USAHA DAN ENERGI

Kompetensi Dasar :
3.9. Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan
energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari,
4.9. Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari
dengan menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum
kekekalan energi.
Materi :
Konsep usaha dan energi
Energi kinetik
Energi potensial gravitasi
Energi potensial pegas
Hukum kekekalan energi mekanik

Untuk KD 3
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Faktual
Konseptual *
Prosedural
Metakognitif

USAHA DAN ENERGI

Kata Kerja Operasional Kata Kerja Jembatan Materi
Mengenal Gaya dan perpindahan
Menyebutkan Gaya dan perpindahan
Menjelaskan Usaha dan energi
Mengidentifikasi Usaha
Menyebutkan Usaha
Menulis Usaha
Menganalisis Menyebutkan Usaha
Menganalisis Gaya, perpindahan, dan usaha
Menentukan Usaha

ENERGI KINETIK
Kata Kerja Operasional Kata Kerja Jembatan Materi
Menganalisis Mengenal Massa dan kecepatan
Menyebutkan Massa dan kecepatan
Menjelaskan Energi kinetik
Menyebutkan Energi kinetik
Menulis Energi kinetik
Menyebutkan Energi kinetik
Menganalisis Massa, kecepatan, dan energy kinetik
 Menganalisis Usaha dan energi kinetik

ENERGI POTENSIAL GRAVITASI

Kata Kerja Operasional Kata Kerja Jembatan Materi
Mengenal Massa dan ketinggian
Menyebutkan Massa dan ketinggian
Menyatakan Percepatan gravitasi bumi
Mengenal Titik acuan horizontal
Menentukan Titik acuan horizontal
Menjelaskan Energi potensial gravitasi
Menganalisis Menyebutkan Energi potensial gravitasi
Menulis Energi potensial gravitasi
Menyebutkan Energi potensial gravitasi
Menganalisis Massa, ketinggian, dan energy
potensial gravitasi
Menganalisis Usaha dan energy potensial gravitasi

ENERGI POTENSIAL PEGAS

Kata Kerja Operasional Kata Kerja Jembatan Materi
Mengenal Perpindahan dan konstanta pegas
Menyebutkan Perpindahan
Mengenal Titik kesetimbangan
Menganalisis Menentukan Titik kesetimbangan
Menjelaskan Energi potesnsial pegas
Menyebutkan Energi potesnsial pegas
Menulis Energi potesnsial pegas
Menyebutkan Energi potesnsial pegas
Menganalisis Perpindahan, konstanta pegas, dan energi
potensial pegas
Menganalisis Usaha dan energy potensial pegas

