TUGAS KELOMPOK

“Penilaian Proyek dan Produk”

Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Fisika Tahun 2018

Dosen Pengampu : Kinkin Suartini, M.Pd

Anggota Kelompok :

1. Syafaun Nada (11160163000031)

2. Norhasanah (11160163000040)
3. Meilly Aistriadewi (11160163000042)
4. Jabal Thoriq (11160163000051)
5. Tia Nur Amaliah (11160163000054)
6. Aisah Sauma (11160163000060)

Kelas : Pendidikan Fisika 4 B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2018
1. KISI-KISI PENILAIAN PRODUK

Pembuatan Teropong Sederhana

 Kisi-kisi Penilaian
Aspek Skor Total Total
No Indikator Penilaian
Penilaian Indikator
Menuliskan tujuan pembuatan 6 30 5
teropong sederhana
Mengumpulkan informasi cara 6
pembuatan alat
Perencanaan 6
1 Memilih sumber refrensi
Menyiapkan perlengkapan alat 6
dan bahan
6
Membuat desain kerangka alat
10 40 4
Penggunaan alat dan bahan
Menguji bahan-bahan untuk 10
Pelaksanaan pembuatan alat
2
10
Menyusun kerangka alat
Merakit seluruh bagian-bagian 10
alat
8 30 4
Menguji coba penggunaan alat
Mendemonstrasikan pembuatan 10
Presentasi Alat dan penggunaan alat
3
7
Mengecek keaslian alat
Mencatat saran yang diperlukan 5
untuk perbaikan

2. INSTRUMEN PENILAIAN PRODUK

 Penilaian Skor
No Indikator Penilaian
A B C

Menuliskan tujuan pembuatan

teropong sederhana
Mengumpulkan informasi cara
pembuatan alat
1 Memilih sumber refrensi
Menyiapkan perlengkapan alat
dan bahan
Membuat desain kerangka alat

Penggunaan alat dan bahan

Menguji bahan-bahan untuk
pembuatan alat
2
Menyusun kerangka alat
Merakit seluruh bagian-bagian
alat
Menguji coba penggunaan alat
Mendemonstrasikan pembuatan
dan penggunaan alat
3
Mengecek keaslian alat
Mencatat saran yang diperlukan
untuk perbaikan
Total

3. Pedoman penilaian proyek

No. Indikator Nilai Skor Kriteria Penilaian

Menuliskan tujuan A 6 Jika menjabarkan 3 atau

pembuatan teropong lebih tujuan
1. sederhana
B 5 Jika hanya menjabarkan
2 tujuan
 C 4 Jika hanya menjabarkan
1 tujuan

Mengumpulkan informasi A 6 Jika memperlihatkan

cara pembuatan alat pemahaman yang
lengkap tentang cara
pembuatan alat

B 5 Jika memperlihatkan
cukup pemahaman
tentang cara pembuatan
alat

C 4 Jika memperlihatkan
sedikit pemahaman
tentang cara pembuatan
alat

Memilih sumber refrensi A 6 Jika referensi yang

dicantumkan 3 atau
lebih dari 3 buku atau
jurnal

B 5 Jika referensi yang

dicantumkan hanya 2
buku atau jurnal

C 4 Jika referensi yang

dicantumkan hanya 1
buku atau jurnal

Menyiapkan perlengkapan A 6 Jika semua alat dan

alat dan bahan bahan lengkap tersedia

B 5 Jika terdapat 1-2 alat

atau bahan yang tidak
tersedia

C 4 Jika lebih dari 2 alat

atau bahan yang tidak
tersedia

Membuat desain kerangka A 6 Jika desain kerangka

alat alat rapi, menarik, dan
efisien
 B 5 Jika desain kerangka
alat cukup rapi dan
cukup efisien

C 4 Jika desain kerangka

alat kurang rapi dan
kurang efisien

A 10 Jika siswa terampil dan

cekatan dalam
penggunaan alat dan
bahan

B 7 Jika siswa cukup

terampil dan cukup
cekatan dalam
Penggunaan alat dan bahan penggunaan alat dan
bahan

C 3 Jika siswa kurang

terampil dan kurang
cekatan dalam
penggunaan alat dan
bahan

Menguji bahan-bahan untuk A 10 Jika siswa cermat dan

2. pembuatan alat teliti dalam menguji
bahan

B 7 Jika siswa cukup cermat

dan cukup teliti dalam
menguji bahan

C 3 Jika siswa kurang

cermat dan kurang teliti
dalam menguji bahan

Menyusun kerangka alat A 10 Jika penyusunan

kerangka alat rapi dan
menarik

B 7 Jika penyusunan
kerangka alat cukup rapi
dan cukup menarik
 C 3 Jika penyusunan
kerangka alat kurang
rapi dan kurang menarik

