RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS Tahap 1 (2S)

TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Asas Pra Nombor

STANDARD
Unit 1 : Asas Pra Nombor
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal Pra Nombor 0-9
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF 1. Murid dapat mengenal pra nombor 0-9
PEMBELAJARAN

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad pra nombor

PENGAJARAN & 2. Murid mengenal pra nombor asas melalui gambor simobolik.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid menulis pra nombor yang disebut oleh guru di dalam buku petaku.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti kumpulan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2
TARIKH/ HARI 11.1.2017 MASA 9.30-10.30

TEMA Benda TAJUK Perkataan diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11.2 Membaca perkataan yang mengandungi huruf diftong
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
1. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
2. Murid dapat membaca perkataan yang mengandungi diftong

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad sebutan diftong dalam bentuk power point.
PENGAJARAN & 2. Murid membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru
PEMUDAHCARAAN 3. Guru menguji murid menyebut perkataan yang ditunjukkan secara rawak.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2
TARIKH/ HARI MASA

TEMA Benda TAJUK Perkataan Diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11.3 Mencerakin huruf diftong daripada perkataan
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
1. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
2. Menulis perkataan yang mengandungi diftong.

AKTIVITI
PENGAJARAN & 1. Guru memaparkan kad .
PEMUDAHCARAAN 2. Murid menyebut perkataan secara individu dan kelas
3. Murid cerakinkan perkataan mengikut suku kata
(PdPC)

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2V
TARIKH/ HARI 7.1.2017 MASA 11.00-12.00

TEMA Benda TAJUK Huruf vocal dan konsonan

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil u
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

1. Guru memaparkan peta buih di papan putih.(kad manila ukuran 3x3 kaki).
AKTIVITI 2. Guru menerangkan kepada murid berkaitan gambar gambar yang mempunyai huruf-huruf
PENGAJARAN & awalan u dengan mengaplikasikan peta pemikiran.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid membaca@menyebut huruf-huruf kecil u setiap gambar dalam buku bacaan Literasi I-think
yang disediakan. (unit 1 m/s 4)
(PdPC)

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2J
TARIKH/ HARI 7.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Huruf vocal dan konsonan

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil u
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

1. Guru membimbing murid menyanyikann lagu lirik "are you sleeping" berkaitan huruf yang dipelajari dalam
AKTIVITI kemahiran hari ini. (u untuk ular)
PENGAJARAN & 2. Murid-murid bekerjasama dalam kumpulan membina peta buih menggunakan bahan-bahan yang
PEMUDAHCARAAN telah disediakan.
(PdPC) 3. Guru membimbing murid-murid dalamkumpulan bagaimana menghasilkan kerjayang betul, menepati
dan kemas.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2S
TARIKH/ HARI 8.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Huruf vocal dan konsonan

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil u
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

AKTIVITI 1. Guru membimbing murid mengenal huruf U.

PENGAJARAN & 2. Murid mencari dan mewarna huruf u
PEMUDAHCARAAN 3. yang tersembunyi di dalam
(PdPC) 4. lukisan bergambar yang disediakan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2J
TARIKH/ HARI 9.1.2017 MASA 8.00-9.00

TEMA Benda TAJUK Huruf konsonan dan vokal

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil b
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

AKTIVITI 1. Guru membimbing murid mengenal huruf b.

PENGAJARAN & 2. Murid mencari dan mewarna huruf b
PEMUDAHCARAAN 3. yang tersembunyi di dalam
(PdPC) 4. lukisan bergambar yang disediakan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2S
TARIKH/ HARI 9.1.2017 MASA 12.00-1.00

TEMA Benda TAJUK Huruf konsonan dan vokal b

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil b
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

1. Guru membimbing murid menyanyikann lagu lirik "are you sleeping" berkaitan huruf yang dipelajari dalam
AKTIVITI kemahiran hari ini. (b untuk bola)
PENGAJARAN & 2. Murid-murid bekerjasama dalam kumpulan membina peta buih menggunakan bahan-bahan yang
PEMUDAHCARAAN telah disediakan.
(PdPC) 3. Guru membimbing murid-murid dalamkumpulan bagaimana menghasilkan kerjayang betul, menepati
dan kemas.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2 5V
TARIKH/ HARI 8.1.2017 MASA 12.00-1.00

TEMA Benda TAJUK Huruf konsonan dan vocal b

STANDARD
Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a hingga z.
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
Menamakan dan membunyikan huruf kecil u
PEMBELAJARAN
Menulis huruf kecil u dengan betul.

1. Guru membimbing murid menyanyikann lagu lirik "are you sleeping" berkaitan huruf yang dipelajari dalam
AKTIVITI kemahiran hari ini. (b untuk batu)
PENGAJARAN & 2. Murid-murid bekerjasama dalam kumpulan membina peta buih menggunakan bahan-bahan yang
PEMUDAHCARAAN telah disediakan.
(PdPC) 3. Guru membimbing murid-murid dalamkumpulan bagaimana menghasilkan kerjayang betul, menepati
dan kemas.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2 5V
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Perkataan diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11,1 Mengeja huruf diftong
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
2. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
3. Murid dapat membaca perkataan yang mengandungi diftong

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad sebutan diftong.

PENGAJARAN & 2. Murid membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru
PEMUDAHCARAAN 3. Guru menguji murid menyebut perkataan yang ditunjukkan secara rawak.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti kumpulan

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2 5V
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Perkataan diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11,1 Mengeja huruf diftong
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
4. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
5. Murid dapat membaca perkataan yang mengandungi diftong

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad sebutan diftong.

