I.

INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul
Sekolah : SMK NEGERI 1 BUKATEJA
Penyusun : ANJAR PAMUNGKAS, S.T.
Tahun : 2022/2023
Semester : Ganjil
Elemen : Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dantechnopreneur) di bidang
teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
Kelas / Fase : X/E
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (24 JP) x 45 Menit

B. Kompetensi Awal
Siswa memiliki pemahaman terkait Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dantechnopreneur)
di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
C. Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia.
2. Mandiri
3. Kreatif
4. Bernalar kritis
D. Sarana dan Prasarana
Buku Paket, Modul, LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet
E. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler / tipikal (tanpa ketunaan dan kesulitan belajar atau berpencapaian
tinggi)
 F. Model dan Mode Pembelajaran
Project Based Learning dengan metode tatap muka

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu :
1. Memahami jenis- jenis profesi wirausaha (job- profile dan technopreneurship) bidang
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
3. Melakukan Pembelajaran Berbasis Proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
untuk membangun vision dan passion.
B. Pemahaman Bermakna
Seorang technopreneur dibutuhkan competence yang terdiri dari knowledge, skill, dan
attitude.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apakah yang Anda ketahui tentang technopreneur ?
2. Sebutkan job profile di bidang twknik computer jaringan dan telekomunikasi?
3. Apakah yang anda ketahiu tentang RT/RW net?
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pertemuan 1-4
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran
a. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:

b. Apakah yang Anda ketahui tentang technopreneur ?

c. Sebutkan job profile di bidang twknik computer jaringan dan telekomunikasi?
d. Apakah yang anda ketahiu tentang RT/RW net?
Kegiatan Inti
Pertemuan 1-2
1. Pemberian stimulus
 Guru memulai kegiatan dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca materi ajar, dan aktivitas
belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
 Guru meminta siswa untuk menyampaikan pendapat mereka tentang technopreneur, job
 Kegiatan Pembelajaran
profile bidang Teknik computer jaringan dan telekomunikasi.
2. Identifikasi Masalah
 Guru Mengorganisir siswa kedalam kelompok- kelompok yang heterogen (4-5) orang
 Peserta didik mendiskusikan tentang technopreneur dan job profile bidang Teknik jaringan
computer dan telekomunikasi
 Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan yang mereka hadapi
dirumuskan dalam bentuk pertanyaan menulisakan hasil diskusi pada kertas
3. Pengumpulan data
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
mengenai technopreneur dan job profile bidang Teknik computer jaringan dan telekomunikasi
 Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak- banyaknya untuk menganalisa tentang
technopreneur dan job profile bidang Teknik computer jaringan dan telekomunikasi

4. Verification
 Peserta didik melakukan analisis kegiatan untuk membuktikan benar atau tidaknya hasil
diskusi yang mereka lakukan dengan teman kelompok

 Peserta didik dalam satu kelompok mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi
masalah (meng- komunikasikan)
5. Penyimpulan
 Peserta didik membuat kesimpulan terhadap hasil diskusi dengan menggunakan aplikasi
presentasi
Pertemuan 3 - 4
1. Pemberian stimulus
 Guru memulai kegiatan dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca materi ajar, dan
aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
 Guru meminta siswa untuk menyampaikan pendapat mereka tentang LSP dan RT RW net
2. Identifikasi Masalah
 Guru Mengorganisir siswa kedalam kelompok- kelompok yang heterogen (4-5) orang
 Peserta didik mendiskusikan tentang LSP dan RT RW net
 Kegiatan Pembelajaran
 Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan yang mereka hadapi
dirumuskan dalam bentuk pertanyaan, kemudian menulisakan hasil diskusi pada kertas
3. Pengumpulan data
 Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
mengenai LSP dan RT RW net
 Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak- banyaknya untuk menganalisa LSP dan RT
RW net
4. Verification
 Peserta didik melakukan analisis kegiatan untuk membuktikan benar atau tidaknya hasil
diskusi yang mereka lakukan dengan teman kelompok

 Peserta didik dalam satu kelompok mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi
masalah (meng- komunikasikan)
5. Penyimpulan
 Peserta didik membuat kesimpulan terhadap hasil diskusi dengan menggunakan aplikasi
presentasi

Kegiatan Penutup
Pertemuan 1-4
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
3. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru serta menginformasikan apa yang perlu
dipersiapkan pada pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan menunjuk secara acak peserta didik untuk
mempimin doa penutup

E. Asesmen
 Asesmen Formatif : LKPD 1, LKPD 2, (terlampir)
 Asesmen Sumatif
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Apakah yang dimaksud dengan Seseorang yang mengelola usaha menggunakan
20
technopreneur ? basis teknologi.

