RUNDOWN PENDIDIKAN KARAKTER MAHASISWA BARU

UNIVERSITAS DIPONEGORO – 2017

HARI, KEGIATAN MHSW PERLENG-

SESI KEGIATAN PESERTA TUJUAN INSTRUKSIONAL DOSEN METODE
JAM FASILITATOR KAPAN
Hari Pertama Kamis (indoor)
07.00 – 07.15 Isi presensi Mengisi presensi Membagikan group tag
07.15 – 07.45 TAHAP I 1. Mendengarkan Mahasiswa memahami tujuan pendidikan menjelaskan dan membagi partisipatif Group tag,
Penjelasan Pola 2. Membagi diri dalam kelompok karakter kelompok sesuai group tag bendera per
Pendidikan Karakter kelompok
07.45 – 08.55 TAHAP II : 1. Penjelasan Games (5’) a. Saling mengenal identitas 1. Memimpin perkenalan 1. Partisipatif Lintingan
(1 jam 10 PENCAIRAN 2. Branding Diri dan Kelompok (30’) antar peserta 2. Memotivasi kelompok 2. Dinamika kelompok kecil
menit) 1. Branding Diri dan a. Perkenalan (10’) b. Peserta mengembangkan bimbingannya untuk unjuk kelompok
Branding Kelompok b. Presentasi (20’) kepercayaan diri, tanggap. bakat
2. Share & Show my 2. Share and Show My Talent (30’) keberanian bersikap aktif dalam 3. Membantu dosen mencari
Talent 3. Debriefing (5’) membangun hubungan dg orang lain subjek yang menarik
4. Mengetahui asal daerah Maba
5. Mengobservasi

08.55 – 10.25 TAHAP III : 1. Mendengarkan materi tentang 1. Memahami arti lambang Pancasila Dosen : 1. Penyampai 1.Bendera
(1 jam 30 KITA DALAM Pancasila (35’) 2. Memahami pentingnya landasan 1. Menjelaskan Pancasila an materi kelompok 1-5,
menit) PANCASILA 2. Membagi diri menjadi 5 kelompok pikir Pancasila 2. Membagi kelompok 2.Diskusi 2.Kertas manila
sila (3’) 3. Memahami peran diri sebagai mhsws 3. Menjelaskan tugas kelompok 3.Cooperative A1
3. Perkenalan diri dalam kelompok dlm ber Pancasila Learning 3.Crayon
sila (2’) Mahasiswa fastor : 4.Spidol
4. Diskusi untuk membuat gambar 1. Memotivasi mhsw baru
kondisi Indonesia saat ini sesuai 2. Mengobservasi
masing-masing sila (15’)
5. Mempresentasikan ke 5 sila
dalam suatu rangkaian,
Menjiwai dan Dijiwai masing-
masing sila (30’)
6. Debrief (5’)

10.25 – 10.30 ICE BREAKING

10.30 –11.25 TAHAP IV : 1. Mendengarkan penjelasan ppt 1. Peserta menyadari hakekat dan 1. Membantu dosen 1. Ceramah Laptop + LCD
(55 menit) PEMAHAMAN DIRI “Manusia di Jagat Raya” (30’) martabat manusia mencari mahasiswa yang 2. Menonton
Sbg makhluk Tuhan 2. Menonton film Power of Ten 2. Peserta memahami nilai etika badannya paling besar / gemuk film
(15’) dan moral sebagai dasar perilaku 2. Mempersiapkan peralatan
3. Menonton video naik kereta (2’) 3. Pentingnya etika moral sebagai dasar audio-visual
4. Debrief (8’) perilaku, bersyukur dan tetap percaya
diri dengan apa yang Tuhan berikan
11.25 – 12.05 TAHAP V : 1. Peserta menulis satu kata sifat 1. Mahasiswa mampu memahami Fasilitator mahasiswa: 1. Games 1. Potongan
(40 menit) KEJUJURAN secara spontan (tanpa nama) (1’) potensi dan kendala dalam dirinya 1. Membagikan kertas putih kertas HVS
2. Memilih 5 perwakilan dari 2. Mahasiswa termotivasi untuk kepada masing-masing 2. Pulpen
masing-masing kelompok warna mengembangkan kata hati dan nilai peserta 3. Kata kunci
(4’) moral etika 2. Mengumpulkan dan
3. Bermain games “Tebak Gaya” 3. Mahasiswa mengerti sbg ilmuwan menjumlah dan
(30’) yang berkeTuhanan harus mempresentasekan
4. Presentasi prosentasi sifat dan bertanggungjawab dan jujur perbandingan sifat positif dan
Debrief (5’) dalam menulis & bertutur negatif
berdasarkan data dan fakta 3. Mengkondisikan masing-
masing kelompok
4. Memastikan ada perwakilan
dari setiap kelompok kecil
5. Memberikan kata kunci yang
harus ditebak
6. Memberikan kertas pada
peserta untuk menulis
jawaban
7. Mencatat nilai