Merakit seluruh bagian- A 10 Jika bagian-bagian alat

bagian alat dirakit dengan rapi
sehingga tidak
menimbulkan cacat pada
alat

B 7 Jika bagian-bagian alat

dirakit dengan cukup
rapi

C 3 Jika bagian-bagian alat

dirakit kurang rapi

Menguji coba penggunaan A 8 Jika akurasi dan

alat presisinya tinggi 80%
sampai 100%

B 6 Jika akurasi dan

presisinya cukup tinggi
mencapai 70%

C 3 Jika akurasi dan

presisinya kurang
mencapai 60%

Mendemonstrasikan A 10 Jika memperlihatkan

pembuatan dan penggunaan pemahaman yang
3. alat lengkap dalam
mendemonstrasikan
pembuatan dan
penggunaan alat

B 7 Jika memperlihatkan
pemahaman yang cukup
lengkap dalam
mendemonstrasikan
pembuatan dan
penggunaan alat

C 3 Jika memperlihatkan
pemahaman yang
 kurang lengkap dalam
mendemonstrasikan
pembuatan dan
penggunaan alat

Mengecek keaslian alat A 7 Jika alat yang buat

belum pernah dibuat
oleh orang lain
sebelumnya

B 5 Jika alat yang buat

sudah pernah dibuat
oleh orang lain
sebelumnya tetapi
mencoba membuat
inovasi yang lain

C 2 Jika alat yang buat

sudah pernah dibuat
oleh orang lain
sebelumnya dan
mencoba membuatnya
dengan sama persis

Mencatat saran yang A 5 Jika setelah alat

diperlukan untuk perbaikan diperbaiki alat tersebut
menjadi semakin baik

B 3 Jika setelah diperbaiki

alat tersebut menjadi
cukup baik

C 1 Jika setelah diperbaiki

alat tersebut menjadi
sama saja seperti
sebelum diperbaiki
1. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Produk
Mata pelajaran : Fisika
Nama Proyek : Membuat Tropong bintang
Alokasi Waktu : 4 kali pertemuan
Nama Siswa : ______________________
Kelas : XI/_______

Tabel kisi-kisi penilaian produk

No Aspek Indikator Skor Total Total Indikator

Penilaian Penilaian
1 Persiapan Pemilihan dan 2
pembuatan pengumpulan
teropong bahan
bintang pengetahuan 2
fungsi bahan 10 4
yang akan
digunakan
Penentuan teori 3
dasar dan
konsep
penentuan 3
bentuk alat
2 Proses Persiapan alat 6
pembuatan dan bahan
teropong Teknik 6
bintang pengolahan
bahan
Keamanan 4
pembuatan alat
Keselamatan 4 30 6
pembuatan alat
Kebersihan 4
pembuatan alat
Teknik 6
pembentukan
teropong
bintang
3 Hasil Bentuk fisik 7
pembuatan Inovasi 8
teropong Warna 6 30 4
bintang Kecocokan 9
bentuk dengan
gambar
4 Ketepatan fokus 11
lensa
 Pengujian Kecermatan 11 30 3
teropong fokus lensa
bintang Kenyamanan 8
pengunaan
Total Skor 100 100 17

2. Instrumen Penilaian Produk

Mata pelajaran : Fisika
Nama Proyek : Membuat Tropong bintang
Alokasi Waktu : 4 kali pertemuan
Nama Siswa : ______________________
Kelas : XI/_______
Tabel Instrumen Penilaian Produk

