ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Informatika

Jumlah Jam : 108 JP
Capaian : Pada akhir fase E, peserta didik: a) mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer, bagaimana
Pembelajaran komponen-komponen sistem bekerja dan saling berinteraksi, memahami internet dan jaringan lokal serta
mengkoneksikan perangkat ke jaringan lokal dan internet, enkripsi data, mengumpulkan dan mengintegrasikan
data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis menggunakan perkakas yang sesuai,
mengintegrasikan potongan objek dalam berbagai format dari berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai
representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi, dan menggunakan fitur lanjut dan otomasi dari aplikasi
perkantoran; b) mampu menerapkan berpikir komputasional dengan strategi algoritmik standar untuk
mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman prosedural tekstual sebagai
solusi atas persoalan berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong
untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang, mengimplementasi,
memperbaiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses
rekayasa, serta mengomunikasikan secara lisan dan tertulis rancangan produk, produk, dan prosesnya; dan c)
mampu mengenal sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami aspek 239 teknis, hukum,
ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, hak kekayaan intelektual, dan lisensi. mengenal berbagai bidang
studi dan profesi terkait informatika serta peran informatika pada bidang lain.
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
1 BK (BERPIKIR Siswa mampu: a. 1. Pencarian (Searching) Sarana Prasarana: 50 JP TP 1
KOMPUTATIO 1. Memahami algoritma proses 1. Beriman dan 2. Pengurutan (Sorting) Laptop, Internet, (5 x 4 x TP 2
bertakwa kepada 45) TP 3
NAL) searching, baik yang Tuhan YME 3. Tumpukan (Stack) dan Infokus, ATK TP 4
sederhana maupun yang 2. Mandiri Antrean (Queue) Moda: Tatap Muka TP 5
lebih eisien. 3. Berfikir kritis Kegiatan TP 6
2. Menerapkan strategi 4. Kreatif Pembelajaran: TP 7
TP 7
algoritmik untuk menemukan Diskusi TP 8
cara yang paling efisien Observasi/kunjungan
dalam proses searching. Presentasi
3. Memahami beberapa Prktik
algoritma proses soring.
4. Menerapkan strategi
algoritmik untuk menemukan
cara yang paling eisien dalam
proses soring.
5. Memahami konsep struktur
data stack dan queue serta
operasi-operasi yang dapat
dikenakan pada struktur data
tersebut.
6. Mengenali pemanfaatan
stack dan queue dalam
persoalan sehari-hari.
7. Memahami konsep graf
berarah dan idak berarah.
8. Memodelkan permasalahan
yang relevan dalam bentuk
grafik.
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
2 TIK Siswa mampu : 1. Beriman dan 1. Integrasi Konten Sarana Prasarana: 8 JP TP 11 Modul 2
(TEKNOLOGI 1. Melakukan integrasi bertakwa kepada Aplikasi Perkantoran Laptop, Internet, Infokus, (2x 4 x45 TP 12
Tuhan YME ATK menit)
INFORMASI antaraplikasi perkantoran 2. Mandiri 2. Fitur Lanjut Aplikasi Moda: Tatap Muka
DAN (pengolah kata, angka, dan 3. Berfikir kritis Perkantoran Kegiatan Pembelajaran:
KOMUNIKASI) presentasi). 4. Kreatif Diskusi
2. Menggunakan fitur lanjut Observasi/kunjungan
Presentasi
aplikasi perkantoran
3 SK (SISTEM Peserta didik mampu antara lain : 1. Beriman dan 1. Komputer dan Sarana Prasarana: 8 JP(2x4 TP 13 Modul 3
KOMPUTER) 1. Menjelaskan peran sistem bertakwa kepada Komponen Penyusunny Laptop, Internet, Infokus, x45) TP 14
operasi. Tuhan YME ATK TP 15
2. Mandiri a Moda: Tatap Muka
2. Menjelaskan cara kerja 3. Berfikir kritis 2. Interaksi Manusia dan Kegiatan Pembelajaran:
komputer dalam memproses 4. Kreatif Komputer Diskusi
data. 3. Kolaborasi dalam Sistem Penugasan
Presentasi
Komputer
4. Sistem Operasi

4 JKI (JARINGAN Peserta didik dapat 1. Beriman dan 1. Jaringan Lokal dan Sarana Prasarana: 12 TP 16 Modul 4
KOMPUTER 1. Memahami perbedaan bertakwa kepada Internet Laptop, Internet, Infokus, JP(3x4 TP 17
jaringan lokal dan internet Tuhan YME, ATK x45) TP 18
DAN 2. berfikir kritis dan 2. Komunikasi Data Moda: Tatap Muka TP 19
INTERNET) dan jenis-jenis 3. kreatif dengan Ponsel Kegiatan Pembelajaran:
2. konekivitas internet melalui 3. Proteksi Data Saat Diskusi
jaringan kabel dan nirkabel. Berinternet Observasi
3. Memahami teknologi Penugasan
komunikasi untuk keperluan
komunikasi data via HP.
