Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 x 45’

Kompetensi
3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan p
ertidaksamaan satu variabel
ensi Dasar
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran
linear dan kuadrat dalam dua variabel

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

B. Karakter
Jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab, komunikatif, kerjasama.

C. Materi Pokok
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

elajaran
masi
a jawab
si
gasan

E. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru membuka pelajaran dengan mengenalkan materi sistem persamaan linea
r duavariabel (SPLDV) yang akan dipelajari dan bertanya kepada siswa tentang
persamaan linear dua variabel.
b. Motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menekankan pentingnya materi ini
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru menyampaikan informasi dan tanya jawab mengenai sistem persamaan linear
duavariabel (SPLDV).
2) Guru melibatkan siswa mencari informasi yang luas tentang topik yang dipelajari.
 3) Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar lain.
4) Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan
siswa, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
b. Elaborasi
1) Guru membiasakan siswa untuk membaca dan menulis tentang topik.
2) Guru memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi, tanya jawab untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
3) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisa,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
4) Guru memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja individual.
c. Konfirmasi
1) Guru dan siswa mengevaluasi dan melakukan pembahasan terhadap soal latihan.
2) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai hal yang belum diketahui oleh
siswa.
3) Guru meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan, serta kesimpulan.
4) Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru membimbing siswa merangkum pelajaran.
b. Guru memberikan pekerjaan rumah.

Belajar
1. Buku matematika kelas X SMA Penerbit Yudhistira dan referensi lain yang relevan.
2. LKS.
3. Papan tulis dan spidol
4. Laptop, infokus dan laserpen.

G. Penilaian
1. Jenis
a. Diskusi.
b. Tugas individu.
c. Uji kompetensi.
d. Ulangan harian.
2. Bentuk instrumen
a. Laporan kegiatan.
b. Tes tertulis uraian.
3. Instrument