BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Secara klasik tujuan evaluasi hasil belajar adalah untuk membedakan kegagalan dan

keberhasilan seorang peserta didik. Namun dalam perkembangannya evaluasi dimaksudkan

untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik maupun kepada pembelajar sebagai

pertimbangan untuk melakukan perbaikan serta jaminan terhadap pengguna lulusan sebagai

tanggung jawab institusi yang telah meluluskan.

Serentetan kegiatan-kegiatan yang tidak kalah penting dalam evaluasi adalah

menskor dan menilai sebuah jawaban. Menskor jawaban dapat dilakukan dengan beberapa

kriteria/penggolongan jenis-jenis soal, misalnya menskor soal benar salah, menskor pilihan

ganda, menskor soal uraian dsb. Kriteia-kriteria yang digunakan berdasarkan petunjuk

khusus yang telah dibuat. Sedangkan menilai dilakukan setelah penentuan skor yang

diberikan pada setiap jawaban. Penilaian adalah suatu proses untuk mengambil keputusan

dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar baik yang

menggunakan instrumen test maupun non-test. Penilaian dimaksudkan untuk memberi nilai

tentang kualitas hasil belajar.

Menskor dan menilai adalah hal yang penting selain penyusunan tes. Menskor dan

menilai merupakan pekerjaan yang menuntut ketekunan yang luar biasa dari penilai,

ditambah dari kebijaksanaan-kebijaksanaan tertentu. Nama lain dari menskor adalah

memberi angka. Pekerjaan menskor dan menilai dapat menggunakan alat bantu yaitu:

pembantu untuk menentukan jawaban yang benar (jawaban), pembantu menyeleksi jawaban

yang benar dan yang salah (kunci skor) dan pembantu menentukan angka (pedoman

penilaian).

1
B. Rumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang masalah di atas, maka penulis merumuskan masalah

sebagai berikut:

1. Apakah pengertian scoring/menskor?

2. Apakah pengertian grading/menilai?

3. Apa perbedaan antara skor dan nilai?

C. Tujuan Makalah

Merujuk pada rumusan masalah di atas, maka tujuan dari makalah ini adalah:

1. Menjelaskan pengertian scoring/menskor.

2. Menjelaskan pengertian grading/menilai.

3. Menjelaskan perbedaan antara skor dan nilai.

D. Kegunaan Makalah

1. Bertambahnya wawasan mahasiswa terhadap berbagai macam cara menskor dan

menilai hasil belajar siswa.

2. Memberikan informasi mengenai perbedaan skor dan nilai.

3. Bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan gagal atau tidaknya peserta didik

ke jenjang berikutnya.