KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KURIKULUM 2006

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2006/KTSP
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG nomor 1 s.d. 40. Uraian nomor 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Bahan/
No Standar Kompetensi
Kls/Smt
1 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang tugas
manusia sebagai khalifah
2 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang
demokrasi.
3 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang Kompetisi
dalam Kebaikan
4 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang perintah
menjaga kelestarian
lingkungan
5 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang etos kerja.
Konten/Materi
X/1 Q.S. al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
Mukminun: 12-14, Q.S. Az-
Zariyat: 56, dan Q.S. al-Haj:
5 tentang tugas manusia
sebagai khalifah
X/2 Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S.
asy-Syura: 38 tentang
demokrasi
XI/1 Q.S. al-Baqarah: 148 dan
Q.S.. Fatir: 32 tentang
kompetisi dalam kebaikan
XI/2 Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S. al-
A’rāf: 56-58, dan Q.S. Shād:
27 tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan Q
S. al-Jumu’ah: 9-10 tentang
etos kerja.
No.
Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Al Quran
Pengetahuan Disajikan salah satu penggalan dari ayat Q.S. al-Baqarah; 30, 1
dan pemahaman Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Q.S. al-
Haj: 5 tentang tugas manusia sebagai khalifah, peserta didik
dapat melengkapi penggalan ayat tersebut.
Penerapan Disajikan kutipan dari salah satu Q.S. Ali Imran 159: atau Q.S. 2
asy-Syura: 38 tentang demokrasi, peserta didik dapat
menganalisis hukum tajwid pada ayat yang bergaris bawah.
Pengetahuan Disajikan tabel bacaan beserta hukum tajwid dari salah satu 3*
dan pemahaman Q.S. al-Baqarah: 148 atau Q.S. Fatir: 32 tentang kompetisi
dalam kebaikan, peserta didik dapat menentukan pasangan
hukum tajwid yang tepat.
Penalaran Disajikan tabel bacaan beserta artinya dari salah satu Q.S. 4
Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S. al-A’rāf: 56-58, dan Q.S. Shād: 27
tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan, peserta didik
dapat menentukan pasangan bacaan dan artinya dengan tepat.
Penalaran Ditampilkan kutipan salah satu Q.S. Al-Kafiruun,atau Q.S. Yunus: 40-41, 41
atau Q.S. Al-Kahfi: 29. peserta didik dapat menuliskan kembali dan Essay
menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut

2

No Standar Kompetensi
Kls/Smt
6 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang anjuran
bertoleransi
7 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang anjuran
bertoleransi
Bahan/ No.
Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
XII/1 Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: Penerapan Disajikan beberapa penggalan dari salah satu Q.S. Al- 5
40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 Kafiruun,atau Q.S. Yunus: 40-41, atau Q.S. Al-Kahfi: 29
tentang sikap toleransi tentang sikap toleransi, peserta didik dapat menyusun urutan
ayat tersebut.
XII/1 Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: Penerapan Ditampilkan kutipan salah satu Q.S. Al-Kafiruun,atau Q.S. 6
40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 Yunus: 40-41, atau Q.S. Al-Kahfi: 29 dan beberapa
tentang sikap toleransi pernyataan. peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
mencerminkan perilaku toleransi

8 Memahami ayat-ayat al
Qur’an tentang etos kerja
9 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang etos kerja.
10 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang
pengembangan IPTEK.
11 Memahami ayat-ayat al-
Qur’an tentang
pengembangan IPTEK.
Aqidah
12 Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifat-sifat-
Nya dalam Asmaul
Husna.
13 Meningkatkan keimanan
kepada kitab-kitab Allah
XII/1 QS. Al Mujadalah: 11 dan QS.
Al Jumuah: 9-10
XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan Q
S. al-Jumu’ah: 9-10 tentang
etos kerja.
XII/2 Q S. Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164 tentang
pengembangan IPTEK.
XII/2 Q S. Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164 tentang
pengembangan IPTEK.
X/1 Iman terhadap 10 sifat Allah
dalam Asmaul Husna.
XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab
Allah Swt.
Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah: 9- 7*
10, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
mencerminkan etos kerja sesuai dengan ayat di atas.
Penerapan Ditampilkan kutipan dari Q S. al-Mujādalah: 11 atau Q S. al- 8
Jumu’ah: 9-10 tentang etos kerja, peserta didik dapat
mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi.
Penalaran Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 9
menganalisis perilaku yang mencerminkan sikap tentang
pengembangan IPTEK berdasarkan Q S. Yunus: 101 atau QS
Al-Baqarah: 164.
Penalaran Disajikan tabel bacaan beserta artinya dari salah satu Q S. 10
Yunus: 101 atau QS Al-Baqarah: 164 tentang pengembangan
IPTEK, peserta didik dapat menentukan pasangan bacaan dan
artinya dengan tepat
Penerapan Disajikan narasi tentang sifat Allah dalam Asmaul Husna, 11
peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang
mencerminkan sifat Allah tersebut.
Penalaran Disajikan narasi tentang Iman kepada Kitab Allah Swt., 12
peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada

