KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan berkat dan rahmat-
Nya jualah penyusunan makalah teori belajar konstruktivisme ini dapat diselesaikan.
Dibuatnya makalah ini bertujuan untuk menambah wawasan mengenai teori belajar
konstruktivisme.

Penyusun mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah meluangkan

waktunya untuk membaca makalah ini. Semoga bermanfaat dan dapat memberikan
informasi seputar teori belajar konstruktivisme.

Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan atau penyajian makalah teori

belajar konstruktivisme ini masih banyak ditemui kekurangan terutama dari materi
maupun teknik penyusunannya. Hal ini disebabkan keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan penyusun sehingga makalah teori belajar konstruktivisme ini belum
mencapai kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati penyusun selalu menerima segala kritik dan saran yang konstruktif
guna kesempurnaan makalah teori belajar konstruktivisme ini.

Jambi, September 2017

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................
1.1. Latar Belakang.......................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .................................................................................... 1
1.3. Tujuan Penulisan ...................................................................................... 2
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................
2.1 Konsep Dasar Teori Konstruktivisme dalam Belajar ................................ 3
2.1.1. Pengertian Konstruktivisme ........................................................... 3
2.1.2. Macam-macam Konstruktivisme.................................................... 4
2.1.3. Komparasi Teori Behavioris, Kognitif, dan Konstruktivis ............ 5
2.2. Karakteristik Teori Konstruktivisme dalam Belajar ................................. 6
2.3. Asumsi Teori Konstruktivisme dalam Belajar ......................................... 7
2.4. Implikasi Teori Konstruktivisme dalam Belajar ...................................... 7
BAB III PENUTUP ............................................................................................
Kesimpulan ..................................................................................................... 10
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 11

ii