifi, internet), menerapkan enkripsi untuk
3. Proteksi Data Saat 3. Mengenal
 memproteksi data pada saat melakukan Berinternet
koneksi perangkat ke jaringan lokal
maupun internet yang tersedia. 4. Konektivitas internet 4. Memahami
melalui kabel dan nirkabel 5. Menjelaskan

5. AD Peserta didik mampu menjelaskan aspek 1. Pengenalan Perkakas 1. Memahami

(ANALISIS DATA) privasi dan keamanan data, Analisis Data 2. Melakukan
mengumpulkan data secara otomatis
dari berbagai sumber data, memodelkan 2. Koleksi Data 3. Memahami
data berbagai bidang, menerapkan
seluruh siklus pengolahan data 3. Siklus pengolahan data 4. Menganalisis
(pengumpulan, pengolahan, visualisasi, (pengumpulan, pengolahan,
analisis dan interpretasi data, publikasi) visualisasi, analisis dan
dengan menggunakan perkakas yang interpretasi data, publikasi)
sesuai, menerapkan strategi pengelolaan
data yang tepat guna dengan 4. Aspek privasi dan 5. Memahami
mepertimbangkan volume dan keamanan data-data dalam 6. Melakukan
kompleksitasnya berbagai bidang

5. strategi pengelolaan data 7. Memahami

yang tepat 8. Melakukan

6. AP Peserta didik mampu menerapkan 1. Algoritma 1. Membaca

(ALGORITMA DAN praktik baik konsep pemrograman 2. Memahami
PEMROGRAMAN) prosedural dalam salah satu bahasa
pemrograman prosedural dan mampu 2. Bahasa Pemrograman 3. Memahami
mengembangkan program yang
terstruktur dalam notasi algoritma atau 3. Konsep Variabel 4. Memahami
notasi lain, berdasarkan strategi
algoritmik yang tepat. 4. Fungsi dalam membuat 5.Memahami
program 6. Menerapkan
7. DSI Peserta didik mampu mendeskripsikan 1. Sejarah Perkembang an 1. Menjelaskan
(DAMPAK SOSIAL dan menarik pelajaran dari sejarah Komputer
INFORMATIKA) perkembangan komputer dan tokoh-
tokohnya; menjelaskan hak kekayaan 2. Aspek Ekonomi dan 2. Mendeskripsikan
intelektual dan lisensi, aspek teknis, Hukum dari Produk
hukum, ekonomi, lingkungan dan sosial Informatika
dari produk TIK, , serta mampu
menjelaskan berbagai bidang studi dan 3. Informatika untuk Masa 3. Merancang
profesi bidang informatika serta peran Depan
informatika pada bidang lain.
4. Karier dan Studi Lanjut di 4. Merancang
Bidang Informatika

8. PLB Peserta didik mampu bergotong royong 1. Pengarahan Guru dan 1. Berkolaborasi
(PRAKTIK LINTAS BIDANG) dalam tim inklusif untuk mengerjakan Observasi
proyek bertema informatika sebagai
solusi persoalan masyarakat, mulai dari 2. Pelaksanaan Proyek 2. Mendefinisikan
mengidentifikasi persoalan, merancang,
mengimplementasi,menguji, dan 3. Pemodelan Masalah 3. Mengembangkan
menyempurnakan program komputer
didasari strategi algoritma yang sesuai, 4. Artefak Komputasi 4. Mengembangkan
dan mengkomunikasikan secara lisan
5. Berkolaborasi dengan tim 5. Mengembangkan
maupun tertulis produk, proses
Komputing
pengembangan solusi dan manfaat
solusinya bagi masyarakat. 6. Persoalan yang 6. Mengkomunikasikan
pemecahannya dapat
didukung komputer
Rumusan Kalimat TP Elemen 1 BK (Berpikir Komputational)

1. Peserta didik mampu Memahami penerapan tentang 4 fondasi Computational thinking

2. Peserta didik mampu Menjelaskan algoritma proses pencarian sederhana untuk dapat diterapkan dalam strategi algoritmik untuk
menemukan cara yang paling efisien dalam proses pencarian
3. Peserta didik mampu Menjelaskan beberapa algoritma proses pengurutan untuk dapat dimanfaatkan dalam pengurutan dalam
persoalan sehari-hari
4. Peserta didik mampu Menjelaskan konsep struktur data tumpukan untuk dimanfaatkan dalam persoalan sehari-hari
5. Peserta didik mampu Menjelaskan konsep struktur data antrian untuk dimanfaatkan dalam persoalan sehari-hari

Rumusan Kalimat TP Elemen 2 TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)

1. Peserta didik dapat mengetahui perkembangan Komputer generasi ke generasi.
2. Peserta didik dapat mengenal program aplikasi office pengolah kata.
3. Peserta diidik dapat Membuat dokumen baru menggunakan program pengolah kata, memanfaatkan hyperlink, mengolah tabel dan
mencetak dokumen.
4. Peserta didik dapat Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks, data dalam bentuk angka maupun visualisasi
char/grafik, gambar/foto.
5. Peserta didik dapat menggunakan fitur aplikasi office.

