RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran
Pendidikan Muzik Tahun 4 Pitch Perfect
dan Kelas

Modul Modul 2: Penghasilan Muzik

Fokus
Vokal
Ekspresi

Tarikh dan
16 Mei 2018 Hari Rabu
Hari

Masa
8.40 – 9.40 pagi

Standard
Kandungan: 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif

Standard 2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah

Pembelajaran:
- Mengajuk melodi
- Mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. mengenalpasti kesan bunyi yang didengar

ii. mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

iii. mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang

diberikan dalam kumpulan

Aktiviti 1. Murid memanggil dan menyahut panggilan secara berlagu

2. Murid menjawab soalan dengan mengajuk corak irama dan

melodi guru

3. Aktiviti “goreng pisang”

 4. Nyanyian lagu burung dan suasana

Elemen Nilai Murni : Bekerjasama, Kerajinan, Toleransi, Bertanggungjawab,

Merentasi Keadilan, Hemah Tinggi, Kreativiti
Kurikulum
Kemahiran Berfikir : Memahami, Mengaplikasi, Mengingat, Mencipta
(EMK)
Bahasa: Penguasaan perbendaharaan kata

Pengetahuan Murid boleh menyanyi lagu dengan sebutan yang jelas.

Sedia Ada

Tahap Tahap 1: mengajuk corak irama dan melodi yang didengar

Penguasaan
Tahap 2: mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

Tahap 3: mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk

hasilkan kesan bunyi

Bahan Bantu Komputer riba, pembesar suara dan audio

Belajar

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI(Guru/Murid) EMK CATATAN
Permulaan (5 minit)
KB:
1. Guru memberi arahan kepada murid
 untuk murid menjawab panggilan guru menjana idea
menggunakan corak irama dan melodi
menhubungkait
yang sama
2. Guru memanggil nama murid dengan
corak irama dan melodi secara berlagu
3. Murid menjawab dengan corak irama dan
melodi yang sama
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pelajaran hari ini

Aktiviti 1 (10 minit)

Nilai: Peneguhan positif:
1. Guru menerangkan cara bermain
Bekerjasama ganjaran
“Goreng Pisang”
Menghormati
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan kawan Teknik dan
kaedah:
3. Guru memulakan permainan kemudian di
KB: Teknik bermain
sambut oleh kumpulan pertama
Kreatif
4. Permainan diteruskan oleh kumpulan dua Menjana idea
dan tiga
EMK:
5. Permainan diteruskan secara bergilir-gilir
Bahasa
sehingga kumpulan yang akhir dikira
pemenang.

6. Kumpulan yang menang diberikan

pengayaan dan kumpulan yang kalah
diberikan pengukuhan mengenai corak
irama dan melodi/ kumpulan menang
diberi ganjaran

Aktiviti 2 (10 minit) TMK BBM:

1. Guru memasang video lagu burung dan KB: Komputer riba
suasana Menganalis (skor) LCD
2. Murid mendengar dan menghayati Pembesar suara
corak irama dan melodi dan lagu Video
 3. Guru mengajar frasa demi frasa lagu
dengan meminta murid mengajuk Strategi:
semula nyanyian guru Berpusatkan
bahan

Aktiviti 3 (5 minit)
1. Murid mempersembahkan lagu MI- interpersonal
burung dan suasana bersama-sama
2. Guru memberi peneguhan berbentuk
verbal

Penutup (2 minit) KB:

1. Murid diminta membuat rumusan Merumus
tentang pengajaran Mengaplikasi
2. Guru memberi galakkan bagi
mengaplikasikan isi pelajaran dalam
kehidupan seharian

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Refleksi .