KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa,
yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan Proposal Penelitisn Tindakan Kelas (PTK) ini dengan judul
“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDESAIN LADDER
RANGKAIAN CONTROL ELECTRICAL BERBASIS PLC DI KELAS XII
TITL 3 DI SMKN 2 SURABAYA”. Keberhasilan penulisan Proposal PTK ini
tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak.
Adapun PTK ini sebagai pemenuhan persyaratan mendapatkan gelar
guru professional (Gr). Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun
materil. Sehingga penyusunan PTK ini dapat terselesaikan dengan baik. Secara
khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan kekuatan jasmani dan rohani.
2. Google sebagai informasi atau sumber referensi lain dalam
pemenuhan kebutuhan penyusunan perangkat pembelajaran ini.
3. Kedua orang tua saya yang selalu memberikan dukungan serta do’a.
4. Dr. Agus Budi Santosa, M. Pd. selaku Kaprodi Pendidikan Teknik
Elektro PPG pasca SM3T dan juga selaku pembimbing workshop.
5. Dr. Tri Rijanto, M. Pd., MT selaku pembimbing workshop PPG
pasca SM3T prodi Pendidikan Teknik elektro.
6. Dr. Joko, M. Pd., MT selaku pembimbing workshop PPG pasca SM3T
prodi Pendidikan Teknik elektro.
7. Eppy Yundra, MT., Ph.D selaku sekjur Teknik Elektro dan
pembimbing workshop PPG pasca SM3T prodi Pendidikan Teknik
elektro.
8. Ir. Ach. Imam Agung, M. Pd selaku pembimbing workshop PPG
pasca SM3T prodi Pendidikan Teknik elektro.

i
9. Prof. Dr. Bambang Suprianto selaku kajur Teknik Elektro
pembimbing workshop PPG pasca SM3T prodi Pendidikan Teknik
elektro.
10. Semua teman-teman sekelas satu prodi Pendidikan Teknik elektro
PPG pasca SM3T UNESA.
Penulis sudah berusaha semaksimal mungkin dalam menyusun
Portofolio lokakarya 1 ini, namun penulis menyadari masih banyak kekurangan
dalam penyusunan Proposal PTK ini. Untuk itu, saran dan kritik yang
membangun sangat penulis harapkan demi penyempurnaan Proposal PTK ini.
Namun demikian, penulis berharap Proposal PTK ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat dan
berguna bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surabaya,

Anggoro Adi Sucipto, S. Pd

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian Tindakan .................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 3
E. Ruang Lingkup ........................................................................................ 4
BAB II
A. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ....................................... 6
B. Keunggulan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ................. 7
C. Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD .................. 8
D. Hasil Belajar ............................................................................................ 8
E. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan............................ 10
F. Pengertian CX-Programmer ................................................................ 12
G. Pengertian Desain Diagram Ladder pada PLC ................................. 12
H. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 15
BAB III
A. Latar dan Subjek Penelitian ................................................................ 16
B. Desain / Rancangan Penelitian............................................................. 16
C. Perencanaan .......................................................................................... 17
D. Prosedur Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan ........................... 18
E. Refleksi ................................................................................................... 20
F. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 21
G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 26
Daftar Pustaka ................................................................................................... 27

iii