MINGGU : 1 HARI : SELASA TARIKH : 02.01.

2018

MAKLUMAT AM ISI PELAJARAN CATATAN

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

2 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 1000
7.40 – 8.40 SK : 1.1 SP : 1.1.1 (i) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Murid dapat membaca sebarang nombor yang diberi dalam ...........................................................................
perkataan.
...........................................................................
EMK : Aktiviti :
• Kreativiti 1) Murid mendengar penerangan guru tentang nombor ...........................................................................
KBAT : bulat hingga 1000. ...........................................................................
• Mengenal pasti 2) Murid menulis dengan pantas sebarang nombor bulat ...........................................................................
PAK21 : hingga 1000 yang mereka tahu (Rocket Writing) pada
• Rocket Writing sekeping kertas kosong. Pentaksiran Bilik Darjah :
BBM : 3) Murid terpilih tampil ke hadapan dan menunjukkan
• Kad nombor nombor bulat yang ditulisnya. TP 1 : Menyatakan sebarang nombor
NILAI : 4) Semua murid menyebut nombor yang tertera pada hingga 1000.
• Keyakinan diri kertas yang ditulis oleh rakan tersebut. (PBD TP1)
5) Murid membuat latihan pengukuhan.
6) Murid mendengar rumusan guru. Menguasai
Tidak Menguasai

PEND. KESENIAN MINGGU TRANSISI TAHUN 1 Refleksi :

1 IBNU BATUTA Tajuk : Lagu Tema Minggu Transisi (Kami Murid Baru)
10.30 – 11.30 Objektif : ...........................................................................
KEHADIRAN : Murid dapat menyanyikan lagu Kami Murid Baru dengan ...........................................................................
/ betul dan mengenali rakan-rakan sekelas. ...........................................................................
Aktiviti :
...........................................................................
EMK : 1) Murid mendengar guru memperkenalkan diri dan
• Kreativiti menyatakan mata pelajaran yang akan diajar. ...........................................................................
KBAT : 2) Murid mendengar penerangan guru tentang lagu tema ...........................................................................
• Mengenal pasti minggu transisi tahun 1. ...........................................................................
PAK21 : 3) Murid mendengar demonstrasi nyanyian oleh guru dan
• Presentaions mengikutnya.
BBM : 4) Murid mempersembahkan Lagu Kami Murid Baru
• Minus One Lagu secara berkumpulan (PAK21 Presentations).
Kami Murid Baru 5) Murid bermain permainan “Siapa Kawan Saya”.
NILAI : 6) Murid menyatakan nama rakan-rakan sekelas mereka
• Keyakinan diri dengan betul.
7) Murid mendengar rumusan guru.
MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 03.01.2018

MAKLUMAT AM ISI PELAJARAN CATATAN

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

2 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 1000
8.10 – 9.10 SK : 1.1 SP : 1.1.1 (ii) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Murid dapat menyebut sebarang nombor yang diberi dalam ...........................................................................
bentuk angka.
...........................................................................
EMK : Aktiviti :
• Kreativiti 1) Murid mendengar penerangan guru tentang nombor ...........................................................................
KBAT : hingga 1000 dalam bentuk angka. ...........................................................................
• Mengenal pasti 2) Murid menerima kepingan jigsaw puzzle dalam setiap ...........................................................................
PAK21 : kumpulan.
• Think-Pair-Share 3) Semua ahli kumpulan mencantumkan jigsawpuzzle
BBM : tersebut.
• Kepingan jigsaw 4) Murid menyebut nombor dalam bentuk angka yang
puzzle (nombor) tertera hasil cantuman jigsaw puzzle.
NILAI : 5) Murid membuat latihan pengukuhan.
• Keyakinan diri 6) Murid mendengar rumusan guru.

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

3 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 10000
10.30 – 11.30 SK : 1.1 SP : 1.1.1 (a) (b) (c) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Pada akhir PDPC, murid dapat : ...........................................................................
a) Membaca seberang nombor yang di beri dalam
...........................................................................
EMK : perkataan.
• Kreativiti b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk ...........................................................................
KBAT : angka. ...........................................................................
• Mengenal pasti c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan. ...........................................................................
PAK21 : Aktiviti :
• Use Picture 1) Murid mendengar penerangan guru tentang nombor
BBM : bulat hingga 1000.
• Kad nombor 2) Murid menyebut kad nombor yang dipamerkan guru.
NILAI : 3) Murid memilih kad perkataan yang sepadan dengan kad
• Keyakinan diri angka.
4) Murid memadakan kad angka dengan kad perkataan.
5) Murid membuat latihan pengukuhan.
6) Murid mendengar rumusan guru.