3
 Bahan/ No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal
Swt. Kitab Allah.
14 Meningkatkan keimanan XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab Penerapan Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., peserta didik 13*
kepada kitab-kitab Allah Allah Swt. dapat menentukan perilaku beriman kepada kitab-kitab-Nya.
Swt.
15 Meningkatkan keimanan X/2 Iman kepada Malaikat- Penalaran dan Disajikan narasi tentang iman kepada Malaikat Allah Swt., 42
kepada Malaikat Allah Malaikat Allah Swt. penerapan peserta didik mampu menjelaskan cara meningkatkan Essay
Swt. keimanan, alasan, dan tanda-tanda orang yang beriman kepada
malaikat.

16 Meningkatkan keimanan XI/2 Beriman kepada Rasul-Rasul Penalaran Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 14
kepada rasul-rasul Allah Allah Swt. mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah.
Swt.
17 Meningkatkan keimanan XII/1 Beriman kepada Hari Akhir Penerapan Disajikan beberapa pernyataan terkait iman kepada Hari 15
kepada hari akhir Akhir, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku orang
yang beriman kepada hari akhir.
18 Menampilkan perilaku XII/1 Beriman kepada Hari Akhir Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan, peserta didik dapat 16
yang mencerminkan menunjukkan tanda-tanda beriman kepada Hari Akhir.
keimanan terhadap Hari
Akhir
19 Meningkatkan keimanan XII/1 Beriman kepada Hari Akhir. Penalaran Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat 17*
kepada hari akhir mengemukakan hikmah beriman kepada hari akhir

20 Meningkatkan keimanan XII/2 Berimanan kepada Qadha dan
kepada Qadha dan Qadar Qadar
Akhlak
21 Menghindari perilaku X/2 Perilaku hasad, riya, aniaya
Tercela dan diskriminasi dalam
kehidupan sehari-hari.
Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 18
mengidentifikasi tanda-tanda orang yang beriman kepada
qadha dan qadar Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari
Penalaran Ditampilkan kisah dalam Meningkatkan keimanan kepada hari 19
akhir kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan contoh
perilaku hasad/riya/aniaya/diskriminasi dalam kehidupan
sehari-hari

4
 Bahan/ No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal
22 Membiasakan perilaku XI/1 Perilaku menghargai karya Penerapan Disajikan narasi tentang pelajar yang berprestasi dalam 20*
terpuji. orang lain menghasilkan produk, peserta didik dapat menerapkan
perilaku menghargai karya orang lain.
23 Menghindari perilaku XI/2 Perintah menjauhi dosa besar Penalaran Disajikan deskripsi terkait perbuatan dosa, peserta didik dapat 43
tercela (Syirik, durhaka kepada orang menjelaskan ciri-ciri, dampak dan cara menghindari perbuatan Essay
tua, membunuh, zina, sumpah dosa besar
palsu, diskriminasi)
24 Membiasakan perilaku XI/1 Perilaku menghargai karya Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 21
terpuji. orang lain menyimpulkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
dalam kehidupan sehari-hari
25 Membiasakan perilaku XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 22
terpuji. shaleh dalam kehidupan menyimpulkan contoh perilaku adil/ridha/amal shaleh dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
26 Membiasakan perilaku XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 23
terpuji. shaleh dalam kehidupan menyimpulkan cara menumbuhkan perilaku adil/ridha/amal
sehari-hari shaleh dalam kehidupan sehari-hari
27 Menghindari perilaku XII/1 Menghindari sifat isyraf, Penalaran Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 24
tercela tabzir, ghibah, dan fitnah menganalisis contoh perilaku israf, tabzir, ghibah, dan fitnah
28 Membiasakan XII/1 Perilaku adil, ridha, dan amal Penalaran Disajikan contoh dalam kehidupan sehari-hari dalam 25*
perilakuterpuji. shaleh dalam kehidupan kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan yang
sehari-hari berhubungan dengan perilaku adil, ridha, atau amal shaleh
fiqih
29 Memahami sumber X/1 Kedudukan dan fungsi al- Penalaran Disajikan tabel Sumber Hukum Islam beserta pengertiannya, 26
hukum Islam, hukum Qur’an, al-Hadits, Ijtihad peserta didik dapat menetapkan pasangan dan pengertiannya
taklifi, dan hikmah sebagai sumber hukum Islam dengan benar
ibadah. dan hukum taklifi.
30 Tata Cara Perawatan X/1 Memahami ketentuan hukum Pemahaman Disajikan tatacara perawatan jenazah, peserta didik dapat 27
Jenazah Islam tentang pengurusan mengurutkan tatacara perawatan terhadap jenazah yang benar
jenazah. dan sesuai dengan ketentuan syariat Islam
31 Memahami hukum Islam X/2 Ketentuan syar’i tentang haji, Penerapan Disajikan deskripsi tentang salah satu dari haji, zakat atau 28