Rumusan Kalimat TP Elemen 3 SK (Sistem Komputer)

1. Peserta didik mampu memahami interaksi antara perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan pengguna.
2. Peserta didik mampu memahami peran driver untuk menghubungkan komputer dengan piranti lain.
3. Peserta didik mampu memahami pentingnya melakukan update perangkat lunak aplikasi.
4. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dan cara kerja sistem operasi menggunakan bahasa sendiri.
5. Peserta didik mampu mempraktikkan instalasi sistem operasi dan aplikasi pada sebuah perangkat teknologi.

Rumusan Kalimat TP Elemen 4 JKI (Jaringan Komputer dan Internet)

 1. Peserta didik menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi dalam sebuah jaringan.
2. Peserta didik Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer.
3. Peserta didik Mengenal jaringan komputer lebih teknis.
4. Peserta didik memahami seting jaringan komputer (Mengidentifikasi IP Addres, Melihat IP Addres komputer yang aktif)
5. Peserta didik menjelaskan komponen jaringan (Wireless, menggambarkan antarmuka komputer dengan saluran telekomunikasi)

Rumusan Kalimat TP Elemen 5 AD (Analisis Data)

1. Peserta didik mampu memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui berbagai cara, baik manual maupun secara otomais melalui
perangkat.
2. Peserta didik mampu melakukan berbagai cara pengumpulan data yang dijelaskan, dan mengolah data yang dikumpulkan, dan
menampilkannya.
3. Peserta didik mampu memahami aspek privasi dalam pengumpulan data.
4. Peserta didik mampu menganalisis data dengan memperhaikan aspek privasi.
5. Peserta didik mampu memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar dapat ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan untuk
dimanfaatkan menjadi informasi.
6. Peserta didik mampu melakukan interpretasi data, menggali makna dan melakukan prediksi berdasarkan data yang ada.
7. Peserta didik mampu memahami pemodelan dan simulasi, dan kaitan data dengan model.
8. Peserta didik mampu melakukan penalaran dan prediksi berdasarkan model dan simulasi, dan memeriksa kesesuaian model terhadap
data.

Rumusan Kalimat TP Elemen 6 AP (Algoritma dan Pemrograman)

1. Peserta didik mampu membaca dan menulis algoritma dengan notasi yang benar.
2. Peserta didik mampu memahami proses pemrograman dengan menggunakan bahasa pemrograman.
3. Peserta didik mampu memahami konsep variabel dan ekspresi dalam membuat program.
4. Peserta didik mampu memahami penggunaan struktur kontrol keputusan dalam membuat program.
5. Peserta didik mampu memahami penggunaan struktur kontrol perulangan dalam membuat program.
6. Peserta didik mampu menerapkan penggunaan fungsi dalam membuat program

Rumusan Kalimat TP Elemen 7 DSI (Dampak Sosial Informatika)

1. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokoh yang menjadi pelaku sejarahnya.
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan dampak informaika pada aspek ekonomi dan hukum yang terjadi pada masyarakat.
3. Peserta didik mampu merancang gagasan berbasis informaika untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang berdampak pada
berbagai aspek kehidupan manusia.
4. Peserta didik mampu merancang rencana studi lanjut dan kariernya, baik di bidang informaika, bidang yang terkait dengan informaika,
atau bidang yang menggunakan informaika.
Rumusan Kalimat TP Elemen 8 PLB (Praktik Lintas Bidang)
1. Peserta didik mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
2. Peserta didik mampu mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan sistem komputasi.
3. Peserta didik mampu mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk memodelkan masalah
4. Peserta didik mampu mengembangkan artefak komputasi dengan membuat desain program sederhana untuk menunjang model
komputasi yang dibutuhkan dipelajaran lain.
5. Peserta didik mampu mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasilnya.
6. Peserta didik mampu mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta
memperhaikan hak kekayaan intelektual.