4. Memahami peningnya
proteksi data pribadi saat
terhubung ke jaringan
internet serta menerapkan
enkripsi untuk memproteksi
dokumen
5 AD (ANALISIS Peserta didik mampu memahami 1. Beriman dan 1. Pengenalan Perkakas Sarana Prasarana: 28 (7 x4 TP 20 Modul 5
DATA) 1. Memahami bahwa data dapat bertakwa kepada Analisis Data Laptop, Internet, Infokus, x45) JP TP 21
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
dikoleksi melalui berbagai Tuhan YME, 2. Koleksi Data ATK TP 22
cara, baik manual maupun 2. berfikir kritis dan 3. Visualisasi Data Moda: Tatap Muka TP 23
3. kreatif Kegiatan Pembelajaran: TP 24
secara otomais melalui Diskusi TP 25
perangkat. Observasi / kunjungan TP 26
2. Melakukan berbagai cara Presentasi TP 27
pengumpulan data yang Demonstrasi Modul 6
Projek
dijelaskan, dan mengolah
data yang dikumpulkan, dan
menampilkannya.
3. Memahami aspek privasi
dalam pengumpulan data.
4. Mengambil dan mempublikasi
data dengan memperhaikan
aspek privasi.
5. Memahami data yang
terkumpul dalam jumlah
besar dapat ditransformasi,
digeneralisasi,
disederhanakan untuk
dimanfaatkan menjadi
informasi.
6. Melakukan interpretasi data,
menggali makna dan
melakukan prediksi
berdasarkan data yang ada.
7. Memahami pemodelan dan
simulasi, dan kaitan data
dengan model.
8. Melakukan penalaran dan
prediksi berdasarkan model
dan simulasi, dan memeriksa
kesesuaian model terhadap
data.
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
6 AP Peserta didik mampu : 1. Beriman dan 1. Algoritma Sarana Prasarana: 12 JP(3 TP 28 Modul 7
(ALGORITMA 1. Membaca dan menulis bertakwa kepada 2. Bahasa Pemrogram an Laptop, Internet, Infokus, x4 x45) TP 29
algoritma dengan notasi yang Tuhan YME, ATK TP 30
DAN 2. berfikir kritis dan Prosedural Moda: Tatap Muka TP 31
PEMROGRAM benar. 3. kreatif 3. Bahasa Pemrogram an C Kegiatan Pembelajaran:
AN) 2. Memahami proses 4. Pengayaan Diskusi
pemrograman dengan Observasi/kunjungan
menggunakan bahasa Demonstrasi
Projek
pemrograman.
3. Memahami konsep variabel
dan ekspresi dalam membuat
program.
4. Memahami penggunaan
struktur kontrol keputusan
dalam membuat program.
5. Memahami penggunaan
struktur kontrol perulangan
dalam membuat program.
6. Memahami penggunaan
fungsi dalam membuat
program.
7 DSI (DAMPAK Peserta didik mampu : 1. Beriman dan 1. Sejarah Perkembang an Sarana Prasarana: 12 TP 32 Modul 8
SOSIAL 1. Menjelaskan sejarah bertakwa kepada Komputer Laptop, Internet, Infokus, JP(3x4x4 TP 33
perkembangan komputer dan Tuhan YME, ATK 5) TP 34
INFORMATIKA 2. berfikir kritis dan 2. Aspek Ekonomi dan Moda: Tatap Muka TP 35
) tokoh-tokoh yang menjadi 3. kreatif Hukum dari Produk Kegiatan
pelaku sejarahnya. Informatika Pembelajaran:Diskusi
2. Menjelaskan dampak 3. Informatika untuk Masa Observasi
informaika pada aspek Presentasi
Depan Demonstrasi/kunjungan
ekonomi dan hukum yang 4. Karier dan Studi Lanjut Projek
terjadi pada masyarakat. di Bidang Informatika
3. Merancang gagasan berbasis
informaika untuk
menyelesaikan suatu
permasalahan yang
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
berdampak pada berbagai
aspek kehidupan manusia.
4. Merancang rencana studi
lanjut dan kariernya, baik di
bidang informaika, bidang
yang terkait dengan
informaika, atau bidang yang
menggunakan informatika.
8 PLB( PRAKTIK Peserta didik mampu memahami 1. Beriman dan 1. Pengarahan Guru dan Sarana Prasarana: 12 TP 36 Modul 9
LINTAS 1. Memiliki budaya kerja bertakwa kepada Observasi 2 Laptop, Internet, Infokus, JP(3x4x4 TP 37
masyarakat digital dalam im Tuhan YME ATK 5) TP 38
BIDANG) 2. Mandiri 2. Pelaksanaan Proyek Moda: Tatap Muka
yang inklusif. 3. berfikir kritis 3. Monitoring dan Evaluasi Kegiatan Pembelajaran:
2. Berkolaborasi untuk 4. kreatif Proyek Diskusi
melaksanakan tugas dengan 5. Gotong royong Observasi
tema komputasi. Presentasi
3. Mengenali dan mendeinisikan
persoalan yang
pemecahannya dapat
didukung dengan sistem
komputasi.
4. Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi untuk
memodelkan masalah.
5. Mengembangkan artefak
komputasi dengan membuat
desain program sederhana
untuk menunjang model
komputasi yang dibutuhkan
dipelajaran lain.
6. Mngembangkan rencana
pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasilnya.
7. Mengomunikasikan suatu
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Jumlah
No Elemen Materi Strategi Pembelajaran TP KET
elemen Pancasila Jam
proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhaikan hak kekayaan
intelektual.