12.05 – 13.05 ISTIRAHAT + SHOLAT + MAKAN

13.05 – 14.15 TAHAP VI : 1. Mendengarkan materi tentang 1. Berkomunikasi dan berinteraksi Dosen : 1. Materi Kertas HVS
(1 jam 10 BERETIKA beretika (30’) dengan civitas akademika dan 1. Menjelaskan materi 2. Menonton dibagi 16
menit) 2. Menonton cuplikan video tentang masyarakat video (bertuliskan 4
beretika (2’) 2. Meningkatkan kemampuan verbal Fasilitator : 3. Penerapan kasus)
3. Mendengarkan penjelasan kasus dan etika dalam berkomunikasi 1. Memposisikan diri sesuai 5S
dan mendiskusikannya dengan 3. Meningkatkan kerjasama antar kelompok kecil (senyum,
kelompok (13’) anggota kelompok 2. Membagikan kertas berisi salam,
4. Melakukan roleplay terkait kasus 4. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan kasus kepada masing- sapa,
yang didapat (20’) yang adil dan beradab masing kelompok sopan
5. Debrief (5’) 5. Menerapkan 5S (senyum, salam, 3. Fasilitator memotivasi santun)
sapa, sopan, santun) kelompok bimbingannya 4. 4 kasus
untuk berani melakukan 5. Roleplay
roleplay kasus yang didapat kasus
4. Melakukan observasi kepada
masing-masing kelompok
kecil

14.15 – 14.55 TAHAP VII : 1. Dosen membaca PPT 1. Mahasiswa dapat disiplin terhadap Fasilitator : 1. Games 1. Bando YXG?
(40 menit) DISIPLIN Disiplin (5’) waktu dan aturan yang berlaku 1. Mengkondisikan masing 2. Coop 2. Kata kunci
2. Menentukan 8 perwakilan 2. Mahasiswa mampu untuk berpikir masing kelompok Learning 3. Klip
dari tiap kelompok warna. (5’) cepat 2. Memastikan terdapat 3. Video 4.Karton
3. Memulai permainan.(20’) perwakilan dari masing penutup warna
4. Dosen menampilkan video masing kelompok kecil. hitam
(5’) 3. Memasangkan dan mencopot
 5. Debrief (5’) penutup tulisan.

14.55 – 16.00 TAHAP VIII : 1. Mengikuti materi mengenai 1. Memahami pentingnya mempunyai Fasilitator: 1. Discovery 1. Kartu +
(1 jam 5 BERANI filosofi dan visi (5’) visi, misi dan filosofi sebagai 1. membagikan perlengkapan Learning malam
menit) BERPENDAPAT 2. Membuat suatu bentuk atau mahasiswa kelompok 2. Cooperative 2. Lintingan
bangunan dari kartu (15’) 2. Menghargai filosofi kelompok lain 2. mengawasi dan memotivasi learning kelompok
3. Mempresentasikan hasil karya 3. Memahami peran mahasiswa mahasiswa baru
kelompok masing masing (35’) 3. memastikan mahasiswa
4. Ada beberapa maba yang yang akan presentasi
mengkompilasi hasil dan
menyimpulkan ( 10’)

HARI, KEGIATAN MHSW DOSE PERLENG-

SESSI KEGIATAN PESERTA TUJUAN INSTRUKSIONAL METODE
JAM FASILITATOR N KAPAN
Hari Kedua Jum’at (indoor )
07.30 – 08.10 TAHAP IX : 1. Menayangkan Gambar Keadilan 1. Memahami arti pentingnya keadilan Fasilitator : 1. meno
(40 menit) KEADILAN (4’) dalam kehidupan berbangsa dan 1. Memposisikan dirinya nton video
2. Menonton Video Revolusi bernegara sesuai kelompok kecil 2. diskus
Pendidikan (6’) 2. Mampu menilai suatu kejadian yang 2. Mengkondisikan masing- i
3. Diskusi Video Revolusi dialami apakah kejadian tersebut masing kelompoknya 3. prese
Pendidikan (10’) sudah mencerminkan keadilan. 3. Menjembatani kelompok ntasi
4. Presentasi hasil Diskusi (20’ = 4 3. Memahami peran diri sebagai kecil untuk melakukan
x @5’) mahasiswa dalam upaya mewujudkan diskusi yang aktif
keadilan.

