RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 01 Kampar

Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (JP)

A. Kompetensi Inti
KI.3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI.4: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
menguraikan, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajarinya di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Komptensi Dasar Indikator

3.5 Menjelaskan sistem persaman 3.5.1 Membuat dan

linier dua variabel dan
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah
kontektual
mendefinsikan persamaan linier
dua variabel sebagai model
matematika dari situasi yang
diberikan.
3.5.2 Menentukan selesaian dari
persamaan linier dua variabel.

4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyelesaikan masalah

bekaitan dengan sistem persamaan yang bekaitan dengan sistem
linier dua variabel. persamaan linier dua variabel.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat membedakan Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV)
dan bukan PLDV.
 2. Peserta didik dapat menemukan ciri-ciri PLDV kemudian mendefinisikan
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).
D. Materi Pelajaran
 Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV
E. Metode Pelajaran
 Pendekatan : Scientific Learning
 Model : Project Based Learning (PBL)
 Metode : Penemuan, Pemberian tugas diskusi kelompok
dan Pemecahan masalah
F. Media Pembelajaran
 LKPD
G. Sumber Belajar
 Buku Peserta didik Matematika Kelas VIII Edisi Revisi 2017
 Buku Guru Matematika Kelas VIII Edisi Revisi 2017
 Lingkungan
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

NO Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu (Menit)

1 Pendahuluan 5
1. Peserta didik bersama guru
menyampaikan salam dan
berdoa sebelum pembelajaran
dimulai.
2. Peserta didik bersama guru
mengkondisikan kelas dan
mengecek kehadiran peserta
didik.
3. Guru memberikan motivasi
kepada peserta didik tentang
pentingnya mempelajari sistem
persamaan linear dua variabel
4. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
5. Guru menyampaikan rencana
kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik hari ini, yaitu
peserta didik akan bekerja
secara individu dan kelompok
2 Kegiatan Inti 50
3 Penutup 5