ENERGI MEKANIK
Kata Kerja Operasional Kata Kerja Jembatan Materi
Menjelaskan Energi mekanik
Menganalisis Menyebutkan Energi mekanik
Menulis Energi mekanik
Menyebutkan Energi mekanik
Mengemukakan Hukum kekekalan energi mekanik
Menuliskan Hukum kekekalan energi mekanik
Menganalisis Hukum kekekalan energi mekanik
Menghitung Energi kinetik dan hukum kekekalan
energi mekanik
Menghitung Energi potensial dan hukum kekekalan
energi mekanik
Mengidentifikasi Hukum kekekalan energi mekanik
 Menghitung
Mencontohkan
USAHA DAN ENERGI
KD IpKD
3.9 Mengenal pengertian gaya dan
perpindahan.
Menyebutkan satuan gaya dan
perpindahan.
Menjelaskan pengertian usaha dan
energi menurut ilmu fisika.
Mengidentifikasi syarat khusus
terjadinya usaha.
Menyebutkan satuan usaha.
Menuliskan persamaan usaha.
Menyebutkan besaran – besaran
yang mempengaruhi usaha.
Menganalisis hubungan antara gaya
dan perpindahan terhadap besar
usaha.
Menentukan aktifitas dalam
kehidupan sehari – hari yang
termasuk ke dalam usaha dan bukan
usaha menurut ilmu fisika.
Energi mekanik
Hukum kekekalan energi mekanik
Tujuan
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menjelaskan pengertian gaya dan
perpindahan.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan gaya dan
perpindahan.
Melalui kegiatan demonstrasi dan kajian
sumber belajar, siswa dapat menjelaskan
pengertian usaha dan energi menurut
ilmu fisika.
Melalui demonstrasi dan penjelasan
guru, siswa dapat mengidentifikasi syarat
khusus terjadinya usaha.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan usaha.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menuliskan persamaan usaha.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi usaha.
1. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menganalisis hubungan
antara gaya dan perpindahan.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan diskusi kelompok, siswa
dapat menghitung salah satu
besaran fisika dalam persamaan
hubungan gaya dan perpindahan
terhadap usaha.
3. Melalui kajian sumber belajar
dan diskusi kelompok, siswa
dapat menginterpretasi dan
menghitung besar usaha dari
grafik hubungan gaya dan
perpindahan.
1. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menyebutkan contoh usaha
dan bukan usaha menurut fisika.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menjelaskan apakah suatu
aktivitas termasuk usaha atau
bukan menurut fisika.
 4.9 Mengumpulkan dan menganalisis
data dari kegiatan demonstrasi
Mempresentasikan hasil analisis data
ENERGI KINETIK
KD IpKD
3.9 Mengenal pengertian massa dan
kecepatan
Menyebutkan satuan massa dan
kecepatan
Menjelaskan pengertian energi
kinetik
Menyebutkan satuan energi kinetik
Menulis persamaan energi kinetik
Menyebutkan besaran – besaran
yang mempengaruhi energy kinetik
Menganalisis hubungan antara massa
dan kecepatan terhadap besar energy
kinetik
Menganalisis hubungan antara usaha
dan perubahan energy kinetik
4.9
ENERGI POTENSIAL GRAVITASI
Melalui kegiatan demonstrasi dan
diskusi kelompok, siswa dapat
menyimpulkan kapan usaha bernilai
positif, bernilai negatif, dan bernilai nol.
Melalui diskusi kelas, siswa dapat
mempresentasikan hasil analisis data.
Tujuan
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat mengenal pengertian massa dan
kecepatan.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan dari massa
dan kecepatan.
Melalui kegiatan demonstrasi, siswa
dapat menjelaskan pengertian energi
kinetic.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan energi kinetic.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menuliskan persamaan energi
kinetic.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi energi kinetic.
1. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menentukan hubungan
antara massa dan kecepatan.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan diskusi kelompok, siswa
dapat menghitung salah satu
besaran fisika dalam persamaan
energi kinetic.
1. Melalui penjelasan guru dan
diskusi kelompok, siswa dapat
menganalisis hubungan antara
usaha dan perubahan energi
kinetic.
2. Melalui kajian pustaka dan
penugasan, siswa dapat
menghitung besar usaha dari
perubahan energi kinetic.
KD IpKD
3.9 Mengenal pengertian massa dan
ketinggian
Menyebutkan satuan massa dan
ketinggian
Menyatakan besar percepatan
gravitasi bumi
Mengenal pengertian titik acuan
horizontal
Menentukan titik acuan horizontal
Menjelaskan pengertian energi
potensial gravitasi
Menyebutkan satuan energi potensial Melalui kajian sumber belajar, siswa
gravitasi
Menulis persamaan energi potensial
gravitasi
Menyebutkan besaran – besaran
yang mempengaruhi energy potensial penjelasan guru, siswa dapat
gravitasi
Menganalisis hubungan antara massa
dan ketinggian terhadap besar energy
potensial gravitasi
Menganalisis hubungan antara usaha
dan perubahan energy potensial
gravitasi
4.9
Tujuan
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat mengenal pengertian massa dan
ketinggian.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan dari massa dan
ketinggian.
Melalui kajian sumber belajar siswa
dapat menyatakan besar percepatan
gravitasi bumi.
Melalui kegiatan demonstrasi, siswa
dapat mengenal titik acuan horizontal.
Melalui kegiatan demonstrasi, siswa
dapat menentukan titik acuan horizontal
suatu objek.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
penjelasan guru, siswa menjelaskan
pengertian dari energi potensial gravitasi.
dapat menyebutkan satuan dari energi
potensial gravitasi.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menuliskan persamaan energi
potensial gravitasi.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi energi potensial gravitasi.
1. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menganalisis hubungan
antara massa dan ketinggian suatu
objek.
2. Melalui kajian sumber belajar dan
