RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi

C. Indikator Pembelajaran
Siswa mampu :
3.10.1 Menentukan hasil pengumpulan data dengan menggunakan alat statistika ukuran
penyebaran data meliputi: Kuartil, Jangkauan , jankauan interkua rtil, dan simpangan
kuartil
4.10.1 Mengolah data dari hasil pengumpulan data dengan menggunakan alat statistika
ukuran penyebaran data meliputi: jangkauan, kuartil, Simpangan Kuartil

1
D. Kegiatan Pembelajaran

Pendekatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Sciantific

Penda- 1. Guru memberi salam dan mengajak 15

huluan siswa berdoa; menit

2. Guru menanyakan kabar dan mengecek

kehadiran siswa

3. Siswa mendengarkan dan menanggapi

cerita guru tentang manfaat belajar
Statistika dalam kehidupan sehari-hari;

4. Guru mengkomunikasikan indikator

pembelajaran dan hasil belajar yang
diharapkan akan dicapai siswa;

5. Guru mengecek kemampuan Prasyarat

dengan tanya jawab

6. Guru menginformasikan cara belajar

yang akan ditempuh (pengamatan dan
demonstrasi disertai tanya jawab,
latihan individu dilanjutkan kelompok,
pembahasan latihan secara klasikal,
latihan berpasangan, pembahasan
secara klasikal, pemajangan hasil
latihan)

Inti 1. Guru Memberikan Stimulus terhadap 60

siswa tentang materi statistika menit
penyebaran data dengan menggunakan

2
 Pendekatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Sciantific

Metode Ceramah
2. Guru memberikan rangsangan terhadap
peserta didik sehingga peserta didik
dapat memahami rumus tentang kuartil,
jangkauan dan simpangan kuartil

Memahami Masalah

3. Siswa mengamati, mencermati dan Mengamati

menjawab pertanyaan terkait contoh
peristiwa sehari-hari yang berhubungan
Menanya
dengan Statistika Penyebaran data

Merencanakan Masalah

4. Siswa menganalisis, menalar, mencoba

dan menyimpulkan Statistika
Penyebaran data sosial berdasarkan Mengumpulk
hasil pengamatan dan tanya-jawab pada an informasi
sajian contoh peristiwa sehari-hari yan
dengan Statistik Penyebaran data

Mernyelesaiakan Masalah

5. Secara individu siswa menyelesaikan

tugas Masalah yang diberikan oleh
guru tentang menyusun dan
mengidentifikasi unsur-unsur Statistika
Penyebaran data yang melibatkan
peristiwa sehari-hari dan konsep
matematika;

3
 Pendekatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Sciantific

Memberikan Kesimpulan Mengkomuni

6. Secara kelompok, siswa berdiskusi kasikan

membahas hasil dari kelompok.

7. Beberapa siswa wakil kelompok

(minimal tiga orang) melaporkan hasil
Diskusi.

8. Siswa tersebut ditunjuk secara acak

oleh guru;

9. Siswa dan guru membahas hasil

penyelesaian Diskusi. Guru
memberikan umpan balik;

Penutup 1. Siswa dan guru merangkum isi 5 menit

pembelajaran yaitu tentang Statistika
Penyebaran data

2. Siswa melakukan refleksi dengan

dipandu oleh Guru;

3. Guru memberi pekerjaan rumah;

4. Guru menginformasikan garis besar isi

kegiatan pada pertemuan berikutnya,
yaitu mengerjakan kuis tentang
mengidentifikasi unsur-unsur ukuran
penyebaran data.