PEND. SENI Bidang : Lukisan Refleksi :

4 IBNU SINA Teknik : Lukisan (garisan)
12.30 – 1.30 Tajuk : Pokok ...........................................................................
KEHADIRAN : SK : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 SP : 1.1.1, 1.2.1, 13.1, 1.4.1 ...........................................................................
/ Objektif : ...........................................................................
Murid dapat membaca sebarang nombor yang diberi dalam
...........................................................................
EMK : perkataan.
• Kreativiti Aktiviti : ...........................................................................
KBAT : 1) Murid mendengar penerangan guru tentang teknik ...........................................................................
• Mengenal pasti lukisan menggunakan garisan. ...........................................................................
PAK21 : 2) Murid meneliti contoh lukisan pokok menggunakan
• Presentation teknik lukisan (garisan).
BBM : 3) Murid melihat contoh karya dan demonstrasi guru.
• Contoh Karya 4) Murid memulakan aktiviti dengan bimbingan guru.
NILAI : 5) Murid membuat apresiasi karya di hadapan kelas.
• Menjaga 6) Murid mendengar rumusan guru.
Kebersihan
MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH : 04.01.2018

MAKLUMAT AM ISI PELAJARAN CATATAN

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

3 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 10000
8.10 – 9.10 SK : 1.1 SP : 1.1.2 (a) (b) (c) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Pada akhir PDPC ini, murid dapat : ...........................................................................
a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan
...........................................................................
EMK : menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor
• Kreativiti dan abakus 4:1. ...........................................................................
KBAT : b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. ...........................................................................
• Mengenal pasti c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka ...........................................................................
• Mengaplikasi mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
PAK21 : Aktiviti :
• Think-Pair-Share 1) Murid mendengar penerangan guru tentang menulis
BBM : nombor berdasarkan abakus 4:1.
• Gambarajah 2) Murid menulis nombor dengan bimbingan guru.
• Kad Nombor 3) Murid memadankan gambar objek dengan kad nombor
NILAI : yang ditertera dalam gambarajah abakus.
• Kerjasama dalam 4) Murid menyusun gambarajah kumpulan objek tersebut
kumpulan mengikut tertib menaik dan menurun.
5) Murid membuat latihan pengukuhan.
6) Murid mendengar rumusan guru.

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

2 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 1000
9.10 – 10.10 SK : 1.1 SP : 1.1.1 (ii) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Murid dapat membaca sebarang nombor yang diberi dalam ...........................................................................
perkataan.
...........................................................................
EMK : Aktiviti :
• Kreativiti 1) Murid mendengar penerangan guru tentang nombor ...........................................................................
KBAT : hingga 1000 dalam bentuk angka. ...........................................................................
• Mengenal pasti 2) Murid mengeja bersama-sama angka tersebut dalam ...........................................................................
PAK21 : perkataan dengan bimbingan guru.
• Chain 3) Murid bermain permainan rantaian nombor.
BBM : 4) Murid menulis nombor dalam perkataan dan disambung
• Gambarajah dengan nombor berikutnya oleh rakan yang seterusnya.
NILAI : 5) Murid membuat latihan pengukuhan.
• Keyakinan diri 6) Murid mendengar rumusan guru.

PEND. SENI Bidang : Menggambar Refleksi :

5 IBNU SINA Teknik : Lukisan (Teknik Pointlisme)
10.30 – 11.30 Tajuk : Objek ...........................................................................
KEHADIRAN : SK : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 SP : 1.1.1, 1.2.1,1.3.1,1.41 ...........................................................................
/ Objektif : ...........................................................................
Murid dapat menghasilkan karya pelbagai objek dengan
...........................................................................
EMK : menggunakan teknik pointlisme.
• Kreativiti Aktiviti : ...........................................................................
KBAT : 1) Murid mendengar penerangan guru tentang penghasilan ...........................................................................
• Mengenal pasti karya dengan mengaplikasi teknik pointlisme. ...........................................................................
PAK21 : 2) Murid menyatakan alat dan bahan yang boleh digunakan.
• Presentation 3) Murid melihat contoh karya dan demonstrasi guru.
BBM : 4) Murid memulakan aktiviti dengan bimbingan guru.
• Contoh karya 5) Murid membuat apresiasi karya dengan menerangkan
NILAI : tentang unsur seni dan prinsip rekaan yang terdapat
• Keyakinan diri dalam karya mereka di hadapan kelas.
6) Murid mendengar rumusan guru.
MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH : 05.01.2018

MAKLUMAT AM ISI PELAJARAN CATATAN

MATEMATIK Bidang : Nombor dan Operasi Refleksi :

3 IBNU BATUTA Tajuk : Nombor Bulat Hingga 10000
8.10 – 9.10 SK : 1.1 SP : 1.1.2 (d) (e) ...........................................................................
KEHADIRAN : Objektif : ...........................................................................
/ Pada akhir PDPC ini, murid dapat : ...........................................................................
d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang
...........................................................................
EMK : nombor yang terletak di antaranya.
• Kreativiti e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu ...........................................................................
KBAT : nombor yang diberi. ...........................................................................
• Mengenal pasti Aktiviti : ...........................................................................
• Mengaplikasi 1) Murid mendengar penerangan guru tentang permainan
PAK21 : Saya Nombor Berapa?.
• Think-Pair-Share 2) Murid berbaris satu barisan dalam kumpulan dan
BBM : memulakan menyebut nombor masing-masing dengan
• Kad Nombor permulaan nombor diberikan oleh guru.
NILAI : 3) Rakan-rakan meneka nombor sebelum dan selepas bagi
• Kerjasama dalam setiap murid.
kumpulan 4) Murid membuat latihan pengukuhan.
5) Murid mendengar rumusan guru.