1. Perumusan Tujuan a. Dirumuskan secara jelas Nilai : Pembelajaran Khusus b. Lengkap mengandung 1. Tidak satupun deskriptor tampak ABCD 2. Satu deskriptor tampak c. Berurutan secara logika 3. Dua deskriptor tampak 4. Tiga deskriptor tampak 2. Pengorganisasian a. Dikembangkan sesuai TPK Nilai : Bahan/Materi b. Urutan logis 1. Satu deskriptor tampak c. Relevan dengan 2. Dua deskriptor tampak perkembangan terakhir 3. Tiga deskriptor tampak (kemutakhiran) 4. Empat deskriptor tampak 3. Rancangan Kegiatan a. Ada pendekatan Nilai : Pembelajaran pembelajaran sesuai dengan 1. Dua deskriptor tampak TPK 2. Tiga deskriptor tampak b. Ada metode pembelajaran 3. Empat deskriptor tampak sesuai dengan TPK 4. Lima deskriptor tampak c. Langkah kegiatan pembelajaran sistematis d. Jenis kegiatan pembelajaran bervariasi e. Ada alokasi waktu yang terperinci 4. Rancangan Media Nilai : Pembelajaran 1. Tidak direncanakan penggunaan media 2. Direncanakan, tapi tidak sesuai dengan TPK 3. Direncanakan, satu jenis media sesuai dengan TPK 4. Lebih dari satu dan sesuai dengan TPK 5. Pemilihan Sumber a. Sesuai dengan TPK Nilai : Pembelajaran b. Sesuai dengan materi/bahan 1. Satu deskriptor tampak c. Sesuai dengan 2. Dua deskriptor tampak perkembangan siswa 3. Tiga deskriptor tampak d. Dicantumkan lebih dari satu 4. Empat deskriptor tampak 6. Rancangan Penilaian a. Ditentukan prosedur Nilai : penilaian 1. Satu deskriptor tampak b. Ditentukan jenis penilaian 2. Dua deskriptor tampak yang sesuai dengan TPK 3. Tiga deskriptor tampak c. Dirumuskan alat penilaian 4. Empat deskriptor tampak sesuai dengan TPK d. Dicantumkan kunci jawaban 7. Kebersihan dan Kerapian a. Tulisan mudah dibaca Nilai : b. Tidak banyak coretan 1. Satu deskriptor tampak c. Bentuk tulisan 2. Dua deskriptor tampak ajek/konsisten 3. Tiga deskriptor tampak d. Ilustrasi bersih dan menarik 4. Empat deskriptor tampak Lampiran 34
PENJELASAN SKALA PENILAIAN APKG II
No. Indikator Deskriptor Skala Penilaian
1. Keterampilan membuka a. dilakukan orientasi Nilai : pelajaran b. dilakukan apersepsi 1. satu deskriptor tampak c. ada usaha motivasi siswa 2. dua deskriptor tampak d. ada pemberian acuan 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak 2. Penyajian materi a. menguasai bahan Nilai : b. penyajiannya jelas 1. satu deskriptor tampak c. penyajiannya sistematis 2. dua deskriptor tampak d. ada pengayaan materi 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak 3. Strategi pembelajaran a. pendekatan pembelajaran Nilai : digunakan sesuai dengan 1. dua deskriptor tampak pencapaian TPK 2. tiga deskriptor tampak b. penggunaan metode sesuai 3. empat deskriptor tampak dengan yang direncanakan 4. lima deskriptor tampak c. pembelajaran dilaksanakan dengan sistematika d. kegiatan pembelajaran bervariasi 4. Pemanfaatan media a. ketersediaan media/ alat peraga Nilai : pembelajaran b. kesesuaian media dengan 1. satu deskriptor tampak materi 2. dua deskriptor tampak c. kualitas media 3. tiga deskriptor tampak d. ketarampilan guru 4. empat deskriptor tampak menggunakan media 5. Pengeloaan kelas a. upaya menertibkan siswa Nilai : b. upaya melibatkan siswa 1. satu deskriptor tampak c. menangani perilaku siswa 2. dua deskriptor tampak bermasalah 3. tiga deskriptor tampak d. menata fisik kelas 4. empat deskriptor tampak 6. Penilaian