4
E. Metode Pembelajaran
1. Metode yang digunakan adalah, Ceramah , tanya jawab, diskusi dan penugasan.
2. Pendekatan Saintifik
3. Model Problem Based Learning (PBL)

F. Media Pembeleajaran
Power poinit, Alat peraga, buku siswa dan buku guru

G. Sumber Belajar
Buku Matematika Guru dan Buku Siswa

H. Penilaian
1. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
Pengamatan Selama pembelajaran dan saat
a. Terlibat aktif dalam
diskusi
kegiatan mandiri dan
kegiatan kelompok.
b. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah
yang berbeda dan
kreatif.
c. Bekerjasama dan
bertanggungjawab atas
keberhasilan teman.
2. Pengetahuan
Dapat menyelesaikan Tes (Kuis berbentuk Penyelesaian tugas
masalah yang berkaitan soal uraian) individu/kuis
dengan bilangan berpangkat
bulat positif menggunakan
sifat-sifat bilangan
berpangkat bulat positif.
3. Keterampilan
Terampil dalam memilih Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
dan menerapkan aturan individu maupun kelompok)
eksponen dan logaritma dan saat diskusi
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-
langkahnya

5
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Kelas/Semester : VIII
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
No Nama Siswa
strategi pemecahan masalah
ST T C K
1
2
3
.
.
.
.
.
.

32

Keterangan:
ST : Sangat terampil
T : Terampil
C : Cukup
K : Kurang

6
 Lembar Kegiatan Pesera Didik

Mata Pelajaran : Matematika-Wajib

Kelas/Semester : VII
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Nomor Kelompok : ………………….
Nama Anggota : 1. ………………. 4. ……………….
2. ………………. 5. ……………….
3. ………………. 6. ……………….

A. Petunjuk:
a. Berdiskusilah dalam kelompok Kalian dengan saling memberikan masukan dan saran
dalam menyelesaikan soal-soal berikut.
b. Bertanyalah kepada guru jika Kalian mengalami kesulitan.
c. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab.

1. Tentukan jangkauan, kuartil bawah (Q1), kuartil tengah (Q2), dan kuartil atas (Q3),
jangkauan interkuartil, dan simpangan kuartil dari data-data berikut : 20 35 50 45 30 30 25
40 45 30 35

a. Urutkan data yang terkecil ke data yang terbesar dari data yang diatas
Amatilah data data berikut : 20 35 50 45 30 30 25 40 45 30 35
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................

b. Tentukanlah perencanaan rumus yang dipakai (Merencanakan masalah)

Kenapa data nya menggunakan rumus
𝑄1 = 𝑥1(𝑛+1)
4
𝑄2 = 𝑥1(𝑛+1)
1
𝑄3 = 𝑥3(𝑛+1)
4

7
 c. Tentukanlah Nilai kuartil bawah (Q1), kuartil tengah (Q2), dan kuartil atas (Q3)
(Tentukanlah Jangkauan, jangkauan Interkuartil, dan Simpangan kuartil)
(Mengumpulkan informasi )
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
d. Berikan Kesimpulan tentang nilai Kuartil, Jangkauan, Jangkauan interkuartil, dan
simpagan kuartil. (Mengkomunikasikan)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Tentukan jangkauan, kuartil bawah (Q1), kuartil tengah (Q2), dan kuartil atas (Q3),
jangkauan interkuartil, dan simpangan kuartil dari data-data berikut : 11 13 10 10 12 15
14 12

a. Urutkan data yang terkecil ke data yang terbesar dari data yang diatas
Amatilah data data berikut : 11 13 10 10 12 15 14 12
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................

8
 b. Tentukanlah perencanaan rumus yang dipakai (Merencanakan masalah)
Kenapa data nya menggunakan rumus
𝑄1 = 𝑥1(𝑛+2)
4
1
𝑄2 = (𝑥𝑛 + 𝑥(𝑛+1) )
2 2 2
𝑄3 = 𝑥3(𝑛+2)
4

c. Tentukanlah Nilai kuartil bawah (Q1), kuartil tengah (Q2), dan kuartil atas (Q3)
(Tentukanlah Jangkauan, jangkauan Interkuartil, dan Simpangan kuartil)
(Mengumpulkan informasi )
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
d. Berikan Kesimpulan tentang nilai Kuartil, Jangkauan, Jangkauan interkuartil, dan
simpagan kuartil. (Mengkomunikasikan)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

