Lampiran V : Instrumen Perkuliahan Minggu Ke Lima sampai Minggu Ke Sebelas

Lembar Observasi 5.1

Instrumen Penelaahan Simulasi Mengajar (Rehearsal)

Nama Praktikan : ………………………………………… Nim :……………………………… Jam:……………-…………….

Nama Observer :………………………………………… Nim :………………………………

INDIKATOR/ASPEK YANG Baik Cukup Kurang Tidak

NO Dilakukan Feedback
DIAMATI
I Membuka Pembelajaran

1. Mempersiapkan peserta didik untuk belajar

2. Melakukan kegiatan apersepsi

Menyampaikan KI, KD dan Tujuan

3.
Pembelajaran

4. Memotivasi peserta didik untuk belajar

II Kegiatan Inti Pembelajaran

A Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi
5.
pembelajaran

Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain

6.
yang relevan

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 30

 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai
7. dengan hirarki belajar, kebutuhan tiap individu
dan karasterisrtik peserta didik

8. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan
9.
karasteristik peserta didik

10. Melaksanakan pembelajaran secara runtut

11. Menguasai kelas

Melaksanakan pembelajaran yang bersifat

12.
konstektual

Melaksanakan pembelajaran yang

13.
memungkinkan kebiasaan positif

Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi

14.
waktu yang direncanakan

Pemanfaatan Sumber Belajar/Media

C Pembelajaran

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 31

 Menggunakan media secara efektif dan
15.
efesien

16. Menghasilkan pesan yang menarik dan jelas

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan

17.
media

Menggunakan sumber belajar/media yang

18.
kontekstual dengan kehidupan peserta didik

Menggunakan sumber belajar/ media yang

19. dapat membuat peserta didik berpikir tingkat
tinggi

D. Pembelajaran yang memicu dan

memelihara keterlibatan peserta didik
20. Menumbuhkan partisipasi dalam pembelajaran

21. Menumbuhkan peserta didik bertanya

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon

22.
peserta didik
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
23.
peserta didik dalam belajar

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 32

E. Penguatan

24. Memberi penguatan verbal

25. Memberi penguatan non verbal

26. Variasi penguatan

F. Penilaian Proses dan Hasil

27. Memantau kemajuan belajar selama proses

Melakukan penilaian akhir sesuai dengan

28.
kompetensi (tujuan)
G. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulisan secara
29.
jelas, baik, benar

Menyampaikan pesan dengan gaya yang

30.
sesuai
III Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
31.
dengan melibatkan peserta didik
Melaksanakan tindak lanjut dengan
32. memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi/ pengayaan

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 33

H. Kepribadian Guru

Menghargai peserta didik tanpa membedakan

33.
agama, gender, suku, asal, dll

Berperilaku jujur, tegas, manusiawi dan dapat

diteladani oleh peserta didik yang
34.
mencerminkan ketaqwaan dan kemulian
akhlak

Menampilkan diri sebagai pribadi yang

35.
mantab, stabil, dewasa, arif dan bijaksana

Menunjukkan etos kerja tanggung jawab yang

36. tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa
percaya diri

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 34

 Lembar Observasi 5.2
Instrumen Penelaahan Perangkat Pembelajaran

Baik Cukup Kurang Tidak

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI dilakukan Feedback
RPP (baca Permendiknas no 103 tahun 2014)
Memuat secara utuh KD dari KI-1, KD dari KI-2,
1.
KD dari KI-3 dan KD dari KI-4

2. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

3. Berpusat pada peserta didik

4. Berbasis konteks

5. Berorientasi kekinian

6. Mengembangkan kemandirian belajar

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

7.
pembelajaran

8. Memiliki keterkaitan dan keterpaduan

antarkompetensi dan antarmuatan
9.
Memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 35

Lampiran VI : Instrumen Perkuliahan Minggu Ke Dua Belas
Lembar Observasi 12.1
Instrumen Penelaahan Praktik Mengajar (Realteaching)

Nama Praktikan : ………………………………. Nim :…………………… Jam:……………-…………….

Nama Observer :…………………………….… Nim :……………………

Sebelum melaksanakan realteaching, baca secara seksama lembar kerja berikut ini!

