PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Informatika Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 2 JP

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna, menerapkan keamanan dalam
penyambungan perangkat ke jaringan lokal dan internet, mengumpulkan dan
mengintegrasikan data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis dengan
perkakas yang sesuai, memahami fitur lanjut, otomasi, serta integrasi aplikasi perkantoran,
menerapkan strategi algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang
terstruktur dalam bahasa pemrograman prosedural tekstual sebagai solusi atas persoalan
berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong
untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang,
mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan
bidang lain sesuai kaidah proses rekayasa, serta mengomunikasikan rancangan produk,
produk, dan prosesnya secara lisan dan tertulis, memahami sejarah perkembangan komputer
dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum,
ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, mengenal berbagai bidang studi dan profesi
terkait Informatika serta peran Informatika pada bidang lain.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menerapkan strategi algoritmik standar pada kehidupan sehari-hari maupun
BK implementasinya dalam sistem komputer, untuk menghasilkan beberapa solusi
persoalan dengan data diskrit bervolume besar.
Memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk
berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi
TIK
perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi
yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
Memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada
SK
interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.
Menjelaskan internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas
internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), enkripsi
JKI
untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke
jaringan lokal maupun internet yang tersedia.
Menjelaskan aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara
otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang,
menerapkan seluruh siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi,
AD
analisis dan interpretasi data, publikasi) dengan menggunakan perkakas yang
sesuai, menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya.
Menerapkan praktik baik konsep pemerograman procedural dalam salah satu
bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang
AP
terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik
yang tepat.
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan dan menarik pelajaran dari sejarah perkembangan komputer
dan tokoh-tokohnya; menjelaskan hak kekayaan intelektual dan lisensi, aspek
DSI teknis, hukum, ekonomi, lingkungan dan sosial dari produk TIK, , serta mampu
menjelaskan berbagai bidang studi dan profesi bidang informatika serta peran
informatika pada bidang lain.
Bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan proyek bertema
informatika sebagai solusi persoalan masyarakat, mulai dari mengidentifikasi
persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan
PLB
program komputer didasari strategi algoritma yang sesuai, dan
mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulisproduk, proses pengembangan
solusi dan manfaat solusinya bagi masyarakat.