pembelajaran a. pre-test Nilai : b. penialaian proses 1. satu deskriptor tampak c. penilaian akhir 2. dua deskriptor tampak d. umpan balik 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak 7. Keterampilan menutup a. menyimpulkan materi pelajaran Nilai : pelajaran b. memberi tugas 1. satu deskriptor tampak c. menyarikan manfaat pelajaran 2. dua deskriptor tampak d. menginformasikan materi 3. tiga deskriptor tampak pelajaran selanjutnya 4. empat deskriptor tampak 8. Sikap calon guru selama a. ada kesungguhan Nilai : pembelajaran b. ada ketegasan 1. satu deskriptor tampak c. ada keterbukaan 2. dua deskriptor tampak d. ada keobyektifan 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak 9. Efisiensi penggunaan a. ketepatan membuka pelajaran Nilai : waktu b. ketepatan menyajikan materi 1. satu deskriptor tampak c. ketepatan mengadakan evaluasi 2. dua deskriptor tampak d. ketepatan mengakhiri pelajaran 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak Lampiran 35
PENJELASAN SKALA PENILAIAN APKG III
No. Indikator Deskriptor Skala Penilaian
1. Kedisiplinan a. mengikuti tata tertib sekolah Nilai : b. hadir tepat waktu 1. satu deskriptor tampak c. mengerjakan tugas tepat waktu 2. dua deskriptor tampak d. tertib berbusana 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak 2. Tanggung Jawab a. mengerjakan tugas sesuai Nilai : kesepakatan 1. tidak satupun deskriptor tampak b. sesuai pada keputusan 2. satu deskriptor tampak c. bersedia menaggung resiko 3. dua deskriptor tampak 4. tiga deskriptor tampak 3. Kepemimpinan a. ada prakarsa Nilai : b. peka terhadap masalah 1. satu deskriptor tampak c. berani mengambil keputusan 2. dua deskriptor tampak d. mampu menggerakkan orang 3. tiga deskriptor tampak lain 4. empat deskriptor tampak 4. Kemampuan bekerja a. dapat bekerja sama dengan Nilai : sama sejawat 1. satu deskriptor tampak b. dapat bekerjasama dengan guru 2. dua deskriptor tampak pamong 3. tiga deskriptor tampak c. dapat bekerjasama dengan 4. empat deskriptor tampak petugas lainnya d. berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah 5. Kesetiakawanan a. kesediaan membantu sejawat Nilai : kolegial yang bermasalah 1. tidak satupun deskriptor tampak b. kesediaan membantu guru 2. satu deskriptor tampak pamong melaksanakan tugas 3. dua deskriptor tampak c. kesediaan membnatu kegiatan 4. tiga deskriptor tampak kelompok 6. Sikap terhadap Kasek, a. bersikap sopan setia melakukan Nilai : Guru Pamong, Dosen kontak sosial 1. satu deskriptor tampak Pembimbing, Guru dan b. menunjukkan rasa 2. dua deskriptor tampak Personil Sekolah hormat/penghargaan yang wajar 3. tiga deskriptor tampak c. berupaya menggali pengalaman 4. empat deskriptor tampak positif dari para senior d. memungsikan sejawat senior sebagai supervisior 7. Sikap terhadap siswa a. menunjukkan sikap empati Nilai : b. menunjukkan sikap siap 1. satu deskriptor tampak membantu 2. dua deskriptor tampak c. menunjukkan sikap bersahabat 3. tiga deskriptor tampak d. menunjukkan sikap dapat 4. empat deskriptor tampak dipercaya 8. Sikap terhadap a. menunjukkan sikap ramah Nilai : masyarakat b. menunjukkan sikap sopan 1. satu deskriptor tampak c. menunjukkan sikap konsistensi 2. dua deskriptor tampak d. menunjukkan sikap membantu 3. tiga deskriptor tampak 4. empat deskriptor tampak