No Indikator Penilaian Nilai Keterangan

A B C
1 Pemilihan dan pengumpulan
bahan
2 pengetahuan fungsi bahan yang
akan digunakan
3 Penentuan teori dasar dan
konsep
4 penentuan bentuk alat
5 Persiapan alat dan bahan
6 Teknik pengolahan bahan
7 Keamanan pembuatan alat
8 Keselamatan pembuatan alat
9 Kebersihan pembuatan alat
10 Teknik pembentukan teropong
bintang
11 Bentuk fisik
12 Inovasi
13 Warna
14 Kecocokan bentuk dengan
gambar
15 Ketepatan fokus lensa
16 Kecermatan fokus lensa
17 Kenyamanan pengunaan
*Berilah tanda ceklis pada kolom nilai
3. Pedoman Penilaian Produk
Mata pelajaran : Fisika
Nama Proyek : Membuat Tropong bintang
Alokasi Waktu : 4 kali pertemuan
Nama Siswa : ______________________
Kelas : XI/_______
Tabel pedoman Penilaian Produk
No Indikator
1 Pemilihan dan
pengumpulan bahan
2 pengetahuan fungsi bahan
yang akan digunakan
3 Penentuan teori dasar dan
konsep
4 penentuan bentuk alat
5 Persiapan alat dan bahan
6 Teknik pengolahan bahan
Nilai Skor Kriteria Penilaian
A 2 Siswa dapat mengumpulkan
semua bahan
B 1 Siswa hanya dapat
mengumpulkan sebagian bahan
C 0 Siswa tidak dapat mengumpulkan
semua bahan
Siswa mengetahui semua fungsi
A 2 bahan yang digunakan
B 1 Siswa hanya mengetahui sebagian
fungsi bahan yang digunakan
C 0 Siswa tidak mengetahui semua
fungsi bahan yang digunakan
A 3 Siswa dapat menentukan teori
dasar dan konsep yang tepat
B 2 Siswa dapat menentukan teori
dasar dan konsep yang kurang
tepat
C 1 Siswa dapat menentukan teori
dasar dan konsep yang tidak tepat
A 3 Siswa dapat menentukan bentuk
alat yang sesuai konsep dan
bentuk yang efisien
B 2 Siswa dapat menentukan bentuk
alat yang sesuai konsep dan
bentuk yang tidak efisien
C 1 Siswa dapat menentukan bentuk
alat tidak sesuai konsep
A 6 Siswa dapat menyiapkan alat dan
mengupulkan bahan
B 4 Siswa dapat menyiapkan sebagian
alat dan mengupulkan beberapa
bahan
C 2 Siswa tidak dapat menyiapkan
alat dan dapat mengupulkan
bahan
A 6 Siswa dapat mengolah bahan
dengan efisien dan baik
 B 4 Siswa dapat mengolah bahan
dengan tidak efisien dan baik
C 2 Siswa dapat mengolah bahan
dengan tidak efisien dan kurang
baik
7 Keamanan pembuatan A 4 Siswa dapat memastikan
alat keamanan pembuatan alat dengan
benar
B 3 Siswa dapat memastikan
keamanan pembuatan alat dengan
kurang benar
C 1 Siswa tidak dapat memastikan
keamanan pembuatan alat dengan
benar
8 Keselamatan pembuatan A 4 Siswa dapat memastikan
alat keselamatan pembuatan alat
dengan baik
B 3 Siswa dapat memastikan
keselamatan pembuatan alat
dengan kurang tepat
C 1 Siswa tidak dapat memastikan
keselamatan pembuat alat dengan
baik
9 Kebersihan pembuatan A 4 Siswa dapat menjaga kebersihan
alat dari pembuatan alat
B 3 Siswa kurang dapat menjaga
kebersihan dari pembuatan alat
C 1 Siswa tidak dapat menjaga
kebersihan dari pembuatan alat
10 Teknik pembentukan A 6 Siswa mengunakan teknik yang
teropong bintang tepat dan efisien
B 4 Siswa mengunakan teknik yang
tepat dan tidak efisien
C 2 Siswa tidak dpat mengunakan
teknik yang tepat dan efisien
11 Bentuk fisik A 7 Alat rapih dan berfunsi
B 5 Alat kurang rapih dan dapat
berfunsi
C 3 Alat tidak rapih dan dapat
berfungsi
12 Inovasi A 8 Alat dikembangkan dengan baik
dan efisien
B 5 Alat dikembangkan dengan baik
dan kurang efisien
C 2 Alat kurang dikembangkan
dengan baik dan tidak efisien
13 Warna A 6 Warna yang selaras dan indah
B 4 Warna yang selaras dan kurang
indah
C 2 Kurang Warna yang selaras dan
tidak indah
14 Kecocokan bentuk A 9 Tingkat kecocokan alat dengan
dengan gambar gambar 80%-100%
B 6 Tingkat kecocokan alat dengan
gambar 50%-79%
C 3 Tingkat kecocokan alat dengan
gambar dibawah 50%
15 Ketepatan fokus lensa A 11 Tingkat ketepatan fokus lensa
90%-100%
B 7 Tingkat ketepatan fokus lensa
70%-89%
C 4 Tingkat ketepatan fokus lensa di
bawah 70%
16 Kecermatan fokus lensa A 11 Tingkat kecermatan fokus lensa
90%-100%
B 7 Tingkat kecermatan fokus lensa
70%-89%
C 4 Tingkat kecermatan fokus lensa di
bawah 70%
17 Kenyamanan pengunaan A 8 Nyaman digunakan dan efisien
saat membawa alat
B 6 Nyaman digunakan dan tidak
efisien saat membawa alat
C 4 Kurang Nyaman digunakan dan
tidak efisien saat membawa alat