08.10 – 10.10 TAHAP X : 1. Mendengarkan penjelasan dosen 1. mengetahui harapan mahasiswa untuk 1. membantu dosen 1. Menonton Film 1. laptop & LCD
(2 jam) INTEGRITAS tentang Pangeran Diponegoro Undip. menyiapkan film Pangeran 2. video
KEDIPONEGOROAN dan tugas yang berkaitan dengan 2. menjelaskan karakter Kediponegoroan. 2. membantu dosen dalam Diponegoro 3. kertas untuk
film (tanpa menjelaskan 3. memahami prosentase kondisi hal pembagian 2. Menuliskan menulis
pembagian tugas) (15’) kepribadian mahasiswa. kelompok. harapan untuk harapan
2. Menyaksikan Film Pangeran Undip
Diponegoro (30’) 3. Menilai rasa
3. Menjelaskan pembagian tugas percaya diri.
dilanjutkan diskusi kelompok
(30’)
4. Presentasi (25’)
5. Menuliskan harapan untuk Undip
(5’)
6. Menyimpulkan kepemimpinan
yang ideal untuk masa kini (15’)
10.10 – 10.20 Mengisi Angket COMPLETE dan JOB
10.20 – 10.25 ISTIRAHAT
10.25 – 10.35 Ice Breaking
10.35 – 11.30 TAHAP XI : 1. Dosen memaparkan materi kepada 1. Mahasiswa termotivasi untuk mampu 1. Fasilitator mengkondisikan 1. Ceramah 1. Masker
(55 menit) KEPEMIMPINAN peserta (20’) eksis dengan karakter yang sudah peserta 2. Menonton 2. Bendera
2. Dosen menampilkan video ada dan dalam kondisi apapun 2. Fasilitator membagikan video kelompok
leadership (2’) 2. Melatih rasa percaya diri dan masker untuk masing- 3. Games
3. Memilih 6 orang perwakilan dari menghargai antar sesama anggota masing kelompok (roleplay 3
masing-masing kelompok warna (3’) 3. Menumbuhkan rasa syukur 3. Observer bertugas sebagai peran)
4. Bermain Game Luar Biasa (25’) 4. Melatih manajemen waktu penghalang untuk peserta
5. Debrief (5’)
11.30 – 13.30 ISTIRAHAT + SHOLAT JUMAT + MAKAN
13.30 – 14.30 TAHAP XII : 1. Mendengarkan penjelasan Mahasiswa mampu berkreasi dan Dosen : 1. Materi 1. Pulpen/pensil
(60 menit) KREATIF DAN peraturan games dari dosen (5’) berinovasi menggunakan bahan yang 1. Menjelaskan peraturan 2. Games (minimal 48
INOVATIF 2. Memulai permainan (20’) telah ditentukan games buah)
3. Mempresentasikan hasil 2. Karet pentil (1
permainan (30’) Fasilitator : packs)
4. Debrief (5’) 1. Memposisikan diri sesuai 3. Penggaris 30
kelompok kecil cm
2. Mendistribusikan 4. Kardus snack
perlengkapan kepada berisi 2 gelas
masing-masing kelompok air mineral (5
kecil. buah)
3. Memotivasi kelompok kecil
untuk berani
mempresentasikan hasil
permainan
4. Melakukan observasi
kepada masing-masing
kelompok kecilnya.