diskusi kelompok, siswa dapat
menghitung salah satu besaran
fisika dalam persamaan energi
potensial gravitasi.
1. Melalui penjelasan guru dan
diskusi kelompok, siswa dapat
menganalisis hubungan antara
usaha dan perubahan energi
potensial gravitasi.
2. Melalui kajian pustaka dan
penugasan, siswa dapat
menghitung besar usaha dari
perubahan energi potensial
gravitasi.
ENERGI POTENSIAL PEGAS
KD IpKD
3.9 Mengenal pengertian perpindahan dan Melalui kajian sumber belajar, siswa
konstanta pegas
Menyebutkan satuan perpindahan
Mengenal pengertian titik
kesetimbangan
Menentukan titik kesetimbangan
Menjelaskan pengertian energi
potensial pegas
Menyebutkan satuan energi potensial Melalui kajian sumber belajar, siswa
pegas
Menulis persamaan energi potensial
pegas
Menyebutkan besaran – besaran yang Melalui kegiatan demonstrasi dan
mempengaruhi energy potensial pegas penjelasan guru, siswa dapat
Menganalisis hubungan antara
perpindahan dan konstanta pegas
terhadap besar energi potensial pegas
Menganalisis hubungan antara usaha
dan perubahan energy potensial pegas
4.9
Tujuan
dapat mengenal pengertian perpindahan
dan konstanta pegas.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan dari
perpindahan.
Melalui kegiatan demonstrasi, siswa
dapat mengenal pengertian titik
kesetimbangan.
Melalui kegiatan demonstrasi, siswa
dapat menentukan posisi titik
kesetimbangan.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
penjelasan guru, siswa dapat
menjelaskan pengertian energi potensial
pegas.
dapat menyebutkan satuan energi
potensial pegas.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menuliskan persamaan energi
potensial pegas.
menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi energi potensial
gravitasi.
1. Melalui diskusi kelompok, siswa
dapat menganalisis hubungan
antara perpindahan dan
konstanta pegas.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan diskusi kelompok, siswa
dapat menghitung salah satu
besaran fisika dalam persamaan
energi potensial pegas.
1. Melalui penjelasan guru dan
diskusi kelompok, siswa dapat
menganalisis hubungan antara
usaha dan perubahan energi
potensial pegas.
2. Melalui kajian pustaka dan
penugasan, siswa dapat
menghitung besar usaha dari
perubahan energi potensial
gravitasi.
ENERGI MEKANIK
KD IpKD
3.9 Menjelaskan pengertian energi mekanik
Menyebutkan satuan energi mekanik
Menulis persamaan energi mekanik
Menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi energy mekanik
Mengemukakan bunyi hukum
kekekalan energi mekanik
Menuliskan persamaan hukum
kekekalan energi mekanik
Menganalisis hubungan antar besaran
pada persamaan hukum kekekalan
energi mekanik
Menghitung besar energi kinetik yang
dimiliki oleh suatu benda dengan
menerapkan konsep hukum kekekalan
energi mekanik
Tujuan
Melalui penjelasan guru, siswa dapat
menjelaskan pengertian energi
mekanik.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menyebutkan satuan energi
mekanik.
Melalui kajian sumber belajar, siswa
dapat menuliskan persamaan energi
mekanik.
Melalui kegiatan demonstrasi dan
penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan besaran – besaran yang
mempengaruhi energi mekanik.
Melalui demonstrasi dan penjelasan
guru, siswa dapat mengemukakan bunyi
hukum kekekalan energi mekanik.
Melalui kajian sumber belajar dan
penjelasna guru, siswa dapat
menuliskan persamaan hukum
kekekalan energi mekanik.
1. Melalui diskusi kelompok,
siswa dapat menganalisis
hubungan antar besaran pada
persamaan hukum kekekalan
energi mekanik.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan penugasan, siswa dapat
menghitung salah satu besaran
fisika dalam persamaan hukum
kekekalan energi mekanik.
1. Melalui kajian sumber belajar
dan penugasan, siswa dapat
menghitung besar energi kinetik
yang dimiliki suatu benda
dengan menerapkan konsep
hukum kekekalan energi
mekanik.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan penugasan, siswa dapat
menghitung kelajuan benda
yang posisinya diketahui dengan
menerapkan konsep hukum
kekekalan energi mekanik.
 Menghitung besar energi potensial yang
dimiliki oleh suatu benda dengan
menerapkan konsep hukum kekekalan
energi mekanik
Mengidentifikasi syarat khusus
berlakunya hukum kekekalan energi
mekanik
Menghitung besar energi mekanik
Mencontohkan penerapan hukum
kekekalan energi mekanik dalam
kehidupan sehari - hari
4.9 Melakukan percobaan hukum
kekekalan energi mekanik.
Mengumpulkan dan menganalisis data
hasil percobaan
Mempresentasikan hasil analisis data
1. Melalui kajian sumber belajar
dan penugasan, siswa dapat
menghitung energi potensial
yang dimiliki suatu benda
dengan menerapkan konsep
hukum kekekalan energi
mekanik.
2. Melalui kajian sumber belajar
dan penugasan, siswa dapat
menghitung posisi benda yang
kelajuannya diketahui dengan
menerapkan konsep hukum
kekekalan energi mekanik.
Melalui demonstrasi dan penjelasan
guru, siswa dapat mengidentifikasi
syarat khusus berlakunya hukum
kekekalan energi mekanik.
Melalui kajian sumber belajar dan
penugasan, siswa dapat menghitung
besar energi mekanik.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat
mencontohkan penerapan hukum
kekekalan energi mekanik dalam
kehidupan sehari – hari.
Melalui kajian pustaka dan penjelasan
guru, siswa dapat melakukan percobaan
hukum kekekalan energi mekanik
1. Melalui percobaan, siswa dapat
mengumpulkan dan mencatat
data hasil percobaan.
2. Melalui diskusi kelompok,
siswa dapat menganalisis data
hasil percobaan.
3. Melalui diskusi kelompok,
siswa dapat memformulasikan
hasil percobaan hukum
kekekalan energi mekanik ke
dalam bentuk persamaan
matematis.
Melalui diskusi kelas, siswa dapat
mempresentasikan hasil analisis data.
KONSEP KONSEP PENTING
Usaha:
Gaya
Perpindahan
Usaha sia sia
Konservatif
Non konservatif

