SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Biologi

Bidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...........................

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII (Duabelas) / II
Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Indikator
Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Pencapai Penilaian
Kompetensi Sebagai Nilai Budaya Dan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran an
Hasil Belajar Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Waktu Belajar
Kompete
nsi

4.1 Menjelaskan  Menemukan Jujur Percaya diri  Hipot  Membac  Mendes  Jenis tagihan: 2 X 45  Buku
teori, prinsip, adanya gejala esis asal-usul a buku untuk kripsikan 1.Uji menit Biologi
dan keanekaragaman Kerja keras Berorientasi tugas kehidupan menyusun peta berbagai kompetensi kelas XII,
mekanisme  Menyusun Toleransi dan hasil  Teori konsep pemikiran  Bentuk Dyah
evolusi hipotesis asal Rasa ingin tahu evolusi  Diskusi tentang asal- instrumen: aryulina,
biologi terbentuknya Darwin teori usul kehidupan 1.Soal uji Esis
keanekaragaman Komunikatif keanekaragama  Mendes kompetensi  Buku
hayati Menghargai prestasi n makhluk krisikan teori tertulis kerja siswa
 Menggamba Tanggung Jawab hidup evolusi IIIB. Ign.
r skema teori  Diskusi menurut Khristoyon
Peduli lingkungan Darwin o. Esis
evolusi Darwin pertentangan
 Menghubun teori
gkan penemuan Abiogenesis
hukum hereditas, dan Biogenesis
substansi genetika  Diskusi
dan mutasi dengan memahami
teori evolusi teori evolusi
Darwin

Jujur Percaya diri 4 X 45

4.2 Mengkomuni  Jenis tagihan:  Buku
kaskan hasil  Menjelaska Kerja keras Berorientasi tugas  Bukti-  Diskusi 1.Uji menit Biologi
studi evolusi n mekanisme dan hasil bukti yang percobaan  Menuju kompetensi kelas XII,
Toleransi
biologi seleksi alam mendukung Harold Urey kkan bukti-  Bentuk Dyah
dengan Rasa ingin tahu evolusi  Diskusi bukti evolusi instrumen: aryulina,
menggunakan Komunikatif Darwin hukum Hardy-  Mendes 1.Soal uji Esis
kasus Beston Menghargai prestasi  Teori Weinberg kripsikan kompetensi  Buku
betularia evolusi  Menont eksperimen tertulis kerja siswa

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
  Menjelaska Tanggung Jawab biologi dan on VCD yang mendasari IIIB. Ign.
n berbagai bukti kimia tentang evolusi munculnya Khristoyon
Peduli lingkungan
evolusi  Huku teori evolusi o. Esis
 Membuat m Hardi- biologi dan  VCD
skema percobaan Weinberg kimia tentang
untuk  Menera evoluis
membuktikan pkan hukum
evolusi biologi dan Hardy-
kimia Weinberg
4.3 Menjelaskan  Jenis tagihan  Buku
kecenderunga Jujur Percaya diri  Diskusi Uji Kompetensi Biologi
2 X 45
n baru tentang Kerja keras Berorientasi tugas  Mutas pengaruh  Bentuk kelas XII,
menit
teori evolusi  Mengumpul dan hasil i DNA dan mutasi pada instrumen Dyah
Toleransi
kan informasi dari dampaknya mekanisme  Mendes Soal tes tertulis aryulina,
Rasa ingin tahu seleksi alam Esis
berbagai  Teori kripsikan
pandangan baru Komunikatif evolusi netral  Diskusi peranan mutasi  Buku
tentang teori  Beber teori evolusi, bagi proses kerja siswa
Menghargai prestasi
evolusi apa netral evolusi IIIB. Ign.
Tanggung Jawab Khristoyon
pandangan  Menjela
Peduli lingkungan baru tentang skan teori o. Esis
teori evolusi evolusi netral

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Biologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
 SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tingkat Satuan Pendidikan : ...........................
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / II
Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
Indikator
Kompetensi Kewirausahaan/ Pencapai
Nilai Budaya Dan Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Sebagai an Penilaian
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Hasil Belajar Kompete
nsi

5.1 Menjelaskan  Mengum Jujur Percaya diri  Pengerti  Diskusi  Menjela  Jenis tagihan: 6 X 45  Buku
arti, prinsip, pulkan berbagai an bioteknologi pengertian skan pengertian 1. Laporan menit Biologi
dasar, dan jenis- informasi Kerja keras Berorientasi tugas  Perbedaa bioteknologi bioteknologi hasil kelas XII,
jenis produk dan Toleransi dan hasil n bioteknologi tradisional dan  Membe kegiatan Dyah
bioteknologi proses Rasa ingin tahu tradisional dan modern dakan 2. Uji aryulina,
bioteknologi modern  Diskusi bioteknologi Kompetensi Esis
tradisional Komunikatif  Bentuk 
 Rekayas penerapan tradisional dan Buku
 Menjelas Menghargai prestasi a genetika rekayasa modern instrumen: kerja
kan proses Tanggung Jawab genetika pada  Menjela 1.Lembar siswa
rekayasa bioteknologi skan prinsip penilaian IIIB. Ign.
Peduli lingkungan
genetika dalam  Melakuk rekayasa laporan Khristoyo
bioteknologi an kegiatan genetika dan 2.Soal uji no. Esis
membuat yogurt hasilnya kompetensi
dan ekstroksi  Membu tertulis
DNA at produk
bioteknologi
tradisional
 Mengek
straksi DNA
5.2 Menjelaskan Jujur Percaya diri  Tanaman  Diskusi  Jenis tagihan 2 X 45  Buku
dan  Mengum Berorientasi tugas transgenik dan Salingtemas  Mengu 1.Tugas fiksi menit Biologi
menganalisis Kerja keras
pulkan berbagai dan hasil dampaknya  Membua mpulkan ilmiah kelas XII,
peran metode Toleransi t kliping informasi 2.Laporan Dyah
bioteknologi bioteknologi Rasa ingin tahu berbagai diskusi aryulina,
serta implikasi modern dan produk salingtemas Esis
hasil-hasil Komunikatif
produknya rekayasa  Bentuk  Buku
bioteknologi  Mengana Menghargai prestasi instrumen: kerja
genetika dan
pada lisis berbagai Tanggung Jawab dampaknya 1. Lembar siswa
salingtemas produk penilaian IIIB. Ign.
Peduli lingkungan  Membu

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
 bioteknologi dan at imajinasi makalah Khristoyo
dampaknya tentang no. Esis
rekayasa
genetika

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Biologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5