Rancangan Pengajaran Harian

Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran SK Sungai Rokam, Ipoh

1. Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

2. Tarikh : 21 Ogos 2017 (Isnin)

3. Masa : 10.40 pagi hingga 11.40 pagi (60 minit)

4. Kelas : 3 KSSRPK Bijak A

5. Bilangan Murid : 7 orang

Bil Nama Murid Kategori Kehadiran

1 Haikarl Syahmi Bin Husrul Nizam Kurang Upaya
Intelektual
2 Lau Theng Sang Kurang Upaya
Intelektual
3 Mohamad Shahrul Shahmuz Bin Muhida Kurang Upaya
Intelektual
4 Nur Alisha Haneey Bin Mohd Nazudeen Kurang Upaya
Intelektual
5 Nick Chong Weng Leong Palsi Selebral
6 Sheikh Danial Darish Bin Sheikh Ahmad Pelbagai
7 Wan Khalis Muzami Austism
6. Bidang : 1. Membuat Corak dan Rekaan

7. Tajuk : Kolaj

8. Tema : Hari kemerdekaan

9. Standard Kandungan : 2.2 Menghasilkan corak terancang.

10. Standard Pembelajaran : 2.2.1 Menghasilkan corak terancang melalui teknik kolaj

11. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

i.Menghasilkan hiasan dinding dengan menggunakan teknik kolaj.

12. Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menghasilkan karya seni dengan cat air.
13. EMK : a. K emahiran Berfikir:

i. Menghubungkait

1
 ii. Membanding Beza

b. Nilai-Nilai Murni:

i. Sabar
ii. Patriotisme

c. Alam Sekitar, Nilai-Nilai Murni, Kemahiran berfikir, Teknologi

Maklumat dan komunikasi

13. BBM (ABM) / BBB : a. BBM (ABM)

Contoh hasil karya titisan, papan putih, bunga Raya, slaid, bendera
Malaysia
b. BBB:

Kad bercorak., Gam ,kertas tisu ,kertas Span, kapas ,kertas berwarna,
sampel Hasil Karya, kertas bergambar bunga raya

15. Instrumen Penilaian P&P : Kad kuning bercorak, soal jawab dan senarai semak

16. Unsur Terapi : Terapi seni visual, terapi motor halus dan kasar

Masa / Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

Langkah
Set Bunga Raya 1. Guru membawa masuk Bunga Bahan Bantu
Induksi Raya masuk ke bilik darjah. mengajar :
(5 minit) 2. Guru mengemukakan Bunga Raya, Slaid,
beberapa soalan. papan putih
i. Murid-murid tahu apa
benda ini? Kemahiran
ii. Apakah lambang bagi Belajar :
Bunga Raya? Menghubung kait
iii. Berapakah jenis warna
bunga raya yang
pernah kamu lihat?
3. Guru tunjukkan beberapa
contoh bunga Raya yang ada
di Malaysia dengan
menggunalak slaid.

2
 4. Guru kaitkan bunga Raya
dengan tajuk hari ini.
Langkah 1 1. Kertas bergambar 1. Guru memberikan penjelasan Bahan Bantu
(20 minit) bunga Raya, gam , tentang aktiviti yang Belajar:
bahan-bahan lain seterusnya dan menetapkan Kertas bergambar
peraturan bersama-sama. bunga Raya, gam ,
2. Guru akan menerangkan bahan-bahan lain
aktiviti ini akan dijalankan
secara individu. Kemahiran
3. Murid akan dibawa keluar Berfikir :
untuk mencari bahan-bahan Menghubungkait
yang boleh digunakan untuk
dilekatkan pada kertas bunga Nilai-Nilai Murni :
Raya yang diberikan. Mendengar arahan
4. Murid diberi masa untuk
mencari bahan yang Terapi :
diperlukan dan masuk ke kelas Terapi motor halus
semula untuk lekatkan pada dan kasar
kertas bunga Raya.
5. Guru akan memberitahu Penilaian P&P:
kepada murid bahawa teknik Kertas Berbunga
yang digunakan merupakan Raya.
teknik kolaj.
Langkah Bendera Malaysia 1. Guru menunjukkan bendera Bahan Bantu
(5 minit) Malaysia. Mengajar:
2. Guru akan meminta murid Bendera Malaysia
menyenaraikan warna yang
terdapat pada bendera. Kemahiran
3. Guru akan menerangkan Berfikir :
lambang warna yang terdapat Menghubungkait .
pada bendera.
i. Merah - Berani Nilai :
ii. Putih - Bersih suci Patriotik
iii. Biru - Perpaduan
iv. Kuning - Diraja Penilaian P&P:
Soal jawab

3
 4. Guru akan kaitkan warna-warna
bendera dengan warna asas.
Langkah 3 1. Kad bercorak. 1. Guru meminta murid memilih Bahan Bantu
(30 minit) 2. Gam bahan yang diperlukan Belajar:
3. Kertas tisu berdasarkan warna bendera. Kad bercorak., Gam
4. Kertas Span 2. Guru akan menerangkan ,kertas tisu
5. Kapas langkah-langkah secara lisan. ,kertas Span, kapas
6. Kertas berwarna Langkah 1 ,kertas berwarna,
7. Sampel Hasil Karya Murid diberi alat dan bahan yang sampel Hasil Karya
diperlukan untuk aktiviti
seterusnya. Bahan Bantu
Langkah 2 Mengajar :
Menyapu gam pada kad kuning. Sampel hasil kerja
Langkah 3
Melekatkan bahan yang dipilih Penilaian P&P:
pada ruang yang disediakan Kad kuning dan
mengikut kreativiti murid. senarai semak
Langkah 4
Ulangi langkah 2 dan 3 sehingga Nilai :
kad kuning dipenuhi dan satu kesabaran dan
bahagian kuning dibiarkan patriotisme
kosong..
Langkah 9 Terapi :
Sebuah kolaj kemerdekaan telah Terapi seni visual
dihasilkan dan guru akan dan psikomotor
mecantunkan semua hasil
menjadi sebuah hiasan dinding. *Murid diberikan
3. Selepas itu, setiap murid bantuan jika
diedarkan dengan kertas kad mengalami segala
kuning dan juga bahan-bahan masalah dalam
yang dipilih oleh murid. membuat kolaj.
4. Murid dikehendaki
menggunakan alat dan bahan
yang diberi menghasilkan
kolaj kemerdekaan secara
kreatif.

4
 5. Guru menerapkan nilai
kerajinan dan patriotisme
dalam kalangan murid
semasa menghasilkan karya
kolaj kemerdekaan.
Apresiasi Seni

1. Murid diminta untuk

mempamerkan hasil kerja
masing-masing.
2. Murid dibimbing untuk
memberi pendapat masing-
masing terhadap hasil kerya
mereka.

Penutup Ganjaran 1. Guru membuat rumusan Bahan Bantu

(5 minit) ringkas. Mengajar :
2. Guru memberi sesorang satu Karya kolaj
hadiah kecil sebagai ganjaran. kemerdekaan murid
3. Guru menyusun hasil kolaj
kemerdekaanl pada sudut Kemahiran
seni. Berfikir :
Menghubung kait

Refleksi:

5
Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing: