SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK NEGERI 1 CIKAUM

Jl. Raya Cikaum KM. 1 Cikaum-Subang Telp. 081 130707 3, Kode Pos. 41261
Website : www.smkn1cikaum-sbg.sch.id Email : smkcikaum@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE-1

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Cikaum

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Program Linear
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (pertemuan ke-1)

A. KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis pengetahuan menggunakan alat, informasi, dan
faktual,konseptual, prosedural, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
metakognotif berdasarkan rasa ingin memecahkan masalah sesuai dengan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, bidang kajian matematika.menunjukan
teknologi, seni budaya, dan humaniora keterampilan mengolah, menalar, dan
dengan wawasan kemanusiaan, menyaji dalam ranah konkret dan ranah
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban abstrak terkait dengan pengembangan dari
terkait penyebab fenomena dan kejadian yang dipelajari disekolah secara mandiri,
serta menerapkan pengetahuan prosedural bertindak secara efektif dan kreatif, serta
pada bidang kejadian yang sfesifik sesuai mampu menggunakan metode sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk keilmuan.
memecahkan masalah.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.2 Menjelaskan program linear dua 3.2.1 Menjelaskan pengertian program
variabel dan metode penyelesaiannya linear dua variabel
dengan menggunakan masalah 3.2.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan
konstektual linear dua variabel
3.2.3 Menjelaskan model matematika
3.2.4 Menjelaskan nilai optimum fungsi
objektif
4.2 Menyelesaikan masalah konstektual 4.2.1 Memecahkan masalah yang
yang berkaitan dengan program linear berkaitan dengan program linear dua
variabel
4.2.2 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan program linear dua
variabel

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran Open Ended, siswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan pengertian program linear dua variabel
2. Siswa mampu menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel
3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan program linear dua variabel

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian program linear dua variabel
2. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel

E. MODEL PEMBELAJARAN

Model : Open Ended

F. MEDIA / ALAT/ BAHAN PEMBELAJARAN

Media : - Lembar kerja siswa (LKS)

 - Power Point
Alat dan Bahan : Laptop, Whiteboard, Spidol, dan penghapus
Sumber : Internet dan Buku

G. SUMBER BELAJAR
1. Buku paket matematika kelas XI SMA/MA/SMK Karya Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Edisi Revisi 2017.
2. Sumber belajar dari internet https://123.com/document/y8g90gv4-modul-program-
linear-matematika-wajib-kelas-mipa-ips.html?utm_source=search-v3
3. Video Pembelajaran di Youtube. Link:
https://www.youtube.com/watch?v=c5NBcC2xMx8

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-1 (2 X 45 MENIT)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Persiapan Kegiatan Pendahuluan 20 Menit
1. Guru mengkondisikan siswa
didalam kelas untuk bersiap-siap
mengikuti pembelajaran.
2. Guru mengajak siswa untuk
mengawali pembelajaran dengan
berdoa bersama menurut agama
dan kepercayaan masing-masing.
3. Guru menyiapkan siswa secara
psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran kemudian
melakukan absensi kehadiran
siswa.
4. Guru menyiapkan informasi
tentang materi pembelajaran yang
akan dilaksanakan yaitu
persamaan dan pertidaksamaan
 linear dua variabel
5. Guru menyampaikan informasi
tentang materi kompetensi dasar,
indikator, KKM dan tujuan
pembelajaran
6. Guru memberikan apersepsi
dengan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan seperti berikut.
 Apakah ada yang tahu
program linear itu apa?
 Adakah yang tahu bagaimana
contoh persamaan dan
pertidaksaam linear dua
variabel?
7. Siswa menyampaikan jawaban
mengenai pertanyaan – pertanyaan
apersepsi yang diberikan.
8. Guru menyampaikan prosedur
pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Pelaksanaan Kegiatan Inti 50 Menit
1. Guru memberikan pemahaman
konsep tentang materi persamaan
dan pertidaksamaan linear dua
variabel
2. Guru memberikan tugas kepada
siswa tentang materi yang sudah
disampaikan kemudian
membentuk kelompok (4-5 orang)
kemudian membagikan LKS
3. Guru memberi pertanyaan dari
LKS kepada siswa dalam materi
tersebut ketika siswa berkelompok
4. Siswa berdiskusi bersama
kelompok mereka masing-masing
mengenai penyelesaian pernyataan
yang diberikan oleh guru
5. Setiap siswa melalui
mengemukakan pendapat atau
solusi yang ditawarkan
 kelompoknya secara bergantian
6. Kemudian siswa menganalisis
jawaban-jawaban yang telah
dikemukakan, mana yang benar
dan mana yang lebih efektif
Penutup Kegiatan Akhir 20 Menit
1. Siswa menyimpulkan apa yang
telah dipelajari. Kemudian
kesimpulan tersebut
disempurnakan oleh guru.
2. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam penutup dan
memberikan pesan untuk selalu
belajar dan tetap semangat

I. PENILAIAN

No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

1 Sikap Non Test Jurnal

2 Pengetahuan Test Uraian
3 Keterampilan Test Presentasi

J. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Non test
b. Bentuk Instrumen : Jurnal
c. Format Jurnal :

Hari / Kejadian / Positif / Tindak

No Nama Aspek Sikap
Tanggal Perilaku Negatif Lanjut
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Test
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi – kisi :

Indikator Jumlah Butir Soal No. Soal

3.2.1 Menjelaskan pengertian program
linear dua variabel
3.2.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan
3 1, 2 dan 3
linear dua variabel
4.2.1 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan program linear dua variabel

d. Instrumen :
1. Soal (terlampir)
2. Alternatif jawaban dan penskoran ( terlampir)
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Test
b. Bentuk Instrumen : Presentasi
c. Format Penilaian : Terlampir
 LKS
( Lembar Kerja Siswa )

Kelompok :
1
2
3
4
5

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menjelaskan program linear dua 3.2.1 Menjelaskan pengertian program linear dua
variabel dan metode penyelesaiannya variabel
dengan menggunakan masalah 3.2.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear
kontekstual dua variabel

4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual 4.2.1 Memecahkan masalah yang berkaitan

yang berkaitan dengan program linear dua dengan program linear
variabel

Petunjuk soal :
1. Berdo’a sebelum mengerjakan
2. Bacalah setiap petunjuk dengan seksama
3. Diskusikan dengan kelompok pernyataan
yang ada kemudian jawablah pertanyaan
tersebut
4. Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang
dipahami
SOAL LATIHAN
1. Tentukan daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel pada garis
2x + 3y ≥6
2. Tentukan daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel pada garis
3x + 4y ≤ 12

Alternatif Penyelesaian :
1.