ALOKASI
SMT NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
GANJIL 1. Peserta didik mampu Membuat perencanaan kerja Informatika
1 kelompok dengan baik. dan
1 6 JP
1. Peserta didik mampu Mengomunikasikan hasil kerja Kemampuan
2 dengan presentasi dan visualisasi dengan baik. Umum
2. Peserta didik mampu memahami algoritma proses
1 searching, baik yang sederhana maupun yang lebih
efisien.
2. Peserta didik mampu menerapkan strategi
2 algoritmik untuk menemukan cara yang paling
efisien dalam proses serching.
2. Peserta didik memahami beberapa algoritma proses Berpikir
3 sorting. Komputasiona
2 8 JP
2. Peserta didik mampu menerapkan strategi l
4 algoritmik untuk menemukan cara yang paling
efisien dalam proses sorting.
2. Peserta didik memahami konsep struktur data stack
5 dan queue serta operasioperasi yang dapat
dikenakan pada struktur data tersebut.
2. Peserta didik mampu mengenali pemanfaatan stack
6 dan queue dalam persoalan sehari-hari.
3. Peserta didik mampu Melakukan integrasi
1 antaraplikasi perkantoran (pengolah kata, angka,
dan presentasi)
Teknologi
3. Peserta didik mampu Menggunakan fitur lanjut
3 Informasi dan 6 JP
2 aplikasi perkantoran
Komunikasi
3. Peserta didik mampu Menyajikan konten aplikasi
3 dalam berbagai representasi yang mudah untuk
dianalisis
4 4. Peserta didik mampu Mendeskripsikan komputer Sistem 6 JP
1 dan komponen penyusunnya. Komputer
4. Peserta didik mampu Menjelaskan interaksi antara
2 perangkat keras dan sistem operasi, serta antara
perangkat lunak dan sistem operasi.
4. Peserta didik mampu Menjelaskan berbagai jenis
3 interaksi yang dapat dilakukan oleh manusia dengan
komputer, yaitu GUI visual/aplikasi, audio, dan
lewat peranti.
 ALOKASI
SMT NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
4. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi sistem
4 operasidan mensimulasikan salah satu fungsi.
4. Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja
5 pemroses komputer dan mengaplikasikannya pada
mesin konseptual.
5. Peserta didik mampu Memahami perbedaan
1 jaringan local,internet, dan jenis-jenis konektivitas
internet melalui jaringan kabel dan nirkabel.
5. Peserta didik mampu Memahami teknologi
Jaringan
2 komunikasi untuk keperluan komunikasi data via
5 Komputer dan 8 JP
HP.
Internet
5. Peserta didik mampu Memahami pentingnya
3 proteksi data pribadi saat terhubung ke jaringan
internet serta menerapkan enkripsi untuk
memproteksi dokumen.
TOTAL JAM TATAP MUKA 34 JP
TES DIAGNOSTIK 2 JP
SUMATIF TP 2 JP
ASSESMEN TENGAH SEMESTER 2 JP
ASSESMEN AKHIR SEMESTER 2 JP
TOTAL ALOKASI WAKTU SEMESTER GANJIL 42 JP
GENAP 6. Peserta didik mampu Mengenal lingkungan
1 pengembangan dari alat bantu untuk melakukan
analisis data secara online.
6. Peserta didik mampu Menggunakan alat bantu
2 untuk menulis, menjalankan, dan mengembangkan
program.
6. Peserta didik mampu Mengenal bahasa dari alat
3 bantu untuk melakukan analisis data secara online.
6. Peserta didik mampu Menggunakan alat bantu
4 untuk melakukan pengolahan data secara
sederhana.
6. Peserta didik mampu Memahami bahwa data dapat
5 dikoleksi melalui berbagai cara, khususnya secara Analisis Data
1 7 JP
otomatis melalui perangkat, dalam hal ini perangkat
lunak.
6. Peserta didik mampu Melakukan pengumpulan data
6 sesuai cara yang dijelaskan, dan mengolah data yang
dikumpulkan, dan menampilkannya.
6. Peserta didik mampu Memahami aspek privasi dan
7 keamanan data.
6. Peserta didik mampu Memahami data yang
8 terkumpul dalam jumlah besar dapat
ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan
untuk dimanfaatkan menjadi informasi.
6. Peserta didik mampu Melakukan interpretasi data
9 dan menggali makna berdasarkan data yang ada.
2 7. Peserta didik mampu Membaca dan menulis Algoritma dan 10 JP
 ALOKASI
SMT NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
1 algoritma dengan benar.
7. Peserta didik mampu menginstal tools dan
2 lingkungan pemrograman yang akan dipakai
berlatih.
7. Peserta didik mampu mengetik ulang kode program
3 dan menjalankannya dalam lingkungan
pemrograman yang dipergunakan.
7. Peserta didik mampu memahami konsep input-
4 output dan mampu menuliskan program sederhana
yang membaca dan menulis.
7. Peserta didik mampu memahami konsep variabel
5 dan ekspresi dan mengaplikasikannya dalam bentuk
program. Pemrograman
7. Peserta didik mampu memahami konsep struktur
6 kontrol keputusan dan mengaplikasikannya dalam
bentuk program.
7. Peserta didik mampu memahami konsep struktur
7 kontrol perulangan dan mengaplikasikannya dalam
bentuk program.
7. Peserta didik mampu memahami implementasi
8 fungsi dalam program.
7. Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep-
9 konsep pemrograman prosedural (baca tulis,
variabel, ekspresi, struktur kontrol keputusan dan
pengulangan, serta fungsi) dalam menyelesaikan
persoalan yang lebih kompleks.
8. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah
1 perkembangan komputer dan tokoh-tokoh yang
menjadi pelaku sejarahnya.
8. Peserta didik mampu menjelaskan dampak
2 informatika pada aspek ekonomi dan hukum yang
terjadi pada masyarakat.
Dampak Sosial
8. Peserta didik mampu merancang gagasan berbasis
3 Informatika 7 JP
3 informatika untuk menyelesaikan suatu
permasalahan yang berdampak pada berbagai aspek
kehidupan manusia.
8. Peserta didik mampu menjelaskan rencana studi
4 lanjut dan kariernya, baik di bidang informatika,
bidang yang terkait dengan informatika, atau bidang
yang menggunakan informatika.
4 9. Peserta didik mampu Memiliki budaya kerja Praktika Lintas 10 JP
1 masyarakat digital dalam tim yang inklusif. Bidang
9. Peserta didik mampu Berkolaborasi untuk
2 melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
9. Peserta didik mampu Mengenali dan mendefinisikan
3 persoalan yang pemecahannya dapat didukung
dengan sistem komputasi.
9. Peserta didik mampu Mengembangkan dan
4 menggunakan abstraksi untuk memodelkan
masalah.
 ALOKASI
SMT NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU
9. Peserta didik mampu Mengembangkan artefak
5 komputasi dengan membuat desain program
sederhana untuk menunjang model komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran lain.
9. Peserta didik mampu Mengembangkan rencana
6 pengujian, menguji dan mendokumentasikan
hasilnya.
9. Peserta didik mampu Mengomunikasikan suatu
7 proses, fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan,
danmemperhatikan hak kekayaan intelektual.
TOTAL JAM TATAP MUKA 34 JP
SUMATIF TP 2 JP
ASSESMEN TENGAH SEMESTER 2 JP
ASSESMEN AKHIR SEMESTER 2 JP
TOTAL ALOKASI WAKTU 40 JP

Kalijaga Selatan, 18 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

AHMAD HUDRI, S.Pd AMUDDIN, S.Kom.

NIY.19890422 201607 1 10 21 NIY. -

Catatan Kepala Sekolah

.........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
......................