2 Bagaimana sikap technopreneur Untuk menjadi seorang technopreneur dibutuhkan

yang baik ? 20
competence, yang terdiri dari knowledge, skill dan
attitude. Seorang Technopreneur harus punya sikap
pantang menyerah, optimis, tekun, dan disiplin
yang tinggi.
3 Sebutkan job profile bidang Teknik Database administrator, game developer,
computer jaringan dan 20
programmer, computer network engineering,
telekomunikasi ?
analisis system computer, network administrator
4 Apakah itu Sertifikasi profesi ? Proses pemberian sertifikat kompetensi untuk
Apakah itu LSP ? 20
profesi/keahlian tertentu, dilakukan secara
sistematis dan obyektif melalui uji kompetensi
terkait profesi/keahlian tersebut yang mengacu
kepada standar kompetensi kerja nasional, standar
internasional, dan/atau standar khusus lainnya.
5 Apa yang kalian pahami tentang suatu konsep dimana beberapa komputer dalam
20
RT RW net suatu perumahan atau blok dapat saling
berhubungan dan dapat berbagi data serta
informasi. Konsep lain dari RT/RW Net adalah
memberdayakan pemakaian internet dimana
fasilitas internet tersedia selama 24 jam sehari
selama sebulan dimana biaya yang akan
dikeluarkan akan murah karena semua biaya
pembangunan infrastruktur, operasional dan biaya
langganan akan ditanggung bersama.

Nilai 100
F. Pengayaan dan Remedial
1. Kegiatan Pengayaan
Untuk lebih menambah luas wawasanmu mengenai Technopreneur, dan supaya kamu lebih
termotivasi kamu bisa kunjungi link berikut
https://youtu.be/KOVb9l-Bm6k

2. Kegiatan Remedial
Siswa Melakukan :
1. Pencarian informasi tentang RT RW net.
2. Membuat presentasi tentang job profile bidang Teknik computer jaringan dan
telekomunikasi.
G. Refleksi Peserta Didik dan Guru
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
8. Pilihlah gambar di bawah ini yang mewakili perasaaan adik- adik setelah mempelajari
modul ajar ini?

A. B. C. D.
 LAMPIRAN

A. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BUKATEJA

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : Ganjil
Kelas / Fase :X/E
Pertemuan : 1 dan 2

1) Bahan Instrumen Kegiatan

Perhatikan materi tentang Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dantechnopreneur) di
bidang teknikjaringan komputer dan telekomunikasi

2) Instrumen Kegiatan
1. Dari materi tentang job profile bidang Teknik jaringan computer dan
telekomunikasi
2. Diskusikan dengan teman sekelompok tentang job profile bidang Teknik jaringan
computer dan telekomunikasi
3. Hasil kerja dianalisis dan disimpulkan pada lembar Instrumen Hasil Kegiatan.
4. Presentasi hasil kegiatan

3) Rubrik Penilaian
Skor
Aspek yang Dinilai Bobot Nilai
1 2 3 4
1. Mencakup aspek seperti pada
40%
instrumen kegiatan nomor 2.
2. Hasil analisis lengkap dan jelas 20%
3. Dapat menyampaikan prsenentasi
20%
hasil secara jelas.
 4. Dapat menjawab atau menanggapi
20%
pertanyaan yang disampaikan.
Total Nilai

Kriteria Penskoran :
1 = kurang sesuai (0-25)
2 = cukup sesuai (26-50) Nilai : (Skor x Bobot)
3 = sesuai (51-75)
4 = sangat sesuai (76-100)

4) Instrumen Hasil Kegiatan

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BUKATEJA

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : Ganjil
Kelas / Fase :X/E
Pertemuan : 3 dan 4

1) Bahan Instrumen Kegiatan

Perhatikan materi tentang LSP dan RT RW net

2) Instrumen Kegiatan
1. Dari materi tentang LSP dan RT RW net, carilah informasi di internet atau buku
tentang macam-macam teknologi jaringan komputer dan telekomunikasi.
2. Diskusikan dengan teman sekelompok tentang LSP dan RT RW net
3. Hasil kerja dianalisis dan disimpulkan pada lembar Instrumen Hasil Kegiatan.
4. Presentasi hasil kegiatan

3) Rubrik Penilaian
Skor
Aspek yang Dinilai Bobot Nilai
1 2 3 4
1. Mencakup aspek seperti pada
40%
instrumen kegiatan nomor 2.
2. Hasil analisis lengkap dan jelas 20%
3. Dapat menyampaikan prsenentasi
20%
hasil secara jelas.
4. Dapat menjawab atau menanggapi
20%
pertanyaan yang disampaikan.
Total Nilai
Kriteria Penskoran :
1 = kurang sesuai (0-25)
2 = cukup sesuai (26-50) Nilai : (Skor x Bobot)
3 = sesuai (51-75)
4 = sangat sesuai (76-100)
4) Instrumen Hasil Kegiatan
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
B. Soal Essay
1. Apakah yang dimaksud dengan technopreneur ?
2. Bagaimana sikap technopreneur yang baik ?
3. Sebutkan job profile bidang Teknik computer jaringan dan telekomunikasi ?
4. Apakah itu sertifikasi profesi? Apakah itu LSP ?
5. Apakah yang kalian pahami tentang RT RW net ?
C. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
1. Buku Teks Teknik Jaringan Komptuer dan Telekomuniaksi
2. Internet
3. Video Pembelajaran
D. Glosarium
Technopreneur adalah seseorang yang mengelola usaha menggunakan basis teknologi.
Programmer adalah sebuah jenis profesi atau pekerjaan yang bertujuan untuk membuat
sebuah sistem menggunakan bahasa pemrograman.
Network engineer adalah suatu profesi yang bertugas untuk melakukan pemasangan,
pengoperasian dan pemeliharaan semua jenis perangkat komputer dan telekomunikasi.
Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) adalah Lembaga pelaksanaan kegiatan sertifikasi profesi
yang memperoleh lisensi dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP)
E. Daftar Pustaka
E-book/ e-modul Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK Kelas X