PENGAJARAN & 2. Murid membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru
PEMUDAHCARAAN 3. Guru menguji murid menyebut perkataan yang ditunjukkan secara rawak.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti kumpulan

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2 5V
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Perkataan diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11,1 Mengeja huruf diftong
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
6. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
7. Murid dapat membaca perkataan yang mengandungi diftong

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad sebutan diftong.

PENGAJARAN & 2. Murid membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru
PEMUDAHCARAAN 3. Guru menguji murid menyebut perkataan yang ditunjukkan secara rawak.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti kumpulan

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS Tahap 2 5V
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 12.30-1.30

TEMA Benda TAJUK Perkataan diftong

STANDARD
Unit 11 : Membina dan menulis perkataan yang mengadungi diftong
KANDUNGAN
STANDARD
11,1 Mengeja huruf diftong
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi, murid dapat :
OBJEKTIF
8. Murid dapat membaca dan membunyikan diftong au, ai,oi dengan sebutan yang betul.
PEMBELAJARAN
9. Murid dapat membaca perkataan yang mengandungi diftong

AKTIVITI 1. Guru memaparkan kad sebutan diftong.

PENGAJARAN & 2. Murid membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru
PEMUDAHCARAAN 3. Guru menguji murid menyebut perkataan yang ditunjukkan secara rawak.
(PdPC) 4 Murid menjalankan aktiviti kumpulan

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2S
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 8.30-9.30

TEMA Benda TAJUK KVKV

STANDARD 1.0 - Perkataan suku kata terbuka

KANDUNGAN
STANDARD
1.1 – Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
I. Membaca dan memahami sekurang-kurangnya 2 perkataan mengandungi suku kata terbuka
PEMBELAJARAN
dengan betul.

1. 1. Murid menyanyi lagu ABC mengikut rentak lagu.

AKTIVITI 2. Murid menyebut nama benda yang dipaparkan.
PENGAJARAN & 3. Murid cuba melatihtubi perkataan menggunakan slaid.
PEMUDAHCARAAN 4. Murid mengasingkan setiap huruf dalam perkataan dan cuba menyebut satu per satu.
(PdPC) 5. Murid dibimbing oleh guru.
6. M urid membent uk huruf den gan t eknik t ampal an.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2J
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 11.00-12.00

TEMA Benda TAJUK KVKV

STANDARD
2.0 - Perkataan suku kata tertutup
KANDUNGAN
STANDARD
2.1 – Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
I.Membaca dan memahami sekurang-kurangnya 10 perkataan mengandungi suku kata tertutup dengan
PEMBELAJARAN
betul.

1. Murid mencari kad-kad yang disembunyikan dalam kelas dan mengira siapa dapat kad yang
banyak.
AKTIVITI PENGAJARAN & 2. Murid cuba membaca perkataan dalam kumpulan.
PEMUDAHCARAAN
3. Kuiz menyebut perkataan dengan pantas.
(PdPC)
4. Murid menyebut nama benda yang dipaparkan dan cuba mengeja.
5. Murid membaca ayat.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2V
TARIKH/ HARI 11.1.2017 MASA 8.30-9.30

TEMA Benda TAJUK KVKV

STANDARD
1.0 - Perkataan suku kata terbuka
KANDUNGAN
STANDARD
1.1 – Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
II. Mengenal huruf kecil b, k, d, l, a, o dan u
PEMBELAJARAN

1. Murid menyanyi lagu ABC mengikut rentak lagu.

2. Murid menyebut nama benda yang dipaparkan.
AKTIVITI PENGAJARAN &
3. Murid cuba melatihtubi perkataan menggunakan slaid.
PEMUDAHCARAAN
4. Murid mengasingkan setiap huruf dalam perkataan dan cuba menyebut satu per satu.
(PdPC)
5. Murid dibimbing oleh guru.
6. Murid membentuk huruf dengan teknik tampalan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2S
TARIKH/ HARI 10.1.2017 MASA 11.30-12.30

TEMA Benda TAJUK KVKV

STANDARD 1.0 - Perkataan suku kata terbuka

KANDUNGAN
STANDARD
1.1 – Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
I. Membaca dan memahami sekurang-kurangnya 2 perkataan mengandungi suku kata terbuka
PEMBELAJARAN
dengan betul.

1. 1. Murid menyanyi lagu ABC mengikut rentak lagu.

AKTIVITI 2. Murid menyebut nama benda yang dipaparkan.
PENGAJARAN & 3. Murid cuba melatihtubi perkataan menggunakan slaid.
PEMUDAHCARAAN 4. Murid mengasingkan setiap huruf dalam perkataan dan cuba menyebut satu per satu.
(PdPC) 5. Murid dibimbing oleh guru.
6. M urid membent uk huruf den gan t eknik t ampal an.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

KECERDASAN PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

 Pemikiran Aras  Koperatif /  Belajar Untuk

PEMBELAJARAN ABAD  Berpusatkan Murid
Tinggi Kolaboratif Kehidupan
21  Komunikasi
 Kemahiran Hidup  Kreatifi  Komuniti

 Round Table  Hot Seat  Deklamasi Sajak /

AKTIVITI PEMBELJARAN  Three Stray, One
 Think Pair Share  Pembentangan Nyanyian
ABAD 21 Stray
 Role Play  Gallery Walk  Peta i-Think

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PEMBELAJARAN /  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PENTAKSIRAN Tahap Penguasaan :

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI  Cuti Bencana / Cuti Khas
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________