Baik Cukup Kurang Tidak Komentar/temuan-temuan penting/ide baik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI dilakukan yang kreatif dan inovatif
I Membuka Pembelajaran

1. Mempersiapkan peserta didik untuk belajar

2. Melakukan kegiatan apersepsi

Menyampaikan KI, KD dan Tujuan

3.
Pembelajaran

4. Memotivasi peserta didik untuk belajar

II Kegiatan Inti Pembelajaran

A Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi
5.
pembelajaran

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 36

 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
6.
yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai
7. dengan hirarki belajar dan karasterisrtik
peserta didik

8. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan
9.
karasteristik peserta didik

10. Melaksanakan pembelajaran secara runtut

11. Menguasai kelas

Melaksanakan pembelajaran yang bersifat

12.
konstektual

Melaksanakan pembelajaran yang

13.
memungkinkan kebiasaan positif

Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi

14.
waktu yang direncanakan

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 37

 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media
C Pembelajaran

15. Menggunakan media secara efektif dan efesien

16. Menghasilkan pesan yang menarik dan jelas

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan

17.
media

Menggunakan sumber belajar/media yang

18.
kontekstual dengan kehidupan peserta didik

Menggunakan sumber belajar/ media yang

19. dapat membuat peserta didik berpikir tingkat
tinggi

D. Pembelajaran yang memicu dan

memelihara keterlibatan peserta didik
20. Menumbuhkan partisipasi dalam pembelajaran

21. Menumbuhkan peserta didik bertanya

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon

22.
peserta didik

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 38

 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme
23.
peserta didik dalam belajar

E. Penguatan

24. Memberi penguatan verbal

25. Memberi penguatan non verbal

26. Variasi penguatan

F. Penilaian Proses dan Hasil

27. Memantau kemajuan belajar selama proses

Melakukan penilaian akhir sesuai dengan

28.
kompetensi (tujuan)
G. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulisan secara
29.
jelas, baik, benar

Menyampaikan pesan dengan gaya yang

30.
sesuai
III Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
31.
dengan melibatkan peserta didik

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 39

 Melaksanakan tindak lanjut dengan
32. memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remedi/ pengayaan
H. Kepribadian Guru

Menghargai peserta didik tanpa membedakan

33.
agama, gender, suku, asal, dll

Berperilaku jujur, tegas, manusiawi dan dapat

diteladani oleh peserta didik yang
34.
mencerminkan ketaqwaan dan kemulian
akhlak

Menampilkan diri sebagai pribadi yang

35.
mantab, stabil, dewasa, arif dan bijaksana

Menunjukkan etos kerja tanggung jawab yang

36. tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa
percaya diri

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 40

 Lembar Observasi 12.2
Instrumen Penelaahan RPP Praktik Mengajar (Realteaching)

Baik Cukup Kurang

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI Komentar/temuan-temuan penting
RPP (baca Permendiknas no 103 tahun 2014)
Memuat secara utuh KD dari KI-1, KD dari KI-2,
1.
KD dari KI-3 dan KD dari KI-4

2. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

3. Berpusat pada peserta didik

4. Berbasis konteks

5. Berorientasi kekinian

6. Mengembangkan kemandirian belajar

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

7.
pembelajaran

8. Memiliki keterkaitan dan keterpaduan

antarkompetensi dan antarmuatan

9. Memanfaatkan teknologi komunikasi dan

informasi

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 41

Lampiran VII : Instrumen Perkuliahan Minggu Ke Tiga Belas Sampai Minggu Ke Lima Belas

Lembar Kerja 13.1

Hasil Recording Realteaching

Dari hasil recording pengamatan yang Anda sudah lakukan:

1. Hasil temuan penting/ paling menarik apa saja yang Saudara jumpai pada waktu Anda
melakukan observasi (berkaitan dengan aktivitas guru)?

2. Hasil temuan penting/ paling menarik apa saja yang Anda jumpai pada waktu Anda melakukan
observasi (berkaitan dengan aktivitas siswa)?

3. Jika temuan dari poin 1 dan poin 2, adalah hal postif, ide apa yang akan Anda berikan untuk
lebih meningkatkannya dan sebaliknya, jika temuan dari poin 1 dan poin 2, adalah hal negatif,
ide apa yang akan Anda berikan untuk mengurangi atau bahkan menghilangkannya.

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 42

Lampiran VIII : Instrumen Perkuliahan Minggu Ke Enam Belas

Lembar Kerja 16.1

Lembar Refleksi Pelaksanaan Perkuliahan PPL I

1. Uraikan kelebihan dari sequence matakuliah PPL 1 yang Anda jalani sekarang ini!

2. Uraikan kekurangan dari sequence matakuliah PPL 1 yang Anda jalani sekarang ini!

3. Berikan ide inovatif untuk sequence atau hal-hal lain yang berkaitan dengan PPL1!

Pedoman PPL I Tahun 2018 Page 43