Energi kinetic :
Kecepatan

Energi potensial gravitasi :

Ketinggian / posisi vertical
Titik nol horizontal

Energi potensial pegas :

Simpangan
Titik kesetimbangan

Hukum Kekekalan energi mekanik

Teorema usaha-energi
 PETA KONSEP

Usaha dan Energi

Kemampuan untuk melakukan

Usaha Energi

Dipengaruhi oleh Energi gerak

Energi
Gaya Perpindahan mekanik
F (N) S (m)
Terdiri dari
Bernilai
Bernilai
Sama Tidak Energi Energi
Sama Tidak dengan sama kinetik potensial
dengan sama nol dengan
Disebabkan oleh Disebabkan oleh
nol dengan nol gaya pegas gaya gravitasi
nol Usaha sia Pegas Gravitasi
sia (W=0)
Berupa Dipengaruhi oleh Dipengaruhi oleh
Usaha Melakukan
sia sia usaha
Konservatif Non
(W=0)
konservatif (W≠0) Simpangan Ketinggian /
posisi vertikal
Berlaku Ditentukan oleh
Berlaku
Ditentukan oleh
Titik
Hukum kesetimbangan
Kekekalan Teorema Ketinggian /
Energi Usaha-Energi posisi vertikal
Mekanik W=ΔEK=- ΔEP
(EM1 = EM2)