5
 Bahan/ No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal
tentang infak, zakat, haji zakat, dan wakaf. wakaf, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
dan wakaf. mencerminkan hikmah dari ibadah haji, zakat atau wakaf
dalam kehidupan
32 Memahami hukum Islam XI/1 Asas-asas transaksi ekonomi Pemahaman Disajikan narasi tentang transaksi ekonomi Islam, peserta 29
tentang muamalah. dalam Islam. didik dapat menunjukkan contoh dari transaksi tersebut

33 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sebuah keluarga yang ditinggal 44*
ketentuan hukum waris wafat salah satu keluarga dan meninggalkan harta waris, Essay
peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli
waris.
34 Menjelaskan pengertian XI/2 Khutbah, tabligh, dan dakwah Pemahaman Disajikan deskripsi khutbah/tabligh/dakwah, peserta didik 30
khutbah, tabligh, dan dapat menetapkan makna khutbah/tabligh/dakwah.
dakwah

35 Menjelaskan pengertian XI/2 Penalaran Disajikan tabel tentang ketentuan khutbah/tabligh/dakwah, 31

Khutbah, tabligh, dan dakwah
khutbah, tabligh, dan peserta didik dapat menunjukkan ketentuan tersebut
dakwah

36 XII/1 Menjelaskan ketentuan Penalaran Disajikan bagan contoh silsilah nasab sebuah keluarga, peserta 32*
Ketentuan hukum didik dapat menyimpulkan ketentuan pernikahan tentang
hukum perkawinan dalam
perkawinan dalam Islam perwalian atau mahram yang sesuai dengan ketentuan syariat
Islam
Islam
37 Memahami hukum Islam XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Pemahaman Disajikan deskripsi tentang permasalahan pernikahan, peserta 33
tentang hukum keluarga. Islam didik dapat menentukan ketentuan talak, iddah, atau ruju’

38 Menjelaskan ketentuan-
ketentuan hukum waris.
39 Menjelaskan ketentuan-
ketentuan hukum waris
SKI
XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penerapan Ditampilkan tabel tentang ahli waris dan bagian waris yang 34
. diperoleh, peserta didik dapat menentukan pasangan ahli waris
dan bagian waris dengan tepat
XII/2 Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan sebuah kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 35
menganalisis ahli waris yang mendapat bagian warisan.

6
 Bahan/ No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal
40 Memahami keteladanan X/1 Substansi dan strategi dakwah Penerapan Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Makkah, peserta 36*
Rasulullah dalam Rasulullah Saw. periode didik dapat mengemukakan substansi atau strategi dakwah
membina umat periode Makkah Rasululullah saw. di Makkah.
Makkah.
41 Memahami keteladanan X/1 Substansi dan strategi dakwah Penerapan Disajikan narasi terkait strategi dakwah Rasulullah Saw di 45
Rasulullah dalam Rasulullah Saw. periode Mekkah, peserta didik mampu menjelaskan manfaat strategi
membina umat periode Makkah dakwah tersebut
Makkah.
42 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi dakwah Penerapan Disajikan narasi terkait dakwah Rasulullah Saw., peserta didik 37
Rasulullah dalam Rasulullah Saw. periode dapat menunjukkan strategi atau substansi dakwah Nabi
membina umat periode Madinah Muhammad Saw di Madinah.
Madinah
43 Memahami XI/2 Perkembangan Islam pada Penalaran Ditampilkan tabel nama-nama tokoh muslim, peserta didik 38
perkembangan Islam pada masa modern (1800- dapat menunjukkan hasil pemikirannya untuk umat
masa modern (1800- sekarang)
sekarang)
44 Peserta didik mampu XII/2 Peradaban Islam di dunia. Penalaran Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa, 39*
menggunakan nalar tentang peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab Islam dapat
Peradaban Islam di dunia. berkembang dengan cepat di benua Eropa

45 Memahami XII/1 Perkembangan Islam di Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 40
perkembangan Islam di Indonesia. mengidentifikasi strategi dakwah Islam di Indonesia
Indonesia