A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.4. Memahami sistem ABS
4.4. Memelihara sistem ABS
E. Materi Pembelajaran
1) Identifikasi ABS dan komponennya.
2) Perbaikan ABS dan komponennya
4.Pembuktian 4. Menalar
Guru meminta siswa Siswa membandingkan
membandingkan dengan dengan hasil diskusi
hasil diskusi berdasarkan berdasarkan pengamatan
pengamatan sebelumnya. sebelumnya. Siswa
Guru menugaskan siswa melakukan praktik dengan
melakukan praktik dengan menerapkan prosedur
menerapkan prosedur yang yang benar bongkar
benar bongkar pasang pasang sistem rem ABS.
sistem rem ABS.
5.Mengkomunikasikan
5.Menarik kesimpulan
Siswa menyampaikan
Guru meminta siswa untuk
kesimpulan tentang
menyampaikan kesimpulan
kelebihan dan kekurangan
tentang kelebihan dan
jenis-jenis sistem rem
kekurangan jenis-jenis
ABS.
sistem rem ABS
3.Penutup Memberikan shoft skill Mendengarkan penjelasan 60 menit
tentang kejujuran pada guru
pelanggan saat perbaikan Mengerjakan dan mengum-
roda dan ban, serta pulkan jobsheet
kepedulian thd. lingkungan Membersihkan dan merapi-
khususnya pembuangan kan bengkel dan lingkung-
limbah saat perbaikan annya.
sistem rem ABS. Berdoa
Menugaskan siswa untuk
mengerjakan jobsheet
Menilai pekerjaan siswa
Meremidi hasil pekerjaan
siswa yang tidak
memenuhi KKM.
Memastikan bengkel dan
lingkungannya dalam
kondisi rapi dan bersih
Menyimpulkan kegiatan
pembelajaran
Melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
Menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
H. Penilaian
1. Penilaian Afektif/Sikap (Afektif)
2. Tes tulis pengetahuan (Kognitif)
3. Tes unjuk kerja (Psikomotor)
Rubrik penilaian
Dst.