PELAN PENGAJARAN

Mata Topik: Standard Kelas: Tarikh: 22/1/2018

pelajaran: Pemfaktoran dan Kandungan: 2 KAA Hari : Isnin
Matematik Pecahan Algebra Pemfaktoran Kehadiran: / 17 Masa : 12.30-2.00 p.m
Standard Pembelajaran: Kriteria kejayaan:
 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan Murid boleh:
algebra dengan konsep faktor dan pemfaktoran, 1. Menyatakan apakah yang dimaksudkan dengan
dan seterusnya menyenaraikan faktor bagi hasil pemfaktoran ungkapan algebra.
darab ungkapan algebra tersebut. 2. Menmfaktorkan dua ungkapan algebra dengan baik.

Elemen Merentas Kurikulum: Bahan Bantu Mengajar: KBAT:

Kelestarian global, Sains dan Buku teks, pen marker, traffic light Mendarab ungkapan algebra
Matematik dengan tanda yang berbeza ( +ve
atau -ve)

Penggunaan Peta i-THINK: Nilai Moral: Konsep Utama:

- Menghargai nombor, Teliti, Yakin, Lihat, kenal pasti, , tulis
Bekerjasama

Rangka pengajaran Impak / Refleksi

Aktiviti 1. Pengenalan - pengetahuan lepas berkenaan kembangan
permulaan ungkapan algebra.

Aktiviti utama
1. Berdasarkan tajuk pemfaktoran, murid dan guru
membincangkan mengenai apakah itu pemfaktoran ungkapan
algebra dan perkaitannya dengan kembangan (operasi yang
terbalik)

2. Berdasarkan contoh, murid dan guru membincangkan

mengenai bagimana untuk menyelesaikan pemfaktoran
ungkapan algebra.

Think Pair Share 3. Latihan pengukuhan: Murid bincang secara berpasangan

- Latihan jom cuba 2.2 Buku Teks m/s 33.

One Two Share 4. Perbincangan jawapan dua hala -sesama rakan, dan bersama
guru.

5. Perbincangan dan semakan jawapan murid bersama guru.

6. Pembentangan jawapan di hadapan oleh murid.

Aktiviti penutup Rumusan berkenaan topik Kembangan Ungkapan Algebra.

- 2 star 1 wish : apa yang awak yakin dan kurang yakin
dengan tajuk hari ini.

Kerja susulan untuk murid Pemulihan Pengayaan

Lembaran kerja Pelajar tidak menguasai - study partner/
one to one dengan guru.

Refleksi