14.30 – 15.30 TAHAP XIII : 1. Menjelaskan PKM (10’) 1. Mahasiswa mampu mengenali ilmu Dosen : 1. Ceramah 1. Kertas
(60 menit) KEKELUARGAAN 2. Membuat rancangan PKM masing-masing secara mandiri, 1. Menjelaskan 2. Diskusi HVS
DALAM (10’) sebagai wujud pemahaman diri mengenai PKM 3. Presentasi 2. MMT 2
KEBERAGAMAN 3. Presentasi PKM (10’) sebagai ilmuwan 2. Dosen membacakan 4. Simulasi buah yang
4. Membaca power point (ppt) 2. Mahasiswa mampu bertanggung jawab ppt sudah diberi
(5’) mengembangan ilmunya 3. Dosen memberikan tanda dengan
5. Bermain Games (20’) 3. Mahasiswa mampu berinovasi dalam Debrief kepada mahasiswa lakban
6. Debrief (5’) afiliasi dengan ilmu lain dalam PKM baru 3. Kertas
dan pengembangan minat dan bakat pertanyaan
4. Mahasiswa mampu berkreasi membuat Fasilitator :
rancangan penelitian interdisiplin ilmu 1. Menjadi juri pada saat
untuk menunjang Undip sebagai permainan
Research University 2. Membantu saat permainan
5. Mahasiswa mampu memahami berlangsung.
persaingan namun tetap dalam koridor
kekeluargaan Undip
HARI, KEGIATAN PERLENG-
SESSI KEGIATAN PESERTA TUJUAN INSTRUKSIONAL DOSEN METODE
JAM FASILITATOR KAPAN
Hari Ketiga Sabtu ( indoor & outdoor)
07.30 – 08.30 TAHAP XIV : 1. Mendengarkan pemaparan Mahasiswa baru diharapkan dapat Dosen : 1. Materi 1. Kartu puzzle
(60 menit) KEPEDULIAN dosen mengenai pengamalan mengembangkan kepedulian sosial 1. Mempersiapkan 2. Menonton peta
SOSIAL ilmu dan pemutaran video (15’) serta kerja sama, bukan hanya satu mahasiswa baru untuk video 2. Kertas clue
2. Membuat rancangan program kelompok tapi dengan lingkup yang mengamalkan ilmu masing- 3. Games pengambil
pengabdian kepada masyarakat lebih luas masing secara mandiri peta
berupa kindness project (15’) maupun kelompok
3. Memainkan permainan peta dan 2. Memotivasi mahasiswa
membuat yel-yel Cinta Indonesia
(25’) Mhsw Fastor Utama :
4. Debrief (5’) membagi peta di tengah kelas.
Fastor lain :
1. Mempersiapkan
permainan
2. Memimpin permainan

08.30 – 09.00 TAHAP XV : 1. Mendengarkan pemaparan 1. Mahasiswa berusaha menjadi pribadi Dosen : Pemaparan Kertas warna
(30 menit) PRESTASI materi mengenai prestasi di pemikir yang visioner dan berpikir kritis 1. Menjelaskan materi materi biru
fakultas masing-masing dan di 2. Mahasiswa berani bermimpi mengenai prestasi yang
Undip (15’) berprestasi untuk fakultas, universitas, ada di Undip
2. Menuliskan mimpi berprestasi Indonesia dan dunia 2. Memotivasi mahasiswa
untuk Undip Lebih Baik dalam
tingkat fakultas, universitas, Fasilitator :
Indonesia dan dunia. (10’) 1. Membagikan kertas untuk
3. Debrief (5’) menulis mimpi
2. Mengobservasi
mahasiswa
3. Memotivasi mahasiswa

09.00 – 09.45 TAHAP XVI : 1. Mendengarkan penjelasan Mahasiswa diharapkan mengerti apapun Dosen : 1. Games 1. Banner
(45 menit) CINTA UNDIP mengenai permainan (5’) tentang Undip dan fakultasnya, sehingga 1. Mengerti apapun tentang AADU
2. Bermain permainan AADU (Ada dapat lebih mencintai dan Undip dan fakultasnya 2. Dadu
Apa Di Undip) yang menguji membanggakan Undip 2. Memotivasi mahasiswa 3. Pertanyaan
pengetahuan mengenai Fakultas, untuk lebih cinta Undip
Undip, dan Indonesia (35’)
3. Debrief (5’) Fasilitator :
Mengobservasi
mahasiswa
09.45 – 10.10 ISTIRAHAT
10.10 – 11.30 OUTDOOR GAMES
11.30 – 15.30 Persiapan Pentas Seni dan Bakat
15.30 – 17.00 Penutupan oleh Dekan dihadiri para Wakil Dekan