9
 3. Suatu data memiliki mean 16 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai di dalam data tersebut
dikalikan q, kemudian dikurangi p maka diperoleh data baru dengan mean 20 dan
jangkauan 9. Tentukan nilai dari 2p + q
a. Tentkanlah yang diketahui dan yang ditanya
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................

b. Memodelkan dalam bentuk matematika dengan menentukan persamaan 1 dan 2

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c. Menyelesaiakan maasalah dengan menentukan masing-masing variabel dengan
menggunakan metode subsitusi atau eliminasi
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................

10
 d. Memberikan kesimpulan
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

4. Perhatikan data pada Tabel nilai ulangan Matematika dari 40 Siswa Kelas VII berikut!

a. Tentukan kuartil bawah, kuartil tengah, dan kuartil atas.

b. Tentukan jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil

a. utkan data yang terkecil ke data yang terbesar dari data yang diatas
Amatilah data nya
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................

b. Tentukanlah perencanaan rumus yang dipakai (Merencanakan masalah)

Kenapa data nya menggunakan rumus
𝑄1 = 𝑥1(𝑛+2)
4
1
𝑄2 = (𝑥𝑛 + 𝑥(𝑛+1) )
2 2 2
𝑄3 = 𝑥3(𝑛+2)
4

11
c. Tentukanlah Nilai kuartil bawah (Q1), kuartil tengah (Q2), dan kuartil atas (Q3)
(Tentukanlah Jangkauan, jangkauan Interkuartil, dan Simpangan kuartil)
(Mengumpulkan informasi )
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
d. Berikan Kesimpulan tentang nilai Kuartil, Jangkauan, Jangkauan interkuartil, dan
simpagan kuartil. (Mengkomunikasikan)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

12
g. Pedoman Penskoran :
1. Pedoman penskoran soal uraian

No Uraian Jawaban Skor

1 a. Urutan datanya adalah 20, 25, 30, 30, 30, 35, 35, 40, 45, 45, 50 sehingga diperoleh: 20
jangkauan : J = xmaks - xmin = 50 – 20 = 30, kuartil bawah: Q1 = 30, kuartil tengah: Q2 = 35,
dan kuartil atas: Q3 = 45, jangkauan interkuartil: Qr = Q3 - Q1 = 45 – 30 = 15, dan
1 1
simpangang kuartil : Qd = QR = (15) = 7,5
2 2
Urutan datanya adalah 10, 10, 11, 12, 12, 13, 14, 15 sehingga diperoleh: jangkauan : J =
2. xmaks - xmin = 15 – 10 = 5, kuartil bawah: Q1 = 10,5, kuartil tengah: Q2 = 12, dan kuartil 20
atas: Q3 = 13,5, jangkauan interkuartil: Q r = Q3 - Q1 = 13,5 – 10,5 = 3, dan simpangang
1 1
kuartil : Qd = QR = (3) = 1,5
2 2
Sub skor 40

3 Data mula-mula : x1, x2, x3, ..., xn dengan mean x = 16 dan j = 6 sehingga j = xn – x1 = 6 ... (1) 30

Data baru : qx1 – p, qx2 – p, qx3 – p, ..., qxn – p dengan j = 9 sehingga (qxn – p) – (qx1 – p) = 9

q(xn – x1) = 9 ... (2)

Substitusikan persamaan (1) ke (2), diperoleh

q.6=9

3
q=
2

Diketahui z = 20 maka z = qx – p

qx – p = 20

3
(16) – p = 20
2

p=4

3 1
Jadi, 2p + q = 2(4) + = 9
2 2

Sub skor 30

4 Diketahui: N = n1 + n2 + ... + ni = 1 + 4 + 2 + 5 + 8 + 9 + 5 + 4 + 1 + 1 = 40 30

1 1
a. Q1 merupakan datum ke- .N = . 40 = 10.
4 4

Jadi, Q1 merupakan datum ke-10, yaitu 4.

