Kemahiran dengar tutur

Kemahiran membaca

1. Pumfrey (1977) berpendapat membaca ,seseorang itu harus dapat membina kebolehan menilai,
mengulas dan mengkritik apa yang dibaca dengan tepat, memahami kehendak situasi dan
aspirasi masyarakat di sekeliling, membina sikap dan cita-cita serta fikiran yang terbuka dan
positif.

2. Mr. Juel dan Mr. Sandjaja didistribusikan pada tahun 2005, Membaca bahawa metodologi untuk
menjadi lebih berkenalan dengan beberapa kata-kata dan menyelaras kepada pentingnya kata-
kata menjadi kalimat dan struktur meneliti. Dengan cara ini, di bangun dari meneliti boleh
membuat intipati dari bahagian. Sebuah definisi di atas dapat beralasan bahawa membaca
adalah prosedur pemahaman dan mengambil pentingnya kata, berfikir, fikiran, idea, dan data
yang telah dikemukakan oleh penulis dalam menyusun. Seketika membaca mengingat fakta
bahawa dengan membaca dengan teliti, ilmu pengetahuan, anda akan membangunkan. Bahan
untuk membaca dengan teliti itu pelbagai sumber meneliti, boleh menjadi bacaan sahaja,
majalah, akhbar harian, dan hutan yang berbeza.

3. Lado (1976: 132), membaca adalah memahami pola-pola bahasa dari gambaran tertulisnya.

Kemahiran menulis

1. Menurut Paul Jennings pula dalam The Reading Bug, “Menulis adalah keperluan peribadi bukan
kerana tugas di dalamnya tetapi ada kesenangan dan ada manfaat untuk kehidupan sehari-hari.
Ada nilai yang tak ternilai dalam kegiatan ini.”

2. Menurut Gebhardt dan Dawn Rodrigues (1989: 1) writing is one of the most important things
you do in college. Menulis merupakan salah satu hal paling penting yang kamu lakukan di
sekolah. Kemampuan menulis yang baik memegang peranan yang penting dalam kesuksesan,
baik itu menulis laporan, proposal atau tugas di sekolah.
 3. Ann Raimes (1983 : 3) telah mengemukakan tiga fungsi kemahiran menulis melalui bukunya
Techniques In Teaching Writing, iaitu :

1. Merangsang dan memahirkan tatabahasa, idea, perbendaharaan kata dan perasaan.

2. Memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai bidang bahasa.

4. penulisan sebagai satu cara melahirkan bahasa manusia melalu isimbol-simbol yang dapat
dilihat (Barnow 1989).