13
 1 1
Q2 merupakan datum ke- . N = . 40 = 20.
2 2

Jadi, Q2 merupakan datum ke-20, yaitu 5.

3 3
Q3 merupakan datum ke- .N = . 40 = 30.
4 4

Jadi, Q3 merupakan datum ke-30, yaitu 7.

b. QR = Q3 – Q1 = 7 – 4 = 3

1 1
Qd = .QR = (3) = 1,5
2 2

Sub skor 30

Total Skor 100

2. Format pengamatan nilai-nilai karakter dalam diskusi kelompok

No. daftar hadir peserta didik *)

No Indikator nilai karakter
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. 32

1 Mentaati aturan diskusi seperti mengacungkan

tangan sebelum memberikan pendapat

2 Menghargai pendapat teman yang kurang tepat

3 Memberi kesempatan semua anggota kelompok

untuk mengajukan pendapat

4 Tidak memotong pembicaraan teman

5 Tidak membedakan antara pendapat teman pria dan

wanita

6 Santun dalam berargumentasi

7 Tidak memaksakan kehendak

8 Mau mengakui kesalahannya

9 Menunjukkan sikap menerima hasil diskusi kelompk

Jumlah BT

Jumlah MT

Jumlah MB

14
 Jumlah MK

3. Format pengamatan nilai-nilai karakter dalam presentasi hasil kerja kelompok

No. daftar hadir peserta didik *)

No Indikator nilai karakter
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. 32

1 Mengikuti prosedur presentasi

2 Jujur dalam menyajikan data hasil diskusi

3 Menghargai hasil diskusi kelompok lain yang

berbeda

4 Memberi kesempatan semua teman untuk

mengajukan pendapat

5 Tidak membedakan antara pendapat teman pria dan

wanita

6 Santun dalam berargumentasi/ mempertahankan

hasil diskusi yang berbeda

7 Tidak memaksakan kehendak/memaksa teman

untuk menerima pendapatnya

8 Mau mengakui kesalahannya

Jumlah BT

Jumlah MT

Jumlah MB

Jumlah MK

*) Diisi dengan:

 BT (Belum Terlihat) – jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
 MT (Mulai Terlihat) – jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator,
tetapi belum konsisten
 MB (Mulai Berkembang) – jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator)
 MK (Menjadi Kebiasaan/Membudaya – jika peserta didik terus tenerus/konsisten memperlihatkan
perilaku yang tertera dalam indikator)

15
4. Format penilaian proses belajar

Nilai
No Aspek yang dinilai selama PBM Ket
1 2 3 4 5

1 Kehadiran siswa tepat waktu

2 Minat/ motivasi terhadap pelajaran

3 Ketepatan dalam menyelesaikan tugas individu dalam kelompok

4 Kerjasama dalam kelompok

5 Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas kelompok

6 Kontribusi dalam kerja kelompok

7 Menghormati pendapat anggota kelompok

8 Kejujuran selama PBM di kelas

Keterangan:

1. Rentangan skor:

 Sangat baik (SB)  85

 Baik (B) = 75 – 84
 Cukup (C) = 60 – 74
 Kurang (K) = 41 – 59
 Sangat kurang (SK)  40

2. Pedoman penskoran, Skor setiap aspek =  Jumlah nilai yang diperoleh  100
 nilai maksimal

16
 Lembar Evaluasi
B. Petunjuk:
a. Kerjakanlah Secara Individu
b. Bertanyalah kepada guru jika Kalian mengalami kesulitan.
c. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab.

1. Tentukan range dari data-data 6, 7, 3, 4, 8, 3, 7, 6, 10, 15, 20

2. Tentukanlah Kuartil bawah (Q1), Quartil tengah (Q2) dan Quartil Atas (Q3)

No Uraian Jawaban Skor

1 50

Sub skor 50

2 50

17
 50

Sub skor

Total Skor 100

18